在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的雨的訴説作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨的訴説作文 篇1
文題1：雨的訴説
【作文目的】
1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。
2、通過蒐集有關資料，增長見聞，開闊視野，並鍛鍊信息的蒐集和處理能力。
3、閲讀和朗誦寫雨的文學作品，提高文學鑑賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。
【訓練要求】
1、多文體、多題材、多角度進行寫作，擴展思維，激發靈性。
2、細緻觀察，用心聆聽，抓住景物特徵，寓情於景，情景交融，抒發內心真實感受。
3、寫作時適當採用各種修辭，增強表達效果。
4、運用多種表達方式，敍述、描寫、議論，抒情有機結合，敍寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發內心真情、闡述鮮明觀點等。
5、適當運用聯想和想像思維，抒發積極健康的情感。
【思路提示】
文題1：聆聽雨的訴説
提示：
“雨”是一種自然現象，本身沒有特別之處。可是在不同人眼中卻有着很大的差別，在失意人那裏，雨平添了惆悵；在得意人那裏，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬物皆着我之色彩”，説的就是這個道理。當我們用心與自然交流，就會發現自然的精彩。要寫好這篇，首先要有一雙慧眼、一顆情心。
1、寫出特點。不同季節的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細緻，用心體會。
2、情景交融。對雨的描寫要和個人的情感抒發結合起來，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字裏行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。
3、真情實感。中的情感要發自內心、發自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要麼平鋪直敍，感情蒼白；要麼用語氣詞來湊，矯揉造作；要麼口號不斷，套話連篇；要麼政論，臨高訓人。如果不是真正的有感而發，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反覆認識、反覆體察的基礎上才能獲得。要想打動人，首先必須打動自己。
4、要抒發積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的同時，要防止以灰色的筆調寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個性等的做法。
5、要研究讀者心理。在動筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從中得到些什麼，怎樣的內容和表達“我”才喜歡，怎樣的內容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動讀者的心靈。
6、使用適當的修辭。俗話説：“三分姿質，七分打扮。”寫作文也是如此，只要經過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。同時不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區。
文題2：雨的故事
提示：
本文以記敍為主，訓練敍事、抒情的結合。
1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅侷限於正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關即可，比如雨中發生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。
2、安排好結構。如段落和層次的關係、各部分的過渡和照應、開頭和結尾的處理。尤其是開頭和結尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點題、首段設問、闡明動機、渲染氣氛、名言開路、製造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發人深思等等。“文似看山不喜平”，在記敍的過程中開可以使用多種記敍方式，如倒敍、插敍、補敍等，使的結構波瀾起伏，這樣才能説好一個故事，也才會吸引人。當然，所有的結構都要表現的中心：“雨的故事”。
3、記敍、抒情調配得當。二者的關係是有主有副，記敍為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果説一篇記敍文的記敍部分是“龍”，那麼抒情部分就是“睛”，如果調配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調配合理才會引人入勝。
4、【相關素材】
1、虞美人·聽雨
蔣捷(南宋).
少年聽雨歌樓上
紅燭昏羅帳
壯年聽雨客舟中
江闊雲低斷雁叫西風.
而今聽雨僧廬下鬢已星星也
悲歡離合總無情。
一任階前、點滴到天明。
2、微雨
丘逢甲
微雨輕雲掃墓天，
東風消息又經年。
棠梨花發千林雪，
獨對春山意惘然。
3、夜雨寄北.
李商隱.
