在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的欣賞的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老家在一個小山村，那裏山清水秀，鳥語花香，很多人都喜歡到那裏玩，尤其是那裏的田野，一年四季都是那麼美不勝收。不信，你就瞧瞧吧！春天，田野里長出了綠綠的芽苞，過了一會兒，下了一陣濛濛細雨，雨水滴在芽苞上，芽苞就大口大口的喝下去，越脹越大，好象要爆裂出來似的。夏天，田野長出了嫩綠的小麥，陽光射過，小麥就發出了耀眼的光芒，美麗極了。田野裏五顏六色的野花竟相開放，花的芬香吸引着蝴蝶，它們在上面翩翩起舞。秋天，是收穫的季節。剛出門，就看見田野裏一片金色，原來是麥田，那濃郁的麥香撲鼻布來。水靈靈的茄子紫的發黑，像一個大感歎號。地瓜成羣結對的探出頭來，好奇地東張西望。一個個淘氣的花生又大又圓，好像在説：“吃得太飽了，該睡上一覺。”冬天，包菜寶寶圓鼓鼓的，真可愛，一個個換上了綠油油的衣服，好像在説：“怎麼樣，酷斃了吧！”蘿蔔姐姐漲紅了臉，枇杷爺爺換上了白色的大衣，暖烘烘的。老家的景色一年四季都是那麼獨特、迷人，有空別忘了來玩玩哦！
細數人生，品味我喜歡的幾個詞。
友情。風景永遠在圍牆之外，往事永遠在記憶之外，而友情總在利益之外。喜歡友情，因為它讓我們在人生的旅途不在孤單，喜歡友情，因為它讓我們在失意時有人分擔，歡樂時有人分享。喜歡友情，它讓我們在接觸中一起成長。從古到今，
友情之所以是永恆的話題，因為它永遠在快樂的前面，苦難的背後，用那並不有力的雙手撫摸着我們。“海內存知己，天涯若比鄰”友情不單是兩個字，更是人精神的寄託。喜歡他，就是喜歡與人分享，喜歡那一分牽念與永恆的祝福。
愛情。這一詞怕是最讓人歡喜讓人憂的了，而其中的酸甜苦辣也詮釋了喜歡它的理由。柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，它藴含的是那份執着與偉大。從國外的羅密歐與朱麗葉的傾城之戀，到我國古代的梁山伯與祝英台生離死別。
這些悽美的故事，讓我感受到了人間最美好的感情，發自心底的感動。愛情的可愛之處也許在相遇時微笑，第一次牽手時的心動；吵鬧過後的諒解。愛情這個詞偉大之處就在無論何時何地，不論天涯海角，只要彼此的心裏有對方，那愛會傳送到世界的任何地方。喜歡它如清茶般醇厚，喜歡它平凡而不平庸，喜歡它簡單卻又美好的一切。
親情。這一充滿温暖與安全感的詞，正因為有這一脈相承的親情，才讓迷失的孩子找到回家的路，找到可以依靠的肩膀。父母是孩子的天，無論何時何地，親情都是種難以割捨的情感。“但願人長久，千里共嬋娟。”這些渴望親情，渴望團圓的心情，是所有親人共有的。“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉”。喜歡親情，喜歡其中的點點滴滴。
友情、愛情、親情，這人世間最真摯最親切感情的代名詞，怎能讓人不喜歡？我喜歡它們，如同熱愛生命一樣。
她是我最欣賞的一個人，也是我五年級的班主任—宮老師。
第一次見到她的時候，感覺他的個頭很小，相貌也不是很出眾，只戴着一副白色鏡框的眼鏡，從心底裏説當時我並不欣賞她。但那一次，我改變了我的'想法。
那是一節語文課，宮老師緩慢的走進了教室，如同雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就佈滿了細密的汗珠，。我下意識的想到老師病了。接下來，老師走上了講台，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動了一下，但沒發出聲音，於是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫下了幾個字“練一練字詞一會挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，説着説着就發不出聲音了，但還是堅持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很認真，再也沒有了以往的交頭接耳，老師在上完課之後，微微地笑了一下。
