導語：漢字文化博大精深，你玩過猜字謎的遊戲嗎?下面是本站小編為大家整理的相關作文，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!
【篇一：猜字謎】
叮鈴鈴，上課了。程老師播放了猜字謎的動畫片。動畫片裏的程老師説：“小朋友誰能猜準一個字謎就獎勵給一張字謎卡。”老師拿出字謎卡，説：“紅珠子圓圓的，剝了皮是個白珠子，吃完肉是個黑珠子，打一水果。”第一個小朋友説是荔枝。程老師説答對了。這張卡送給你。老師又拿出一張字謎卡，吃什麼水果能種樹?另一個站起來説：“我知道，是桃子。”程老師又問，你知道為什麼是桃子麼?小朋友回答説：“因為吃了桃子，剩下一個核，把核埋在地裏就能長出桃樹了。”老師説：“你真棒!還能講出方法。這張迷卡送給你。”程老師説：“下面我們開始聽小朋友猜謎語。一個小朋友大方地走上講台説：“我來給大家猜謎語。什麼動物給樹治病，住樹。”另一個小朋友馬上説：“我知道，我知道是啄木鳥。”小朋友説：“答對了!這張謎語卡送給你。”
動畫片播完了，該我們猜謎語了。裴育第一個上台，她説：“愛偷吃人類的食物，小又小駐地洞，打一動物。”王慧馬上舉起説：“是老鼠。”裴育説：“你真棒，答對了。”
接着我們進行小組猜謎語。我給趙佳禾猜謎語，説：“兒女雙全，打一字。”趙佳禾想了想説不知道。我説：“再仔細想。”這時她搖搖頭説：“真的不知道。”我説你猜猜一個女孩子和男孩子在一起是什麼字?趙佳禾在本子上寫了寫説：“哦，我知道了，是好字。因為女和子加在就是好。”我又給李錦鈺猜謎，説：“手兒白，手兒白，兩隻手兒打起來。”李錦鈺重複了我説的話，高興的説：“我知道，原來是拍字。”“答對了。”我説，“把這張謎語卡送給你。”
這節猜謎語課真有趣呀!
【篇二：猜字謎】
漢字是我們天天都要遇到的。這個單元我們學習的正是有趣的漢字，結合本單元的內容，老師舉行了一次激烈的猜字謎比賽。
老師將我們分成了兩隊，知道答案的同學只需快速站起來，便可以回答，答對的加兩分，如果答錯了就要扣一分。老師宣佈完了規則，比賽開始了。我的心緊張得怦怦跳，似乎要跳了出來，在我們的`歡呼聲中，老師開口了：“大家安靜，請聽第一道題!”歡呼聲立刻停止了，大家都屏住呼吸，緊盯着老師，生怕聽漏了一個字。老師接着説：“第一題：一年少三十天。”對方已經嘰嘰喳喳地討論開了，我也趕緊冥思苦想：三十天是一個月，一年有十二個月，十二個月少一個月是十一月，十一月是什麼呢?我抓耳撓腮，就是想不出謎底是什麼。這是對方的一位男性站了起來，回答道：“是……是‘肚’字。”老師笑着問：“為什麼?請解釋一下。”他連忙答道：“因為‘肚’字左邊是‘土’字，可以拆成‘十’和‘一’，右邊是月，就是十一月。”老師大聲地宣佈：“恭喜你，答對了，加兩分!”這個男生高興得一蹦三尺高，他的隊員也沸騰起來。我們卻唉聲歎氣，我更是心痛萬分，為自己差點就想到答案而可惜。
“第二題：日落之時還不走。”老師再次出題。頓時，全班鴉雀無聲。大家都在思考，有的同學緊鎖住眉頭，有的用筆在紙上不停地寫了一個又一個字，這道題把我們都難住了。過了一會兒，對方的另一位男生站了起來：“是‘旦’!”老師搖搖頭：“sorry，錯了!扣一分。”這時，我大膽地站了起來：“是‘過’，因為‘時’日落了剩‘寸’，‘還’走了‘不’就是‘過’。”老師滿意地點點頭，給我們組加了兩分。我頓時心花怒放。我們組的同學也高興地大喊“耶”!
最後，我們以八比五贏了對方，我們歡天喜地，對方卻大失所望。從這次活動中，我感受到了漢字真是那麼有趣，真讓我回味無窮!
