第1篇：當我面對成功的時候
當我面對成功的時候，我會謙虛的面對，而不是驕傲的面對，這是因為我總結出了一個教訓。 那是在我學素描的一天，素描老師石老師教我們畫球體，我學得十分認真，因此石老師當着同學的面表揚了我，我十分高興，石老師告訴同學們：“回家後在畫一畫。”我一聽老師讓我們再畫一畫，我想：再這都畫了兩個多小時了，老師還當着同學的面表揚了我，我回家就不畫了。回家之後我沒畫，第二天，老師還讓我們畫球體，我胸有成竹地説：“我最愛畫球體了。”老師沒理我，我們開始畫了，當我們畫完的時候，老師一個個地檢查我們的畫時，把我和其他幾個小朋友揪出來，説：“他們根本沒練。” 我從此以後明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
第2篇：當我面對成功的時候
記得，在我一年級的時候，第一次語文考試，當老師公佈成績的時候，教室裏非常安靜，靜的連根針掉在地上的聲音，都聽的見。當老師唸了好多同學，還沒到我的時候，我十分着急，心裏想：會不會我考的很低呢?會不會我是最差的呢?當我在想的時候，老師突然間唸到了我的名字，我心中一愣，聽到老師念我唐馳菱100分、第一名。我心中非常高興，一下子成了眾人關注的焦點，大家用佩服的眼光看着我。當我回家的時候，我走得非常快，迫不及待的要把這個好消息告訴媽媽，一進家門，就把消息告訴媽媽，媽媽對我説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。我跟沒聽見一樣，就進屋玩了。第二次考試過後，老師在公佈成績的時候我滿信心的聽着，唸到我85分、第13名。我都不相信這是我的卷子，我一拿卷子，原來全是馬虎了。回到家媽媽説：“退步了吧!以後不要驕傲了,去反思你的過錯吧”!我回到屋裏，一遍又一遍的反思着我的過錯，開始認真學習了。第三次成績公佈時，唸到我的名字我是100分。心想：努力沒有白費，我會繼續努力地。回到家時告訴了媽媽，媽媽説：“繼續努力吧”!我説：“媽媽我一定會的”。從這件事裏我知道了，無論你有多麼大的成功都不要驕傲。
第3篇：當我面對成功的時候
成功，一直是古今中外無數英雄人物的'苦苦追求。有的人沉着應對，有的卻是驕大狂妄。成功，是進步之梯，也可能是絆腳之石。
眼看期末考試的來臨，勤奮之風席捲而來。我也不甘落後，積極備考。也許是上天的眷顧，我發揮超常，奪得桂冠。一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過，我們開始了新的學習。而我，仍一味的沉浸在上學期的好成績中，我開始鬆懈了。看着黑板的一道道簡單的計算題，我感到枯燥無味;望見試卷上一條條容易的閲讀題，我感到幼稚可笑;看到一個個優美的紅鈎，我驕傲自滿了。
驗證來了——語文考試來了，我滿心歡喜，展露拳腳的時機又到了。充滿自信的我只在考前的五分鐘翻了翻書本便應考了。儘管難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。成績頒佈的一天，我傻了眼，看着試卷上的一個紅叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切是假的。也許是粗心、運氣不好，下一次一定更好。我報着僥倖心理進入強項的考試——數學測驗。
這一次的我仍沒有專心複習。考卷撒滿在寂靜的教室。我深深呼吸，祈禱着，執起筆，開始作答。不知為什麼，我覺得這次試題比平常的難。幸運般地遇到一道曾做過的重分題，我提起筆，毫不猶豫地作答。做到一半時候，腦子想梗塞一樣，毫無思緒。做過了，評講過了，我怎麼不會呢?是做的時候漫不經心?是評講的時候毫不專心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成績像乘過山車似的急速下滑。望着兩張驕傲自滿後的驗證，我痛哭流涕……這是上天給我講述的道理：驕傲使人落後!
現在的成功，不代表以後的成功。一次的失敗，不代表永遠的成功。
虛心、努力，讓我們一起迎接明日的成功。
文萃咖
