在一個小主人的小書包裏，住着一本語文書和一本數學書。他們經常一起幫助小主人得到老師的表揚。
語文書幫助小主人學生字，讓小主人的作文能力提升。數學書幫助小主人學習應用題，讓小主人的應用能力提升。他們各有他們的長處，也各有各的短處，也互相幫夥伴取長補短。
在一次作文比賽中，題目是利用語文能力來寫一篇數學日記。比賽的前一天晚上，小主人一會看看數學書，一會看看語文書。到了比賽那天，小主人很快地寫完了作文，過了一會兒，結果出來了，小主人是第一名。此時，從小主人的書包裏跳出了兩本書，一本是語文書，一本是數學書，然後語文書就説：我的功勞最大，要不是我，小主人也不知道中國的漢字怎麼書寫，更加不會知道怎麼寫作文。數學書聽了，很生氣，於是就説：我的功勞才是最大的，要不是我，小主人也不會知道最基本的阿拉伯數字，也更加不會寫出好的數學日記。這時英語書跑了出來説：你們既然認為自己為主人奉獻吧！語文和數學書聽了覺得也對，因此他們不在幫助誰。
一次的數學日記，小主人打開書包就只見語文書在書包，就只好用語文書來幫助寫數學日記。小主人上學了，老師看了看小主人的日記，就批評了小主人，一點都沒運用數學知識。小主人就吧語文書扔到地上，來發泄不開心的心情。回到家還哭了一場。這時從書包裏跳出了兩本書，一本是語文書，另一本是數學書，它們都很後悔。這時英語書跳出來並説：你們要取長補短，來幫助小主人。
從此以後，它們互相幫助，幫小主人得到老師的表揚。
文萃咖
