![青梅無竹馬初二作文]( "青梅無竹馬初二作文")
發表於：01-20
我們有多久沒有在一起説過話了呢？什麼時候我們連打一個招呼都是奢侈呢？我們之間，什麼時候已經變的這麼陌生，我們共同擁有的記憶，什麼時候只能回到很久很久以前了呢？好久好久，久到我都快忘卻了...
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發表於：07-28
導讀：《竹馬子》也是柳永自創。整首詞的意境清雅，其中既抒發了詞人個人的離愁別恨，也對封建文人命運進行了憑弔，整體基調沉鬱而又深遠。竹馬子①柳永登孤壘荒涼，危亭曠望，靜臨煙渚。對雌霓掛...
![竹馬子柳永詩詞賞析]( "竹馬子柳永詩詞賞析")
發表於：02-22
登孤壘荒涼，危亭曠望，靜臨煙渚。對雌霓掛雨，雄風拂檻，微收殘暮。漸覺一葉驚秋，殘蟬噪晚，素商時序。覽景想前歡，指神京、非霧非煙深處。向此成追感，新愁易積，故人難聚。憑高盡日凝佇，贏得消魂無語...
![《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計及反思]( "《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計及反思")
發表於：10-05
教學目標：1．學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。2．繼續激發學生學習漢字的興趣。3．學認圖標“小鉛筆”“小天平”。教學重點難點：學認9個漢字，理解字與畫的關係。教具準備：字卡、圖卡。教學...
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發表於：07-28
《竹馬子·登孤壘荒涼》是宋代詞人柳永晚年的羈旅行役之作，被選入《宋詞三百首》。此詞通過登臨感懷，抒發孤獨憂傷的愁緒，寄託一種美人遲暮、前途無望的感慨，境界廖廊，極蒼涼之致。竹...
![人口目木禾竹馬鳥魚教學設計]( "人口目木禾竹馬鳥魚教學設計")
發表於：04-26
【設計思路】㈠充分發揮學生的能動性，激發學習興趣。1.結合圖片及學生現有的實踐經驗進行識字，先讓學生猜一猜、説一説。2.採用多種形式幫助學生識字，如看一看、摸一摸、描一描、畫一畫等...
![竹馬未曾失青梅美文欣賞]( "竹馬未曾失青梅美文欣賞")
發表於：05-04
我們家屋後有一大片林子，地面總是厚厚的竹葉堆積，瞧見有着密不可透的寂靜。夏日午後，我們會臨窗坐在我房間的粧台旁，托腮遐想那些關於遠方的夢。偶爾我們會輕輕地推開房門，不驚醒午憩的長輩...
![竹馬舞優秀作文400字]( "竹馬舞優秀作文400字")
發表於：02-04
"咚咚鏘，咚咚鏘”，咦，什麼聲音呀，出門聞聲一看，原來是跳竹馬舞的人來我們這表演了。竹馬舞可是我們家鄉的地方小戲哦！竹馬舞已經失傳很久了，聽到鑼鼓聲，大家都爭先恐後的趕去大會堂，圍成一圈。...
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發表於：07-28
原文：竹馬子·登孤壘荒涼宋代：柳永登孤壘荒涼，危亭曠望，靜臨煙渚。對雌霓掛雨，雄風拂檻，微收煩暑。漸覺一葉驚秋，殘蟬噪晚，素商時序。覽景想前歡，指神京，非霧非煙深處。向此成追感，新愁易積，故人難...
![青梅和竹馬沒有在一起隨筆]( "青梅和竹馬沒有在一起隨筆")
發表於：11-11
長這麼大，所有人都説姜懿和楊嘉是天生一對，我也從來沒有懷疑過。這一份自信是從哪兒來的呢？每一天的飯桌上，爸爸媽媽總是要語重心長地對我説：“嘉嘉啊，雖説你們結婚是早晚的事，但現在你和小懿...
![青梅枯萎,竹馬老去情感美文]( "青梅枯萎,竹馬老去情感美文")
發表於：09-29
一直渴望一輩子只談一次戀愛，可是在現實面前，它看似只是個遙不可及的夢想，每每聽到我想談一次不分手的戀愛之類的話，我都是一笑而過從默默喜歡一個男生四年，到異地戀只幾個月就無疾而終，這感...
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發表於：09-18
●竹馬子柳永登孤壘荒涼，危亭曠望，靜臨煙渚。對雌霓掛雨，雄風指檻，微收煩暑。漸覺一葉驚秋，殘蟬噪晚，素商時序。覽景想前歡，指神京，非霧非煙深處。向此成追感，新愁易積，故人難聚。憑高盡日凝佇。...
