在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的高三學生作文：學會欣賞，僅供參考，歡迎大家閲讀。
高三學生作文：學會欣賞1
愛美之心人皆有之。人們喜愛爭芳吐豔的花兒 ，綠瑩瑩的葉，欣賞 包容萬象的天，廣闊無邊的海。而我認為，欣賞的最高境界是對他人的肯定和讚賞。 一個眼裏只有自己的人，表面上看來一種清高，其實這是一種狹隘。正如冰心詩中所言：“牆角的花，當你孤芳自賞時，世界便小了。”
有這樣一個故事，一個人因為和鄰居不睦，想要搬家。搬家公司的車停在十字路口，等信號燈的間隙，司機就與他攀談起來。司機問：“這是為什麼要搬家啊？”這人説：“這裏的人素質極低，我想搬到其他地方去？”司機又問：“你常搬家嗎？”這人淡淡地説：“今年都七次了！”司機忍不住又説：“原因都一樣嗎？”這人説：“是啊 ”司機輕輕的歎息一聲：“難道你就沒想過，你每次搬家，為什麼每個地方你都不滿意，如果你不解決你觀念的問題，就算每天搬家只會讓自己更累啊！”這個故事給我的感觸就是：我們可以欣賞 自己，更應學會欣賞他人。因為欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者具仁愛之心，也就享 會有愉悦之情，被欣賞者也會產 生自尊之心，奮發之力，向上之志。生活因此更和諧美好。
同一棵樹，有人看到的是滿樹的鬱鬱葱葱，有人看到的卻是滿樹的疙疙瘩瘩。為什麼 同樣的事物，產生的結果卻截然不同呢？原因就再也觀看者的態度，有人懂得賞識，而有人卻只會用挑剔，指責的眼光去看待事物。任何事物都有兩面性，而在認識事物的過程中學會欣賞，就會使人在其中吸取知識，提高能力，古人云：“能讀千賦則善賦，能觀千劍則曉劍。”如果想成為出色的人首先要學會謙遜，學會肯定別人的長處，學會欣賞他人。
讚美 ，賞識就像是風對於帆，就像雨露對於種子。在我們的成長曆程中，會犯錯，會失敗，會迷茫，我們不要被批評，被指責，被嘲笑。請你多一分包容，多一分善意，多一分肯定，多一分讚賞，需要被人肯定，被人尊重，被人賞識，我們會多一分積極，多一分陽光，多一分創造，願你的欣賞，成就我的十分精彩！
高三學生作文：學會欣賞2
學會欣賞美，已經記不清是在哪一天了，記憶在輕輕的回籠，我漸漸的想起了一件發生許久的事情。那件事情讓我深深的明白了這個道理，至今受益匪淺。
那是某日的一個下午，我走進書房的時候，赫然發現幾隻大蟲站在我的書桌上。它們一動不動，卻張牙舞爪地好像”星球大戰“電影裏的怪犬一般，近看原來是蟬蜕下來的幹殼。
”是誰放這些髒東西在我桌上?“我心想。剛想抗議，腦筋一轉，不可能是母親，因為她沒有這種閒工夫，當然也不可能是小妹，她沒有這個膽量。於是我把到口的話收回來，改口道：”哇噻!棒極了!多完整的蟬殼啊!“
正説着，就看見外婆笑嘻嘻地走來：”是啊!我以前看見你的盒子有一個，知道你收集，所以看見之後，就撿回來給你!“六十多的老人，笑得像小孩般天真。她又怎麼知道，在城市這固然稀奇，但只要在樹幹高處，就能一下子找到十幾個了。
你或許要問我為什麼不明講，但是你可曾想到，那幾個平凡的蟬殼裏，有老人家的多少愛啊!當她聽到我欣賞的讚歎，又是多麼高興!
