歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌，希望對大家有所幫助。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌1

A面

初三就是上學路上匆匆忙忙回家途中慌慌張張。

初三就是男老師上課洋洋灑灑女老師下課拖拖拉拉。

初三就是早自習時迷迷糊糊晚自習時朦朦朧朧。

初三就是無數資料紛紛揚揚無邊題海浩浩蕩蕩。

初三就是七科老師暈暈乎乎莘莘學子渾渾噩噩。

初三就是奔入食堂跌跌撞撞跑進寢室哼哼唱唱。

初三就是考試之前咿咿呀呀考試之後嗚嗚咽咽。

初三就是老師的教誨拉拉雜雜父母的叮嚀嘮嘮叨叨。

初三就是家長會前平平安安家長會後風風雨雨。

初三就是金榜題名風風光光名落孫山悽悽惶惶。

B面

初三就是一匹縱橫馳騁追逐落日的不羈野馬。

初三就是一朵邂逅在青春街口的絢麗彩雲。

初三就是一抹蓬蓬勃勃流瀉生機張揚希望的新綠。

初三就是一片讓三月霏雨洗得濕漉漉的花瓣。

初三就是一隻讓五月陽光凝住了翅膀的快樂青鳥。

初三就是一陣被九月秋色點亮雙眸的季風。

初三就是一束被臘月雪花擦紅的俏麗的寒梅。

初三就是一點花雨一般的五彩繽紛的通靈音符。

初三就是一首清純浪漫的抒情的散文詩章。

初三就是一篇含蓄雋永的玫瑰色的美麗童話。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌2

“風吹雨成花，時間追不上白馬……”

聽着這首《時間煮雨》，我的淚水猶如雨滴一樣，滴答滴答地落了下來。

回想這個學期的往事，實在太複雜了，其中有悲傷，也有歡喜。

這個學期，我們最摯愛的“老班”離開了我們，我們迎接來了一個新的班主任，這位新的班主任，很嚴厲，也很嚴肅，不過他很會關心人，而且很講究平等，自從這位新的班主任進入了我們七年級五班的這個大家庭，我們班違紀的人減少了一些，減少了人與人的不平等。

“一個人走到終點，不小心回到起點……”

的確，這個學期，我的成績，回到了初一剛入學的時候。我從原來的次次級部前三十名，到級部六十多名，再到級部四十多名，直到第三次月考，我的成績，才得以反超，我又進入了級部前三十，我成為了級部第二十四名。這是令我痛苦的地方。

而更令我痛苦的地方還在後面，我的英語成績，大幅度下降，這個學期，我的英語成績竟沒有考過一百一十分以上。而我卻一直搞不明白我的英語成績為什麼會這樣。

“一張褪色的照片，好像帶給我一點點懷念……”

看着初一時每次考試的成績單，我有回想起了原來的輝煌，我好想再次回到那段成績優秀的日子。

歲月如歌，每一個歌曲，都伴隨着我，一起面對了這世界的變化。文/張程翔

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌3

歲月匆匆，在我如歌的日子裏，曾經發生過許多事情。每一次經歷，都展現出不同的生命歷程，都展現了我的成長。

當我還是一個什麼都不懂的小寶寶時，媽媽一直呵護着我，疼愛着我。媽媽一把屎一把尿地把我養這麼大，只想讓我平平安安長大。不管我是哭着還是鬧着，她都一心一意地照顧我。當我生病的時候，媽媽總是不顧自己的身體，把我送到醫院，還總是哄哄我，叫我不怕。我縮在媽媽的懷裏，無力地呻吟着。到現在，我才知道了母親的偉大。

五六歲時，親人去世了，在追悼會上，我第一次覺得人的生命是多麼短暫，當我看見親人送去火化時，豆大的淚珠不由自主落下來了。我連親人的最後一面都沒見着她就走了，此時，我傷心無比。

上小學了，我在學校裏無憂無慮地生活着。可就在那次，我和別的同學鬧矛盾了。我們雙雙都不理對方，就算是正面遇見，也裝作不認識，總是掉頭走人。可沒了玩伴，我很孤單。於是，我主動走上前，向她道歉，我知道了，只有體諒他人，世界才會更美好。

再回想起那些使我長大的事情，我腦子裏總是浮現出一幅幅使我感動的畫面，歲月如歌。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌4

千千次次，錯過了，留念了，時間從指間跑過。也許，那些回憶一直都停留在我們飛馳的青春歲月中。

在陽台上鋪一張長長的地毯，拿一本小説，靜靜的和白雲一起偷看。天氣好的時候，陽光會懶散地襯着老人們的銀髮，閃爍着，霎是好看，使我常常想要抓住那一絲光輝，陽光的聲音雜這安靜的世界裏，是如此清晰，如此温情。陽光過處，留下的，是一團柔和的空氣。

