在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學的小學作文700字3篇，希望對大家有所幫助。
我想人的一生會遇到許多往事，有的事像過眼雲煙一樣早已忘記，有的事卻像剛剛發生的一樣，記在腦海裏難以忘懷。
三年級上學期的一天，在語文課上老師發現有的同學在朗讀課文時存在不舉手、聲音小、不流暢等問題，老師想出了一個辦法，讓大家進行朗讀比賽，選出十名朗讀好的同學，我光榮當選了，可是老師要求我們十名同學“一對一當師傅”，幫助朗讀差的同學提高朗讀水平。
這下我可犯難了，因為我從未當過“師傅”，也不知道怎麼辦才好。正好這時老師將我的好“哥們”王海峯同學分給我做“徒弟”，我簡直高興的要跳了起來。説幹就幹，我和王海峯商量了一下，選古詩《山行》當做朗讀材料，我學着老師的樣子大聲讀了一句：“遠-山-寒-山-石-徑-斜”，王海峯也認真地學着我的樣子讀了一遍，可是我覺得王海峯還是聲音很小，有點不太積極的樣子，於是我嚴肅地批評了他，他還鬧了小脾氣。“你不想得小紅花了嗎？你真的願意做一個不敢大聲説話的懦夫嗎？”王海峯的臉一下子紅了，他不好意思地搖了搖頭。從那以後我和王海峯下定決心為小組爭光，刻苦練習朗讀技巧，通過聽範讀、練氣息、練發音，每天早晚各練十遍等辦法，我和王海峯的朗讀水平都有了不同程度的提高。
終於，扣人心絃的“徒弟”大比武到了，一共是十組，我們是第八組入場的，前面的朗讀都很精彩，我很擔心我們組發揮不好落在後面。“下一組，陳鐲、王海峯”，老師喊道，同學們的目光立即聚集到我們兩人身上，我示意王海峯走到台上，同時我向王海峯伸出了大拇指，投去了鼓勵的目光，王海峯自信地點了一下頭，我説：“下面請王海峯同學朗讀古詩《山行》……”，王海峯立刻自信地朗讀起來，他吐字清晰，感情飽滿，聲音流利響亮，我正想對他説一句：“你真棒！”。
激烈的比賽結束了，老師説：“陳鐲小組表現最好，一人獎勵兩朵小紅花。”大家鼓掌向我們表示祝賀，我的心裏高興極了。
下課了，我看見王海峯，我們擊掌祝賀，我高興的像吃了蜜一樣甜。雖然這件事過去了很久，但是現在想起來我還是記憶猶新。
在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏着生活琴絃上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄着學生的一言一行，它無時無刻不表現着人世間的每一種真情。
高二的生活又是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴着人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高二，正是這個“緊要處”！或者説，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的`機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入高中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峯等着我們去攀登，藝術的殿堂等着我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢懂得創造性學習的重要性；懂得努力才會有新的天地；懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白髮蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽説讀寫”的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受着拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受着人生的斑斕。
可以這樣説，我的高二生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
我在《兒童環保行為規範》這本書處看見了一幅名為“珍惜紙張”的畫。
這幅畫的畫面很新奇，在這幅畫的最左邊有一棵大樹，大樹的樹葉畫得很奇特，是由一些書本和紙張組成的，樹的底下有一個伐木工人，他穿着尖角鞋，污濁的工作服和一條牛仔揹帶褲，長了一臉麻子，頭上戴着安全帽，看上去很兇惡，正準備拿着大斧頭砍樹，樹幹已經被砍下了幾道傷痕，工人的周圍有一羣曾經被他砍過得樹樁，它們有掄着拳頭的，有舉着牌子的，都在大喊：“不要再砍我們的夥伴了。”這時，一隻在天上飛的小鳥也飛下來説：“不要砍樹，樹是我們的家園，請不要傷害它們。”畫的右面有一個小男孩，正在做新年賀卡，有的是送給老師的，有的是送給親朋好友的，有的是送給同學的。忽然，一隻地球撲扇着翅膀飛到他的頭頂上，説：“不能浪費紙張！”
看到這幾幅圖片，我不禁想到，我們在學習中一定離不開紙。你知道嗎，大量的紙是用樹木製造的。全國年造紙消耗木材1000萬立方米，造紙的過程中還排出大量廢水，污染河流，它所造成的污染佔整個水域污染的30%以上！節約用紙，就是保護森林和河流，就是保護我們生存的環境。可是，在生活中，有很多浪費紙的現象，有的摺紙飛機，扔了；有的瞎畫畫，扔了；更可怕的是我竟然在教室的地上撿到嶄新嶄新的作文紙。科學家托爾巴説過：“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”對此，我想出了幾條節約用紙的方法：1.反覆使用教科書。2.少用傳真，多用電子郵件。3.少用紙巾和一次性紙杯。4.作業紙雙面使用。5.節約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。6.用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙或自制成筆記本使用;過期的掛曆紙可以用來包書皮。7.不在新年期間大量送賀年卡，因為製造精美的賀年卡需要砍伐樹木，4000個賀卡就要犧牲一棵大樹，會破壞環境。8.積極宣傳使用再生紙及再生紙製品，還可以選用廢紙自制賀年卡，這樣既別緻，又有意義。
讓我們節約用紙吧。節約用紙，人人有責。
文萃咖