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時。
4、《山雨》
翁卷
一夜滿林星月白，亦無雲氣亦無雷。
平明忽見溪流急，知是他山落雨來。
5、《山雨》
何紹基
短笠團團避樹枝，初涼天氣野行宜。
溪雲到處自相聚，山雨忽來人不知。
馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。
新晴盡放峯巒出，萬瀑齊飛又一奇。
6、“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”（唐·杜甫《春夜喜雨》）
7、“天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來”（宋·蘇軾《有美堂暴雨》），
8、頤和園南湖島涵虛堂聯
碧通一徑晴煙潤；翠湧千峯宿雨收。
頤和園在北京海淀區。南湖島在園中昆明湖東南部，與萬壽山遙相對應。島北假山上的涵虛堂，為島中主體建築。是觀看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此檢閲北洋水師。一説是清高宗乾隆所作。此聯寫雨後清晨南湖島遠近的景色。上聯寫近景，下聯寫遠景。清新工整。
【例文1】
雨的訴説
王玲
聽，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動的聲音；看，我飄蕩於林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……
聽一聽我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂曲吹入心田，像一滾滾浪花湧入岸邊，閉上雙眼，聆聽我的足音，細做猜想，是一首被風吹散的詩？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？啊！原來是我，悄然臨於你面前，給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，願與你在這窗前傾談，你聽到了嗎？
看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊着你的窗口，落下來，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心於消融於泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大人面前，我也不甘示弱，用我的身軀潤透路人的臉頰，打濕他們的衣襟，裝點他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會匯入江河湖海中，變成無形，漠然消逝，而當時的形體，你看見了嗎？
悟一悟我的心靈吧！旱地時，我願潤土，洪災時，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不願灑落劫數，於是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來換取人間真善美，妄棄假醜惡，我要反駁一句詩“夜來風雨聲，花落知多少”。我的到來怎會令花兒殘落呢？而應改為“夜來風雨聲，花開知多少。”才對，我的心靈的清透，你悟到了嗎？
我，雨兒，灑落心扉，浸潤了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子裏，輕輕地走來，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？
【簡評】
以第一人稱寫雨，充滿了感情。而強烈的抒情性也恰恰是第一人稱的特點之一。
從三個方面來寫：雨聲、雨形、雨神。做到了多角度刻畫，這樣就使在材料的佔有上顯得很充分，避免了同類重複拖沓之病。