可能你會笑我假。但什麼是真，什麼是假?在這世上，不論八九十歲的老人家，或剛學會走路的小孩子，都有着滿滿的愛，他們會因為那付出的愛得到欣賞而興奮，也會因為反應冷淡而感到受到傷害。
所以我認為我們要學會欣賞的觀點一點也不會虛假，反而透露出真實。我想，每個人都有自己不同的表達方式，而在我的心裏，一直覺得他們不過是想得到欣賞罷了，所以我們要學會欣賞，站在不同的角度去欣賞，這樣的欣賞才會得到相同的回報。
高三學生作文：學會欣賞3
欣賞，在多數人看來不過是瞅幾眼的動作，然而，在我眼裏，卻是個充滿內涵的動作。
欣欣向榮，生機勃勃的春天逝去了，不惋惜；
美麗的流星劃過天際，留下的痕跡消逝了，不惋惜；
嬌豔的鮮花欣然開放，卻不過曇花一現，過後就凋謝了，不惋惜……
____惋惜的是，我沒能及時把握，欣賞它的美，它的豔，它的特別之處。
昨日，我欣賞了各具風姿的季：
欣賞中的春，嫵媚多姿，猶如一位風情萬種的少女，飄柔的柳絮為它伴舞，清澈的流水為它伴奏，嬌豔的花朵為它點綴……嫵媚多姿的春，令人眼前一亮；
欣賞中的夏，熱情的似火，猶如一位對未來充滿熱情的女子，火紅的太陽光芒四射，灑向大地，滿樹的綠葉泛着光澤，鬱鬱葱葱，池中的荷花嬌嫩欲滴，清澈的池塘是他的舞台……熱情似火的夏，令人無法忘懷。
欣賞中的秋冬，恬靜柔和，猶如一位温柔似水的女子，令人無限嚮往。
今夜，我欣賞了燦爛的流星____夜，靜悄悄的，無邊的夜空上有一圓金黃的圓月，周圍點綴着幾顆“鑽石”，一切是那麼的和諧____忽然，一顆流星劃過天際，打破了原有的寧靜。“又有一個人死了嗎？”望着那顆美麗的流星，我自言自語道。那顆流星，似仙女手中的魔法棒，那麼細，那麼奇。一瞬間的劃過，卻在我的欣賞中流留了好久__
欣賞真好！
迷人的美景固然值得欣賞，可美文也值得細品____美景離不開美文。
古往今來，有多少文人雅士折服於美景，由美景啟發靈感，從而創作出流芳百世的詩詞歌賦？“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”生動形象地寫出了杭州西湖的美景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”巧妙地描繪了夏日小池的情趣……這些詩詞的精華無不需要我們的細細品味，慢慢欣賞，才能體現出。
欣賞，他加深了一個人的內涵與氣質，磨練了一個人的耐心與定力，説明了美不易被人發現。只要學會欣賞，那麼處處都是美。
高三學生作文：學會欣賞4
他雖沒有華麗的外表，但卻被世人追捧。他，雖沒有帥氣的樣貌，卻深得人心。他雖沒有顯赫的地位，但在人們心中有着至高無上的地位……他，是一位學者，是一位作家，也是一位詩人，更是一位革命家。
他的文字是那樣的美，所有的文字在他的筆下生動了起來，活靈活現。他的散文構思縝密，結構嚴謹，脈絡清晰，迴環曲折的思緒中有種温柔敦厚的氣氛，文字清秀，樸素而又精到。讀他的散文，讓我感到有一位高貴優雅的女子附和悠揚的曲調在舞池中心翩翩起舞，柔和與優美貫穿心底。在我國現代散文作家中，他的散文具有傳統的美學風範。他是一個出色的學者。
他的長詩《毀來》中，那種飄飄然如輕煙、如浮雲的遊暢，是我前所未有的體驗。“白雲中有我，天風的飄飄，深淵有我，伏流的滔滔，只在青青的，青青的泥土上，不曾印着淺淺的，隱隱約約的，我的足跡！”是這首詩中的精華。他是卓越的作家，也是優秀的詩人。
他手中的筆桿是槍，筆下面的字是彈，他在“五四”運動中熱血沸騰。他用筆參加新文化建設，用詩作表達對光明的憧憬，用詩歌感應時代的脈搏，他曾為抗議美國的扶日政策，在拒絕領取美援麪粉宣言上簽名，後因胃病復發，醫治無效，終在疾病中死去。臨終前他對妻兒留下遺言：“我們家以後不買國民黨的美國麪粉！”李廣田説他具有“最完整的`人格。”他既像一個良師，又像一個智友，既像一個父親，又像一個兄長。毛澤東也曾這樣讚揚他：“他表現了我們民族的英雄氣概。”他是一位大義凜然的革命家。
他，就是朱自清，多麼響亮的名字！多麼高尚的人格！多麼崇高的精神！對於這樣一個人，不妨傾心一愛，學習他像火一樣頑強不息的精神。
高三學生作文：學會欣賞5
人生的道路上，常常會遇到許多意想不到的東西：遇到美麗的風景，學會讚美；遇到關心你的人，學會感恩；遇到欣賞你的人，學會笑納；遇到譴責你的人，學會包容；遇到比你高尚的人，更要學會欣賞。
欣賞，無所不在。當別人考了第一名時，給予真誠的掌聲，是欣賞；當別人受眾人擁戴時，送予雀躍的歡呼聲，是欣賞；當別人在與你談話時，認真地傾聽，是欣賞。
