在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的感受作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感受作文 篇1
星期四，對我們學校來説，是一個特別的日子，因為今天是我們學校籌建禮堂募捐的日子。
知道學校要搞募捐活動，家長們來得比平時都多，都齊，7點半的時候，大部分家長都來了，看到學校大禮堂的規劃圖，大家都很興奮。
8點到了，陳校長開始飽含感情地給我們講述一個個為我們學校發展無私付出的人：一位叫龔啟源的工程設計師，他是香港人，平時工作很忙，但為了我們學校的建設，他可以放下工作、放下生意，從大老遠的香港跑過來，為我們學校設計出一幢幢漂亮的樓房，不但不收我們學校的一分錢，而且還要自己付車費、住宿費，而更重要的是，為了給我們幫助，他放下香港那邊的生意，這麼一放，他的損失就無可計量了。但他沒有計較、沒有怨言，以付出為樂，以付出為榮……這些人多無私啊，我真想認識認識他們，他們默默地為我們付出了那麼多，真該好好感謝他們。
是呀，我們的成長是多麼的不易呀，裏面包含着多少人對我們的無私付出呀：小時候，我們不會走不會説，生命是那麼的脆弱，是媽媽，任勞任怨地照顧着我們。為了我們可以吃好，媽媽可以不吃；為了我們可以睡好，媽媽可以不睡。我還記得自己四歲出水痘的情景，當時我的情況很糟糕，身上的水痘又痛又癢，想抓又不能抓，難受極了，而且水痘病毒感染了喉嚨，整個喉嚨又紅又腫，痛得我吃不好睡不好。那幾天媽媽一直陪在我身邊，帶我看了醫生後，細心地照顧我。媽媽知道我難受，為了分散我的注意力，她不停地給我講故事，頭一天一夜我發燒得厲害，整個人暈暈盹盹，時睡時醒，而每回睜開眼，我都能看到媽媽坐在我的牀邊，一看到我醒來她就立刻問我渴不渴，餓不餓，是不是覺得癢，是哪裏癢，然後一邊輕輕地給我撓癢一邊講故事，一個故事沒睡着再講第二個、第三個。到第二天我覺得好了一些，但媽媽，臉色發黃，眼圈青黑，嗓子都沙啞了，可憐的媽媽為了我，一天一夜講了幾十個故事。雖然這樣，媽媽聽到我説感覺好一些的時候，她比我還高興。
現在讀書了，我感受到更多人的無私付出，外藉老師麥多，從遙遠的歐洲過來，為了激勵我們努力學習，他自己掏錢從歐洲買了幾千套郵票過來獎勵給我們；為了讓我們學習更多的英語，他利用星期六星期天的時間教我們學游泳，練口語；雖然遠離家鄉，遠離親人，但他給我們的永遠是微笑……
“所以，我們不應該做個計較的人，要有一顆付出的心，這樣世界才會更美好。”陳校長激昂有力的聲音打斷了我的思緒。我暗暗下定決心，一定要努力學習，長大後成為一個有用的人，然後用一份無私付出的心，幫助更多有需要的人。當然，我首先要做的，就是跟媽媽商量一下，怎樣為學校禮堂的建設出一分力。
感受作文 篇2
中國之美，美在鬼斧神工的山光湖色沒在貫徹千年的禮儀，沒在民族間的融合，更美在神祕的漢字之中。
感受漢字之美，就是感受中國歷史的變遷。漢字，作為文明的起源，本身就有非凡的魅力。