寫“雨”由外而內，由形而神的行文，既體現了小作者觀察之細，又見出小作者感悟之深。是一種靈性。
的語言秀美，滿藴情感，更是為增色。
【例文2】
秋雨
徐陽
世上有人喜歡朝氣蓬勃的春雨，亦有人喜歡獨富詩意的夏雨。但我卻只喜歡成熟的秋雨。
談到秋雨，它並非似春雨般的輕盈，反而顯得更加深沉。談到秋雨，它並非似夏雨般的火熱，反而顯得冷靜的多。它是從天國而來，將一夏的暑氣沖淡；是從時空的光輪而來，將秋的鐘聲叩響；是從彩虹的邊緣而來，將大地塗成淡淡金黃。一陣陣冷風從背後襲來，使人不覺感到秋雨的冷漠。接着一團團的烏雲將湛藍的晴空染黑，再接着一顆顆碩大的雨滴從天而降。嘩的一聲，大地炸開了鍋，如麻的雨聲似珍珠落入玉盤般清脆悦耳。它們用自身豐碩的身軀猛擊着大地，在大地上留下一個個的烙印，彷彿在告誡着大地，不要因冬的寒冷而將自己遺忘。一覺醒來，驚覺的發現大地已被霜所覆蓋，使人猛然覺得肅靜，一下子變成了“露從今夜白”的景象。那路邊的植被，經過秋雨的洗禮後，早已將自身的色彩退卻，變成了成熟的黃；花園裏的菊花，正夾含着雨水漸漸綻放。泥土的清香夾雜着雨水的冰冷，擴散在四處，正可謂別有一番情味。
回想起秋雨的聲音，像是有千百勇士廝殺在戰場上，顯得雄悍有力，並非似春雨的稚氣滿面經不起磨鍊；回想起秋雨落在身上的力度，像似無數個冰粒落在身上，顯得強毅不已，並非似夏雨的柔情，似水脆弱不堪一擊；回想起秋雨的温度，比以往的雨水更加的冰冷，使人感悟到了何為真正的雨水。正是那種冰冷，使得秋雨更加成熟。要説春雨是一個可愛的孩子，夏雨是位嬌豔美麗的淑女，那秋雨就是位強毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力，堅硬的身軀衝向，叩響秋的鐘聲。
我喜愛秋雨，正是因為它具有強毅、成熟、雄悍有力的民族精神，顯得那麼的獨特，那麼的獨一無二。
【簡評】
這篇專寫秋雨，這種對象單一的要求作者對寫作對象有獨到深刻的感悟。否則，易流於浮泛宂沓。而本文正是因為感悟的深刻獨到成為了佳作。
處處以“春雨”“夏雨”同“秋雨”做比較，突出了秋雨的與眾不同之處。而比較的角度卻又各不相同：有“輕盈”“深沉”之別，有“火熱”“冷靜”之分，有“稚氣”與“力度”之異。通過種種角度的對比，使“秋雨”的形象突出而豐滿。
結構上的特點也很鮮明，主題部分以並列形式出現，而首尾的照應又使這種並列顯得遊刃有餘，避免了呆板。
【同步指導】
題目1：
雨在歷代文人的筆下總是多愁善感的象徵。雨也滋潤了大地，給世界帶來生機
請你以“雨”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少於700字
指導:
《雨的絕唱》題材創新，從文學作品中取材來寫雨
雨是一個容易產生浪漫情感的字眼，雨的背後一個個美妙的故事,從昨日的經典中向我們走來。它在巴山夜雨裏唱過，在江南絲雨裏哀過，在春夜喜雨中彈過，也在秋日綿雨裏奏過；在多愁善感的女孩的窗前低吟，在報國無望的詩人的詩歌中哭泣，在久旱逢甘霖的人們心頭高歌
下雨了用抒情散文的形式記敍雨中的感悟
下雨了，正是荔枝成熟的季節，這討厭的雨。當我像其他人一樣戴着笠帽、穿着雨衣，站在樹根下學着搖落荔枝沾的雨水的時候，我突然感到世界的一切因為這雨而變得寧靜、萬籟無聲，我感到一種與大自然抗爭的滿足和幸福在包圍着我，滋潤着我
《雨夜》多角度構思，借雨寫同學之間的友情
半夜醒來，聽見外面雨聲嘩嘩，雷聲轟隆。室友們大都醒了，聽着雨聲雷聲怎麼也睡不着。幾片朽木組成的窗户無力抵禦被勁風挾持而來的雨點，正對着窗户的英子的牀被弄濕了，大家一番手忙腳亂之後總算安頓了下來。窗外風雨雷電依舊，而室內卻非常温暖
《雨季》同類聯想，把雨與青春期的煩惱聯繫起來
不知什麼時候開始，心裏也像下了毛毛細雨，濕濕的，陰陰的，冷冷的。誰説“少年不識愁滋味”，青春期也有着太多的煩惱和苦澀，用樂觀、積極向上的態度給自己的心靈撐一把傘吧!雨季過後，必定是一個燦爛的豔陽天
題目2
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是杜甫《春夜喜雨》中的詩句。請以“潤物細無聲”的詩句為題，寫一篇記敍文。
