在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的學會接受作文600字4篇，歡迎閲讀與收藏。
在當今科技日新月異的社會，幾乎每時每刻都有新的事物出現在我們的眼前，如前些年的複製羊“多利”，最近的“奔騰4”面市，面對它們，我們應該接受還是拒絕呢?我認為我們應該“創新”地接受。
其實，達爾文的《進化論》中也存在着這樣的觀點。生物之所以能進化都是因為其後代在接受其原有的基礎上進行了創新，如果不相信的話就請看看自己的樣子和祖先猿人的樣子的區別，相信這樣之後，你不會再懷疑。還記得偉大的科學家愛因斯坦嗎?他在接受前人對光的認識所提出的理論的基礎上，進行創新、思考，最後提出了光的粒子二象性。
如果這幾個例子還不能説服你的話，你就試想一下，為什麼我們會從奴隸制社會發展到今天的社會主義社會呢?不就是因為創新地接受嗎?前者接受了原始社會的文明，並在此基礎上不斷創新、改造，而後者又在前者的基礎上不斷地創新、改造，也就是説，我們這個社會主義社會還會被後人不斷地創新、改造，進而到達一個更完善的社會。
也許你會説，這些都離我們太遠了，那麼你一定還記得幾年前你在上電腦課時學“dos”命令嗎?一大堆複雜、繁索的命令擺在面前，一不小心敲錯一個鍵就會前功盡棄，又要從新輸過一遍，令人煩不勝煩。而現在則方便多了，科學家們在“dos”命令的基礎上進行改造，把他們編在每一個功能鍵裏，只要輕輕一按便可以省了你不少時間。也許你還會説，這樣不就使操作者沒有了思考嗎?又錯了，這正是為操作者更好地思考而準備的。當他們學會了這些知識便可以在前人創新所留下的基礎上繼續創新，然後出現新事物，後人又在他們的基礎上不斷地創新，又出現新事物，如此不斷地循環，推動着社會的進步。
你平時在報章上看到的“日新月異”這個詞就是因為人們對新事物創新地接受才出現的。可見，創新地接受比墨守成規地拒絕更能推動社會的進步。
既然選擇前進，又何懼風雨兼程！——題記
青山隱隱，綠水迢迢，野芳豔豔，一路淺吟低唱，邁向人生的征程——哪怕風雨兼顧！
夜的微涼茵藴着盛宴的芬芳，破曉的曙光藴含着生的希望，歷史的年輪裏，誰用青春，凌亂浮生？歲月的長河中，誰用利劍，劈開風雨？
時間以一種靜靜的姿態流淌，看，歷史的荒原上，屹立着先賢們不朽的身軀——司馬遷面對宮刑，毅然用一顆卓絕之心，譜下《史記》的輝煌篇章。風雨算得了什麼，利劍勇劈才是真英雄！蘇武放逐荒島，十幾年的堅守如一日，紅纓節忠國心，趕牛鞭報國志，不改的，是對祖國的忠誠，風雨算的了什麼，勇往直前才是真男兒！貝多芬雙耳失聰，仍以不朽的意志譜出鳳凰涅槃的華章！風雨算得了什麼，堅定邁出才是真性情！
人生的大江大浪已淌過，接受洗禮的我們會更要成長，風雨中，我們笑看滄海，傲視人生！風雨中，我們堅守信念，披荊斬棘！風雨中，我們日夜兼程，無所畏懼！
接受風雨，在風雨中成長，讓我們用風雨盪滌心靈，讓自身超越生命的寬度，人生的長度，靈魂的高度，以一顆無堅不摧的心去笑迎未來。
接受風雨，在風雨中蜕變，經歷過風吹浪打，你會知道這個世界並非只有你一人，鬱郁黃花，無非般若；青青翠竹，盡是法身，把那一花一樹一菩提都當做生命，你會發現，風雨如此美好！
接受風雨，在風雨中成熟，擁抱過風雨，你會發現，人生就像一壺茶，水是沸的，心是靜的，一幾，一壺，一幽居，視塵世浮華如水霧，當人間名利如煙雲。
接受風雨，在風雨中，你會懂得，做人要舉千鈞若扛一羽，擁萬物若攜微毫，懷天下若捧一芥，思無邪，意無狂，行無躁，眉波不湧，吐納恆常。
風雨中，學會成長，懂得成熟，迎來蜕變，無論如何，既然踏上了人生的征途，就請傲視風雨，提一把利劍破蒼穹，請堅定信念，莫畏風雨兼程！
歲月的長紗被時光掩蓋，邁向前方，佇立在煙沙水月的河岸，啟迪智慧——風雨中，學會……文/張睦焓