雨天，整個世界都被雨聲悄悄掩埋，每一寸空氣，反覆着泥土的清香。我喜歡把窗户打開，和笑臉一起伸手去迎接雨聲，“唰```”我可以很清楚的聽到每一滴雨的聲音。心，似乎也被他們洗滌過一樣，清澈，純淨，安寧``````

夜越深，安靜也就越清晰。

晚風不知不覺地吹着，淡藍的窗簾輕紗慢舞地飄了起來。簾後是一串喜人花苗，火紅火紅的，它，也一個人孤單着，嚼着夏日的風，安然入睡。閉上眼，屋子茶香繚繞，藍色的舞衣在眼前演繹着末代清朝，和時光一起閃了回去。

安靜是一種幸福，只有孤單時才能享受。

孤單是一種幸福，只有安靜時才能感受。

這些點點滴滴，水般清透，在雲端遙望，化作一滴點晶瑩，落入窗頭，也許，生活，人生，並不需要質問為什麼，只要抱着一顆虔誠的心度過一生，此生便問心無愧。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌5

剎那的輝煌，頓時的失敗，也只是過眼雲煙。

在童年，我們每天保持着燦爛純真的笑容來迎對每個擦肩而過的人，也許這是童年的象徵；我們每晚期望着甜蜜圓滿的夢境而努力入睡，也許這是童年的嚮往。這童年，足以令人開懷大笑。

時間的流逝如同疾風，第一次踏上回學的道路，這天，我擁有着犀利的眼光，飽滿的精神。還記得第一次在班上大膽地自我介紹，幼稚，可笑。

眨眼般的速度我就到了中學，我再也不是那擁有着天真的小孩，開始成熟，懂得自我生活。也開始我的青春期了。我的身體許多器官都快速地發育着。不久，我強壯了。

大學畢業了。開始踏上社會的競爭道路。終於要真真正正的立足社會，那童年，青年時期就如一場夢。這夢酸甜苦辣。

不知不覺，人到老年了，或許你開始知道，大學也是一場夢。或許當時你覺得時間過得很慢，到現在，你也許後悔了，抱怨時間的流逝太快了。

當你閉上眼睛離開這世界時。你會覺得全部都是一場夢。這才是夢醒的時候

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌6

破曉和月牙的交替，讓時間又從指尖溜走了，一千多個日夜就這樣匆匆而來，又匆匆而去。——題記

初一的我們如一隻只自由翱翔的白鴿一般，如此天真爛漫而又活力四射。那時，大家都展望着未來，立志要斬掉前路佈滿的荊棘；那時，大家暢所欲言，用豐富的想象構思着自己的未來；那時，大家放飛思想，猶如在一個大家庭中一般，一起分享着各自的趣事；那時……

初二的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實力。初二的我們也是曲折跌宕的，因為有處分的同學大多都是在初二時“中獎”的。初二的我們還是激情昂揚的，因為我們是歌詠比賽的第一、廣播操比賽的第一……

初二的我們有一首屬於我們的歌，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個個悦耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮鬥，有我們的青春與活力……

初二的我們演繹着青春的風采，詮釋着歲月的絢爛。

初三的我們，將要各奔東西，因為歲月割斷了彼此係着的我們，我們將會分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會忘記這曾經留在我們心中永不磨滅的痕跡，因為這些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領着我們成長。

歲月如鴿，自由自在、展望未來的鴿；歲月如歌，曲折跌宕、激情昂揚的歌；歲月如割，淬鍊我們、卻割斷我們的割。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌7

從辦公室出來時，天色早已昏暗。我面無表情(我還能有什麼表情呢?興奮?激動?悲哀?恐懼?什麼都沒有，只是冷漠)，夜遊殭屍般行走在路上，這條辦公室通向教室的短短的過道，是我升入初中以來經過次數最為頻繁的走廊。

我是辦公室的常客。

絕不是因為我是老師的驕傲，喜歡不恥下問地跑去向老師討教問題。

而是因為，我是差生。

換句話説，關於求教，我的被動是不等同於優等生的主動的。

“你實在笨得可以。”老師的話再次迴盪在耳畔。在她那長達1小時的嘴脣的一張一翕之中，我唯一聽清且深表贊同的只有這一句。

我笨，我瞭解。數學幾乎就沒怎麼及格過，英語我是聽不懂的，況且每次學英語總會讓我產生崇洋媚外的負罪感。這樣説我的語文應該是拔尖的，然而極富諷剌性，班級平均分於我也是遙遙相望。至於幾何，是我唯一曾經產生過好感的。記住，是曾經，而且註定只能是曾經，這也全歸功於兒時玩的拼圖遊戲。只是再後來，我逐漸不滿於幾何題目線條的陡增。那麼多條線纏在一起，一如蘭州拉麪，真想一口把它吞掉。線段的繁多使圖形宛若一張大網想把我牢牢套住。於是，我掙脱了，見異思遷地投入了互聯網的懷抱。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌8