要求：
1內容要切題。要有人物刻畫。
2要有適當的景物描寫。
3恰當的引用“潤物細無聲”的詩句。
指導：
這篇不僅可以寫雨，還可以用來寫人。
《春夜喜雨》是杜甫描繪春夜雨景，表現喜悦心情的名作。在生活中，“好”常用來讚美那些做好事的人，如今用“好”來讚美雨，就很能夠喚起人們對做好事的人的聯想。詩人用擬人化的手法説雨“知時節”，即這場雨懂得滿足客觀需要，在春天萬物萌生，正當需要雨的時候，它就下起來了——多好啊！好之所在，除了它“知時節”外，還在於它能夠“潤物”。春雨一般是伴着和風來潤物的，雖然也有的雨伴着冷風由雨變成雪，有的雨伴着狂風變成驟雨，但是這不是典型的春雨。詩歌將春雨的“潛入夜”與“細無聲”配合起來，不僅説明這場春雨是伴着和風而來的細雨，而且説明它只為潤物而來，而不是為討好來，如果有意討好，它會白天來，造些聲勢，讓人們看得見，聽得清，正由於它無意討好，所以它選擇了“夜晚”這樣一個不妨礙人們的時間，悄悄的來；在人們的甜睡中，無聲的下。
根據這樣的理解，選擇哪些材料才與文意相符呢？
我們可以從思想工作的細緻入微、關懷他人、默默奉獻、啟迪思考的點點滴滴還有老師、父母、園丁、清潔工人等等這些都可以作為選材寫入自己的作文，關鍵的是，應該抓住和風細雨、細緻入微、輕柔温馨的整體特點，做一些恰當的描寫。比如景物描寫，要突出春雨的潤澤，輕細，淅淅瀝瀝，毛毛茸茸。那雨絲雨霧，雨中花草，雨中行人；雨後的恬靜濕潤，靜謐清新；破土而出的小草，吮吸雨露的幼芽，草色遙看近卻無的景象……攝入這樣的景物和人物，在這樣的基調和氛圍中來描寫一個具有“潤物細無聲”特點的人，才會有色彩。
雨的訴説作文 篇2
還在清晨，就被你的腳步聲喚醒，望望窗外，竟然一片朦朧！
每一枚綠葉都有你掛上樹梢，每一片雲朵都被你輕柔地攬入懷中。
你踏在大地的每一個角落，我似乎聽到你的訴説：
——你説大地富詩意，綿綿無盡期。
——你説萬物富靈性，何處皆春情。
——你説雨中的太陽，閃爍着清晨的思想。
——你説雨中的城市，孕育着平和的靈魂。
這場雨，已經很久沒有停息了。它時而淅淅瀝瀝，時而傾盆大作。在耶和華眼裏面，這場雨只不過是給混亂的世界的一個小小的懲罰，然而在挪亞看來，這確乎是一場浩劫。
大地漸漸被雨水淹沒，人類死亡之前的懺悔充斥着整個世界。這場災難殺死了多少生命，然而卻沒有讓一滴血留在世界上。挪亞在想，是否當上帝讓洪水退去時，這些可憐的人類的屍體會消失，是否上帝會允許在這個世界上留下新的生命。挪亞望着方舟旁倒塌的房屋，望着乞求登上方舟的哀號的可憐人，望着被洪水吞噬的幼小的生靈，不由深深地陷入了沉思。雨水漸漸大了，它們如同復仇者一般狠狠地捶打這個世界，它們甚至希望將最高的山峯變成一座孤島。
雨水無情地打在挪亞的蒼老的臉上，對於這個唯一受到上帝垂青的老人，它們也充滿了仇恨。它們於是喚來了狂風，希望將這唯一的方舟掀翻，它們嚷着，叫着，氾濫着XX。然而挪亞卻仍然沉默着，他任憑狂風將雨打在自己的臉頰上，任憑雨水嚎叫着恐嚇的言辭。他一動不動，他甚至根本不去理會雨水的仇恨。他只是遙望着那片茫茫的洪水，滾滾的波濤夾雜着死亡、悲痛和背叛。人類就這樣被自然所征服、壓制。而這一切最初的起因又是什麼，上帝又為什麼要讓人類遭此浩劫呢？人有過，天亦有過，為什麼這些雨露不去懲罰耶和華，卻來懲罰那些被耶和華所庇護的人類呢？縱然人類的身份低微，無法抗拒神靈的憤怒，可是為什麼神靈就要將所有的人類都趕盡殺絕呢？為什麼耶和華不懺悔，而要遷怒於他所創造出來的人呢？
挪亞的衣服早已經濕透了，他難以寬宥上帝耶和華的行為，縱使耶和華寬恕了他的罪過。雨的每一聲怒斥都透過雙耳傳入挪亞的心靈。他顫抖的雙脣似乎要向外傾吐一種沉痛的聲音，然而他停止了，憤怒的雨讓他怯懦。他害怕若耶和華真的遷怒於他，自己微小的生命也會被暴風雨淹沒。若干天的雨聲掩飾住了他脆弱的神經，他蒼老的心靈確乎在不停地顫抖。他緩慢地步入船艙後面的鴿籠，捧出了一隻鴿子。他撫摩着它的羽毛，輕輕地將它放飛到空中。他知道，無論暴風雨多麼大，這鴿子都不會被****。