欣賞是快樂的源泉。欣賞美景，如飲甘泉；欣賞比自己優秀的人，那是在吸收寶貴的精神營養；欣賞不如自己的人，那是在反照檢查自己的缺點，進而不斷地完善自己。欣賞本身就是一種享受！
欣賞是友誼的開端，金錢買不到友誼，利劍逼不出友誼，權勢也造不出友誼。唯有付出欣賞的目光，友誼才將屬於你。你也必定會陶醉於友誼釀成的醇酒中。
請把欣賞獻給給我們輸送營養的老師，他日夜兼程地為我們批改作業，即使感冒了也要堅持着給我們上課。老師，就像一根蠟燭，他燃燒了自己，照亮了我們，我們難道不應該欣賞他，尊重他嗎？
請把欣賞給我們優異的同伴。“他山之石，可以攻玉”我們要善於吸取他人的經驗，首先就要敞開心扉主動伸出友誼的“橄欖枝”欣賞朋友，給朋友一個善意的微笑，主動地説一句：“你好！”做出一個友好的動作。你很快就會擁有和諧融洽的朋友關係。
人與人之間需要互相欣賞，接受我的關懷，期待你的笑容，人字的結構就是互相支撐，取長補短。
欣賞，可以拉近人與人心靈的距離，讓你獲益匪淺；欣賞，可以喚醒你的靈魂，讓你擁有高尚的品質；欣賞，可以變為一座金山，讓你的前途一片光明。所以，朋友，請學會欣賞吧！
高三學生作文：學會欣賞6
當我面對書本的時候，享受着風吹哪頁讀哪頁，那滋味真是其樂無窮。書，這個讓我愛不釋手的東西帶給我很多很多，但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。莎士比亞曾形象的説：“生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在莎翁的眼中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。當我面對書本的時候我覺得我面對的不單單是一本書，而是滾滾的長江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈......
偶爾翻過一頁，那迷人的字言帶我進入了無邊無垠的知識海洋，那只是是無止境的。 只是記得，每當我看到我的書架上的書東一本西一本時，就很失落，於是馬上跑到書店去買一大捆的書回家，把它們放到乾癟的書架上。看到書架裏滿得再也擠不進一本書的時候，我那失落的心就會馬上得到滿足，緊皺的眉頭也會鬆開，臉上露出非常滿足的笑容。就在那時，我不知不覺地陶醉在其中，眼前模糊了，進入到了書的海洋。那一本本封皮漂亮的書讓我愛不釋手，痴痴的笑容流露在臉上。
在書的世界裏欣賞，以書為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的美好品質，寧靜中透視出一個人的美好追求。以書為友，無形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視為聖人；多讀幾天書，才知道自己的膚淺。 在書的世界裏欣賞，我的心會沉靜下來，體會書中那優雅的語言、豐收的知識理解書中名人的喜和憂，感受着英雄的壯心不已，詩人的懷才不遇、放蕩不羈及隱者的桃源仙境。欣賞書的樂趣也油然而生。在書的世界裏欣賞，每一次思索都使我的心靈更加堅韌，於是我開始真正懂得了人生。我會立志揚帆，努力到達成功的彼岸。
高三學生作文：學會欣賞7
學會欣賞，是每個少年從青澀轉變為成熟的過程中最值得慶賀和紀念的事。因為它代表着我們不再是懵懂無知的稚子、少年，而是已經逐漸褪去青澀邁向成熟的青年。
——題記
學會欣賞不但是代表着我們的成長，也意味着我們開始學會用自己的眼光去看待、去評論這個世界。我們開始學會不再人云亦云，不再只靠別人的體會來看待這個世界，不再用他人的視角來追隨這個世界。
我們開始迫切的用自己的眼光，從自己的角度來從這個巨大而又混亂的世界中汲取我們所需要的一切，以填充我們那空白而又稚嫩的小小世界，以期待它能夠迅速的成長，讓我們的成長速度能快一點、再快一點，讓我們迅速的脱離這個介於少年與青年的灰色地段
我其實並不覺得學會欣賞有省麼太大的用處，只是能加快我們的成長而已。但這恰恰是我所厭惡的
我討厭成長，或者説我懼怕成長。沒錯，你沒有聽錯，我確實用了“懼怕”這一個詞語。因為我總覺得成長就是一隻兇猛的、會吞噬一切的怪獸，它會在使我長大的時候，悄悄地溜過來一口一口地將我的純真、過去、童年——吞噬掉，一點兒細渣都不給我留下。讓我自己獨自一人抱着空空的、過去的盒子，默默流淚，以哀悼我那逝去的少年時光。
