無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的歲月如歌優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歲月如歌優秀作文1
歲月就猶如一條奔流不息的河流，分支到了世界的每一個角落，然而，在這終點的盡頭卻是一種難捨的分離。
——題記
我們從不同的城市匯聚到了一起，又重新組成了一個大家庭。在這個陌生的環境中相遇，從相識到相知，最後成了熟悉的人甚至是形影不離的好朋友，我們同窗三年，共同走過了多少個風風雨雨的日子，共同度過了多少個歡聲笑語的時刻。然而，三年的初中生活輕輕的來了，卻又這樣匆匆的走了。
但唯一有一樣東西依然環繞在我們身邊—朋友之間”情比金堅”的友情。
著名的文學家培根説”友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾吐，那麼，你將失去一半的憂愁。”而我認為友情是李白的”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的兩情依依，友情是王維的”勸君更盡一杯酒，西出陽關無古人”的無邊牽掛，友情是”海內存知己，天涯若比鄰”的相互信任。
羅曼。羅蘭曾經這樣説過”朋友看朋友是透明的，他們彼此交換着生命。”而我卻是這樣認為的：朋友是你失意時無言安撫你的人，是你高興時與你分享的人，更是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人……朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅而芬芳。朋友就如夏天的樹蔭，為你送來清涼；朋友如冬天的暖茶，為你驅走嚴寒；朋友更如人生的風景，為你照亮前行的旅程。朋友之間相互關懷，相互照亮缺一不可。
人生的旅途中充滿了淒涼，孤苦，如果沒有朋友的人將是生活在黑暗的人；沒有朋友的人，將會成為真正的孤兒。
同學們，正如古人所説：”千金易得，知己一人難求”，朋友之間的友誼是來之不易的，請倍加珍惜！
歲月如歌優秀作文2
歲月如歌三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。
燃燒歲月如同激昂之調，在心中迴旋。回憶那校運會，同學們個個精神抖擻，鬥志昂揚。一百米賽道上，同學們展現了驚人的速度與爆發力。
在短短十幾秒中，個個英勇衝刺，速度與激情迸發，創下一個個充滿激昂鬥志的輝煌。而在一千米長跑中，同學們揮汗如雨，不為了榮譽，而只為了展示出頑強的拼搏與堅強的毅力。這一幕幕富於青春活力、堅韌毅力的畫面高奏起三年歲月的激昂之調，在心中迴旋。
光輝歲月如同夢想之歌，在心底激盪。同學們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動舞台。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚鋼琴，在操場上回響。在這廣闊的舞台上，“同一首歌”，是同學們夢想的進行時。
光輝歲月就在這個舞台上響起了夢想之歌，在學子的心底激盪。流金歲月如同優雅之曲，在心頭唱響。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥鳴，朗朗書聲。書聲中，有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，也有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的雄心壯志。讀到冰心的《談生命》，領會生命的真諦，看了餘秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮鬥的信客品質。
三年流金歲月，在朗朗書聲中調出了優雅之曲，在每個人心頭唱響。在這三年裏——我們用青春、活力、激情、夢想，譜寫出了三年的激昂之調。在這歲月中——我們用書聲、琴聲與校園中的鳥鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優雅之曲。
唱吧！就讓這如歌的歲月，唱出最有活力的激昂之調，奏出初中三年青春的最強音！
歲月如歌優秀作文3
歲月如歌，轉眼到了八年級。回首過去，總覺得時間過得那麼匆匆。母愛伴我成長，在我生活中，時時刻刻都伴隨着母愛。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過的失落感。
也許是我長大了，也許是我的學習緊張了，但我發自內心的説：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見不到母親。”儘管我每週都回家，但和以前比起來，現在在家裏的時間是多麼微不足道啊！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又温和的面容；我想念你，母親，想念你那無微不至的母愛；我愛你，母親，愛你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。
回首母愛，你總是顯得那麼偉大。儘管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風擋雨。別人説父愛像山，那麼母愛就像清澈的流水，沒有山那樣高大寶，也沒有山那樣魁梧，但有的是温柔而又無微不至的母愛。