“我真的是接受不了她了！”一名同學叫道。
他所説的接受不了的人，便是我們升入初三以來的一名女教師。身材瘦小，不很高，留着小辮，她説話時聲音又尖又細，這聲音專門把上課睡覺的學生叫醒。我們本以為她會很“和藹”的，於是我們上課很放肆，才第一堂課，我們就有三十多人沒有完成背誦作業。可我們依舊是説的説笑的笑，等着老師進教室來上課。殊不知，一場浩劫即將來臨。
“咚——”一捆書重重地砸在一名沒完成作業的男生身上，接着那個瘦小的身影便一把將那學生拽起，對他進行連環的錘擊，最後蓄力一腳！那學生便從教室裏飛了出去。整個過程犀利無比，毫不拖泥帶水。
正當我們幸災樂禍之時，她大喊一聲：“所有沒背下來的，都站到教室後面去！”所有人都被這一聲霹靂驚住了，很聽話一般站到後邊黑板前。三十多人擠在那裏，不知道的還以為是在合唱呢！
就這麼結束了？不會的，真正的“武林大會”才正式召開。老師隻身一人對挑三十幾名選手，結果毫無疑問，這位老師完勝啊。可這場“比武”持續了整整一節課，我什麼也沒有學啊！就這樣生生耽誤了一節課，這也導致我們考試前課文還沒學完。在考試前最後一節課她也曾放出這麼一句話：“最後一節課了，別的班都學完了，就咱們班兩課還沒學！多好唉，咱們肯定考個倒，這就是你們班不團結的結果！
有這樣的老師自然就會有哀怨的學生。“什麼老師嘛，疼死我了，神氣什麼！”“我真的是受夠了，大不了我不學這科了。”
而我卻不同於他們，是的，大多數人是無法接受，也不願去接受。但這是現實啊，沒有一個人可以逃避的了。總不可能讓老師去接受我們一大羣學生吧，那麼我們就不如去悦納它。
如果我們真是為自己着想的，真想擁有一個好未來，那麼就學會接受吧。”
學會接受所有不公平沒有人會理會你的委屈，沒有人會理會你的無奈。當一切既定成為現實的時候，要學會接受，接受所有的不公平。當有人背信棄義時，你的指責能改變它嗎？不能！那麼就接受吧！全當是一種教訓。 當有人欺騙你的時候，你的揭露可以讓欺騙的實事推翻嗎？不能！那麼就接受吧！全當你太有價值了，所以才有別人欺騙你的資本。 當有人背後説三倒四的時候，你的爭辯能洗清這惡意的中傷嗎？不能！那就學會接受吧！全當是無聊者橫飛亂吐的口沫在污染環境。當你愛的'人和愛你的人都離你而去的時候，你哭天喊地能換回他的身影嗎？不能！那麼就接受吧！
接受這殘酷的現實，生活就是這樣有聚有散、有合有離。 痛苦、磨難、欺騙、中傷、愛與不愛都不過是一個過程，是擁有現在、擁有未來的一個過程而已，你期待的是明天會更加美好吧！不是嗎？明天會更加的美好嗎？明天你會兑現你的承諾嗎？只能默默的流淚耐心的期待。明天會更加的美好！會的！明天，一定會更加的美好的 。 冷靜下來想一想 其實每一種創傷，都是一種成熟：活一天，就有一天的福氣，就該珍惜。
當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。所以寧可自己去原諒別人，也莫讓別人來原諒你。世界原本就不是屬於你，因此你用不着拋棄，要拋棄的是一切的執著。萬物皆為我所用，但非我所屬。別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人，為什麼？我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清淨的心。
人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西，什麼時候放下，什麼時候就沒有煩惱。與其説是別人讓你痛苦，不如説是自己的修養不夠。命運負責洗牌，但是玩牌的是我們自己！最後還是想説：過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾！
文萃咖