我不曾知道、也不想知道到底長大是什麼樣子、但我的確能詳細地感受到回憶一絲絲從我指縫中偷偷溜走的感覺。雖然我懼怕成長，但我仍舊覺得學會欣賞是一件不錯的事，以為只有它才能教會我如何用自己的眼光去看待這個令我感到混亂、迷茫、無助的世界。
高三學生作文：學會欣賞8
欣賞人，是要欣賞出是一位什麼樣的人。
欣賞人，是為了要做一個真正成就自我的人。
欣賞人，它比欣賞字畫作難。我認認真真地欣賞，至今還沒有規劃我身邊的人是一種永恆……
有人，在陽光明媚的時光裏願意把她的傘借給你，而在下雨的時候，她卻打着傘悄悄地離開。
欣賞她時，不能去埋怨她。因為她自己不願意被雨淋着並且是別人的雨傘，也不願意去擔當一些別人的困境，能説些什麼話呢？還是自己常準備一把傘吧。
有人，在你強勢的時候，他圍着你團團轉，而你弱敗了，或沒有勢力了，他卻跑得遠遠的。
欣賞他時，要理解他。因為，他的過去是為了他的滿足與需要來讚賞你，現在你沒有那種能力了，也步沒有那種必要而來為你讚揚了。此時，你就需要靜下心來想：自己以前的光陰中是否太輕易相信別人呢？還是自己信任自己吧！
有人，在面對你傾訴他的深意事情的時候，他的語文的表達像一條涓涓流水的清純的河流，而在河牀之下，就隱藏着一股臭氣遠流的暗河。
有人，在你勤勞播種果實的時候，他無所事事，不肯灑下一滴汗水，而當你收穫新的果實時，搞不好還會被同種虛偽的人給懲治，你應該體會諒解他的生存方式，等待最終的方式迴歸和自理吧！
欣賞他時，要容納他。因為有人能夠與你分享豐收後的喜悦，不管他是懷着什麼樣的圖謀，都應該持着歡迎的態度，你做出一點貢獻，就會成全一個人的成績慾望，或許過後走向未來，會讓他學會一種自理和自立。
欣賞人時，要持寬容，持大度，由此才能欣賞到一些有益於自己的事例，才能欣賞出高明，才能欣賞出歡樂，才能欣賞出幸福。
在欣賞別人的同時，其實也在完善我自己！
欣賞人們，真的很很重要！我會從各方面去欣賞……完善自身……
高三學生作文：學會欣賞9
——世界上本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊鬱鬱，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏雲朵朵，而有人卻看見那藏在烏雲後的太陽。學會欣賞，你的周圍才更加美麗;學會欣賞，你的生活才會更加豐富多彩。
因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。學會欣賞，便發現身邊充滿了美景。
學會欣賞，不僅僅是學會欣賞美景，還要學會用欣賞的眼光看待周圍的人和事。
美國南北戰爭初期，林肯總統在危難之時，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領。當時輿論大譁，人們説“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見林肯，説格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯不為所動，堅持任用格蘭特，而結果證明，正是由於對格蘭特的任命，才成了美國南北戰爭中北軍取勝的轉折點。林肯懂得欣賞格蘭特的優點，才有了北軍勝利。是呀，我們應該看到別人的閃光點，而不是因為別人有缺點就否認，世界上哪有十全十美的人呢?只有學會欣賞別人，才能真正看到他人的價值。
我們不僅要學會欣賞，還要學會接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會接受欣賞的惡果嗎?現在也有許多神童被埋沒的教訓。面對他人的欣賞，我們應該要反問自己：我為何被欣賞?這樣你便可以發現自己的長處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又可以認識到自己的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久進步。
學會欣賞，換個角度思考問題，學會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力;欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學會欣賞，你會發現，世界在對你微笑。
學會欣賞吧，你才會不斷進步;學會欣賞吧，你便可以乘風破浪，勇往直前!