別人説父愛向天空，那麼母愛就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營養，自己卻毫無怨言。有的同學不理解母親對我們的愛，也感受不到母親對我們的愛。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個世界，又怎麼會不忍心關心我們呢！儘管有時她顯得那麼冷漠，但她也是為了我們好啊！她無非是想鍛鍊我們，想讓我們成為一個獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！
想到這裏，我的眼淚不禁掉下來了，要問世間作偉大的是什麼，那就是母愛了，母愛伴隨我們成長。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點。歲月如歌，七年級的學習已經結束，現在我在八年級，但母愛永遠是不會變的，他會永遠陪伴着我們。
歲月如歌優秀作文4
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”匆匆歲月縮短了我們相聚的日子。然而，我卻忘不了初中(2)班，在我心中，這是乎家的代名詞，它讓我有過多少歡樂與温馨，回首過去，往事卻歷歷在目……
在(2)班，有我敬愛的老師。曾記否，為了讓我們學會做人，成為謙謙君子，我們敬愛的老師想方設法給予我們正確的人生道路的引導;曾記否，為了讓我們掌握文化科學知識，成為社會的棟樑之才，我們敬愛的老師含辛茹苦、夜以繼日地努力工作，有時即使生病也要站在講台上。他們的付出無怨無悔，他們的精神感天動地。而如今卻將要分離，面對這殘酷的現實，我的心疼痛不已。
在(2)班，我有我親愛的同學。曾記否，為了贏得理想的進步，登上科學山脈之巔，我們團結一致，相互攜手，相互幫助，不分你我;曾記否，課堂上，我們朗朗的讀書聲，竊竊私語的笑聲;曾記否，在運動場上，我們頑強的拼搏，衝刺的身影;曾記否，為了幫助困難的同學捨己為人，傾心給予……親愛的同學，你們是我今生難以忘懷的朋友，無論走到哪裏，我都會銘記我們曾今走過的温馨歲月。
好景不長留，三年的時光即逝，“離別”的現實無情地追趕着我們，讓我們的心異常的沉重。
天下沒有不散的筵席，在我們分離之後，我一定會在一個月明星稀的夜晚，漫步在花園中，想起我的老師，我的同學，我的(2)班。想起這曾經帶給我無數歡樂的地方。
歲月如歌優秀作文5
歲月如歌，在我心中緩緩播放。回憶那童年已逝的歲月，我幸福並疼痛着。還記得那時的春暖花開，還記得那時的陽光燦爛。可回憶就是回憶，歲月，一去不復返。
到現在，童年的記憶銘記於心。
還記得，曾經的我，居然會把1+1算做3，還記得幼兒班時上台表演的《小兒郎》，：“小麼小兒郎，揹着書包上學堂，不怕太陽曬，不怕那風雨刮呀，只怕先生罵我懶啊，沒有學問，噢，無臉見爹孃……”。還記得小學時的我，演的課本劇《拔苗助長》中的那句台詞：“老師傅，唉，做事不能心急，方法使用的不恰當，很容易導致意想不到的後果啊。一分耕耘、一分收穫……” 又想起小學時期，我們一羣小夥伴，一到放學，就喜歡去學校門口的文具店，買一些零食啊，飲料啊之類的，然後再買了那些裝有“火藥”的槍再分組火拼着，都不讓着誰，你追我趕的。這一幅幅貌似剛發生過的温馨的畫面，可屈指一數，已經過去了好久，好久。作文
在已經逝去的歲月裏，我十分的惋惜。而正是這分惋惜，教會了我在往後的歲月裏，更要懂得珍惜。
歲月如歌，生命的前進如同起伏的旋律，有激昂處的振奮， 有低迴時的消沉，但人生總是如歌般從第一個音符開始便不間斷地唱到尾聲，然後在歌聲散盡後，留下一絲迴響。 每當我們發出歲月如歌的感慨時，多少也夾雜着一種對人生充滿些許浪漫的憂鬱。歌聲美麗而短暫，人生亦不如是？作文
我不禁感歎道：“流年似水，歲月如歌！”
歲月如歌優秀作文6
時光匆匆，歲月如歌，轉眼間，我已15歲，三年的時光已經悄悄過去，我的初中生活在一場場一次次的悲歡中落幕了。心裏不免湧起絲絲惆悵，三年，帶給了我無數回憶，有悲也有歡，那一幕幕彷彿如電影般在腦海中回放，久久不能散去。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首送別的歌在我耳邊一邊又一邊的循環着，在這離別之際，縱使有千言萬語卻也無從説起，沉默，只有沉默。
還記得那一件件一樁樁多的數不完的小事，雖然小卻包含着同學們濃濃的關心與深情，還記得老師在課堂上講課的身姿，那揮灑的汗水灌溉着我們，那一遍遍不厭其煩的教導，那黑板上滿滿的板書，深深地映在我的心間，她們的身姿那樣高大，那樣難忘。她們的眼神那樣親切，那樣慈祥，融合了父母的厚愛，聚集了日月的光彩。
我還沒來得及給老師説句感謝，還沒來的及和同學道別，就要離開了，一切都將要結束，我們都會踏上新的旅程，在明年的夏天我們會像剛進入初中時一般坐在新的教室，結交新的朋友，認識新的同學，但初中這三年的美好時光我將永遠的銘記在心間。
輕輕的我走了，正如我輕輕來，相聚猶在昨天，分別即在眼前，人生路漫漫，新的旅程將要開始，而我將帶着夢，翱翔在這無邊無際的藍天中，走向未來，走向明天。
歲月如歌優秀作文7
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟，是首歌。
這個世界，有着太多的不等，所共享的之一，是歲月。
