分享=快樂作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的分享=快樂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

分享=快樂作文1

生活裏充滿了各種各樣的快樂，它們都似繁星一樣璀璨，閃耀在我生命的夜空中。快樂其實有很多種方式，有的人以讀書為樂，有的人以旅行為樂，有的人以給家人做一頓晚餐為樂……世上有多少人，就有多少種快樂。但是，你是否想過把自己的快樂分享給父母，分享給朋友，分享給周圍的每一個人呢？

記得那是一年級時，有一天，李老師正準備給我們上課。忽然，張亮同學跑上講台，把一朵嬌豔的玫瑰花和一盒包裝精美的巧克力送給李老師，並且聲音洪亮地説：“祝李老師節日快樂！”

李老師滿臉幸福地接過禮物，全班同學都不約而同地大聲喊：“祝李老師節日快樂！”李老師的笑臉像一朵綻開的鮮花，雙眼亮晶晶的，似乎有淚花在閃爍。她激動地説：“謝謝孩子們，我要讓大家都分享到我的快樂！”

於是，李老師小心翼翼地把巧克力分給我們，温柔的説：“今天我很高興，這份快樂大家一起分享吧。”頓時，香甜的巧克力味道席捲了味蕾，帶着歡快的味道充滿我的心扉，歡聲笑語彙成一堂，我的心裏真是快樂極了！

分享了巧克力的甜蜜滋味，分享了師友歡聚的情誼，分享了李老師節日的快樂。讓我懂得了：不管是與誰分享，重要的是，要真正的學會傳遞快樂。那時，你會發現善於分享將會給你帶來愉悦和幸福。一定要記住，學會分享快樂的生活，才會美好而有意義！

分享=快樂作文2

去年春天，我們學校舉行了一年一度的運動會。

那天，在去學校的路上，陽光似乎格外明媚，小草彷彿分外精神，花兒在向我微笑，似乎是希望我在運動會上能取得好成績。

來到體育場後，首先抽籤。接着，一位大哥哥帶着我們來到跑道上。這時，我抬頭望了一下我的對手——個個體質健壯，而且還是五年級，我這個四年級的小同學哪是他們的對手。他們輕視地看着我，根本沒有把我放在眼裏。我想：切，別得意，咱們賽場上見。

終於輪到我們了，只聽裁判員手中的槍聲一響，我們就飛似的跑了起來。剛開始我們跑得不分勝負，幾乎都一樣快，但慢慢地，三位五年級的高手衝在我的前面，即將衝刺時，我使上全身的力量衝去，最終，我以第二名的好成績成功進入決賽。

此時我已累得氣喘吁吁，但聽到我們班同學喜悦的笑聲時，我又顯得精神了。

到了下午，決賽更加激烈，完全是高手與高手之間的對決。當我來的跑道上時，心跳得比上午更快。

站在跑道上時，我想：完了，我應該進不了前三名了。但一想到同學們的鼓勵，我又下定了決心——一定要進入前三名。

開始跑了，所有的人都在加速、變快，我使勁地跑着，感覺五臟六腑都要蹦出來似的。最終，我拿到了第三名的獎狀和一個嶄新的本子。同學們興高采烈地向我祝賀，他們傳看着獎狀和獎品，分享着我的成功，好像比我更快樂！

分享=快樂作文3

有人説：“把香水灑在別人身上，自己也會沾到幾滴。”分享快樂給別人，播灑快樂的種子，自己也會感染快樂。

有一次，我與一位同學因為一件小事吵了一架，不久我們就開始冷戰，她對我冷嘲熱諷，故意忽視我，而我也氣憤不平，不肯低頭道歉，就這樣冷戰了幾天。校外教學那天，她臭着一張臉坐到我旁邊，我看了看身邊的同學，大家都開心的笑着聊天，我看着他們笑，心中也感染了快樂，原先的憤怒慢慢淡去，我對那位同學笑了笑，説聲：“早安！”她緊繃的臉因我的問候而趨於柔和，“早！”她也帶着微笑跟我問早。我對她道了歉，她吐了吐舌頭，兩人笑成一團。那一次，我學會了與人分享我心中的快樂。

我曾在心靈雞湯裏看過一篇文章：有一個人不論遇到誰，都會和他們打聲招呼或微笑，朋友問他為何這麼做？他説：“我想把快樂、親切分享給每一個人，他們也會保持一天的好心情，把快樂繼續傳播，而我又沒損失，何樂而不為？”

