在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的收穫作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
窗外雨，淅淅瀝瀝下個不停，天陰沉沉的，好像沒有顏色的夢。
近日的天氣，總是那樣一蹶不振。閒逸的安靜中，血液都不平靜，它翻騰着，咆哮着，始終衝不破血管的阻撓。躁動的心不知何時就這樣被征服，愛上了雨天！
於是，乾脆拋開一切侷限，痛痛快快地去雨裏沐浴吧！
伸開雙手，接受上天的賜予，仰望天空，目睹灰濛濛的天，冰涼的雨滴落在我臉上，絲絲縷縷鑽入我心田，帶給我一陣陣的清涼。和上天擁抱，與雨水親吻，為她增添自然的音符，與她組成一道最美的風景線。連綿的雨珠，濛濛的水霧帶走了心中的惆悵，心中充滿的只是快樂和愉悦，獨自享受着獨到的氛圍。漫步在街上，任憑雨水敲打着臉，別有一番恬靜的風情與韻味。
有人説，這個世界上只要有一件事讓你沉浸，就是一種快樂，我認為對於我來説，下雨便是如此。
默默看着行走在雨中的行人，個個撐着傘，來來往往，穿梭其中，但無論怎樣，他們都會匆匆地朝着自己的'目標前進，來也匆匆，去也匆匆……
“感動得要哭，不失為天大的幸福。”王菲唱到，是否感人的事總髮生在雨中，所以我才這般愛在雨中？
看着地上濺起的水花，才發覺這也是一種美，那聲音輕輕地敲打着心扉，漫步也許也是一種浪漫吧。許多人十分討厭雨天，認為雨水淋濕了衣服，也淋濕了心，怪難受的。而他們並沒有深入去體會雨，瞭解雨，我覺得它所帶來的是心靈上的一種慰藉，一種快樂。所以每當下雨時，我收穫了無限快樂。無數下雨天，我都這樣想：一片好心情，凡事積極，連寫字都用力。
其實，我感受得到，一滴滴雨也在述説着自己的故事，滴答滴答，也在收穫着快樂，我也沉醉其中……
星期天的上午，我們一家三口到植物園春遊。雖然今天我們去遊玩，但是我也是極不情願的，因為很多活動我都只能當助手。我邁着極不情願的步子，走向植物園。
爸爸媽媽坐在草地上，一會看看湛藍湛藍的天空，一會看看綠油油的草地，享受着春日明媚的陽光。而我在一旁觀察蟲子。突然，我發現邊上的小水塘裏有東西在動。估計是小魚，我心裏暗暗高興，這下可有樂子了。
於是我就跑到水塘邊，定睛一看，原來是一羣蝦。我立刻招來了幾隻螞蟻綁在一根長長的草上，又找到一根樹棍，把草綁上去，放入水中。誰知蝦們不買我的“賬”，理都不理。無奈，我只好去搬救兵。“老爸，快，這裏有蝦!”老爸聽了，應聲而到，對我説：“用螞蟻不行，用田螺吧。”我想：“田螺可不是哪裏都有的。”沒想到爸爸很快就找到了幾隻田螺，並綁在草上。我拿着樹杆，放入水中，心想：“用田螺肉能把蝦釣起來嗎?”突然，我手上一抖，一隻蝦用鉗子抓住田螺肉往下扯，我猛地一用力，蝦就跟着樹棍“飛”出水面，被我抓住放入桶中。
突然，又來了一隻巨無霸，田螺肉被他吃掉了一大塊，可就是釣不上來。我不甘心，把肉放在它的面前，只見它揮舞着大鉗子，用力往下拉。我急中生智，將樹杆往上拉，往下放，往上拉，往下放，反覆較量多次後，終於將它釣了上來。我仔細看了看，還打一隻小龍蝦，它身上長有很多紅斑，象徵着它的威力。舉着一雙大鉗子，張牙舞爪，好像能把任何東西弄壞。
一上午我們一家三口釣了大半桶小龍蝦。回家後，奶奶把小龍蝦變成了一盤美味的蝦球，我們全家共同分享着這美味的意外收穫。
時間就像一條小溪，從不停下奔流的腳步；時間就像地球，永遠不顧人們的願望而停止。
