在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的嚮往自由作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
嚮往自由作文 篇1
望着天天之中翱翔的鳥兒，望着樓下快樂玩耍的小夥伴們，我的心中不免生起羨慕之情——什麼時候我也能像他們一樣，自由自在的玩耍呢？
我從小媽媽就讓我好好學習。每個星期五的下午，我必須坐在主桌前，完成自己的作業。即使作業寫完了，也不能出去和朋友們玩耍。當耳邊傳來小夥伴們的嬉笑聲時，我十分羨慕，只有聽聽音樂才能使我失落的心情變得好一些。有一次，放學後，和我玩的還不錯的幾個朋友約我出去玩，説：“嘿！正好今天沒有作業，我們一起出去玩吧？我們把書包放回家後就在學校門口匯合。”我搖搖手，説：“不好意思，我還要去看書呢。況且——我媽媽也不讓我去。”於是，朋友們失落的走了，我無意中聽見一個同學説：“哎，真掃興，每次叫她她都不去。”“誰讓她的媽媽管得嚴呢！”另一個人聳聳肩，説。我聽了之後心裏特別難過，其實我也很想和她們出去玩的！只不過我媽媽肯定不同意。
同學們每次叫我出去我都拒絕了，因此我的人緣也不怎麼好，和我交朋友的人越來越少，許多人都説我是“書呆子”，“只知道讀書，都不知道怎麼玩”。我多麼寂寞啊，多麼嚮往自由，渴望友誼啊！我多麼想向藍天中的鳥兒一樣，自由自在的飛翔，不在困在“金色的籠子”裏；我多麼想像在空地上的小夥伴一樣，快樂的在院子裏玩着各種各樣的遊戲，不在囚禁在“温室花園”李。我向往自由，想到外面的世界看一看、瞧一瞧！
嚮往自由作文 篇2
該死，這陽光刺的我雙眼有種被灼傷的疼，躺在草坪上，渴望呼吸一口尚未被污染的新鮮空氣，呵，純藍，多美麗的天空，棉花糖般的白雲飄來蕩去，彷彿變成了我所愛的人的臉龐。四周都是林立的高樓大廈，但哪裏是我的容身之處？
天空無端飄起百花，晶瑩剔透，張開嘴，一朵一朵六瓣花落入口中，冰涼，是甜甜的，噓！這種感覺是一個不能説的祕密！
我從未逃過一堂課，無故竟想嘗試一下逃課的滋味，想象一下小衣那張生氣的臉，已足以狂打顫，只是我不想再讓朱媽媽擔心·生氣，她頭上的白髮，我早已數不清·拔不盡了，她説，她已為我操碎了心。我又怎麼忍心再弄疼她那已欲碎的心呢？
遠處的鞦韆上彷彿有一個擁有魔法杖的精靈，將我的四周都幻化成了醉人的碧綠，我閉上眼睛，安心享受上天賜予我的美妙禮物，彷彿聽到了悠揚的二胡曲，清泉·銀月·靜夜……我的二胡，我多久沒為你上弦了？對不起，為了古板而乏味的學業我冷落了心愛的你，但你可知道，曾有多少個夜晚，我想拿起心愛的你讓我們一起唱那清麗的曲子；曾有多少次我只能用心來熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂譜；曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學校，帶着你一起離開紛雜的世俗。
我跌入了夢境，這彷彿是一個漩渦，無論我怎麼掙扎，都無法逃脱，眼睛也無力張開，我聽到有人在嚶嚶哭泣，聲音漸漸清晰，那是我的音色，在喊：“救命，救命，帶我離開這裏……”我像被一雙有力的手按住肩膀一樣，動彈不得，我已經分不清這究竟是美好的夢境還是冰冷的現實，我很累，我覺得下一秒我即將死去……