【篇三：猜字謎作文】
星期六，我們小組在一起組織了一個猜字謎的娛樂遊戲。一進我家，曾嘉宜就馬不停蹄的奔向我們的“獨家討論室”(其實是我家頂樓的會議室，但自從我們有了學習小組那就成我們的獨家討論室了)。
曾嘉宜大展歌喉唱到：“四個人呀搬木頭搬呀麼，搬木頭。你知道是什麼字嗎?”曾嘉宜趣味盎然的唱到。肖俊濤立刻叫道：“簡單，簡單，這麼簡單的題呀還是不讓我猜了吧。”徐雨婷在一旁哈哈大笑，我裝着一臉冷漠道：“既然簡單，你就説説看唄。”肖俊濤臉色一黑：“説就説，誰怕誰啊，這個字是木!”我的嘴微微勾起道：“哼，簡單你還猜錯，這個字是傑!”一直在一旁不説話的曾嘉宜道：“恭喜你啊肖俊濤，你回答錯誤，可悲啊楊佳寧你回答正確。”曾嘉宜又説反話，搞的我和肖俊濤臉色刷的白了。曾嘉宜又説道：“木頭很自然可以聯想成木字，四個人可以想成四個點，組成在一起就是傑。“
輪到我出題了：“兩點水猜一字。”肖俊濤又一次搶答道：“簡單啊，水字。”曾嘉宜説：“兩點水可以分開猜，兩點水是兩點水旁，因為題目中還有一個水字，所以要把兩點水旁和水字組合在一起，答案是冰。”徐雨婷低聲説道：“我覺得是冰。”我打了一個響指道：“曾啊，果然是名不虛傳的字謎高手，的確那個字是冰。”肖俊濤怒氣衝衝的把頭一轉，曾嘉宜便對着我們燦爛一笑。
徐雨婷的腦子一轉出了一道難題：“七個人有八隻眼，十人亦有八隻眼，西洋人也眼八隻，家母同樣眼八隻，猜四個字。”我們仨頓時拉下臉來，完全不知如何回答。曾嘉宜也不知何時冒出來個答案：貨真價實，她説：“這題我做過，所以也要比你們知道的多一點，徐雨婷是貨真價實這個答案嗎?”徐雨婷連連點頭説是，我們也連連叫贊。
天色逐漸變暗，一轉眼我們都差不多猜了一百個字謎了，娛樂與知識並存，這次猜字謎讓人無法忘記。
【篇四：猜字謎】
上週五，老師對我們説：“週末作業是，一、寫兩條字謎，二、寫歇後語……”。大家聽後高興極了，大聲呼喊：“惠子老師萬歲。”
昨天，經過我的精心挑選，終於挑好了兩條字謎;1、4個人搬一個木頭。2、人有一張口，口下是隻手。我把這兩條字謎工工整整地抄寫在我事先剪好的粘貼紙上，把第一個字謎寫在剪好的“木”形狀上，把第二個字謎寫在了“閃”個形狀上。
今天早上，我萬分高興，早早地來到了學校，小心翼翼、興致勃勃地把字謎貼在黑板上，等全班同學都來後，惠子老師給用心地，把粘貼紙剪得漂亮地一人獎勵了一塊德芙巧克力。我也得到了一塊，當我拿到巧克力時，我覺得明媚的陽光包圍了我，發完獎品，惠子老師説：“現在可以上講台，來猜字謎。”大家都擠上講台，原本在最前的我，也被擠了下來，忽然，我的眼睛一亮，看到了我同桌趙翊羽的字謎，剛好我也會猜;四個人搬個木頭。但是，我在最後面夠不着，怎麼辦呢?我靈機一動，大聲地叫道：“董宸瑜，幫我把趙翊羽的字謎從黑板上拿下來。”我拿着這個字謎去給惠子老師看：“惠子老師，我猜出來了，謎底是傑。”惠子老師迷惑不解的問我：“為什麼呀，幫我講解一下。”我細心、耐心的為老師講解：“老師你看，四個人搬木頭，肯定有‘木’字，再把四個人看成四個點就是‘…、’，合起來就是傑了。”惠子老師恍然大悟説道：“謝謝!猜完字謎就去外邊看書法作品吧。”全班同學都拿着猜完的字謎，有的去看書法作品，有的在座位上，有的在和同學討論。
“叮鈴鈴”第二節課上課鈴響了。惠子老師走進教室説：“好，同學們都回到座位上，黑板上還有幾個字謎，請出字謎者上來講解一下。”出謎者一個個上去講解。他們講解得繪聲繪色，使迷惑不解地我們一下子就恍然大悟了，大家都頻頻點頭向他們投以讚賞的目光。
啊，輕鬆愉悦的兩節課過去了，興致激昂的同學們都有點依依不捨!
【篇五：猜字謎】
今天，馬老師準備讓我們玩一個有趣的遊戲——猜字謎。我們都高興地叫了起來，教室裏洋溢着歡快的氣氛。
遊戲規則是：老師在寫字板上寫一道字謎，讓同學們猜，誰先猜出這個字，誰就獲勝。
老師在黑板上寫了一道字謎：文武雙全。這下可把同學們難住了，大家左思右想，總是猜不出答案，好像被河水攔住了去路。有的同學託着臉，骨碌碌地轉動着眼睛，有的同學歪着頭，認真思考。而我呢?也皺着眉頭，冥思苦想。這時倪苒和迅速地站起來，脱口而出：“是斌字!”老師問：“為什麼?”“文和武合在一起，便組成斌字。”苒和得意洋洋地説。老師説：“答案正確。”這時倪苒和可高興了，眉毛都快要揚到天上去了。
接着，老師又出了一道字謎：“古時候的月亮。”這個字謎我們都猜出來了，“太簡單了，這個是胡字。”同學們異口同聲地説。老師微笑着回答：“你們都答對了，古加上月字，難道不是胡字嗎?”同學們哈哈大笑。
過了一會兒，老師又出了幾道字謎，有的很簡單，有的很複雜，當大家猜出字謎後，又紛紛喊道：“老師，再來一道。”
“好吧!那我就出最後一道字謎給你們猜：一人腰上掛把弓，這是什麼字?”這下同學可為難了。有的同學問：“是不是大字?”“是不是引字?”老師都説不對。此時，我們似乎走到一個森林裏迷路了，看不見一根救命稻草。同學們只好説：“老師!公佈答案吧!”“好吧!”老師用黑水筆寫了一個字，我們竟然沒有想到，這個人是“夷”字。老師説：“一個‘人’字加上一橫就是‘大’字，然後大字中間再加上‘弓’字，就是‘夷’字。”同學們頓時恍然大悟。
“好了，今天的遊戲到此結束，請大家寫好作文。”老師説道，我們便拿起筆，在作文本上寫作文，記錄下這次有趣的遊戲。
這個遊戲真是太有趣了，我們玩得好開心哦!也懂得了不少有關漢字的知識。
文萃咖