在我兵荒馬亂的青春裏，有你們，足矣。

曾經的小打小鬧，一幕幕的浮現在眼前，爽朗的笑聲還縈繞在耳邊，想起曾經的那些小幸福，嘴角不忘迭送一個個微笑，你們，是我的同學，你們，是我的朋友，你們，是我重要的人，你們，更是我的如歌歲月。

是時間淨我們遺忘，我被遺忘到了一個陌生的地方，而你們，也被分散，我記得，在我孤單的時候，你們總會陪伴着我；在我悲傷時，你們總會安慰我；在我生病時，你們總會照顧我；在我高興時，你們依然在我身邊分享着這份快樂。我的左手是你們，右手還是你們。這些青澀的回憶，在我的腦海裏已成定格，揮之不去。

你們，喜歡呆呆的坐着，喜歡靜靜的聽着，喜歡開心的笑着，我們不説彼此瞭解，我們惺惺相惜，周圍洋溢着滿滿的幸福，我們在青春裏相識，哼着悲傷的調，唱着傷感的歌，讀着歡快的文章，寫着令人心疼的文字。

是誰説天下沒有不散的宴席，沒錯，現實讓我們天各一方，可我們心中都裝着彼此，共同的記憶無法隨時間泯滅，這也算得上是緣分的延續。而真正的緣盡，是在分離之後，那些記憶也開始變得模糊不清，甚至是忘卻，而彼此的生命也成了相交過後的直線，距離只會隨着時間空間的變化越來越遠，最後，形同陌路。

而我們，即使相距再遠，也無法把彼此心中的記憶抹去，那記憶早已深入靈魂深處，伴隨着我們的呼吸直到停止心跳。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌9

歲月如歌作文550字

歲月如歌，歌如歲月！

在幼時，歲月是一首悠悠的搖籃曲。我窩在母親的懷裏，慢慢的品嚐着清甜的奶水，靜靜的傾聽着母親哼着的搖籃曲，幽幽的聞着母親的體香。那曲子，承載着我年幼的單純。

在孩童時，歲月是一首活潑的《雪絨花》。每當我在老師未走進教室前，站起領唱這首歌，在與同學們齊聲哼唱，心中的自豪感油然而生。那首歌，承載着我兒時的天真。

在我成為四年級同學的大姐姐時，歲月是一首奮進激昂的《起來》。星期一的升旗儀式，也不再枯燥乏味，反而唱起時有一種久久不能平息的情感。那首歌，承載着我童時的成長。

在我們臨近小學的升學考試，歲月是一首激動緊張的樂曲。那首歌，是由我們集體演奏的。

因為考試而帶來的緊張氣氛，沖刷掉了班裏以往的喧譁，增添了一份安靜。在這樣的環境下，心情也緊了起來：急促的呼吸聲、連續不斷的翻書聲、寫筆記繁忙的沙沙聲……這首特別的樂曲，承載着我們少時的奮進與對未來的憧憬……

那些聲音彷彿都還在，，它們並沒有因為時光的流逝，也不復存在，它們與新的聲音一同見證着我的點點滴滴……

歲月的碟還在刻着刻着，記憶的留聲機上，歲月的碟還在不停的旋轉着，回憶的歌淺淺的吟唱着。觸摸着歲月的痕，聽着歲月那時的歌，繼續走着，走着；繼續刻着，刻着。

歲月如歌，歌如歲月！

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌10

一靠近那年的'梧桐樹，悄悄對着它耳語。我存放的那些小歲月是否還在。它不作答，我傻傻的笑了，小歲月走得太急，忘了我和過去。

繁華盡泄千莊載，綠茵重回只需一季度。踏着異土的氣息，我在雨中一次次旋轉，希望能找到相同的節拍，卻只收獲到一次又一次的新感。我不吶喊，慢慢等風來。

聽到遙遠古塔傳來的梵音，沐浴流淌的溪水，我卻忘卻那流走的歲月。

踢踏舞步，輕盈的時光朔去。願是美好的走去，不要匆忙。我輕吻一片帶露的綠葉，好像它與我有了共識，我的肌膚同它的脈絡一起跳動“這是歲月嗎?“有一個聲音從心底冒出。我心一悸，我感覺到了嗎?