不知過了多久，我虛弱的睜開雙眼，我仍然躺在草坪上，醉人的碧綠依舊，我伸手探了一下額頭，手上沾滿了一種叫水的液體，不知是汗還是雪已經化成了水，看看身邊，雪已經下了厚厚一層，太陽的臉也不知躲到哪裏去了，不知我現在看起來像不像個雪人！我不想起身，因為我知道，迎接我的絕不會是什麼美好的明天，但我無法選擇，我是這命運的傀儡，我只有服從，我想反抗，但我沒有力量，因為我有愛的人，也有愛我的人，我只能對自由説：對不起，我愛自由！
嚮往自由作文 篇3
我是一隻小小小小鳥，想要飛，卻怎麼也飛不高。成羣結隊的鳥兒在空中遨遊，活蹦亂跳的魚兒在水中嬉戲，無憂無慮的猴子在森林裏閒逛，我何時才能這樣自由的生活？我渴望得到自由。
“你怎麼還在看電視，給我關了，作業寫完了？佈置的任務都完成了？寫不完都別去睡覺。”這陣陣噪音刺入我的耳裏，我對這一切已經習慣了。我就是你們手中的布偶，永遠也離不開那個木訥的繩子，我永遠要配合你們。我何時才能逃離這枯燥的生活，何時才能擺脱這黑暗的拘束？我想自由自在的在空中翱翔。
“你的作業就是這樣給我完成的？撕了重新寫。”哎，我無奈的拖着沉重的步伐向教師走去，鳥兒在空中悽慘的鳴叫着，一切是那樣的淒涼。我怎麼這麼倒黴呢？“你看看你的考試成績，我上課你聽了沒？這麼簡單的計算題，你都能算錯，你想幹什麼了？明天把家長給我叫來。”我再一次拖着沉重的步伐走向教師，這是，天已經黑了，一切都是那樣的悲涼。舉頭望明月，低頭思自由。我想無憂無慮的在水中潛游。
快考試了，你可努力點！我們都期望你考個滿分。我背上的那座山越來越重了。黑色的陰霾最終還是來了。我只考了99分。當聽到這一成績時，家裏頓時炸開了鍋，責備的話像雨點一樣打在我的身上，像刀一樣刺進我的心裏。混亂之中，我逃出了這個可怕的魔掌。望着夕陽的美好紅色，我惆悵起來，我的世界何時也能成為美好的紅色。我想快樂的在森林裏閒逛。
自由，意味着解脱束縛，自由，意味着擺脱拘束，自由，意味着能翱翔天空，能潛游在水中。自由，我渴望得到自由！
嚮往自由作文 篇4
那些旁觀者，雖然漫長的時間裏，一言不發，但是它們的眼睛卻閃閃發亮。他們看得懂這周遭發生的一切，什麼都不説，只是默默的記在心裏。
我一直都在想像他們所説的那種生活，到底是一種怎樣的狀態。就好像是聽説故事裏面的那樣嗎？
還是説時間過得很長了，我們也不知道這些對於我們來講又意味着什麼，只是他們曾經站在這間小破屋的角落裏，抒發着自己內心的感情，那些被別人看着一文不值的感情。
可是我們一直都知道，這些對於我們來説卻有着完全不一樣的心情的。
我們一直都可以理解這些故事對於我們來講又不能做什麼其他的方式去抒發，要是你看到那些讓你非常生氣的東西，你感覺莫名其妙，但是你卻沒有什麼學習的理由，又不能拿別人的缺點去説事。
也許只是因為在這樣一個漫長或者是短暫的過程當中，你能看到的也只有自己。
或許在這樣的情境之下，所有的故事都是沒有辦法去容忍，也沒有辦法去聽的清楚的。
就好像你現在一直孜孜不倦的看着的電視劇，那些追求對於你來講似乎也不能代表着什麼，其他的含義，只是這些還在這裏停留，他們就不能隨着時光而消散。
我還記得那個時候的你，隔這屏幕，通過千里萬里的無線網，把你們之間的靈魂交織在一起。
這也是我們曾經一直嚮往這個自由自在的生活，我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠裏。那種舒服的滋味一點都不好受，可是我們卻嚮往之牆外的生活。
