在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的月考反思作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
今天月考的試卷發了下來，我打開卷子看到上面的分數大吃一驚，語文75分，數學竟然只有68分。天哪!怎麼會這樣?
老師見我們都看過了卷子後説：“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了，有些同學進步了，但也有一部分同學退步了。”聽老師這麼説我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯着我，臉上不禁發燙並低下了頭。
我心裏不停地埋怨自己，怎麼這麼差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊塗。就拿語文卷子來説丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家裏爸爸總是讓我沒事的時候經常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再説數學就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎麼總愛犯馬虎的毛病啊!
四月八日，我們進行了開學的第一次月考，早就聽領導説了，這次月考重視課外閲讀，儘管做了一些準備，但通過這次月考的結果來看，還是很出乎我的意料，原本有幾個應該優秀的沒達到優秀，而優秀的，分數又不夠高，看到自己班的總優秀人數少得可憐，很沮喪。唯一覺得欣慰的地方是：這次我們沒有把後進生扔掉，通過大家的共同努力，他們都趕上來了。通過逐題的分析，我發現結果差不是偶然，那是有很多原因的。
一、雖然課堂流程看似緊湊，但知識的落實還是不到位，一定應該做到温故而知新。如本次月考積累運用中的“詩詞默寫”一題：雖然那些詩句都曾檢查過，但時間隔的太久，沒有進行反饋，而顯得有些生疏了，再加上當時檢查時，曾有一部分人並未寫到全對，而我只是點名讓他們改過來，並未再次檢查，他是否改過？他是否是心不在焉的改過？我並不清楚。這些都是我的疏忽，我應該隔時間讓他們鞏固舊知識，並且檢查一次一定要徹底，一步一個腳印，萬不可讓他們撿了芝麻而丟了西瓜。
二、錯別字的糾正不夠深刻，遇到錯別字，一定要讓他先解其意，再讓他糾正，不然這次改過，下次又忘了。
三、課外讀物閲讀不夠深入，屬“水過地皮濕”型。今後要抽出更多時間和精力指導好課外閲讀，讓孩子們愛上讀書，樂於讀書，想辦法多讀書。
四、作文審題不過細，字跡不認真，內容枯燥單一，是我們班的突出的不正常現象，在這方面，我打算適時抽時間進行作文交流，多用一些方法，如小組內交流、全班集體聽優秀作文，摘抄優秀作文進行展覽，讓他們評作文等來激起他們看作文，寫作文的興趣。
總之，過多的挑剔別人，是自己做得不夠完美，所以學生成績的好壞大多取決於我們老師自己，我只有在今後的教學中多想辦法，爭取成績能慢慢上升。
春期第一次月考後，學校統一組織不同階段的.月考總結，從成績上看主要存在問題有
1，學生程度參差不齊。有考零分的，有優秀的。部分初中學生乘法口訣不會，何談其他知識？
2，教師課堂教學效率不高。
分析其中的原因有
第一，現在受大學生畢業找不到工作的影響導致不少家長對孩子的教育不夠重視，另外我們當地經濟發展較快，思想認識上以經濟價值來衡量人的價值，不少有錢人看不起教書的。
第二，大部分學生學習態度不端正，學習意識不強，學習習慣比較差。由於小學教師教學成績以學生的考試成績不斷評比，導致學生考試抄襲現象嚴重，影響了學生的學習態度及學習習慣
第三，教師的課堂教學過程程序不規範，無目標，無檢測，何談高效？
建議及措施
1，教師不僅要看到當前的社會背景，而且要在思想上認識的教育的長期性，重要性。作為一名天地下最光輝的教師，要對待起自己，憑良心幹活。
2，在學習上，要從正面引導學生，以培養學生的良好習慣入手。
3，在教學中，首先要學會因材施教，搞好分層教學；其次，學會目標教學，搞好課堂檢測；第三，做好單元複習及檢測，抓好落實。
自從進入了初三，學校給我們加上了月考。到目前為止，我已經經歷了兩次月考。在我眼裏，它不僅是簡單的考試，也是我從曾經的失落走向現在的勇敢的一段歷程。始終要感謝的是這兩次月考，讓我明白，其實自己可以。