高三學生作文：學會欣賞10
學會欣賞，品味大自然，用心靈深處的慧眼品味、欣賞世界的美好。
----題記
高山有它剛毅不屈的性格，流水有它空靈透徹的表情，雲霧有它飄渺不定的身姿。生活中有許多值得我欣賞的美麗。借天賜一雙慧眼，去欣賞那最樸實，最真的風景！
放下手中的筆，離開喧囂的人羣，來到那片樹林中。
樹林靜極了，沒有一絲聲響。我佇立在樹林中，我的心，也無比得靜。
猛地睜開了雙眼，世界在這一刻，千變萬化。我借心靈一雙慧眼，用心去看，去感悟世界，欣賞世界。
天空，是那麼的藍，那麼的透徹讓人忘掉了一切;小草，是那麼的綠，那麼的可愛，讓人小心翼翼地不敢踩踏；鮮花，是那麼的美麗，那麼的柔軟，讓人想把她捧在手心呵護......萬物在我的眼中，變得無比美好。即使是一輛飛馳而過的汽車，我也把它看着了一隻飛奔而過的動物；即使是從工廠飄出的濃煙，我也把它看着了一條飛向蒼穹的巨龍；即使是一羣烏鴉，我也把它看着是黑夜的使者；即使是......
夢中，我彷彿來到了宇宙，遙看地球。呀！地球是多麼的美！地球在雲霧中，緩緩地轉動着，那些雲霧圍着地球飄着，美極了。“嗖---什麼東西從我身邊滑來，我轉過頭，頓時驚呆了。那，那是流星雨呀！一顆顆星星從我眼前劃過，帶起一道道長長的瑩光。一個個星座彷彿被那流星雨給點燃了，在宇宙中勾勒
"嗯？”我被一陣鳥叫驚醒，原來是一個夢呀！但夢中的景象卻讓我十分震驚。暮色悄然爬上山頭，把天邊染成一片鮮紅，我戀戀不捨地離開了樹林。
在生活中學會欣賞，你會發現從前陰暗的天空不再陰霾，反味的生活也閃現光彩。讓我們斬斷人生幽谷中的荊棘，去欣賞那一片奼紫嫣紅的春天吧！
高三學生作文：學會欣賞11
欣賞如春風的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境優美；欣賞是大海的潮起潮落，我們感受到樂章的激越和壯美的境界；欣賞花朵的美，我們感受到花朵的芬芳四溢，沁人心脾；欣賞森林的美，我們感受到森林的鬱鬱葱葱。
學會欣賞。在課堂上，你積極舉手發言，可老師沒有抽到你，請你不要在別人講的時候，與同學傾訴自己的不滿。好好聽聽別人的答案是否完整，來彌補自己的答案更完整。當老師抽到你的時候，那你的答案，就兼顧了許多同學的答案，更加準確。這樣，是否比你在下面與同學討論還要好呢？學會欣賞。長大了，到了公司裏上班，開會的時候，別人的意見與上面講的人的意見不符，你會在下面講兒不顧上面的人嗎？如果公司領導看到了，他一定會想你這個人多嘴得很，難道你就不能等別人講完了你在講嗎？這樣，不管你多麼優秀，領導也不會重用你的！學會欣賞。你讀了一本好書的時候，要學會欣賞，細細品味作者字裏行間的情感，去揣摩每個字的意思。
把優美的語句積累起來，自己寫作的時候也能運用過去。是自己的更加優美，更使自己的寫作水平有大大提高。學會欣賞。欣賞處處的風景名勝，到處走走看看。看看那些優美的風景，當看到高大雄偉的山，還是自己的胸懷寬闊。看看那森林的神祕，看看大海的浩瀚，看看大漠的廣袤，打破生活的平靜，看看生活中另一邊的景緻，是自己；附有活力，更加美麗。學會欣賞。趁自己還年輕，欣賞自己的年輕。我們欣賞到年輕是追趕太陽的壯麗，而不是守着月亮的無聊；年輕是一種充滿競爭的城市，而不是一處安靜的山莊。用自己的雙手描繪理想，以艱辛的努力達到理想，這才是青春的搖滾，這才是年輕的本色與豪情。年輕意味着擁抱現在，並最終佔領未來。
欣賞如順風，吹起講要起航的白帆；欣賞如明燈，照亮黑暗中摸索的路；欣賞如暖陽，驅散人心頭的寒冷；欣賞如春雨，滋潤出希望的嫩芽；欣賞如彩虹，其美麗讓人終生難忘。學會欣賞，欣賞會教會我們許許多多......