越是被束縛，越是嚮往自由。
這句話説的確實沒錯。
嚮往自由作文 篇5
麻雀是一種可愛的鳥兒，雖然它們長得不是十分美麗，但我還是很喜歡它們的。由於我對它們不太瞭解，總認為它們和其他鳥兒一樣可以家養，但有一次發生的事使我改變了這一看法。
記得在小學四年級暑假，我去找同學玩，剛一出門，就發現路旁有一隻小麻雀。我躡手躡腳地走過去，麻雀一轉身，本以為它要飛走，可它卻沒有，只是用一種驚恐的目光看着我。好奇怪，我走過去，把它拿起來一看，原來是翅膀受傷了，飛不起來了。麻雀在我手中痛苦地叫喚着，翅膀亂撲，竭力地要從我手中逃走。我不管這些，把它拿回家，讓姥姥幫忙看看。姥姥一看這隻麻雀受傷了，忙給它包紮、餵食，邊照顧還邊説：“一定是被哪個小孩的彈弓打傷的！”在我們全家人的精心照顧下，過了幾天，這隻麻雀傷好了，又可以飛了。
媽媽叫我把它放了，我不；姥姥勸我把它放生，我也不。這幾天，我對這隻麻雀已經有了很深的感情，怎麼捨得把它放了呢？我找來一個籠子，把它關在裏面，給它水，餵它食，甚至上網查閲麻雀愛吃什麼。可是，它卻不像前幾天那樣領情了，不吃不喝的。媽媽説：“麻雀這是想家了，還是把它放了吧。”可我就不。誰知過了兩天，這隻麻雀竟然在籠子裏亂撞。我怕它受傷，趕緊把它放了出來，可它卻一頭衝向玻璃——它可能以為從那裏可以飛出去，沒想到一下子撞死了。後來，這隻麻雀被姥姥埋了起來。
很久以來我都不明白，我餵它好吃的，它為什麼不吃？它為什麼在籠子裏亂撞？它為什麼一定要出去？現在我終於明白了，麻雀是嚮往自由的，窗外那湛藍湛藍的天空才是它真正的家園。
嚮往自由作文 篇6
一個明媚的星期天，小明正在散步，不知從哪裏傳來了一聲聲哀叫，一會兒有，一會兒又沒有，斷斷續續的，小明很疑惑，準備一探究竟。
走到草叢深處，小明才發現，有一隻可愛的小鳥正卧在草叢裏，奄奄一息，原來是受傷了，細細一看，這隻小鳥可愛極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯着它的玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這隻小鳥，把它抱在懷中，一路小跑到了家。
回到家，媽媽幫小明把小鳥塗了藥，包上了繃帶。小明還特地去買了一個精緻的鳥籠，把小鳥放在裏面，每天無微不至地照顧它，正因為小明的悉心照料，小鳥很快就好了，但是，它好像還不太適應籠子裏的生活，於是小明就想把它放出來，可又怕它飛跑了，於是，就這樣，小鳥心情一天天地低落，愈發不活躍了，整天悶悶不樂。
媽媽也發覺了，於是對小明説：“孩子，你知道嗎，小鳥的家在，離開了家，小鳥也不會的，它也會想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”
小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥，你願意回家嗎？”
於是小明打開籠子，捧着小鳥，小鳥望着他，好像在似的，小明笑了，攤開手掌，鳥兒展開翅膀，飛向那自由的……
嚮往自由作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，唉，又要上課了。老師讓我們讀課文，我盯着課本，心不在焉。唉，上課真無聊，要是現在能出去玩該多好啊！