於是鴿子迎着暴風雨的泛濫的XX衝向天空。
挪亞望着在雨中漸漸遠去的鴿子，心寬慰了許多，當那鴿子消失在遠方的時候，挪亞也走進了船艙。他已經很久沒有休息了。當他進入自己的夢鄉的時候，他彷彿看到雨的憤怒已經平息，而有一隻鳥兒銜着一枝新綠向他飛來。
雨的訴説作文 篇3
拂曉，清明、寧靜的我乘着輕風悄然來到，撥動了天地間顫抖的豎琴的琴顯冬音符在跳動，廣袤的土地、深邃的森林、湛藍的海洋，一齊醒來，清涼的'風是這奇妙世界的第一次自由的呼吸。我用我的心，鮮活的柔軟的心臟，温柔地貼在屋檐上、石板上、青草上、潔白的兔毛上、粗拙的樹幹上、燕子築的新巢上……我在孩子們玄色的頭髮上織出一層無數小水珠連成的網，透明的水珠掛在您長長地睫毛上，朦朧了您的視線，勾畫出了一張年青的、迷惘的輪廓，悄悄鵠立在遙方，也依然倔強地瞅着更遙的已經望不到了的地方。
我瞭解每一個孩子的心事，也歸與樹葉對話，我們彼此相擁，迫不及待地交流這我們各自所聽到的孩子們的心事，於是您們在雨中才聆聽到了那繁密如織的窸窣聲。那等於森林狂想曲中配樂的鼓點，更是我用絕力氣的心中的吶喊，固然微不足道，仍舊渴想表達出對您們真切的關心與祝福。無論是搖曳的樹葉，仍是昂首瞅着您的小草，或是蝴蝶在您視線中劃過的一道柔美的弧線，還有用生命擁抱您的我……我們都一直在您的身邊，從出生到死亡，我們都一直望着您，想要教會您天然的夸姣。
我説過我知道的，您的心聲。我只想輕輕安撫您的心，告訴您真實，在真實眼前，每個人都是平和的，勇敢地，而我實在就是真實之花，濺起在您的腳邊，綻開、盛放、融化，便安靜了，等待着下一次生命的開花。
雨的訴説作文 篇4
我是雨，快樂而調氣的雨。我從天上飄落，伴着我調皮的步伐，花草綻開出陶醉的笑意；我和着自然清新的空氣，將温柔的胸脯輕輕的貼近大地，在泥土中消融。‘‘我來了，我來了就不再回去了’’。我用靈動的聲音、奇異的形體和清新的心靈向你訴説，不知道你是否讀懂了我—————雨的心曲。 —題記
在春天，我是寧靜的雨。我帶來春的氣息，喚醒沉睡的萬物。這可把它們樂得哈哈大笑，柳樹笑彎了腰；石獅子笑出了淚；小燕子笑斜了翅膀；這一片生機都是我的功勞啊。 炎熱的夏天伴隨着煩人的知了聲而來臨了，在夏日的午後，天氣格外的熱。這時，我來了，我帶來了冰冷的雨水把大地的‘‘燒’’給退了。頓時，人們感到心曠神怡。 我是金色的雨帶來了秋的收穫。看着農民伯伯辛苦的勞動，汗水隨着臉頰流了下來。我於心不忍，便下起了朦朧的太陽雨，把農民伯伯洗了個涼爽的臉，農民伯伯揚起了自信的笑臉。 冬天，我變成一片片的雪花飄落下來。我調皮的鑽進孩子們的衣服裏，冷的他們直髮抖，而我卻調皮地笑了。 這就是我，一年四季的我，這就是雨的訴説。
雨的訴説作文 篇5
清晨，瑣碎的聲音把我從美夢中驚醒，我想，會是誰這麼煩？
打開窗户一看，窗外下起綿綿的細雨，我想，這是春天到來的標誌，雨就像一把鑰匙，打開了春天的大門。
“好雨知時節。當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”是啊！這句詩説得一點都沒錯啊！的確，春天的細雨它總是悄悄地到來，然後不再回往，把自己的身體無私奉獻給了大地……
世間萬物都在大地上生存，而細雨卻把自己的所有奉獻給了大地，來滋潤了世間萬物。
撐起傘走到田野，我看見小草從土中破殼而出，花兒舒展出燦爛的顏色。雨使它獲得了生機，花草盪漾出陶醉的笑意。
雨還是靜靜地落着，和着自然清新的空氣，將温柔的胸脯輕輕地貼近遠處的小山丘。放眼望去，薄雨夾雜着淡淡的水霧，構成一幅美麗的山水畫，給人一種意境開闊還帶着淡淡憂愁的感覺，雨不愧浸潤了古今中外文人墨客的心，雨的身影一再出現在各類文學作品中，雨帶來的情調是不同的。
想到這裏，乾脆把傘扔到一邊，靜下心來，閉上眼睛，用心去聽那纖細的足音，聽雨深深地呼吸，感受雨帶來的情感吧。
雨的訴説作文 篇6
雨的訴説我是快樂而沉靜的雨,我很平凡,也很渺小.天神把我從天穹上撒下大地,我告別了我那甜蜜的白雲襁褓,開始了我的成長之旅.聽!