高三學生作文：學會欣賞12
欣賞，既是一種認知，也是一種能力。多一種能力，學會欣賞，讓自己更"完美"。
每個人都不會完美無缺，但總有大部分的人會指着別人的缺點説三道四。
我曾經的一個同學，他極不過惹人喜歡，其最重要的原因——不懂得欣賞他人。他這個人守信，也講義氣，但就是太“誠實”了。每次同學做錯了事他都會立即向老師報告，這其實也沒什麼，只是他報告的內容實在讓人難以接受——只報告做錯事的同學的缺點，有時還把原來的事告訴老師，一點也不提及這位同學的優點。好似他恨不得老師給這位同學判個“死刑”。一次，一位同學不小心打碎了班裏的一個花瓶，他在一旁説道：“你這麼不小心啊，做事一點都不注意，你上次就碰碎了別人的杯子呢……”説了很多，那位同學沒有管他，只是向我借了膠水把花瓶粘好了，但不小心粘反了一塊。他看見了又説道：“你呀，做事一點都不細緻，粘個花瓶都粘不好，咦……”又説了一堆使人憎惡的廢話。後來，那位同學再也沒理他，很多同學也很少和他説話。他僅僅只是發現了那位同學的缺點，然而卻不懂得欣賞那位同學知錯就改的美好品質。自小升初以後，我沒有再見到他了，他的現況我也不清楚了……
不懂欣賞，憂鬱常伴；學會欣賞快樂久存。我身邊還有這樣一位朋友他活得很開心，在我看來，這就是因為他會欣賞。一次外出旅遊，他看見一個人爬到很高的樹上摘果子，樹下還有一個人拿着竹竿在喊他快點下來，看這情形，我推測那個人應該是在偷果子。看到這種情況或許有人就會説那個人品質惡劣，居然幹這些偷雞摸狗的事，但我那個朋友卻喃喃道：“他是多麼勇敢啊！”他的這句話讓我讚歎不已，他能從一件絕大多數人認為壞的事發現美，他或許就因為會欣賞才收穫得比別人多，活得比別人更快樂吧！
無論什麼都有好壞，而學會欣賞、發現世界的美，不僅能讓身邊的人快樂，還能讓自己本身更完實！更完美！
高三學生作文：學會欣賞13
我們要學會的東西就像天上的雲朵地上的人一樣多。從我們生下來就要學會各種各樣的東西。我認為非常重要的是學會欣賞。
我們要學會欣賞的東西也很多。如果我們學會欣賞音樂，欣賞一些物品，那麼我們可能找到一些有共同愛好的人，在人際方面得到幫助，得到很多好朋友。俗話説得好：“在家靠父母，出門靠朋友。”所以，我們要學會如何欣賞音樂，欣賞物品。
在不同人眼裏世界也會變得不同。其實星星還是那顆星星，天空還是那片天空，世界依然還是那個世界。如果你帶着怨氣去看，你就會發現世界不好。如果用欣賞的眼光去看，就會發現有很多美麗的風景，美好的事。
我曾經聽過一個故事：一個年輕人來到一個陌生的地方遇見一位老人，年輕人問：“這裏怎麼樣？”老人反問：“你的家鄉怎麼樣。”年輕人説；“簡直糟透了。”老人接着説：“那你快走，這裏同你的家鄉一樣糟。”又來了一個年輕人問老人同樣的問題，老人也同樣反問，年輕人回答説：“我的家鄉很好，很美，我很想念家鄉……”老人便説：“這裏也同樣好。”旁觀者感到很詫異，問老人為何前後説法不一致？老人説：“你要尋找什麼，你就能找到什麼!” 在每一個人的一生中應該都有討厭的人吧，反過來，那個人可能也討厭你。他的某個動作或做的某件事讓你感到討厭。1都有缺點和優點我們不應該只討厭他，也要發現他的優點，學習他的優點，來改善自己。久而久之，你就會成為一個優秀的人。這樣那個人可能就不會再討厭你了，這樣也會在人際方面得到幫助。但不能過分地欣賞別人，如追星，有的人追星追得連自己都找不到了。讓我們學會好好地欣賞吧！
高三學生作文：學會欣賞14
憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。
風輕輕拂過，和着夏日炎熱，摻着花草的清新，揚起我縷縷青絲，用欣賞的眼光去看待身邊的事物，你會發現大自然中的色彩同我們的性格在同小異，也同我們的行動差不多。
勤——綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠，我，則用奮鬥，使自己向夢想不斷前進。