有首歌的歌詞寫着：“與你分享的快樂，勝過獨自擁有。”我覺得分享，其實就是把多的分散出去，我分享快樂，讓大家都能有一天的好心情，為什麼不去做呢？

分享=快樂作文4

過新年了，家家户户都貼上了新的對聯，穿上了新的衣服。什麼東西都換成了新的了，我家也一樣。

今天是除夕。中午吃完飯，我就跟着爸爸媽媽到廣場上去放鞭炮了。到了晚上快到八點鐘的時候，我們三個人就從“鞭炮的世界”裏匆匆忙忙的跑回家了。回到家，媽媽在茶几上擺滿了許多各種各樣的食物，有薯片、有香橙﹑有椰汁﹑還有我最愛的五香乾。這樣就可以讓我們一邊看春晚，一邊吃個夠了。

春晚倒計時開始了，我們一家三口都屏住了呼吸，同電視機一起喊：“三﹑二﹑一，春晚終於開始啦！太好啦！”隨着優美的樂曲，四十名主持人陸續登台，他們個個才華橫溢，展現出了平時我們看不到的那一面，真是熱鬧非凡！其它的節目當中，潘長江﹑蔡明表演的小品《想跳就跳》最為搞笑﹔劉謙的魔術《魔琴》又讓大家看到了“見證奇蹟的時刻”﹔尤其是雜技表演《冰與火》讓人讚歎不已，裏面的高難度動作很多︰有的`只用脖子和肩膀倒立在搭檔的頭上﹑有的僅靠搭檔雙手支撐，身體傾向九十度，最難的是張權躺在地上，用雙手把趙麗放下去又舉起來，簡直可以用兩個字來形容------完美。我們一家人都感動的站起來鼓掌。

今年春晚的節目真是讓人眼前一亮。我覺得春晚是帶給我們最多快樂的節目，年年春晚我都一定看。

分享=快樂作文5

快樂是我們心中的一種感覺，我們活在這個世界上，最希望得到的就是快樂，當我們獲得快樂的時候，如果只是一個人體會的話，快樂就是那麼一點點，但是如果我們分享的話，快樂就會膨脹，小快樂就變成了大快樂，這就是分享快樂。

世上有許多人是快樂的，歌手，他們與全國人分享了音樂，得到了快樂。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂。老師，他們與學生分享了知識，得到了快樂。這一切的一切證實了，分享是快樂的前提。分享是奉獻的果實。

分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便得到了成功的喜悦。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。分享與奉獻是一對雙胞胎，性質是一樣的，也可以説奉獻是分享的前提。

快樂是可以分享的，當我們獲得快樂的時候，不妨把這份快樂分享給我們身邊的人，讓他們也獲得快樂，那麼我們的快樂就會加倍，這就是分享的作用，千萬不要小看分享，他可以讓你享受到意想不到的快樂。

分享=快樂作文6

我一直都認為快樂是自己的，每個人都有快樂，可是當有人告訴我説給你的快樂和悲傷與他人分擔時，你悲傷就會減少一半。我當你的快樂與他人分享時，你就會更加快樂。我看到這句話的時候總覺得莫名其妙，直到後來……

一次美術課的時候我帶來了一疊白紙，有人向我走來，問道：“你能借我張白紙嗎？”我小心翼翼地把白紙往書桌裏塞了塞，抿了抿嘴，不敢直視對方眼睛，表現出一臉的不情願。他見我這樣便一聲不吭地走了。可是我又想了想，我不該不借他，只是一張白紙，有何不可呢？想到爸爸媽媽經常教育我要學會分享，我便衝出了教室，跑到他的面前説：“這張紙給你。”，他笑了笑，向我説了聲謝謝。那一刻我感覺自己比得到了禮物還開心，原來分享真的能讓人變得快樂呀！

下課了，我肚子開始咕嚕咕嚕地叫，可是我沒有帶吃的，只能看着別人津津有味地吃東西，口水流下了三千尺。突然，我似乎聞到了一股巧克力的香味，睜大眼睛一看，原來是那個我借他白紙的人遞給了我一塊巧克力。我開心地跟他説了謝謝，原來，分享是互相的，分享可真讓人快樂！我像一隻活蹦亂跳的小兔子在那手舞足蹈。