一定神，發覺已經過了十五個春秋，剛剛墜地的我，現在已能談笑風生。不禁回味，在過去的歲月中，我填入了什麼？
一至五歲，是童真之歌：帶着對世界的第一眼認知，去尋訪那更多的認知。蹣跚的步伐，卻又是那麼的自然，那是的我是正真的結拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒有着笑裏藏刀的臉，沒有着逢場作戲的虛，沒有着幸災樂禍的悲。沒有着暗箭傷人的毒。真正的灑脱，源於童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價值遠勝與一粒鑽石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對我的愛並非不是理所當然，在他們所扛起的天下，一片相對無憂無慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的'付出着；感悟了競爭，世界最不久的是人，而人中絕不走傑出者。一次次勢均力敵的對抗，拼出的是進步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之後的踏步，?出的是基礎。
十至十五歲，是學習之歌；一個個新定義，是我更上一層樓的契機。一場場新課程，是我未來的鋪墊。一杆筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績。沒有停留，牽走向遠方，為的是更多……
歲月如歌優秀作文8
透過窗户，看着眼前安靜的校園，操場的樹木依然光禿禿的，整個寒假，她不再擁有同學的歡聲笑語的點綴，缺少了生機與活力，時間過得好快，在這個再熟悉不過的校園，我竟然已經度過了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來，這個曾經讓我反感的地方，我竟然也會感到不捨，是因為這裏遺留了太多值得回憶的東西嗎？
三年的生活轉瞬即逝，回首自己走過的日子，不禁有許多的感慨，在這個平凡的地方，卻充滿着無限的快樂，校園裏的每一個角落，都曾經留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個短暫而又漫長的時間裏，與朋友在一起的日子永遠都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的時候扔雪球的樂趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發生的情景，着實讓人回味無窮。或許對我來説，初中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、温馨與熾熱。與朋友一起相處的日子，是任何物質無法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時間可以倒流，我多麼希望時間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛。
學校中發生的點點滴滴，像一個個跳動的音符，點綴着看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時候，原來腦海中已經積攢了這麼多的回憶，初一到初三，自己在不知不覺中一點點的長大，而在這個校園裏，記着我的酸甜苦辣，件件往事飄來，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的温馨，那樣的幸福
歲月如歌優秀作文9
站在呼嘯的北風，站在來來往往的人羣，這也是課堂。深思，感慨，變得更好......
——題記
零亂的髮梢，凌亂的思緒，一次又一次“失敗”......母親站在我的身後，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。她説：“年輕幾曾沒有失敗，青春又怎能炫出色彩?”風，迷亂;我，茫然......
又一次考試，又一次失敗，又一次無奈。我空洞的望着人羣，慢慢細嚥着失敗的滋味，每一個人臉上都似乎有着不同的色彩，也許就是因為每個人都擁有自己的人生，也許母親説的對，自己就是自己，失敗了，只有站起來，別無他選......
天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽已被烏雲遮住，人羣也似乎稀少了些。也許、青春，就是一條山間小路，泥濘坎坷，那麼難要我應該怎麼走?一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來就凌亂的思緒更加渾濁，只見一個小女孩摔倒在地，慢慢爬起來，未想到，她的面容上只粘有塵土熱沒有淚水，一步一晃的過了馬路，臉上那燦爛的笑容在夕陽下竟顯的別樣的久違......我似乎有些豁然，這個世界上，失敗也許也是一種美，一種奮鬥的美，一種努力的美，一種帶着淚水的美!
我跺了跺腳，似乎有些麻木，我回過頭，望着母親那燃燒着熱情的皓月，輕輕笑了。如果，青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路，我也不應畏懼，應該奮鬥，為夢想創造可能，讓陰光做我的肩紗，讓雨露做我的綵衣，迎着希望上路，以一個腳印通向前方，儘管背後的腳印已若隱若現......
這也是課堂，一節永恆的課堂。太陽又湧了出來，一片明媚。
文萃咖