我掬起一捧水，它靜靜的留下，輕輕帶起一朵朵水花。我愣愣地望着它，它卻不為我停留，我不知道自己能想到什麼語言能表達心中的落寞。我留念它，它從未滯留。這是歲月嗎?我不知道。問誰?

我站在無垠的闊土上，感受着不知從哪兒吹來的風。它沒有任何雜質，只攜帶它的唯有的姿態，沒有任何重量和温度。我沉迷它的灑脱，我想與它同去。可是它也走了，它去了哪兒?我想詢問，可是沒人回答我，對着那座青山，只有我的問聲迴響。這也是歲月嗎?

我仰望整個蒼穹，那兒的星鑠沒有走，這是眼睛告訴我的。可是認知告訴我，它們都是運動的，用着你難以想象的速度運轉着。我愛這閃爍的星宇，這看似靜止的蒼穹。它也流走，對嗎?這也是歲月吧!

這些逝去的一切，我對它們都有一份深重的情。我想與它廝守，它卻不為我動，決然而去。

我走過純色時代，那時候我沒有任何事物概念，我的單位是親人和天生感知組成的;我走過青澀童真，那時候我沒有任何理解之意，我的肉體還帶着母親的乳汁味兒;我走過炙熱青春，那時候生活沒有感性與理性之分，我的步伐由心帶動，隨意;

而，今天我走到該轉身還是駐足的時刻，我問自己:還有什麼是你要經歷的?自己不作答。我問風，水，星。它們已經走了。我輕撫這承載歷史的青石板，把臉貼上去，我想與它的呼吸同步，可是最後沒有任何回覆。我起身，只留下一滴淚。

小歲月如歌，總是太着急收起。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌11

歲月如歌,生命如輪,時光飛逝.轉眼上帝已陪我走過了15個春秋,讓我一隻腳踏進了20xx年.元旦到了,在這喜慶的日子裏,上帝又該陪我做些什麼呢?是個未知數.就讓我揚起笑臉,抹一縷晚風喜迎元旦吧!

當我踏進20xx的大門,我深呼吸了一口氣.元旦,這是一個新的開始.四處將會張燈結綵,廣場將會火花四射,餐桌將會豐富可視……這一切都是為了這個元旦,世界將會無限開心.

為了元旦,為了快樂,我想我也應該做一些有意義的事來迎接這個元旦吧.

回家寫完老師佈置的作業,這是對元旦的一種迎接方式,所以我早早地回家早早地完成了自己的作業.早早地結束了本有的學習時間,讓自己有更多的時間來迎接這個元旦.

回家做些自己該做的家務,這也是迎接元旦的方式.所以寫完作業的我總是幫着掃掃地,做做飯.這樣會讓自己過得充實,有意義.

回家買些東西裝飾一下自己的房間,這也是迎接元旦的方式.所以無聊的我下樓買了些喜慶的東西貼在家裏,灰色的家友增添了幾分生氣.

在元旦到來之前,許多事情我們都能做,我們可以讓上課課堂裏安靜會兒,可以讓交上去的作業多一些兒,可以讓老師少發一些火,可以讓老師少省一點心……這些都可以成為我們迎接元旦的一些方式.讓我們動起手來吧,不要讓這個元旦過得乏味無趣.

喜迎元旦,喜迎我們的未來.

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌12

歲月匆匆，時光流走不再回頭。歲月如夢，希冀着人生的下一個轉折;歲月如水，潺潺流走不會回頭;歲月如歌，譜寫人生不同的絢爛。

歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們三年的青春也正如此。

愛之夢

三年前，踏入初中的校門，心中滿懷着希望，風華正茂的我們開啟了新的歷程，環視着校園，期待着老師，朋友。心中的那份憧憬如愛之夢一般，懷着期盼，懷着希望。

仲夏夜之夢

三年前，我們來自不同的學校，緣分使我們相遇在同一個校園，同一個班級，帶着不同的性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室裏，總會留下幾個少女的笑聲，又會留下歎息，更會留下悲傷與安慰，歡樂與分享。這份感受如仲夏夜之夢一般，洋溢着幸福與甜蜜。

寂寞心事

那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁，害怕再受打擊。

卡農

有一個午後，捧着書，坐在陽台上享受陽光的温暖，心情舒暢，寧靜，沒有雜念，隨着書籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農一般，雖然歡快，但帶來的是無限的平靜與安寧。