我懂得了分享的快樂，當你學會分享，你就會獲得不一樣的快樂！

分享=快樂作文7

小時候，哥把好吃的讓給我，我非常開心；幼兒園時，小胡把她拿到的玩具給我玩，我十分感動；小學了，小劉和老嚴在中午把他們的水果分給我吃，我感到自己身邊有很多朋友，特別幸福。

回味我成長中分享的快樂，最難忘的是今年過年。

我又回到了可愛的老家——綦江，在萬興山和我的小嬢、姐姐、弟弟自己搭灶，自己找柴，煮了一頓火鍋，雖然平時不吃辣椒，但因為是自己做的，也吃得特別開心，邊吃邊喝水，臉紅得像“關公”。想着去年我們我們七個“小矮人”站在山路上向過往的路人行禮鞠躬，小嬢提出我們今年也做點有創意的事。小嬢突然想起我學過書法，就讓我寫了幾個“福”字，送給山上的鄰居 。我説：“好啊！”

於是小嬢拿出她的墨汁和毛筆以及白紙，正準備寫時，被周揚姐姐叫住了：“不可能寫在白紙上吧！”“那怎麼辦？”“有了，我們先用蠟筆將紙塗上紅色再寫吧！”於是，我們先剪出了幾張正方形紙，用紅蠟筆把他們塗得紅彤彤的。該我上場了，我握住毛筆定了定神，好不容易寫好了五張，於是我們就排成一排去送小嬢的鄰居。

弟弟走在最前面，先鞠躬，然後我們就把“福”字送上，所有鄰居都很開心，笑眯眯地接受了祝福，回來的時候每個人都有收穫，有的抱着白菜，有的抱着蘿蔔，有的拿着雞蛋……

那一次讓我明白，自己快樂時，不要忘了別人，分享快樂最快樂！

分享=快樂作文8

在我們身邊，許多分享都會讓我們感到快樂。

期中考試後，老師給我們發了獎勵，因為我們考得特別好。當老師唸到了我的名字，這簡直是一個驚喜。

在這一片歡樂中，藍老師走到我面前，温柔地用手拍拍我的肩，和藹地對我説：“你的進步獎！”教室一下子安靜了許多，彷彿時間凝結了，有幾個同學羨慕地看着我。我一時愣住了，直到老師把本子、棒棒糖和喜報遞給我時，我才慢慢緩過神來。我鄭重地對老師敬了個隊禮，然後大聲説：“謝謝老師！”我想：老師對我們這麼好，我一定要再接再厲，不辜負老師對我們的期望。

本子是綠色的，封面的圖案是一幢大房子。這本本子是用線縫的，一共38頁。這是我的寶貝，是我期中考試進步的標誌，我準備把它放起來留作紀念。這顆棒棒糖外殼是紅色的，我默讀着包裝紙上的字，是我最喜歡的香橙味。

撕開外殼，裏面是白白的糖。我興奮地吃了這顆糖，他會讓我更棒！

是啊，我們身邊的一件小事，就會讓我們感到快樂，所以我們要儘自己的力量去幫助別人，這樣他快樂了，我們也會更快樂。

分享=快樂作文9

在美麗森林裏，有一位智慧超羣的小猴，它是一位發明家，常常會發明許許多多五花八門的玩意兒，小動物們都十分喜歡它。

有一天，小猴又發明了一個新奇的遊戲機，它邀請所有的好朋友一起去它家裏玩。還告訴大家怎麼使用，大家玩得不亦樂乎。

沒過多久，小猴就覺得有些不耐煩了，它想：“我那麼聰明，幹嗎還要和什麼都不會的小笨蛋”一起分享吧？我要自己享用我的發明！於是，它無情地把小動物們趕走了。

它開始獨享自己的發明，一開始它覺得開心極了，可過了幾天，它開始頭暈眼花，更奇怪的是，它覺得越來越冷，只好躲在被窩裏，它疑惑地想：“為什麼我的心越來越冷，越來越孤單呢？

這時，小兔樂樂剛好經過。看見瑟瑟發抖的小猴，二話不説，衝進房間，跑到小猴身邊用自己的體温來給小猴取暖，還從家裏拿出熱手袋給小猴，讓小猴更加温暖，有了樂樂的關懷，小猴漸漸恢復正常，它低下頭，紅着臉，慚愧地説：“對不起，我不應該把你們趕出家門，是我不對，你能把大家都請過來吧？”樂樂聽了，微笑着説：“沒關係，我會把大家一起請過來的。”

