在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的風雨作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
風雨作文600字 篇1
颱風“莫拉克”帶着猙獰地面目慢慢地靠近了温州市區，瞬間風和雨霸佔了城市的上空。風用大拳頭用力地敲打着門窗，憤怒地吼叫，彷彿對什麼東西感動不滿。雨也興風作浪，如一隻只亂箭，砸落下來。人們的心情被這鬼天氣攪亂了，都貓在家裏，不肯出門。
可是今天，對我來説，是一個極其重要的日子，我要參加小提琴考級。前半個暑假，我都在準備，一天拉小提琴兩三個小時，等來的這一天卻風雨交加，在這樣的天氣還有什麼心情去考級呢？
我急，爸爸媽媽也急，雨那麼大怎麼去考場呢？望着窗外的傾盆大雨，我們全家都頭疼。
風啊雨啊，趕快停下來吧，你知道多少人因為你們而着急煩惱嗎？
“走吧!”身後傳來了爸爸的聲音，一個很堅定的聲音。“嗯！”我點點頭，穿好衣服。
樓道里積滿了水，雨傾斜着落進樓道，濺在我的身上，腳上的涼鞋已經濕透了，這感覺像是不小心踩進了小溪裏一樣，冰涼冰涼。
車緩慢地行駛在馬路上，馬路上的積水足有幾釐米高，在緩緩地波動着。一些車子疾馳而過。兩邊濺起一米多高的水花，讓人聯想到公園裏的噴泉，甚是好看。我們一家為了緩和氣氛，看到水花便大叫起來，好像從前的人們看到飛機那樣興奮。
積水也讓車子遇到了一些麻煩，不時看到幾輛車子在積水裏熄火拋錨。我看了有點緊張，心裏想我們的汽車千萬不要想他們那樣呀，一定要順順利利到達試場。
雨還是很大，風還是很大，似乎已經不準備離開這裏。車子在試場外停下，開了車門，雨傘被打歪了，根本撐不住。我的全身都被亂飛的雨點打濕了，身上冰涼，有點發抖。但我告訴自己，我已經到試場了，現在只需要最好的發揮。
試場外還坐着一大羣考生，他們一定也是冒雨來的。是的，風雨阻擋不了我們的腳步，這就是真正的風雨無阻。
沒過幾分鐘，我就從試場裏出來了。還下着大雨，但我卻已經順利地抵達考場，輕鬆考完了級。
現在，風和雨在我的眼前不再那麼恐怖，我不禁想起了高爾基寫的《海燕》一文中的一句話：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
雖然我不能與海燕相比，但我為我的一家包括我自己感到驕傲！
風雨作文600字 篇2
颱風總是我在炎炎夏日中的期盼，經歷了風雨的大自然越發美麗。空氣中的清新與涼爽，往往是漫長的酷暑最令人感到心曠神怡的。
看，先前織好的網在風雨中已不知去向，蜘蛛現在又出來加工了。不一會兒，一張網就出現了，蜘蛛待在自己的新家，也許，開始尋獵物了吧!一陣風撩散了我的頭髮，也吹走了蜘蛛剛建好的家。
風依舊，這便是我期盼颱風的原因。而蜘蛛也依舊着，依舊建它的家。
一次又一次，網還沒織好就已經破了，蜘蛛卻一次又一次地不厭其煩地織着。
蜘蛛啊!你可知風的力量是有多麼強大？它要帶走的，可是你所阻止不了的。你可知道，這網破了，你即使重新開始織，那還是會破的。放棄吧!等待吧!等到風停止了，等到前面的道路順暢了，再來織吧!那時，無任何障礙的路，你的網肯定好好掛着。
可惜蜘蛛聽不到我的勸告，它依舊在風中不厭其煩地織着，直到我看見，它在風中掛上了完整的一張網，即使那網搖搖欲墜。
我的腦袋一片空白。面對這些，我能説什麼，又有資格説什麼呢？
在炎炎夏日中我期待颱風，這片樹林又何嘗不是呢？植物與我同樣需要解脱，它們需要水。可是漫長的夏季又該如何熬過去？於是無人管理的它們開始紮根深入地下尋找水源。根的深入除了要衝破泥土的障礙，還得掃除一路上突然出現的大石子……
為什麼？為什麼它們還能夠堅持呢？衝破了這層泥土又不代表下一層的泥土能夠衝破；掃除了這塊石子又不代表下面沒有更堅硬的石子……打從一開始這樣想的話，也就放棄了。一旦放棄了，也就放棄了自己的生命。
人生永遠不可能是一帆風順的。困難一個接一個，挫折一次接一次，面對這些，又該如何做呢？
小鳥被抓住了，在進鳥籠之前，它痛苦着，現在逃得了，可又能怎麼樣呢？下一秒又會被抓回來，既然結果是註定的，那就這樣吧!放棄逃生的機會吧!