漢字之美在於其規律，易學的音。記得年幼時與父親一起識字，聲母，韻母來回顛倒的組合竟構成了中國語言的脈絡。父親教我人，舉一反三，我就認得了 認 讓 從從 叢 慫，漢字之音，有特殊的旋律——押韻令文章或詩賦朗朗上口。再大了些，父親拿回來一本唐詩300首，初讀李白舉頭望明月，低頭思故鄉。總覺不如牀前明月光，疑是地上霜，好看好背。皆因前兩句押韻的音，不論是讀或是背，都彷彿有奇妙能力似的。
漢字之美還在於其形象，象形。我們説暮，太陽落在草堆裏，可不就是傍晚時分，太陽落山?筆畫複雜，可因為形象，變得好玩兒。我曾追問父親，為什麼給我取這樣的名字，父親的解釋讓我覺得文字的形可以包含愛與期望；四月，大旱，故有三點水，屬羊，食草，故有草字頭，父親是希望我健康成長，才取了一個既帶水又帶草的名字。這份美好的愛與期盼，由漢字來成全。
漢字的音形，皆可融會貫通。其中最常見的是象形與象音。山，三個豎有長有短，便是山巒的疊嶂起伏。獸，有兩隻耳朵，一張口，又在田野裏踐踏，一聯想，獸的形象便在腦中浮現。歪，直為正，不正就是斜。歪，這兩個字組合在一起的文字別具魅力。
漢子之美，美在其義。故時曹操得了一盒酥餅，提筆寫了“一合”，眾人不明，唯有楊修深諳中文之巧義。一人一口即為合。漢字之義在於理解。鄒忌諷諫，大王一字“善”結束了會談。“善”字既表現了大王的認可與贊同，又表現了大王廣開言路的決心。古代人們皆願有一子一女承思膝下，皆因一個“好”字，美好幸福之意。漢字的義締造了中國語言獨特的魅力，令人浮想聯翩，回味無窮。
感受漢字之美，其音悦耳，其形優美，其義深重，這是獨特的美，是獨一無二的寶藏。
感受作文 篇3
今天下午，我們去了花蜜鮮花工作室採風，做了一個精緻的小花籃。
花蜜，工作室位於中心路老銀座負一層，剛踏入大門，一種清香典雅的味道，撲鼻而來，沁人心脾。情調比較隨意，有一種西歐風格，桌上擺着一個籃子，籃子裏一些綠綠的濕濕的東西，一開始我以為是抹茶提拉米蘇，後來才知道，原來是一種叫花泥的東西，它可以讓花兒不敗，永遠豔麗。
開始插花了，主花是太陽花，開放後花很大，像太陽一樣，因此得名，其學名為扶郎花。還有兩種配花，一種叫洋桔梗，很像粉玫瑰，它是一種生機勃勃的花，有許多花骨朵兒，正待開放。還有一種小雛菊，有很多小花朵，乍一看，像一羣飛蟲在啃食花兒。
能漲到這麼多見識，少不了米爾老師的功勞，她站着給我們講了近兩個小時的課，何況她肚子裏還有一個六個月的小寶寶呢。感謝米爾老師，也感謝大自然，給予我們美麗的花朵。花藝師們正因為愛花才會用藝術的眼光把花打扮得更漂亮，這次花藝課更激發了我對花、對大自然的熱愛之情。
看着這滿眼春色，我想，只有愛花的人，才能感受到花的美！
感受作文 篇4
剛升入六年級，煩惱就找上了我，最主要的是學習的壓力。
今天是一個陰雨連綿的星期天，我伸了個懶腰，打了個哈欠，看了看鐘，已經七點了，我趕緊起牀，連早飯都沒顧得上吃就“準備戰鬥”了。
真是“生不逢時啊”！期初測試在二月份，而我最愛看的“電腦娃娃”也在二月份播出，我邊寫作業邊想。其實説句實話，學校的作業一個小時就能搞定，剩下的全是媽媽佈置的，江蘇正卷綜合練習，我覺得這些全是多餘，學好課本上的知識就可以了，幹嘛要給我增加這麼多的作業呢？還有更過分的，下午還要上游泳和乒乓球訓練班，按媽媽的話説這是進行素質教育嘛！媽媽還要求我做些家務勞動，抽空練練字，這樣算來哪還有時間去看電視，玩電腦呢？我一想到這些，腦袋