從初一起那個對中學充滿疑問的我，漸漸地走上了這輛火車，而我就是那個駕駛員，只有馬不停蹄的開，才能走向成功，走向我向往的美好未來。
初一，我拿知識當做玩具，覺得好玩就玩，不好玩就扔掉，如今我拿知識當做朋友、當做親人，我不得不説我的生活離不開它。衣服：什麼面料最好是知識；食：怎麼吃最健康，也是知識；住：什麼樣的房子最好，還是知識。從中我收穫了新的思想！
初一我認為父母就是為我服務的，我是地球，他們圍着我轉。我不高興，就向他們出氣，我高興就和他們有説有笑。初二發現，我錯了。我只不過是一個平凡的人，茫茫人海中難以看到我的蹤影。從此，我開始體諒父母的感受，他們生活中遇到不順心的時候我去安慰他們，替他們着想。吃完飯不是一擦嘴就跑，而是在旁邊坐着，等他們吃完飯拿着碗去刷，我上學累一天，用的是腦力，爸媽上班也累一天，用的是體力。初二，我覺得我收穫了一份孝順。
初一，我埋怨老師佈置作業多，玩的時間少，放鬆的時間少。埋怨家長，每當考試催我複習，我恨他們，不願跟他們説話。我想明白了，他們這樣做是為我好，爸媽讓我學習，是怕我落隊，老師佈置作業是讓我鞏固知識，我應該感謝他們才對，怎麼能恨他們？新學期，我收穫了一份理解。
初一，我剛入學，看到一張張陌生的面孔，我像霜打了的茄子，回到家寫完作業，就坐在窗户邊上看外面，家長叫我，我大怒，總是潑他們一臉冷水。剛上初二的第一天早晨，我偶然聽到了爸媽在談論我今年一開學會不會還是有些不適應，而我不想讓他們在為我擔心了。初二，我收穫了為他人着想。
新學期，我多了一份收穫，而收穫的是通往我向往世界的必備物。
人生匆匆，短短几十個春秋，有的人可能活到老，也沒有一個六七歲的孩童瞭解得多。這就要説到學習了，説起學習我們作為學生，第一個想到的名詞可能就是“老師”吧！老師，是我們的啟蒙者，是我們的引導者，但又有誰能算得出，我們從老師那兒收穫了多少呢？
“小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去……”在幼兒園時，因為無知，因為幼稚，老師總是一次又一次地笑臉面對我們；大多數時間我們擁有自由，擁有快樂，是老師教會我們如何尋找快樂，尋找夢境中的現實。我們收穫的是娛樂的方法。於是，校園中，同學間，庭院內，朋友間，展開了一次又一次活動，我們發瘋似地玩，風一樣地快樂無比。
“小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……”終於，我們的生命歷程進入了童年時代。那個無知、幼稚的幼兒變了，變得堅強、變得進取。又是老師把我們向前拉了一把，一二年級才開始接觸簡單的文字、數字和符號，是老師手把手地教我們如何寫字，如何做到橫平豎直；三年級到六年級，在以前的基礎上，老師把一種又一種好的學習方法教給我們。我們收穫的是學習的方法。於是，教室裏，同學家，一個個同學盡情地享受着學習的樂趣。所以，“小時候，我以為你很神祕，讓所有的難題成了樂趣……”是對老師的真實寫照。
“什麼時光最值得珍愛，是那美好的中學時代……”不知不覺，我們度過了十二個寒暑，告別了以前的老師，告別了六一兒童節，我們進入了青少年時期，於是家長説我們早成，老師説我們叛逆，因此，老師又開始了深層次的教育，政治課上，老師説，中學生應該做什麼，不應該做什麼，我們又開始學習如何做人，如何在社會中立足。於是，每個角落，都充滿了和諧的氣氛，沒有斤斤計較，沒有小肚雞腸，生活中充滿了歡歌笑語。
成長過程中，每經歷一個階段，我們都會有進步，有收穫。一切的一節都是收穫，我們在收穫中成長，我們在收穫中前進。
文萃咖
