在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學的小學作文700字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物在億萬年的漫長進化過程中，逐步形成了各種奇異的構造，特殊的功能和有趣的習性。人們通過長期的觀察和研究，從動物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類按照動物的體型結構和特殊功能，創造發明了性能優異的新型機械系統、儀器設備、建築結構和工藝流程，這就是仿生學。
古人看到魚兒在水中自由地游來游去，是多麼羨慕魚的本領啊！後來模仿魚的體形做成船體，仿照魚的胸鰭和尾鰭，製成雙槳和單櫓，從此人類就能在水上自由行動了。從鳥的飛行原理，製造了飛機，在蔚藍色的天空中飛翔，實現了人類夢寐以求的飛上天空的願望。
通過研究狗的鼻子，人類模仿製成了小型、快速、靈敏的自動分析儀——“電子鼻”，可以用於化學、食品工業，也可以用於分析礦井、倉庫、潛艇和宇宙飛船座艙裏的氣體成分，還可以用於探礦和作輸氣管道的檢漏。現在還研究成功了“電子警犬”，可以用來測定毒氣，檢測染料、漆、酸、氨、苯、瓦斯及新鮮蘋果和香蕉的氣味，可以測定氣體一千萬分之一的濃度，其靈敏度已達到了狗鼻的水平，還可以用作偵緝工作。
通過研究魚的呼吸器官——鰓，人類模仿魚鰓的結構，用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜，可以作為人在水中呼吸使用的“人工鰓”。人類還根據鱷魚排鹽的機理，製成了高效的“淡化器”，可以用於提取或濃集某些分散狀態的元素……
蒼蠅的眼睛是六千至八千隻小眼組成的，叫複眼。人類模仿蒼蠅的眼睛，製成了“複眼照相機”。在人造衞星上裝上這種照相機，一次能拍下一千三百二十九張不同的照片，可用於複製電子計算機的特別精細的顯微線路。如果用這種照相機進行郵票印刷的製版工作，在一塊板上印二十五張郵票，一次拍照就可以製成一塊版。而用普通照相機，則要一張一張地拍二十五次。
人類研究了卵生動物的卵殼，薄而堅固，耐壓力強。模仿卵殼的外形特點，創造了“薄殼結構”，省料耐壓，廣泛應用在建築工程上。
人類通過研究螢火蟲等生物發光，正在進一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創造出一種象生物放光的物質一樣，塗在室內牆壁上，白天能接受光照，貯存能量，夜晚就自然地發出光亮來，那該是多好啊！
這是一場別開生面的“激烈戰鬥”：沒有硝煙，有的只是奮力咀嚼、努力吞嚥的'“嘎嘰”聲；沒有拼殺，有的只是大眼瞪小眼，忍俊不禁、滿臉通紅的壯麗景觀。這是什麼樣的戰鬥呢？原來這是一場牙齒對蘋果的戰鬥。 很引人注目的開篇！
當吳老師神祕地對大家説：“明天請你們每人帶兩個蘋果來”時，同學們頓時沸騰了，大家紛紛猜測吳老師葫蘆裏又將賣什麼藥， 甚至我們幾個男同學大膽猜想：該不是砸蘋果比賽吧？大家激動而焦急地等待着……
激動人心的時刻終於來了，綜合實踐課上，吳老師宣佈了這場“吃蘋果大賽”的比賽規則後，教室裏立刻炸開了鍋，笑聲、議論聲、摩拳擦掌聲此起彼伏。