雨的訴説
有人説，我是上帝的眼淚;有人説，我是美人魚最珍愛的寶貝;還有人説，我是海深深的歎息。
而我想説，我就是我。雨，是我一生中唯一的名字。
題記
風的手輕輕摩挲着稚嫩的小草，那麼温柔。
雲的笑深深感染着濃郁的花朵，那麼甜美。
雨的淚甜甜滋潤着綠意的天地，那麼清涼。
我是雨，我來自天上。
微風徐徐吹着，平靜的海面又起了一層層漣漪，從我誕生起，我就非常喜愛海的眼眸，就是那一雙温和清澈的藍眸，深深的把我吸引了進去。於是，我落在礁石上，靜靜地看着一條小美人魚在我身旁哭泣，我心有不捨，便出聲安慰，只是無奈的是，我的聲音太小，她聽不見。聽着海雄健的心跳，我的心也澎湃起來，海，是那麼的博大，那麼優雅，如果，我是海，那該多好呢?我把我的想法告訴了海，它卻笑我太天真，我不服氣，我一定要成為海。
太陽灼傷了我的身體，於是，我又飄到了雲裏，在雲的懷裏，總讓我感到安寧和幸福，一直沉睡着，忽然身子一輕，我低頭一看，原來我落到了一棵樹最頂端的葉子上面，樹葉清新的香氣，令我感到神清氣爽。微微濕潤的空氣裏醖釀着淡淡的花香，就是在這麼美麗的天地裏，我認識了小溪，小溪很漂亮，雖然沒有大海那麼廣闊，卻也清澈見底。我最愛聽小溪的歌，我認為它的歌是世界上最動聽的歌，它的歌，唱綠了整個大地……
我問小溪，為什麼不成為大海呢?要知道，大海的力量可遠在你之上呢!小溪快樂地回答，大海都是我和我的兄弟姐妹們凝聚成的，我何必去跟他比呢，我跟海之間，本就不必去爭什麼。小溪的話令我深深動容，我的心又動搖了，我想成為小溪。
可怕的事發生了，我又一次融化在陽光炙熱的注視下，再一次回到了雲的懷抱，雲姐姐告訴我，一週內我不能下落凡間，我很奇怪地問它為什麼，而它，只是沉默。
一週的期限到了，我興奮的墜落，忽然一陣刺鼻的味道襲來，我有些抱怨怎麼降臨到垃圾堆上，低頭一看，愣住了。
往日那一雙美麗的藍眸已經失去了往日的那份純真，取而代之的，是一雙憂鬱的眼神，滿含着悲傷，憤怨，還有着那似生病的無力，我錯愕的看着這一切，雲姐姐的歎息，這就是我為何阻止你來凡間的原因，你永遠都回不到天上了。
慢慢的看着自己的身體融化在那些污穢裏，我忽然有些想哭，我再也不能成為大海了，再也不能成為小溪了!
