無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的渴望自由作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
時針已悄然走過了五圈。我伸伸痠痛的脖子呆呆地望着窗外，遠處的天空中一隻小鳥在飛翔，飄逸灑脱，自由愜意。中考卻像一隻無形的籠子把我囚禁，我多麼渴望飛出樊籠去自由飛翔。
我渴望自由飛翔，渴望飛進名著的海洋，去品味《繁星·春水》的純真淡雅；去感受祥子的艱辛與痛苦；去領略梁山好漢的俠肝義膽；去追尋魯賓遜荒島探奇尋寶的足跡……而現在的我卻在老師家長的率領下來到了“中考”的絕境，與名著隔絕了。
我渴望自由飛翔，渴望飛進自然去享受清風流水、鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到山頂去感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；我多想飛到西子湖畔去欣賞那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春光美景；我多想飛到田野去聆聽“蟬鳴蛙叫”，去享受“稻花香裏説豐年”的喜悦……可現實中的我卻被“囚禁”在這一室之內，內有讀不完的書、做不完的題，外有媽媽嚴密的“監視”，何談自由！
我渴望自由飛翔，我願像雛鷹一樣在鷹媽媽的帶領下佇立懸崖峭壁之上，抖抖翅膀，磨磨利爪，然後張開雙翅衝向天空。而鷹媽媽在一旁沒有指手畫腳，沒有嘮嘮叨叨，有的只是鼓勵與指導。可今天的我卻像襁褓中的嬰兒，“飯來張口，衣來伸手”。還要時時牢記媽媽的教誨：兩耳不許聞窗外事，一心只需讀中考書。
我渴望自由飛翔……
“小明，怎麼又分神了？抓緊時間做題！”媽媽端着剛剛熱好的牛奶走進我的書房（可我的感覺像牢房），媽媽放下牛奶拿起我脱下的髒衣服出去了。我的思緒又回到了現實。
我渴望自由飛翔，去接受名著的薰陶；我渴望飛翔，去接受自然的洗禮；我渴望飛翔，去接受風雨的磨礪！
我渴望自由飛翔！何不趕緊走進大自然，去感受春光無限呢。
小鳥自由地在天空翱翔；色兒自由地在池塘裏遊動；馬兒自由地在草原上奔跑可是我為什要被封閉？
星期天好不容易回家一趟。我想：可以輕鬆一下啦。可是事情並不是我想象的那樣。剛一到家，姥姥就讓我拿出作業，寫完之後再出去玩。我只得在心裏埋怨。我不耐煩地拿出作業，一項一項埋頭做，恨不得一頭鑽進書裏。望着外面的天空，真想化作小鳥飛出去，離開這個都是作業的小屋。趕快寫作業，看什麼看，像你這樣怎麼能把學習提上去！對得起你在外打工的父母嗎？又是一頓痛罵，哎！人生真悲哀。我手裏的筆在不停地寫。時間一分一秒地過去了我舒了腰，伸開了手，放下了筆。終於寫完了。興高采烈地跑了出去。想和朋友們一起分享快樂。可又被姥姥的大手拽了回來：又去玩，整天就知道玩，玩得把學習都忘了。姥姥呵責道。
咣地一聲，門被關上了，就留下我一個人在屋裏看書；就留下一大堆書；就留下一個小窗户陪着我。我耷拉着頭，渾身沒勁，又望着窗户痴想。發什麼愣？這些書不看放在那兒幹什麼，快點看。姥姥的聲音再次在我耳邊響起，把我的幻想打了個零分。天哪！連一個小小的夢也不給我嗎？姥姥瞅了我一眼，我低着頭看着無趣無味的書。漸漸地我昏昏欲睡了。
窗户上幾隻小鳥嘰嘰喳喳地叫着。我被吵醒了，揉着朦朧的眼睛。聽見鳥兒在歡快地叫呼喚她的夥伴：快飛呀，前邊有一片大草地，太美了。同時又望着我悲哀地呼喊：可憐的人類小朋友，我們不能帶你去玩了。
我目送鳥兒們飛向遠方，眼淚打轉。如果姥姥給我兩天的自由，我一定就像小鳥，自由地飛翔，愉快地鳴叫，無拘無束地玩耍啊，如果真能是那樣，優哉遊哉。
姥姥，我渴望自由，我不想作籠中之鳥，我要做一隻在天空中自由翱翔的鳥兒，我要做一隻快樂的鳥兒。
我渴望自由，渴望能像鳥兒一樣，自由自在的生活着，沒有現實生活的煩惱。
然而，老天卻讓我做了人，讓我體會到生活中的憂愁、痛苦，讓我承受各種挫折、失敗和壓力。如果有來世，我會向上蒼祈求，讓我做只小鳥，在藍天白雲中自由穿梭。
每天對着課本的種種知識，寫的字不計其數，早上還要起個大早，想睡個飽覺都是困難的，一日又一日，像歌曲一樣重複播放。厭倦這種重複的日子，一星期才見媽媽兩面，星期五、六可以晚睡才見着媽媽。這有什麼意思？
隨着時間的推移，思想的成熟，想的也越來越多。與父母少見面是因為他們工作操勞，有時我會想：鳥兒真的無憂無慮嗎？它們沒有煩惱？不是，它們經常遇到狂風暴雨、寒霜冷雪，以及槍的偷襲。
鳥兒為了生存，它們付出了很多，甚至是生命。人類為了生存更要付出艱辛，學會本事，因為自然條件規律是優勝劣汰，適者生存！
人類早就能想象鳥兒一樣在天空翱翔，於是有了飛機。但你若沒錢去買飛機票，你將無情的被剝奪乘飛機的‘自由’。
我渴望自由，終於明白了‘自由’的內涵，只有艱辛的付出才能獲得真正的‘自由’。
廣東深圳深圳市龍崗區布吉高級中學初二:月默下殤
小鳥渴望在天空自由自在的飛翔，小魚渴望在小河裏無拘無束地游來游去，小草渴望得到陽光的温暖，盲人渴望自己的雙眼能夠重見光明，而我卻渴望自由。