下面我想談談它，謹以鏡鑑，或者紀念。
先説説以前吧。初二的時候，我的成績一直不甚理想，總是徘徊在班裏10名左右，毫無進步。那段時間就是那樣低落，偏偏我還很要強。於是哭了，決定開始發奮，可是努力的結果卻一次不如一次。在初二最後一次期末中，我考得更差，我想我不能再這樣等待下去了，於是我去找了班主任。老師很高興我能來。我們一起分析了成績，得出的結論是：方法有問題。
接着就是放假。我用了整整一個暑假的時間反思自己，發現自己的課堂效率根本沒有保證。我總是聽不懂的題就放過，尤其是物理課；我上課還經常走神，導致不能當堂消化，只能將任務越堆越多。如此下去，造成了惡性循環。
進入初三。我決定開始行動。
我賭了一把，推掉了所有的課外班，只留下了數學和語文，這樣我就有了足夠的時間去自己安排。我上課也變得很認真，不像以前常常會走神，我的課堂效率在逐步提高。我還抓緊了時間完成作業，從未在11點以後睡過。就這樣，因為正確的方法，在第一次月考，我考到了全班第四，並在第二次月考中保持了下來。
綜上所述，其實就一句話：“上課認真聽，答卷要細心。”
曾經的我總是以為，進入初三就很難往上趕了。其實並不是這樣。只要你肯努力，肯反思自己，肯改正，一切皆有可能。
最後我想説，雖然兩次的成績不算差，但絕不能掉以輕心。俗話説：“勝不驕，敗不餒”，我只是進入了年級前50，前面還有很長的路要去拼搏。我只想説，我不會放棄，我會一直一直走下去，直到實現我的夢想。
知道各科的分數後，什麼也説不出來，只知道，成績就像一場大暴雨，嘩嘩的直線下降。
總的來説，這次月考的成績不是很理想，很多科目都在走下坡路。
其中一個原因是因為國慶放假太過於放鬆，沒有把各科複習的時間安排好。在政治和歷史上花的時間相對來講會比較多，雖然相比較上學期期末有進步，但還是沒有達到最理想的成績，可見效率並不高。
還有一個原因就是出現在語、數、英、物、化上，基礎還不夠紮實，課後沒有及時鞏固，課外的積累也不夠多，沒有意識到自己的散漫和無知，對於這些需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至於成績一直提高不上去。
各個科目的試卷上有很多被扣分的題目是因為沒有認真思考或者一時粗心大意，當然也有一些類似於“填圖答題卡時填錯選項”之類的低級錯誤。雖然考場上的狀態很重要，但是決定成績的關鍵還是在平時課堂以及課後及時的掌握與鞏固，才不至於在考試的前幾天才來臨時抱佛腳。
因此，採取的措施：
1、對各科的試卷進行分析，查缺補漏;
2、將自己期中考試的各科的目標寫出來貼在書桌上;
3、制定學習計劃，合理規劃每天的學習時間，每天的學習任務都按照計劃進行，不使自己手忙腳亂，沒有方向和目標;
4、不懂的題目要及時解決不要遺留;
5、在書桌前寫上能督促自己學習的警句，在想要放鬆，抬起頭時能第一眼看到，警醒自己。
這個世界非常公平，你在放鬆的時候，別人在耕耘。可如今，他們在收穫，而你只能望洋興歎!這一次的月考警醒我了：不要在需要刻苦的時候選擇逃避!
夏至，一聲聲的蟬鳴，隨着秋將至的步伐而漸漸消逝，取而代之的則是一陣陣的讀書聲，是的，開學了。我迎來了一個嶄新的學期。
開學到現在已有近兩個月的時間，經過這兩個月的努力，老師在上週五對我們六年級的學習情況做了一次檢測，一張寫滿了習題的試卷就足以反映出我這段時間的學習情況。我也從中發現了許多問題和不足需要改正。
語文，在我語數英三科中，是我學的最好的一門，卷子發下來，我帶着忐忑不安的心臟先生，慢慢翻開試卷，幾個鮮紅的數字説明了我這段時間學習情況到底怎麼樣，我考了97+4分，這4分是卷面分。我怕是拿錯了卷子，經過我的核對後發現沒錯，心臟先生差一點就自作主張準備跳出來看看，我慢慢靜下心來，97分，考的還不錯，心臟先生這個鎮定劑還不錯吧！檢查了一遍後，我找到了扣三分的原因：作文。作文是一面能很好反映我語文掌握情況的鏡子。但我的作文剛好寫的不怎麼樣，就是因為我看的書太少，媽媽常説我不愛看書，對以後寫作文肯定沒好處。所以我應該先從閲讀能力入手，多看書，多寫作，作文能力自然就會提高啦，那麼，我就應該制定一些目標。
目標1、每天看一篇好的作文，想一想作者為什麼要寫
這篇文章，這篇文章講了什麼。
目標2、每天寫一篇日記。
老師常説：有了目標，就有了方向。所以，我要向着這個方向前進，努力，努力，再努力！
