在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的拖堂作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
咱班有一位特別會拖堂,特別能占課的老師,她就是“赫赫有名,威震四方”的—拖堂羅。
拖堂羅是一位40來歲的女數學教師。黑色的捲髮中又帶點棕色，有時還看得見幾根白絲。拖堂羅的鼻子下方有一顆黑痣，中等身材，和藹的面龐中又透露出絲絲嚴厲。
有關於拖堂羅拖堂的例子太多了。就拿那次下午最後一節體育課來説吧！我們這組剛好要去幫音樂老師搞大掃除，正當任務快結束時，老天爺為我們的勞動所打動，流下了N滴“淚”。剩餘上體育課的同學就回到了教室，我們也結束清掃，興高采烈地奔回教室。
哪知是拖堂羅成功接手，要到了其餘半節課。我們回去時，黑板上密密麻麻的字塞住了我們美好的心情。
拖堂羅不厭其煩地重複講解，“魔音”在我們的耳邊環繞。粉筆刷刷刷地寫，寫完又擦，擦完又寫……5分鐘過去了，10分鐘過去了，20分鐘過去了，半個小時過去了……
終於，黑板上的題講完了。我們以為終於可以回家了，為此暗暗自喜時……“好，把同步練習冊拿出來。”拖堂羅的一句話猶如晴天霹靂。“唉呀！”同學們異口同聲地説道。“唉呀啥子唉呀，幾分鐘就評講完了。”拖堂羅迴應道“幾分鐘，吹喲！”同桌沒好氣兒地説。
又是十幾分鍾過去了，拖堂羅依舊精神飽滿，在黑板上指指點點。我們則是如坐鍼氈，東扭扭，西歪歪，真是度“分”如年啊！一道題，又是10幾分鐘過去了……我們瀕臨崩潰。
隨着最後一道題的話音落下，拖堂羅宣佈放學。“終於解放了！”同學們長舒一口氣，歡呼道。
拖堂羅真是對得起這個稱號，她的囉嗦恐怕一輩子都難以令我忘懷，不過拖堂羅這麼費盡心思，不還是為了我們這些小屁孩嗎！
音樂課、語文課拖堂、常識課拖堂……一拖就是五分、八分或十分鐘，還沒出教室的門，下節課的鈴便又響了，我們便又要狼狽地回到自己位置，繼續聽課。
有時，同學們因為接連沒有休息，而無精打采，被老師誤會成不認真聽講，哎！你們説，這不都是老師們拖堂惹的禍嗎？
有一次，數學課開始了，數學老師為我們講着“分數（百分數）應用題”，同學們也十分積極地舉手發言，講出自己想出的辦法，可卻被老師拒絕……因為我們的議論紛紛，卻讓老師的課沒講完，老師氣極了……下課鈴聲響了，這會兒一些愛打籃球的男同學已經拿起籃球，做好向門外跑的姿勢，還用眼神告訴別人一塊兒去打。一些打羽毛球的同學已拿起羽毛拍，在桌上敲打着。愛跳皮筋的小美美們已拿好皮筋，約好人，只等老師一聲令下“下課”，就往外衝……全班同學都期待着。可老師卻繼續上課，直到中午要吃飯了還在拖堂上課，一些同學已經抱着肚子了，一些同學已經餓得趴在了桌子上，一些同學已悄悄地將自己帶來的水果大口大口的吃着……教室裏不時傳來“咕咕”地響聲。不知過了多久，我們終於“解放”了……但已沒有力氣了。
老師們，我要對你們説，抽走我們的課間十分鐘雖然讓你們的課講完，但我們少了這課間十分鐘，只能讓我們感到很疲憊，那麼，你們再怎麼講我們也聽不進去了。希望你們能理解，別再拖堂。
當你餓的時候，累的時候最怕也是最恨的是什麼？沒錯，是拖堂！拖堂讓我們的課間休息從十分鐘到五分鐘，再到沒有。原因都出在“再給我幾分鐘。”
“拖堂新人”——生物老師
如果總是有人向後看就説明馬上要下課了。這不，還剩下五分鐘呢，所有的人都已經開始躁動了。收東西的收東西，看時間的`看時間，甚至有人把課本都合上了，把筆都放回筆盒了。“叮叮叮”剛好下課鈴響的那一刻，老師就宣佈這節課的內容學完了。但是，就在下一刻，老師説：“下面我們花幾分鐘時間做一道練習題。”話音剛落，那些已經準備走的人又“咚”的一聲重重地“摔”在了椅子上。一分鐘、兩分鐘，題解開了。“來，我們再做一題……”就這樣，當我們趕到食堂時，別人已經差不多吃完了，我們啥也沒吃着。
“拖堂老手”——語文老師
雖然大家都喜歡上語文課，但還是會討厭語文老師拖堂。每當老師正講到重要知識點時，下課鈴就會“叮叮叮”地響起來。這時的我們已經飢腸轆轆了，站起來準備衝出去。只聽“還有一道還有一道……”剎時，我們彷彿聽到了肚子抗議的空城曲！
“拖堂大Boss”——英語老師
正當英語老師講的激昂時，一陣和諧的鈴聲打破了一個世紀（一節課四十分鐘）的沉寂。這時，所有人都開始緊張起來。第三節課，我們該排隊做操了。天知道為什麼英語老師那麼嚴格，“來，同學們，我們快快講完，還剩一點了，講完了快下去排隊。”哦……不……又來了，每次老師都説快快講完都會講上好久，我越來越急躁，不斷催老師要遲到了。終於熬到排隊下樓了，但我們還是遲到被罰跑了……
以上就是我們三位老師的拖堂事件。雖然這耽誤了我們的時間，但我們也明白老師拖堂的良苦用心。
文萃咖