先是小組預賽，我們小組面對面坐好，每個人均舉着碩大的紅蘋果，貼住嘴脣，微啟門牙，做好了準備。 “開始——”，隨着吳老師的一聲令下，我深吸一口氣，張大嘴，“咔嚓”一口咬了下去，一大塊蘋果連皮帶肉跌落到我嘴中，用力一抿，汁水充斥滿嘴，嗬！酸酸甜甜的，好味道，看來，這場比賽完全成了“味蕾”的犒勞賽了！容不得我多想，“咔哧”一口，又一大塊滑入嘴中，我全力調動牙齒、舌頭投入戰鬥，哪曾想這塊蘋果太大了，它封住了我的嘴，在我有限的口腔空間裏，它“碩大的身軀”幾乎難以轉身，更別提消滅它了，這時，張開的嘴裏，口水不爭氣地流了出來。我努力地把蘋果擠到嘴的一邊，左側腮幫子上立刻長出了一個“小饅頭”， 對面的胡旭航笑了起來，吐沫星子如雨般漂了過來。我雙眼一閉，使盡全力地咬着，總算把它嚥進了肚子。我剛把它嚥下肚，就迫不及待地又將下一塊送入口中，什麼都不想了，什麼味道也顧不上品了，只有一個念頭“趕快吃完！”猛然間一睜眼，便看到胡旭航的嘴張得跟河馬一樣大，臉嚴重變形，好象器官都被頂到了頭上。蘋果快速地瘦身，我更加快了啃的速度……“停！”又是一聲指令，我們立刻停止了海塞。由於戰績顯赫，我榮幸勝出，參加了班級決賽。
決賽的氣氛更加熱烈了。我精神抖擻，頑強戰鬥……最終我還是沒能爭得第一。
有趣的比賽結束了，但留在我們心中的依然是那揮之不去的香甜，是充盈在耳旁、發自內心的笑……
一天，老師取出一疊包裝紙，神祕兮兮地説：“今晚大家回家，用這張包裝紙包一個令人出乎意料的禮物！”話音未落，同學們便開始紛紛議：“這麼小的紙，能包什麼東西呀！”的確，這張紙長才10釐米，寬只有8釐米，能包什麼呢？我心中打起了疑問。咦，有了！！我走在回家的路上，精心打造着心中的禮物……
晚上，我先將橡皮泥捏成一隻可愛的小白豬，接着找來一個小盒子，然後把小白豬“安全”地放在裏面，最後用老師給我的包裝紙把它包裝起來，再貼上一個蝴蝶結，完工啦！
第二天，老師也提着一個禮物走進來，大家的包裝盒真是千奇百怪，方佳同學的包裝盒真漂亮，上面貼滿了黑白豬的貼紙，最有趣的還是上面有一枚會發亮的徽章。老師笑眯眯地説：“大家現在找一位自己最要好的朋友交換禮物！”話剛説完，全班就引起了一陣大轟動。我和冬蕊交換，我先撕開第一層晶瑩的包裝紙，我真是迫不及待了，連忙小心翼翼地把裏面的盒子摳出來，那盒好像存心不讓我看見它“肚子”裏的寶貝，硬是待在裏面不出來，我心急了，乾脆撕開包裝紙，打開盒子一看，哇！好漂亮的星星串！“安靜！”老師拿着永宏的禮物説：“你們猜猜，這裏面是什麼？”“是糖！”大家異口同聲，老師搖了搖，沒有聲音，這下同學們可不那麼安靜了，有的説：“是棉花！”有的説：“是張紙！”還有的説……我心想：對呀，既然沒有聲音，一定是棉花！我又掂量了掂量，“很輕，對，肯定是棉花！”老師慢慢悠悠地打開第一層包裝紙，同學們個個都很心急，把脖子拉得和長頸鹿一樣，都想當第一個揭開謎底的人，我心想：老師，你快點呀，説不定棉花……我不往下想了，老師露出一副很得意的笑容，啊！撕開了！不過得遺憾地告訴你，又是一層包裝紙，越來越神祕了！老師也故意刁難我們，不緊不慢地撕，從上往下撕，撕開了，終於知道答案了！可又是一層包裝紙，老師也是一臉的疑惑，我想：這個永宏真奇怪……撕開最後一層包裝紙，終於看見盒子了，老師偷偷看了一下，連忙蓋住，驚訝地説：“小心，別讓它飛走了！”這句話，激起了同學們無窮的好奇心，眼睛那是“目不轉珠”呀！打開了！原來，是一隻小小的紙鶴呀！“哈哈哈……”大家笑得前仰後合。之後又出現了許多有趣的禮物。
這堂課真特殊，真有趣，讓我過足了“禮物癮”！
文萃咖