我們的青春歲月，確實如歌，有時是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時是涓涓泉水，細水長流，有時又是明鏡之湖，平靜無波。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌13

匆匆的三年時光，短短的三年交往，譜寫了一曲難以忘懷的歌。

是啊！歲月如歌，正如蘇軾所説的：“瀟瀟暮雨子規啼，誰道人生無再少，門前流水尚能西。”就讓我們珍惜這美妙的短暫時光吧！

從三年前那個矮小、土裏土氣到三年後個個都長大成一個在大人似的孩子們，我忘卻不了我們濃濃的友誼和我的老師。

記得剛接觸我的數學老師時，總是感覺到有一股嚴肅的氣氛在空氣中瀰漫。那時總是覺得她是一個不苟言笑的人，她的課堂也是毫無生趣的。她有一個不得我們心的規矩：上課時不能隨便亂説話的，如果被抓到是要被罰站一天的。那時我對她是恨之入骨的，只是因為有一天我在下課鈴響起時，大聲的喊了一句“下課了！”我被她罰了站了一箇中午。

然而，隨着時間的流逝，我對她的恨，早就隨站歲月的消失而消逝了。那是一又一年的一天，我看到她在安慰一個小男孩，她完全和上課時兩個樣子，在她臉上表露的是耐心和温柔，就像一個母親在呵護自己的孩子一樣。我知道她是愛我們的。

唉，無奈啊，時光不等人，三年時光，恍如一刻鐘那麼短暫，我們就要離別這裏，離開我們可敬的老師，那個曾經恨過，曾經愛過的數學老師。

無論怎樣，我想我總是會唱響這首歲月的歌，她是那麼的甜美，那麼的動聽。

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌14

時間飛逝，白駒過隙。我們已經從當初懵懵懂懂的孩童成長為如今懂事的少男少女了。剛出小學校門的那一剎那，真的真的好想哭。那首<送別>還依稀在我的耳畔響起，畢業時那些愛哭的女生和那些故作倔強的男孩，依稀在我的腦海裏浮現。不知不覺，眼眶紅了。

可如今又要分別了，剛相處好的三年友誼又要被畢業那狂潮給沖垮了。三年裏我收穫了很多，有他們對我的鼓勵，還有我終於明白了父母的不易。我坐在這偌大的教室裏，想做些什麼又不知道做什麼，真糾結啊！彷徨間好像又回到了三年前，一樣的場景，一樣的離別，還有一樣的淚。只是時間不同，地點不同，人物不同，罷了。

留不住的時光啊把我們分離，請把我的情意留在你們的心裏。白雲悠悠飛暮渡，我會時刻託它問候你。現在我正走在校園的小路上，我還想在踏一回教室的樓梯，還想再摸一把老師的桌椅。我想向那個我曾經傷害過的老師説一聲抱歉，我想向曾經鼓勵過我的那些同學説聲謝謝，我也想對那個我曾經暗戀過的學長説聲再見。

熟悉的校園啊我還想再看一眼你，我想把你深深的印在我的腦海裏！

山西長治屯留縣屯留五中初三:擱淺girl

歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌15

最初的相識，是因為我們的緣分，三十八條彼此陌生的生命線，在那一刻開始有了交流；三十八個充滿活力的少年，組成了一個新的集體——505班。很快我們彼此記住了名字，儘管有時候會張冠李戴。

也許，我們上輩子就是手足吧，濃濃的愛將我們連為一體。那一次，我感覺到頭暈，但沒有太在意。同學們看到我病怏怏的，就扶着我前往醫務室，一量温度——39.4，發燒了！同學們知道了，一下課就來到我身邊，照顧我，給我倒水喝。我感動極了，真希望病快點好起來。沒想到第二天，我的病不治而愈了，這還多虧了同學們的關懷。

也許，我們上輩子就是摯友吧，為了集體榮譽我們患難與共。接力賽，對手是全年級段最強的班級，可我們毫不畏懼的上場，拼盡全力，雖然敗了，我們自責，一起分擔失敗的痛苦。

也許，我們上輩子就有緣吧，血液裏透着一股不服輸的天性。明知道我們是新班，不清楚別班圍棋實力，可我們還是派人去參加了圍棋，終於，我們戰勝了其他三個班，獲得了年段第二。

回憶小學生活，貼在牆上的一張張獎狀，證明了我們的成長，證明了我們的團結。

時間過得飛快，再過沒幾個月我們就要畢業了，心中的不捨無法用語言來表達。我多麼希望時間倒流，再次從相識開始，經歷又一次小學生活。可時間卻從我們的指尖溜走，想抓也抓不住。

再見了，小學生活，我將把你放在心中，永久保留！