放學了，經過辦公室時，我發現辦公室裏除宮老師外別無他人。宮老師認真的為我們批改作業，備課，時不時的捶捶背，然後繼續屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上佈滿了細密的汗珠。我的心裏受到很大的觸動，老師啊，你明明可以請假在家休息，為什麼要來堅持給我們上課遭這份罪呢？想到這裏，淚水不自然的流了下來。這時宮老師走了出來，我趕忙拭乾了眼淚，微笑着説了聲“老師好！”老師微笑着點了點頭，走開了，步伐依然是那樣艱難，看着老師的背影，淚水又流了出來，這一次我沒有擦乾眼淚，只是任它肆意的流淌。
宮老師你是我最欣賞的一個人，你的敬業使我對教師有了更深刻的認識，你是我最欣賞的一個人！
阿爾卑斯山下有一塊木牌，上面寫着6個字：“慢慢走，欣賞啊！”。
人生亦如此。
常言道：“人生如旅行”。旅行的意義並不是到達目的地，而是欣賞一路走來的風景，我們總該在人生的旅途中拾點兒什麼吧！丟點什麼吧！
拾點兒友情，但這不是輕視友情的表現，而是強調友情。朋友的作用是什麼呢？
就是你在萬籟俱寂的夜間，突然聽到為你而想起的音樂；當你在十字路口彷徨、徘徊、舉棋不定時，有人微笑着走過來給你善意的指引；當你的身體因寒冷和孤寂而顫抖時，有一雙美麗的眼睛用清澈的目光看着你……
人生豈能太單調？人生的舞台豈能沒有激情？
所以拾點挫折吧！因為挫折像塊磨刀石，能把強者磨得更堅強，把弱者磨得更弱。不要讓自己的一生一帆風順，亦不要使自己的生活太乏味。挫折可怕嗎？挫折是通往成功的墊腳石，這是相對樂觀者而言。而相對悲觀者而言，挫折是快絆腳石。美國女詩人洛威爾説：“災難就像刀子，把握刀子就可以為我們服務，拿住刀刃則會割破手”，所以説，愛你的朋友嗎？愛他們就不要祝他們一帆風順。
旅途中，你應該學會丟掉一些無用的東西。
丟掉令人煩惱的事或人，因為揹着太累，太累。白駒過隙，我們不應該讓煩惱這包袱壓迫我們，讓煩惱纏繞我們，讓時間從指縫間偷偷溜走。所以，讓這温柔的春風吹散我們的憂，讓這明媚的陽光驅散我們的愁，做一個沒有束縛、沒有羈絆的自我，輕輕鬆鬆走一回。
我們豈可忽略我們旅程的每一瞬。
人生豈無目的，然而，目的是引領我們前行的，如果將目的做成沙袋捆縛於身，每前進一步，巨大的牽累與莫名的恐懼就趕來羈絆你的手腳。把目光放寬放大一些，不要讓生命恬淡成一弘波瀾不驚的湖水，在欣賞中達到目的。
每個人只要踏上人生這條不會慢下來的征途，人性就會在生存、欺騙、虛偽、貧困、金錢、名利、狡詐的漩渦中掙扎。征途不會自己去延伸，延伸的是一個人堅毅的生命。無論生命的前景多麼的陰晦，經歷過多少次失落與打擊，只能靠自己手中的雙槳擺渡出絕望的深潭，在人性經受考驗的同時，又完滿着人生征途中的故事。
《菜根譚》書中有一則修身種德的短文：“ 天薄我以福，吾厚吾德以迓之；天勞我以形，吾補吾心以逸之；天厄我以遇，吾亨吾道以通之；天且奈我何哉？”即是説：如果上蒼不肯給我許多福分，我就多做善事來迎接我的福氣；如果上蒼用勞苦來睏乏我，我就用安逸的心態來彌補我疲憊的身心；如果上蒼用厄運來折磨我，我就開闢自己的求生之路來打通困境。如此一來，上蒼又能奈何我乎？
感知天地間之世態炎涼，莫過於孤兒寡母，感知人世間之冷漠疏遠，莫過於貧家子弟。貧弱者在人世間受欺負是無處不在，這大概就是邪惡人性與低俗惡習殘酷性的自然流露。貧家子弟就如那未成年的驢馬，就在身心需要健康成長時，無情的生活卻給他們套上了車轅，他們無奈地低頭彎腰吃力的拉起沉重的生活負擔，冷漠貧窮之鞭抽打着瘦弱幼小的身心，過早的生活壓力壓的他們鼻孔放大喘着粗氣，雖然委屈的心感受着疼痛與壓抑，但是頑強的身軀裏流淌着不屈堅韌的血液，受壓迫的胸腔裏面積滿了憤怒的不甘心，貧窮的不公平壓迫着他們做人的尊嚴。
君不見，遊山玩水的人羣裏，可否看到窮人家庭的孩子；君不見，富人家的孩子喝咖啡都選擇牌子，可否看到窮人家庭的孩子口渴了喝着涼水；富人家的孩子嫌棄父母親給他買的車不上百萬，可否看到窮人家庭的孩子正在為吃飽飯而打拼。
哲人叔本華前輩説：“生命的本質就是苦惱。”
哲人羅素前輩説：“痛苦產生於競爭。”
哲人洛克前輩説：“快樂是人的本性。”
我則説：“貧窮不是人生永久的烙印，而是催人奮進的戰鼓。”
上蒼賜予我們最珍貴的禮物就是讓我們轉生為人類，人之一生就是為了追求快樂與幸福，才降生到這個人大千世界，沒有一個人來到這個人世間只是為了吃苦受難。人人多一份善良與高尚，人人多一份同情與憐憫，哪怕善念只在你心頭一閃而過，也許你就會收回鄙視貧弱者的眼神，用你友善的甘滋潤了他們的身心。不要讓邪惡與低俗扭曲了人的靈魂；不要讓妒忌與貪慾浸紅了人的眼睛；不要讓殘忍與報復在人的心中滋生出邪念。人類需要相互幫助、相互忠誠、相互依賴，人與動物之區別就是人存有一顆善良仁愛之心。
醒醒吧，沉睡的人性， 請君收回鄙視貧弱者的眼神，送出同情、仁愛、善良、憐憫、友愛的禮物。
文萃咖