一條小魚即使是裝在一個大盆子裏，那也依舊是被束縛着；一隻小鳥即使是在再大的籠子裏，那也依舊是在籠子裏。我就像那隻小鳥一樣被困在籠子裏，我是多麼渴望自由啊！每天從學校回來，有成堆的作業等着我做。我坐在桌子前，一道題、一道題地做，做完語文做數學，做完數學做英語，都不能出去玩一會兒。即使是做完了，媽媽和爸爸也會讓我看看書什麼的。好不容易捱到了週末，他們也給我安排得滿滿的'。不是讓我去學口才，就是去學作文，不是去學英語就去學奧數。親愛的爸爸媽媽，難道你們連週六和週日的時間也要替我做主嗎？
記得有一個週末，因為口才班的老師出去學習去了，所以我就沒去學口才。中午，爸爸回來後，看見我正睡在沙發上看電視，氣勢洶洶地走過來大吼着：“你居然敢看電視！還不去看書？”説完就把電視毫不客氣地關了。我跑進自己的房間，趴在牀上傷心地哭了起來。
我是多麼渴望自由啊！
渴望自由的麻雀 “a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望着天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，彷彿在為我的麻雀唱一首安魂曲。 雖然櫻桃田上的（櫻桃成熟的時候，為了防麻雀，在櫻桃樹的四周圍了一層魚），初夏就應該拆下來了，然而，由於某些因素遲遲沒有動手。眼看冬天將要來臨，外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆，我跟着去看熱鬧。 一大早，我們一行人就進田拆了。大人們幹得熱火朝天，我也沒閒着，四處瞎轉悠。突然，我看到遠處的動了一下，我嚇了一跳：“不會有什麼吃小孩子的妖怪吧？”但強烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個明白，我儘可能躡手躡腳地走過去，突然，我聽到輕微的“撲撲”聲，也隨之顫抖起來。我一隻已經跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼。“怎麼辦？怎麼辦？”我深呼吸着，拼命阻止那些恐怖的畫面出現在我的腦海中。 “吱！”傳來一聲絕望的尖叫。對了，沒聽大人們説過妖怪會叫“吱”啊！奇怪！我衝向前，定睛一看——原來是隻麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得乾乾淨淨。 我點起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝着它身上的絲。絲因為它的掙扎纏得很緊。我花了不少心思才把它救了下來，剛擺脱絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進了一個盒子裏，。哥哥過來了，問我盒子裏的是什麼，我告訴他説是一隻麻雀。哥哥説：“小怡，麻雀我以前養過，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關起來，它會生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒有把這令人沮喪的告誡放在心上。 我太興奮了，我要養鳥了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動着，現在想想，應該是麻雀在用血肉之軀衝撞盒子，然而，當時，我沒有一點在意。 回到家，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進房間看起動畫片來，連吃的也沒給它一點。 第二天，我醒了。它，已經死了。 不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會回來，而它的靈魂，卻再也不會回來了。除非生命真有輪迴。小麻雀，如果真有輪迴，你回來吧，我讓外婆不再圍，我家的櫻桃憑你吃個夠。
每個人心底都有自己渴望的東西，你也許渴望金錢，渴望名利，渴望權利……但我作為一個小學生，並不奢求什麼，我只渴望得到自由。我已經六年級，現在正是備考階段，大家為了考上好的中學，都拼了命的學習。模擬考試一次次襲來，漸漸的，感覺也麻木了，只會如機械一樣寫寫算算。啊！我多麼渴望能夠得到自由！那一天的第一節課，老師叫我們拿出卷子，而我卻看着窗外的天空出神，晴空萬里，白白的雲朵在藍藍的天空中悠然自得地流動，兩隻鳥兒正在飛翔。唉，我如果是一直鳥兒多好啊！“我發現有一個同學思想開小差咯。”老師的話打斷了我的聯想，我連忙拿出卷子，被迫回到了現實世界。回到家，想去拜訪一下週公，可媽媽有叫道：“兒子，作業做完沒？”“做完了。”“來來來，來做一篇我給你買的練習題。”啊，媽媽，你不知道我有多麼的累啊。我只好無奈地拖着疲憊的身軀再次拿起筆做起了練習題。一個多小時後，我終於做好了練習題，媽媽檢查完後，説道：“做得不錯。”“可以去休息了嗎？”“不行，現在要考試了，去複習複習。”媽媽斬釘截鐵地説。打開書，又開始了漫長的複習……啊！終於複習完了，這時，媽媽的聲音又響了起來：“兒子，九點了，該睡了。”終於可以實現願望了，終於可以睡一個好覺了。躺在牀上，我的腦海中不知怎麼總是反覆地播放我做題時和複習時的畫面，那一夜，我失眠了……我多麼渴望能得到自由啊！可，這能實現嗎？
文萃咖