![那些來不及成為青梅的竹馬雜文隨筆]( "那些來不及成為青梅的竹馬雜文隨筆")
發表於：11-13
女孩出生於上世紀的末尾，迎接新世紀來臨的時候，她已經是牙牙學語的兩歲了。那個日子是科學上的春天，冬尾悄悄離開的時候。是一個並不特別的凌晨，在那一天，不知道有多少新生兒來到這個世界。...
![《人口目木禾竹馬鳥魚》教案設計]( "《人口目木禾竹馬鳥魚》教案設計")
發表於：11-29
教學目標：1．學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。2．繼續激發學生學習漢字的興趣。3．學認圖標“小鉛筆”“小天平”。教學重點難點：學認9個漢字，理解字與畫的關係。教具準備：字卡、圖卡。教學...
![竹馬子詩歌及作品註釋]( "竹馬子詩歌及作品註釋")
發表於：08-15
《竹馬子》登孤壘荒涼，危亭曠望，靜臨煙渚。對雌霓掛雨，雄風拂檻，微收煩暑。漸覺一葉驚秋，殘蟬噪晚，素商時序。覽景想前歡，指神京，非霧煙深處。向此成追感，新愁易積，故人難聚。憑高盡日凝佇。贏得...
![我的竹馬，栗子作文650字]( "我的竹馬，栗子作文650字")
發表於：01-20
我覺得，我上輩子，一定毀滅了銀河系，才會攤上這樣一個竹馬！他，患有間斷的帕金森。“瀟知！你的湯來——啊！”栗子的帕金森又發作了……他平時畫素描還好好的，可是一但端熱湯、端熱水，手就會不停地...
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發表於：07-06
《竹馬子·登孤壘荒涼》是宋代詞人柳永晚年的羈旅行役之作，抒發孤獨憂傷的愁緒，寄託一種美人遲暮、前途無望的感慨，境界廖廊，極蒼涼之致。竹馬子⑴登孤壘荒涼⑵，危亭曠望⑶，靜臨煙渚⑷...
![關於竹馬的作文]( "關於竹馬的作文")
發表於：02-06
記得少時騎竹馬，轉眼已是白頭翁——這句俗語是説人的一生過得很快。這裏的竹馬是指少兒模仿大人騎馬時夾在跨襠下的竹枝。但我這裏説的竹馬，卻是樣子像竹子扎的馬，實際是一種飛行神器，是寶...
![依然竹馬識君初心情散文]( "依然竹馬識君初心情散文")
發表於：10-29
人生四季，春生夏長秋斂，冬藏該是年輪疊加的智慧，藏是收穫，更是內斂，有經歲月流光冼滌的呈明，也有閲盡千帆的徹悟。生命之舟無論經歷怎樣的磨難，終不能擱淺在荒島停滯不前，走過的幽深，走過昏睡的...
![竹馬翻譯官的經典語錄]( "竹馬翻譯官的經典語錄")
發表於：03-19
他英俊不凡，他氣宇軒昂，他隱忍的深情，他……用所有的詞語好像都不夠用來形容的他。這樣的男子，是到世間來蠱惑眾生的。從小深愛女主卻隱藏自己的感情。重逢時，抱着時，親吻時，原本以為這一輩子...
![《人口目木禾竹馬鳥魚》的優秀教案]( "《人口目木禾竹馬鳥魚》的優秀教案")
發表於：08-03
教學目標：1．學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。2．繼續激發學生學習漢字的興趣。3．學認圖標小鉛筆小天平。教學重點難點：學認9個漢字，理解字與畫的關係。教具準備：字卡、圖卡。教學過程：一、...
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發表於：07-28
《竹馬子·登孤壘荒涼》是柳永的一首製作。下面我們為大家帶來，僅供參考柳永《竹馬子·登孤壘荒涼》原文賞析，希望能夠幫到大家。竹馬子·登孤壘荒涼原文：登孤壘荒涼，危...
![關於《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計及反思]( "關於《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計及反思")
發表於：01-27
教學目標：1.學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。2.繼續激發學生學習漢字的興趣。3.學認圖標小鉛筆小天平。教學重點難點：學認9個漢字，理解字與畫的關係。教具準備：字卡、圖卡。教學過程：...
![《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計]( "《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計")
發表於：04-24
教學目標：1．學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。2．繼續激發學生學習漢字的興趣。3．學認圖標“小鉛筆”“小天平”。教學重點難點：學認9個漢字，理解字與畫的關係。教具準備：字卡、圖卡。教學...
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發表於：12-02
也許愛情是一個精心設計的謊言，如果彼此真的相愛，就會把謊言編織到最後，當厭倦了謊言後，離開便揮手而來，不分季節於時間，有些愛情在肉體的糾纏中產生，但是這種短暫的愛情很快就會湮滅，也許這不...
文萃咖