最後，樂樂把朋友們都叫過來了，大家一起玩起了小猴的新發明，高興極了，看着夥伴們臉上的笑容，小猴恍然大悟，有好東西，要和大家一起分享。從此，小猴每發明一樣東西就邀請大家一起分享。

分享=快樂作文10

昨天是我們班張宏焰同學的生日。中午，他媽媽送來一個精美別緻的生日蛋糕，上面佈滿了水果，有香甜的橘子、酸酸的菠蘿；外層撒滿了巧克力，中間是厚厚的、雪白的奶油，我們饞得垂涎三尺。老師打算中午進校時，分給同學們吃。

瞧，還沒上課呢！就有許多同學圍着張宏焰祝他生日快樂，還為他反覆地唱生日歌。由於人太多，我只好跑到窗口對他説了聲：happybirthday!然後回到位置上，做了一張精緻的生日賀卡送給他。張宏焰的臉上露出燦爛的微笑。

“叮鈴鈴”同學們立刻回到自己的位置上，迫不及待地想“消滅”眼前的大蛋糕。老師打開香味四溢的奶油蛋糕，點燃生日蠟燭後，接着讓張宏焰許個願望。張宏焰閉上眼睛對着蛋糕沉默了一小會兒，鼓了鼓勁一口把蠟燭氣吹滅了。這時，蛋糕上響起了一陣悦耳的生日歌。

分蛋糕了，看那些平時動作比較的同學，今天就像有了魔力似的，一個箭步衝上講台；就更別提動作快的同學了，一眨眼功夫，他們已經站在講台上。同學們你一口，我一語開心極了。有些頑皮的同學還一邊吃蛋糕，一邊用奶油點到臉上，像只小花貓，逗的大家哈哈大笑。

一聲聲的歡歌，一陣陣的笑語，張宏焰和大家一起度過了一個快樂的生日。

分享=快樂作文11

分享是美的，也是快樂的。

記得小班的時候，有一次開聯歡會，我帶了很多零食和一個大西瓜，幾根香蕉等等。可我很要好的朋友王然只帶了一丁點兒零食和一個蘋果。

她看到我那些五花八門的東西，向我投來羨慕的眼光。我看了看她那一點零食，又看看她那可憐巴巴的樣子，問她：“你怎麼就這麼一丁點零食啊？”她沒好氣地説：“你都看到了，還問什麼？”看她生氣的樣子，我只好安慰她：“我們一起來分享我的食品吧！”她這才開了口：“因為忘記今天開聯歡會，走的時候已經來不及準備了。”我把自己的一半零食分給了她，她用感激的眼光看着我，嘴裏輕輕地説：“謝謝你！”老師看到了也誇獎了我，我心裏美滋滋的，其他小朋友也開始把自己的東西和大家分享，和諧與快樂在整個教室裏迴盪。

上了小學之後，我依然體會着分享給我帶來的快樂和感動。我的好朋友王寧，有一次他的媽媽生病了，他沒人照顧，我就把媽媽給我買的食物分給他，讓他好好吃飽，別餓着。這一切媽媽看在眼裏，還誇我是個懂事的孩子，王寧也非常感動。等他病好了，他們全家就在寒冷的冬天裏領着我去泡温泉呢！

分享=快樂作文12

今天，我從這件事體會到了分享的快樂！

陽光明媚的早晨，我高高興興的去學校。到了教室，我聽見了一些同學在説：昨天，我9：30才睡覺。哦，是嗎？昨天你怎麼這麼晚才睡啊？聽到了這些話，我想：不如我也與同學們一起分享小祕密吧。

下課的時候，我對翟建曄説：翟建曄，我有個小祕密想告訴你。我很害怕我爸爸，所以，我經常出去玩的時候，老跟着媽媽。我也有個小祕密想告訴你呢。我的舞蹈老師十分漂亮，舞跳得也十分優美，對我們十分温柔。但也有兇的時候，每當我們舞跳得不好時，她就會説：‘你們再跳不好，小心我用教鞭打你們。’聽了這話，我們就不得不認真跳了。

"是嗎？我有空的時候叫媽媽幫我報個舞蹈班，和你一起學跳舞。

"好。到時候，你就可以看到那位美麗的老師了。"