月考當然不會少了數學和英語。我先來總結一下我的數學試卷中所存在的問題吧，數學成績並不是太理想，卷子還未發時我就得知我是95分，我很不滿意這個令人反感的分數，回家的路上我一直在想：到底是哪裏出了問題？這個問題就在我拿到卷子時恍然大悟。原來，在把20kg：0.2噸化成“最簡單的整數比”時出了問題，我化成了一個可笑的比：2:20，明眼人一看就知道2和20有公因數，可我卻天真的寫了上去，也沒再檢查一遍，這道題就在我“悉心”培育下猖狂起來，“成功的幫我”扣了一分。還有一道是我最鬱悶的題，解方程：５／８－ｘ＝１／２，我很“認真”的寫成了：解：ｘ＝１／２＋５／８，算完後答案是９／８，也就是説５／８－９／８＝１／２，能算出這個答案我真是哭笑不得。於是，我也暗暗下定決心：一定要戰勝粗心這個大惡魔，小心他一不留又神害了我自己。
英語考的還不錯，96分，但我得知我們班有人考100分時，頓時，心涼了大半截，看來我和別人還是有差距，所以我應該更加努力。
通過這次月考，讓我清楚的認識到我的許多不足之處，和很多好同學還有很大的差距，以後我應該加倍的努力，提高我的寫作能力及閲讀能力，改正粗心大意的壞毛病，下一次，不，是以後的每一次我都會是最好的。我要在我的小學生活中開出一朵最美麗的花。
月考的分數自己考得太差，這是星期五，這次考試，我考的並不是很理想。其實英語卷子説難也不難，可是因為粗心，做錯了不少，因此失了很多分，這次閲讀我錯了很多，足足失了20分，閲讀其實不太難，班裏還有的同學閲讀沒扣分，只不過是我自己沒有認真做。
這次的數學成績我也沒考好，本認為十分容易的題也考得十分的不好，失分幾乎全失在了填空和選擇，我認為填空和選擇這些題是難不倒我的，可是我小看了這些題，所以才考得不好，這次的語文我考的也不好我沒有發揮我的水平來!這次考得內容全部都是第五單元的古文部分，可是我們正學着現代文，以前學的早忘得一半了，還是因為我沒有做到及時複習。
這次考試不一定排名，但我自己很清楚如果萬一要排名，我自己會排在處的階段，初二是一個關鍵的時期，我絕不會把自己放在後面，我一定會加油的，爭取上350名以上。
月考結束，成績單上鮮紅的成績使我觸目驚心，這次的成績很不樂觀，這令我懷疑，我的學習是否用心了，有是否在狀態？
在這次的考試中，一共考了六門，其中，歷史和政治是我最犯難的兩門，在考試前，歷史老師説過：“這次的卷子會偏向於細緻的地方。”但我偏不聽，沒有把這句話放在心裏，結果則是使人寒心。歷史一直是我最不擅長的科目，平常在90~95分之間，但這次，我的歷史很不理想，我開始反思：這就是我的短板，而且是很短的板子，現在不把這個板補起來，我永遠也不能盛更多的水，考更好的成績。
政治老師説過：學方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個框架。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質量大大降低。
在初一的時候，英語是我的一門強課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要紮實基礎，還要提高，不然就會下滑。這次考試，正是驗證了老師的預言，令我英語也丟了很多分。現在我才醒悟過來，英語，也是難度不小的一門學科，我們不應該將它忽略，反而應該重視。
數學一直是我最得意的一門學科，從小我對數學的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢遊的感覺，這次考試前，我沒有複習，但我自以為很有信心，我曾説過大話：一定能考100！結果，確是差的很遠，我開始反思，這個學期裏，作業我做的很不認真，經常是瞎應付，導致我對各種題型都不很熟悉，對個種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。
在這次月考後，我一定要加強學習，以上的缺點我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學習更上一層樓。
總體來説，一次月考，可以讓人發現自身的很多缺點，可以讓人看出自己的學習狀態，月考過後，心情失落，説不清是什麼感覺。驀然回首，現在已經是初二了，該努力了！再過一個月，就是期中考試，在期中前的一個月裏，我要好好努力，爭取獲得一個好成績！
文萃咖