想着想着，忽然有一隻小鳥飛進了教室。同學們都停下了朗讀，目光被這位不速之客吸引住了。鳥兒在教室上方盤旋了幾圈後停在電燈的吊杆上，它用兩隻鋒利的爪子緊緊抓住吊杆，身體筆直筆直的，看上去就像一位大將軍一樣，十分威風。過了一會兒，它開始在教室裏面飛來飛去，一會兒落在窗簾上，一會兒把電風扇撞得來回晃動，一會兒又神氣十足地站在扇葉上，還不時嘰嘰地叫幾聲。
果然，早操完進教室，我發現那隻小鳥還停留在扇葉上，我高興極了。就這樣我們繼續像往常一樣上着課，不同往日的是：今天有隻可愛的小鳥在我們頭上飛來飛去，時不時像只無頭蒼蠅朝着窗户撞，甚至撞到了靠窗同學的課桌上。我知道，它肯定非常着急，想要回家，想要出去，可我是多麼想讓它留下來啊。這時，我腦海裏突然浮現出曾經讀過的《金翅雀》這篇文章。金翅雀的孩子被農夫抓走關在了籠子裏，金翅雀經過千辛萬苦終於找到了他，想要就出孩子。可是不管金絲雀怎麼努力，都無法把孩子從鳥籠裏救出來。最後，金絲雀把一種毒草送進了孩子的嘴裏。“不自由，寧願死！”高傲的金絲雀看着死去的孩子傷心地向森林飛去。頓時，我才恍然大悟，趕緊提醒坐在窗邊的同學把窗户打開，這隻小鳥飛了出去
是啊，自由是多麼重要，自由是多麼令人嚮往。我想那些因為犯罪而失去了自由的`人內心肯定在懺悔。我們從小要聽從老師、家長的教導，約束自己的言行舉止，以免失去最珍貴的自由。
嚮往自由作文 篇8
我渴望飛翔，嚮往自由，渴望擁有自己的天空，渴望擁有自己的藍天與白雲。我是家中的獨生女，我的家人不像別的家庭，對待獨生女就像“掌上明珠”似的，捧在手心，生怕有半點損壞，我的家人對我要求十分嚴格，因為他們當我是希望，當我是他們夢想的繼承人，當我是必須完成使命的聽從者。但我總覺得有點承受不起。
那是一個微風吹起的星期天下午。當我正為放假可以放鬆一會兒而喜悦的時候，噩耗又傳到了我耳邊：“不準玩啊，快去做作業，要不然又玩昏了頭，把學習都拋在腦後了。”我微笑的臉立刻僵硬住了。我好像只小老鼠，無法同大貓抵抗，鑽回洞裏去了。
回到房間，我無奈地看起書，一副認真的樣子，其實腦子裏空白一片，過了一會兒，媽媽過來説：“我出去一會兒，馬上回來，你別偷懶啊!”隨着“砰”一聲的關門聲，我的電腦也打開了，我像吃了興奮x似的，又蹦又跳的。我隱約聽見了媽媽的高跟鞋聲，我已知情況不妙，於是以迅雷不及掩耳之勢，關掉了電腦，拿起書若無其事地坐在那兒，心中還賊笑着。媽媽來到我房間，好像看出了破綻似的，神情有點不對勁，諷刺地説：“我的孩子是神童啊，書倒看都看得懂!”我像個被發現的賊似的，變得手忙腳亂起來。媽媽問我：“你是不是玩電腦了?”我心虛地説：“沒有!”媽媽竟然去摸了摸電腦後座，生氣地説：“你還敢狡辯，電腦還熱着呢!”終於，我啞口無言。這件事，媽媽竟不惜虧本，賣掉了電腦，我從此後又過上了悲慘生活。
我覺得自己就像被囚在籠子裏想展翅翱翔卻又無能為力的小鳥，是多麼渴望藍天白雲啊!但總不能如願以償。我認為媽媽的做法是不妥的。我真希望媽媽站在我的娛樂生活，不僅不能反感和厭惡。但是“可憐天下父母心”，母親對我的良苦用心，這一切都是為了我，我不會怨恨她，我只是簡單地需要一些自由空間!
我向往自由，我渴望擁有上點自己的自由空間，去擁抱生活，擁抱大自然!
