書給我的啟示作文500字

如果説人生如畫，書就是多彩的顏色;如果説人生如海，書就是奔瀉的江河;小編收集了書給我的啟示作文，歡迎閲讀。
 

第一篇：書給我的啟示

現在的小朋友很少獨自出門玩兒，家長怕出危險，不放心。我們只好在家裏讀書、看電視。這樣也能增長見識，從中受到教育。我愛讀書，我從書中讀到這樣一個故事：

故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考着一道莫不可深的問題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見一個青年人懷中抱着一個嬰兒，那個嬰兒正安然地睡着，卻不知道自己差一點就落入死神的懷抱。那個年青人除了擦破點皮外並沒有內傷。旁觀者都為那個青年人鼓掌叫好，誇他機智勇敢。

他問那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們説：這個年輕人太勇敢了，接着説了前後經過。原來有一家人帶着孩子高高興興地走在街上，還推着嬰兒車一步一步走着，他們去百貨買衣服，在上上坡的時候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不小心脱了手。嬰兒車順着下坡滑了下來，一位年青人想救他們，此時，正往前快速駛來的車，根本無法停下，一看快要車毀人亡了，年青人沒有過多考慮，挺身而出。由於速度快些而又及時，嬰兒車得救了。

年青人的舉動讓人們叫好!而且當年青人毫髮無損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆善良的心，遇事機智勇敢，方能化險為夷。

鳥想高飛先振翅，人求上進先讀書。書是人進步的階梯，更能引導我們走向成功的彼岸。

第二篇：書給我的啟示

我沒有很多的書，一定要問我最喜歡的書是什麼?那麼，我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語文》書。

我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》裏的小女孩悄悄地走進書店裏看書，她對讀書是那麼如飢似渴，我被小女孩看書的熱情給感動了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自己的樂趣。第二課《小苗與大樹的對話》中苗苗小的時候非常喜歡看閒書，季羨林爺爺居然也喜歡看閒書。季羨林爺爺還對我們説：“一個小孩起碼要背兩百首古詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。”看來，我得抓緊一點了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個人獨自駕舟環繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂的東西，我會選擇一本書。如果是我的話，我也會帶一本書。作者教會我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然後再去想象。“温故而知新”説的就是這個道理。第四課《我的“長生果”》這一課，教會了我寫好作文技巧。《秋天來了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿着金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑑和模仿是一種非常好的辦法，最重要的還是要把自己的.想法寫進去，因為，只有自己嘔心瀝血的東西才有價值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表揚呢。其實很簡單，怎麼想就怎麼寫唄!

這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也應該有不少收穫吧!

第三篇：書給我的啟示

如果説人生如畫，書就是多彩的顏色;如果説人生如海，書就是奔瀉的江河;如果説人生如山，書就是綿延的山峯。那麼怎麼讀書呢?

要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會思考，並一遍又一遍的讀那本書，然後，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者是什麼樣的，他會有怎樣的經歷呢?又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最後我會把知識記在自已隨身帶的採密本里，然後記在腦子裏。

就説那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進了考場。認真做完每一道考題，最後我得了九十六分，那是因為我在學校裏就搞定了作業，回家做了一份又一份練習題，看了好多書，從這裏，我明白了，讀書的時間是自已省出來的，擠出來的。就像一位名人曾經説過：“讀書的時間就像海綿裏的水，只要你肯擠，他就會被你擠出來了。”

書能增長知識，書能成為我們的伴侶，書是一股無畏的力量，書也是一處你隨時想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的意義，高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”書是我們生活的一大部份，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧!

書能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書給我的啟示。