我又想到：在學校裏下了課，很少有人在門口曬太陽、聊天。因為只要一下課，老師就拖着，我們還在那裏頭也不抬的寫着作業，這個老師前腳走，那個老師後腳到，總之，在一天中根本就沒有課間休息的時間。以往的聊天聲變成了讀書聲，吵架聲變成了“唰唰”的寫字聲。時間總是不夠用。
下午天快黑了，我這才像掙脱了牢籠的小鳥飛回了家中，顧不上吃喝，又風風火火地寫起作業來。寫着寫着，飯菜飄香了，電視響起來了，可我已經顧不得這些了，慌慌忙忙扒了幾口飯，又去寫作業了。寫着寫着，我的上眼皮和下眼皮打起來，連用火柴棒也撐不開了。於是我趴在桌上呼呼大睡起來，這時耳邊似乎響起媽媽的聲音：“作業快寫啊！寫完了拿來我簽字啊！”
唉！在睡夢中煩惱還纏着我哩！
感受作文 篇5
新的學期開始了，此時此刻我已經成為了一名四年級的學生了，也算是又邁出了成長中的一小步。
走進校園，我感到我的生活又煥然一新，來到新教室，雖然我們已經換成了陌生的新同學，但是這並不影響我們在一起學習玩耍的快樂。
當然在新的學期裏和新的班級裏我們的課程也煥然一新。在新的課堂上我們再也不會泛味無聊了，因為我們有了多媒體的教學器材，它可以把我們課本上的內容以及一些關於這篇課文的基本資料全顯示在屏幕上，使我們的課堂變得輕鬆快樂許多。除此之外學校還增添了一門興趣課程---陽光體育，其中我選擇了我我最喜歡的書法。
新學期、新班級，感受就是不一樣。在這全新的班級裏我我會更加努力學習，學習更上一層樓。
感受作文 篇6
兔年悄悄地離我們遠去，龍年又到了，龍年的鐘聲已經敲起，在這新年之際，我們一家和堂哥一家開着車去了竹子之鄉——安吉，去著名的江南天池滑雪。
一路上，我們説説笑笑，好似我們的靈魂都捲進了春節的風中，過了不久，就到了安吉，看着綠綠的竹子上面還嵌着一點點的白雪，心裏比吃了蜜還甜，想着一會兒滑雪的情景，我不禁咯咯地笑了起來。
在去滑雪場的路上，我看到了一條“龍”，這條“龍”盤旋在山上，説是“龍”，但是它卻不會動，其實它是由一輛輛汽車組成的，我們也加入了這隊伍中，大家坐在車上等候着，有的説：“是前面撞車了嗎？”還有的説：“是前面沒車位了嗎？”正當我們想着時，爸爸説：“我們走上去！”爸爸帶着我和哥哥，邁着輕快的步伐踏上了雪地，走着走着，就到了滑雪場地，我們買好票，穿上滑雪鞋，踩上滑雪板，拿好雪橇，準備進入雪地了。
剛進滑雪場，迎面就吹來了一股冷風，別提有多麼爽，哥哥好似一隻小巧的燕子，他輕巧的彎下身子，用力地撐着雪橇，滑雪板就向前移動了，而我卻費了九牛二虎之力才移動了一點，爸爸説：“身體往前傾斜。”我嘗試了一下，果然成功了。
接着，我去了最高破，爸爸叫我自己試着慢慢滑下去，我拿着雪橇心裏忐忑不安，生怕自己吃了個狗啃泥，我鼓起勇氣將身體往前傾斜，滑雪板就自動往前衝了，我像一匹脱韁的野馬似的，直衝到雪場的平。
感受作文 篇7
就是在這個夏天，我步入了初中的學習生涯，認識了許多新的同學，也開始了新的每一天，就説軍訓吧，那也算是苦中帶樂。