嚮往自由作文 篇9
自由，一個簡單卻纏繞着重重困難的名詞。我永遠也追不到，所以，我只能嚮往。
我向往的自由，是一種像風一般的無拘無束的感受，那才是真正的自由。我可以任意飛翔，但飛得不像風箏，因為它就算能飛得很高，也始終有根線將它束縛着，望着更高的天空，只剩下沉默、歎息。我如果是放風箏的人，一定會剪斷那根線，讓我心愛的風箏飛得更高更遠。雖然我會傷心、不捨，但只要它能向着自己的夢無悔地飛翔，我也可以做到落着眼淚微笑，雖然心依舊在痛，我不會後悔。我會快樂，我讓一個夢自由了……
我向往的自由，是一種像水一般的純潔清澈的感受，那才是真正的自由。我可以任意流淌，
但流得不像沙河，因為它就算流得很快，也始終無法清澈，和沙泥一起流向遠方，永遠、永遠……它哭泣，但眼淚洗不盡渾濁，只能夠看着邪惡放肆的笑容，無能為力。要是我，我選擇作一條靜靜流淌的小溪，雖然不能像江河那樣奔騰，不能像大海那樣澎湃，但我的清澈讓我引以為豪。我唱着幸福，載着希望而去。我會快樂，我讓一顆心自由了……
我向往的自由，是一種像夢一般的虛幻飄渺的感受，那才是真正的自由。我可以隨心所欲。
我清楚地知道，真實的世界不存在我要的自由，像政治課上教的“人類社會不存在絕對的自由”。所以我渴望夢幻，雖然虛無，但我觸碰得到我的追求，這樣也就行了。當在夢幻中時，我擁有一切，最重要的是我擁抱着我期盼的夢；而在現實中時，我卻一無所有，最重要的是我期盼的夢遙不可即，這就是夢想與現實間的差別。種種原因都讓我更加熱愛夢幻。我會快樂，我讓一個靈魂自由了……
我向往的自由，其實就和1+1=2一樣簡單，我對它的感情，就好似一個貪吃的小孩對棒棒糖的喜愛，我內心的期望，也就彷彿一隻餓了一週的流浪貓對面包嚮往……
自由，一個讓我沉醉其中，讓我努力奮鬥，讓我不懈追求的名詞。我向往着自由、自由……
嚮往自由作文 篇10
每個人都有自由，雖然我不像籠子裏的小鳥那樣，但是我很嚮往自由。
也許是我自身的緣故，我小學一開始學習很好，受到老師和家長的愛戴，到了四年級我的成績開始下滑，媽媽就開始控制起來了我。每天讓我過着機器人的生活，過了一段時間我受不了這種生活就開始偷工減料少做一些練習題，因此成績並沒有上升
到了初中我更是加倍努力，可是成績擺在眼前，我一直在原地徘徊，忽高忽低。媽媽不再讓我出去玩，同學聚會也不讓去了，天天就是學校和家這兩個地點，一點自由都沒有，也正是因為這些我在家裏更不願意學習，所以成績一直不是很好，也是如此，媽媽對我漸漸放鬆了，這讓我更不自由了。
有一次，我要和同學去春遊，去和爸媽商量，誰知他們立刻否決了我，我求了他們兩三天，最後才同意我去，還要刷一個星期的碗，去的時候還要問我去什麼地方，有什麼人，什麼時候回來，我知道他們這是關心我，怕我受騙，但我不喜歡這樣的關心，使我沒有自由。
還有一次，我發現他們動了我的手機，我在12歲生日奶奶給我買了個手機，一開始爸爸不讓我把手機號告訴任何同學，但我想，有手機不讓我和同學聯繫，那要手機有什麼用，於是就告訴了一些要好的同學，誰知有一天爸爸問我是不是把手機號告訴同學了，我承認了，於是把爸爸手機沒收了一個月。後來還給我了一段時間，我在一次無意中看到了自己手機上的短信全被刪了，我就問爸媽，真的是他們，於是我們就吵起來了，爸爸竟然説：“不做虧心事不怕鬼敲門。”
我的一切似乎都被掌控，一點自由都沒有，所以我向往自由！
文萃咖