你一言，我一語的談着。"鈴鈴鈴"上課鈴聲響了，我們倆依依不捨地回到教室。

通過這次有趣的談話，讓我體會到分享的快樂。讓大家一起學會分享，體會到分享的真正的快樂吧！

分享=快樂作文13

世間很多事能讓人快樂，但分享是最讓人快樂的源泉。

我們班一次中秋吃月餅的活動，許多人獲得了月餅但並不滿足。就在這時，金正陽家長做的月餅出現了，讓那些人滿足了心願，也讓大家嚐到美味和快樂。所以，分享是快樂的源泉。

又一次，我們習作。許多人將自己的稿子給別人看。這樣不僅讓別人參考自己優秀的地方，和讓別人指出自己寫得不好的地方改掉，使自己寫得更好，又幫助別人改進，一舉兩得。所以，分享是快樂的源泉。

還有一次，音樂公開課。一些人包括我在內因為上課積極發言，得到了兩個糖果。有一半人看到一些人沒有，便張開胸懷，説：“我們一起吃吧！”這一句讓許多人興高采烈，拿着他們給的糖，高高興興地嚐了起來。又有一些人看到自己拿到不喜歡的口味就跟別人交換。其他人一看，正好是自己喜歡的口味，也開開心心地交換。分享讓每個人都變得開開心心。

分享不僅讓人獲得快樂，還能讓人滿足自己的需求。我們要多多分享，讓更多的人獲得快樂和滿足自己的需求。

分享=快樂作文14

尊敬的老師，同學們：

大家好！

我是油田一小二年級十班的寇羽嫻。今年八歲了。上學以來，我一直擔任班長，是老師的得力小幫手。我最喜歡做的事情是讀書和寫作！今天在這裏，我要和大家分享一下讀書和寫作的快樂！

我喜歡讀書。當我還在牙牙學語的時候，媽媽就開始和我一起進行親子閲讀了。每當夜晚來臨，媽媽準會拿着一本本色彩鮮豔、生動有趣的書，坐在我身邊，為我念兒歌，講故事。日復一日，年復一年，我從小就享受到閲讀帶來的樂趣：我從書中知道了白雪公主的故事、醜小鴨的故事，還學會了很多的唐詩。上學了，一學完拼音，媽媽就為我選擇了很多帶拼音的課外書，我總是在完成作業之後，認真閲讀，從書中我學到了更多的知識和做人的道理，也為以後寫作打下了堅實的基礎。

自從學校開展了“五段三線”生活化作文這項活動，我積極參與，利用課餘時間認真觀察，勤於動筆，認真寫日記。現在，我經常把生活中發生的一些趣事、愁事、全都寫下來。在一年的時間裏，我先後寫了20多篇日記。

一分耕耘一分收穫。一年級的時候，老師讓我代表班裏參加學校的徵文比賽，我的作文獲得了大家的好評。我希望大家一起來分享讀書的快樂、寫作的快樂。

謝謝大家！

分享=快樂作文15

秋遊結束後我們回到了熟悉的校園，就要舉行由我們精心準備的野餐會。我們都特別興奮，盼望着早一點舉行。

“開始了！”在同學們的歡呼聲中，我連忙跑到我的好朋友們那兒，我對張斯嘉説“張斯嘉，給你一片。” 張斯嘉用柔和的聲音回答“謝謝！”她的臉上露出了燦爛的微笑，我的心裏也比喝了一杯蜜一樣甜。

我也感覺到了分享的快樂。我想把快樂分享給更多的人。

我快步走到了葉雨含的旁邊，我先給了張穎異，她也拿出了她的零食。她拿給我。我心想：我要不要呀！如果不要就是不分享她的快樂了。我最後還是伸出了手接住了她送給我的快樂！我又去給葉雨含：“葉雨含，給你一片。” 葉雨含面帶微笑很有禮貌的點了點頭説：“謝謝你陳怡莙！”。旁邊的鄭宇軒看見了，眉毛彎得像月牙，眼睛瞪得像銅鈴，。我從他的眼神裏看見他很想吃我的薯片。他問我要到：“陳怡莙能不能給我一片呀！” 分享可是件很快樂的事呵！我爽快的答應了並拿出來主動的放到他的手上。

我的包裏的東西越來越少，可我的心裏卻越來越充實。我分享到的快樂是寶貴的，是無價的。分享讓我收穫了快樂，不僅是我快樂，別人也感到了快樂。我以後還要和別人一起分享。我要做個快樂的人！