來到了新的班級，下午就領了軍訓服，早就羨慕那些穿着軍訓的軍人們，現在終於如願以償了，也能過過當兵的癮，可是後來我錯了，看來軍訓並不是那麼容易，但還是應了那四個字苦中帶樂。
第二天一早，就被鬧鈴從睡夢中驚醒，看了時間以後，迷迷糊糊的把軍訓服穿好，洗漱，然後走進教室，真的好想能再睡一會兒，可是我剛放完書包，就聽老師説現在去站隊吧！哎，好想睡覺 我們按高低個站好後，整齊地下樓，認識了我們的教官，然後就去了禮堂，開始了軍訓開幕儀式，結束後，我們被帶到操場上練軍姿，剛開始倒也沒什麼，可是一分鐘後，就覺得腿腳已經麻木了，本來想動一動的放鬆一下，只聽見教官説：‘有一個人動就再加10秒’，我便打消了這個念頭。這就是軍訓的苦。 教官看我們軍姿也站得差不多了，就開始教我們許多動作，就比如蹲起，向後轉向左轉等等，就在剛開始學的時候，總是能聽到我們班的笑聲，因為誰在剛開始的時候都會出錯，但是看到好多人做錯時的不知所措，都會忍不住的笑起來，這也是樂。
軍訓雖然很辛苦，但是就在這些天裏，就發現自己變了好多。
感受作文 篇8
不知為何，在這心煩意亂時，心中感覺突發靈感。其實，很早的時候，我就想要創作一篇屬於自己的文章，但由於沒有時間，所以無法實現，也一直沒有嘗試。但沒想到在這嘈雜的環境之中，竟然生出一絲創作的念頭，想到便做。剛剛寫完一小段，一位同學經過，站在我身邊，可能是由於我把本子放得不易看清的緣故吧，那位同學站了一小會兒，便被我發覺了，隨即用手去遮擋，那位同學可能是因為好奇吧，執意想要看，我便一邊用手遮擋一邊口中説道：私人筆記，禁止觀看。那位同學無奈走開。被打攪得沒有了繼續寫的心情，便邀了一個朋友到校園內散心。吃過飯，趴在教室門口的欄杆上，感到無聊，便回到自己座位。拿出了英語練習冊，卻只是盯着潔淨的頁面發呆，發覺自己並沒有心情寫作業，這與往常是不同的。以往這個時候，只要一有空閒，我便會在座位上寫作業，預習功課。只有實在無事可做時，才離開座位。可現在，我卻身感乏力，就連拿起筆都似乎感到是在嚴重耗費僅剩的分毫體力。但如果我不表達出自己此時此刻自己的心情，又感到實在可惜。所以，我應將自己此時此刻的心情印在這上面。
回想，剛剛從小學升入初中，那時的自己，在老師眼中絕對是一流的差生，曾被老師多次罰寫檢討。那時的自己，感到所謂的友情是重要的，所以，在友情與學習之間，我毫不猶豫地選擇了友情。那時，我覺得自己成功了，覺得在學校在同學面前很抬地起頭。在被老師批評時，不但不覺得慚愧，反而還覺得是自己有能力的體現。只是，當我拿起了電話，撥通了我父親的`電話號碼，不知怎的，那往常熟悉的電話按鍵，此時卻是那麼的陌生，此時此刻，那往常靈巧的手，此時卻是那麼的沉重。就像有一支管子，從我的胸膛只插入我的心臟，隨着我每按一下，都彷彿抽走了我的血，使我喘不過起來。當電話那邊傳來父親那熟悉卻又充滿關懷的聲音時，平時我與父親交談時的輕鬆不知哪裏去了，就連説話時嘴脣都在不由自主地顫抖。因為我為我以前的所作所為，為以前的幼稚，而感到後悔。我後悔沒有聽父親的話；我後悔沒有聽老師的悉心教導；我後悔對不起家中日夜期盼自己成才的二位老人。我的淚水不由自主地奪眶而出。從那以後，我決定改變自己。因為我要為自己負責任；我要為父親分擔憂愁；我要讓老師重視與我；我要讓日夜在家中期盼我的二位老人看到他們的期盼終於沒有白費。