再也不能了!!我大聲悲吼。
可惜，只有大海聽到了我心底的悲傷。
孩子，做雨又有何不好呢，至少，你們不是人類攻擊的目標。海深深歎息。
是啊，做雨又有何不好呢，我後悔了，我想回去，可惜，已不能，最後，只能隨着海的歎息慢慢消逝，但在這生命終結的一刻，我的心已經釋然。
我就是我，我是世界忠實的聆聽者。
我是雨，我來自天上。
雨的訴説作文 篇7
一陣冷空氣襲來，原本踩着雲彩的我被帶離了絢麗的天空，隨着風兒的舞動，搖搖撞撞的來到了大地，開始了我新的旅程。
我和我的小夥伴們一起來到了一座小山上，山上的樹木上只剩下枝條，樹葉都掉落的地上，地上除了枯葉還有一些蠕動的小蟲，我的夥伴們有些掉落在了樹枝上，有的掉落在地上，我飄落在一張枯葉的中間，有種被呵護的感覺。
樹枝在我頭上輕輕的搖晃着，小昆蟲飛到了枯葉邊上，時而拍打着它的翅膀，它們好像在説着什麼，好像在歡迎我的到來，知道我不開心，在一旁聽着我的訴説，我發現，原來離開天空可以認識這麼多的朋友，有人可以傾訴，又可以陪我一起喜、怒、哀、樂。
好多天過去了，樹枝上的小夥伴們有的被陽光和風兒又帶回了雲層中，有的被帶到了地上，我被帶風兒到了幾個地方，認識了更多的朋友，我也漸漸的滲透到了泥土裏。
天氣更加暖和了，萬物甦醒了，春芽掀起了泥土，小草露出了兩片尖尖的小芽，小山忽然換上了新裝，小樹綠了，種子發芽了，五顏六色的花兒爭先開放，點綴了整座小山，大地重新被喚醒，一聲驚雷，所有的動物們都出來了，沐浴着陽光，歡迎春天的到來，我和我的小夥伴們被大地融合在一起，已經認不出彼此了。
我是雨，冬天的雨，我想説，我很快樂，很自豪，沒有云層的呵護，沒有天空的美景，或許某一天，我還會被帶到其他遙遠的地方，或許是村莊、或許是城市、或許是大海、或許是沙漠，但我相信，我能哺育村莊、清潔城市、融入大海、滋潤沙漠，每個都放都能實現我的價值，期待我的下一站…
雨的訴説作文 篇8
一天的熙熙攘攘結束後，世界歸於寧靜。躺在牀上，想看看深邃的夜空，天公卻不作美，細雨像一位不速之客，打破了這難得的靜謐。
今夜我又會無眠吧？因為這絲絲細雨勾起了我的萬千思緒。
這個城市的雨總是在別人最寂寥的時候降臨，尤其在這寒冷的冬天，來得毫不含蓄。這不禁讓我想起家鄉的雨了。
家鄉的雨，也總在夜晚不期而至，或豪氣萬千，或温婉儒雅。倘若沒有碰到撒野的風兒，雨總會來得那樣輕，那樣靜，全然沒有“滴答”的聲音亂人心緒。碰到有風兒搗亂，“冷雨敲窗”，鄉人們有時會起身推窗而望。細雨如絲般飄下，不一會兒，空氣中便充滿了泥土的味道，深深吸一口氣，呵，真讓人陶醉啊！慢慢地，屋頂上便奏起了低低的交響樂，滴滴答答，滴滴答答，煞是好聽。
先是和風細雨，繼而滂沱淋漓，漸而縹緲迷茫。風助雨興，飄飄灑灑，風雨過後卻是另一番難得的安寧、靜謐的世界，聽着，看着，品着，好不愜意。
清晨開門，只見山間薄霧繚繞，一片迷濛。樹葉上滴滴晶瑩剔透的小珍珠，帶着夜晚美夢的甜蜜，奮力一躍，便鑽進草叢中，精靈般消失得無影無蹤，只留下一串美妙的笑聲在空中盪漾。許是這笑聲驚醒了大夥的美夢了吧？幾隻麻雀撲稜着飛向枝頭，幾個起落便隱入路旁的草叢中，沒了身影。這時，帶着些許睡意的人們，三三兩兩，在彎彎曲曲的山道上活動出道道美麗的風景。經過一夜飽睡的孩子們，總是用他們清脆的笑聲震得空氣發抖，樹葉微顫。爾後，狗出窩，雞出籠，鴨出圈，各自深深呼吸，扯扯嗓子，然後，或汪汪以顯霸氣，或嘎嘎以驚鄉人，或深巷呼朋喚友，或山頭引吭高歌。歡快的聲音讓如煙的細雨也笑彎了腰……
然而，無眠的今夜，只有清冷的日光燈相伴，熟悉的鄉間小路上何時才會再現我的身影？
文萃咖