夢中的象牙塔，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發出光芒。是隻能用欣賞的目光才能看見的。是隻能用勞動才能實現的。為了夢，我努力；為了夢，我奮鬥。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下，我“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
烈——紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。
茶花，用搖曳，使自己裊裊而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈。我，則用努力，使自己不斷走向成功。
為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點。這是隻有用欣賞的目光才能發現的。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，慢慢用欣賞的目光看待別人，紅色，我青春的亮點。
鬱——藍色
獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。
獨立寂寞，小橋孤零，寒風襲人，夜色漸起。我在小橋上欣賞着事物，卻排遣不去仍還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和着抑鬱的藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解……讓我的天空蔚藍卻不失意。憂鬱的藍，是我青春中最無奈的孤獨。這是隻有用欣賞的角度才能體會的。
世界一天天在我生命中烙下印跡，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，用欣賞的眼光去看待，你會發現大自然中的色彩，其實與人的性格等某些方面差不多。只要你學會欣賞，你就會發現無數美好的東西。
透過窗櫺，我看到了大自然的色彩，看到了人性的多重美。學會欣賞吧！你會看到更多的美。
高三學生作文：學會欣賞15
在繁華的城市，你欣賞着它的繁榮；在濃密的叢林，你欣賞着它的茂盛；在晴朗的夏日，你欣賞着它帶來的温暖。你可曾認真的欣賞過他人？欣賞他人的缺點。
在我們班就有一個人，他的缺點多得跟天上的星星一樣，但正因為這些缺點，使他成為了老師和同學們的關注對象。他人個子矮矮的，體型瘦小，膚色暗黃，短短的頭髮，經常蜷縮着身子，讓人在人羣中很快就能發現他。
在老師眼裏，他永遠是一個長不大的孩子，很天真，幼稚，喜歡引人注目；他是個淘氣的孩子，總喜歡打鬧追逐，去當個小丑。在這個班級裏他每天總能想出一些新穎的事情，讓我們開懷大笑，擁有好心情。
他雖然學習不好，但我們很欣賞他。雖然他一天到晚都在不停的惹事，讓老師收拾他惹下的禍，但他卻是我們班的寶，是我們的開心果，是開心的小丑。
在神聖嚴肅的課堂上，可能因為他的一句話，讓老師開懷大笑，也可能讓老師發怒，停止上課，扭頭就走。一次英語課上，老師讓我們提問，他就提了這樣一個問題，“Do you have a boy friend?”讓老師很尷尬，無言以對，老師的臉紅，那時這個問題引起了班上鬨堂大笑，這時的他是開心果。還有一次，他上數學課，自己不認真，還影響他人，老師責罵他，他卻死活不承認，把老師氣得面紅耳赤，叫我們自己預習，不講新課了。
在生活中，欣賞他人的優點時，也請欣賞他人的缺點，俗話説“金無赤足，人無完人”。人沒有最完美，只有更完美，欣賞他人的缺點，缺點會變成優點。欣賞他人的缺點，也是一種美。
文萃咖