現在的我，已厭倦了那些所謂稱兄道弟的生活，所以我決定要刷新自己，但我並不否認曾經所犯的過錯。現在的我，已決定走入現實中，接受現實的洗禮，體會現實的殘酷，因為只有經歷過了殘酷，才會感受到生活中的點滴温暖。
感受作文 篇9
冬天來了，讓我們隨着冬娃娃的足跡尋找冬天的變化，踏着冬娃娃的足跡，尋找冬天的氣息和美景吧！
冬天來了，我們周圍發生了很多變化。天氣漸漸變冷了，凍得我們直哆嗦，小朋友們的手、臉都凍壞了。小草脱下了它那嫩綠的衣服，穿上了漂亮的黃衣。樹上的葉子紛紛飄落下來，飄到了大地媽媽的懷抱。小動物們有的到南方過冬去了，有的正在冬眠呢！
我愛冬天，像赤子眷戀母親一般，愛她的神奇，愛她的美麗，愛她的默默無聞的付出。有了冬天的飄零，才有春天的美麗。她沒有華麗的外表，是那麼耐人尋味……
冬，純潔美麗，它化作雪花，用自己潔白的身軀覆蓋在大地上。此時，一切都是銀裝素裹，一副冰清玉潔的模樣。光禿禿的樹枝上綴滿了朵朵潔白的梨花，風一吹花兒紛紛飄落，好似一隻只銀白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。“忽如一夜吹風來，千樹萬樹梨花開”這句詩不正是在讚美冬天嗎？
冬，給人美的享受，那是一種純潔，樸素的美，它美的似玲瓏剔透的晶，使人一眼能看見它心靈的深處。
冬天雖寒冷，但卻彰顯了冬的特色，我愛冬天。
感受作文 篇10
葉，“涮涮”地飄落。枯黃了的秋葉灑滿一地。風，靜靜地吹着，萬物彷彿已沉睡，園子裏的樹與葉融為一體，佈滿了整個天空……
中午到了，豔陽高照，吃過午飯後的我，昏昏欲睡，爸爸媽媽都已午休了，可我卻不想浪費這大好時光。於是我想出去走走，順便陶冶陶冶情操。
風，還在吹，秋天的園子裏裏面陰涼，外面温暖，繁茂的樹葉擋住了陽光，光通過了樹葉間一個個小孔，照射在地上。多麼美好的景象，地上的葉枯黃，有種陳舊感，踩起來沙沙響，而樹上的葉，絢染了整個天空。喧鬧的城市彷彿離我遠去，我心中突然生起了點傷感，毫無徵兆。為什麼，在這夢幻般的園子裏，竟沒有一個人？
突然，有個人拍了下我的肩，一轉頭，正是鄰居的女孩，她同我一般大。“你在這幹什麼？”我問。她笑着説：“這句話應該是我問你呢？”“我出來走走。”她無奈地説：“我心煩，出來散散心。”我沉默了。半晌，她又望着遠方説：“其實這兒挺好看的。”“是啊。”我望着她，她瞭望遠方，目光顯得些許暗淡。我突然覺得，她好像一隻被關在籠中的鳥兒，渴望得到自由。“其實，這秋天的園子只不過是一個微不足道的小地方，人們不會欣賞，自然就看不到這園子，也看不到這園子的美好。”她説。“是啊，或許人們只在乎盲目地崇拜那些看似美好的東西，並不知道，事物的美好是靠感受的。”我説。
風，依然在吹。或許這兒的園子，只有我們才能看到，感受到它的美好，在這一個美好的中午，在這一個美好的秋日。因為，我們心裏有它，感受，是與世界溝通的語言。
我將這一感受寫進了我的心情日記，屬於我的心情日記。
唯有感受，才會對自然、對生活有更深刻、真切的體驗，也才能寫出自己獨到的文章。
文萃咖