風雨作文600字 篇3
今天早上我一起牀發現7：30了忘了記鬧鐘了。爸爸早已出門，媽媽單位組織旅遊，我連一個麪包都沒來得及拿，便匆匆忙忙的出門去上學。
外面下着細而稠密的小雨，一些小石子鋪成的路經歷了雨水沖刷倍加濕滑，我真是寸步難行。無奈快遲到了，踉踉蹌蹌的跑了起來。雨似乎大了一些，地上的一些低窪處積滿了水，本以為很平，可一腳下去鞋子也進水了。哎！我就啥也不説了，更有一位仁兄也遲到了他騎着自行車在我旁邊滑倒了，濺起了“巨浪”然後無情的將我的校服淋濕。管不了這麼多了，我將傘斜放在頭頂上，衝了起來，飛也似的跑向學校。
可就在此時，我跑不動了，原來一些“黃土地”被水一衝泥濘不堪，我捲起褲腿，擦了擦眼睛上的水球，準備向紅軍過草地一樣，先小心翼翼的抬起右腳，與地面分離馬上迅速邁出最大步，再跟上另一支腳，這樣反覆幾次終於走出了沼澤地。
雨更大了，打在樹葉上的聲音十分緊湊。馬路上像小河一樣，到處是水，胳膊，腿，鞋全“洗了一個澡”我也不顧這麼多了，大步跑去。這時，一輛轎車衝我駛來，由於躲閃不及汽車濺起了“海嘯”向我襲來。“譁”剛擺脱了“四面楚歌”的我，現在處境又立刻“雪上加霜”，啥也別説了，老範説得好——這就是命呀！
就這樣，我一路“爬山涉水過草地”終於到了學校，衣服一擰水都成股流下，老師一見我如此狼狽，便讓我進了班，我這隻“落湯雞”終於修成正果——沒耽誤聽課。
這次冒雨去上學只是一次小小的困難，微不足道，但隨着年齡的增長，我必須面對更艱難的困難。我堅信，一個強者是在被無數次困難擊倒後站起來的人。而懦夫是連困難都不敢碰的人。海明偉在《老人與海》中寫的好：“我的肉體可以被摧殘，但我的靈魂不能被摧毀。”
當今日的大雨暫時停歇時，可能預示明天的風雨更加猛烈。
讓風雨來的更猛烈些吧！
風雨作文600字 篇4
小時候我常住在姥姥家，姥姥家有一座漂亮的三層樓，純白的樓就如純白的我們。就在那座樓後面有一片竹林，那裏有我最珍貴的回憶。
小時候我和小夥伴們經常在竹林裏玩耍，因此那小小的竹林裏充滿了我們的歡聲笑語。也正是這樣讓它成為我心中永遠不可代替的一片淨土。
小時候的我們是單純的是天真的是執着的。哪怕是一個再簡單再顯然易懂的問題都非要親身體驗體驗才行。
記得小時候一次捉迷藏中偶然發現一條密道它的終點竟是房頂！突然好奇心如野草一樣瘋長，於是我揹着大人悄悄的爬了上去，見到光的一瞬間嚇了我一大跳，我從沒想過姥姥家的樓竟然這麼大，這樣高！環顧四周我突然被一抹綠色所吸引，身體不由自主的朝它移去……待走近一看我愣住了，它竟是竹子！翠綠的竹子！
從那以後房頂變成了我的祕密基地，那是的我常常踮起腳尖靠近房頂的邊緣伸出手去購那最高的一片竹葉，也就是在那時我才發現原來每一個竹子都是那麼直。
“姥姥為什麼它們都是那麼直啊？”我天真的指着竹子問道：“因為它是竹子啊，竹子當然是直的啊。”“哼。我才不信呢！我撅着嘴説道，我一定能找到彎的竹子！”
從那以後我便特別喜歡颳大風、下大雨的壞天氣。因為我認定那細細的竹子抵擋不住狂風暴雨的侵蝕。每每那時我都會披上雨衣跑進竹園細心地觀察每一根竹子。
時間一點一點的劃過，彷彿只是一眨眼的功夫三年就過去了。在這三年裏我和竹子一起經歷了許多的風風雨雨、艱難險阻不過我們都挺過來了！在這三年裏我和竹子誰都沒有倒下……
三年了。在這期間我似乎從竹子身上學到了些什麼。是什麼呢？不知？不對！就好想罩着一層霧一樣懵懵懂懂。
如今我已經長大了，也看清了那份懵懂，也離開了那片淨土。一天我問了媽媽和姥姥同樣的問題，然而回答卻不盡相同。她讚美竹子正直、堅強、堅定……每每這時我都會自豪地説：“您的女兒就是一支翠竹啊！”
時間如梭川流不息，轉眼間姥姥家的房子在我的記憶中也只剩下一個模糊地影子，但那片竹林卻成了我永恆的記憶！
風雨作文600字 篇5
“金無足赤，人無完人”在人生的道路上，每個人都會遇到困難、坎坷、絆腳石······這些幾乎是每個人必經的風風雨雨，我也不例外。直至今天，那幾件事，我依然記憶猶新······
記得我還是八歲時，我正在一所小學讀二年級，當時由於我貪玩，天天不務正業，沒少讓老師在我身上“鍛鍊身體”由於學校老師對我的體罰多於誇獎，我的心理便有了一些扭曲。從此以後，學習便心不在焉，經常遲到，有一次老師把我的鼻子打破了，我也死不悔改。直到有一天，老師把我和幾個差等生提到了前幾排，為了加強管理，還對我們進行了心理疏導。我到最後，終於被這如同清泉般的疏導，平息了我煩熱的心。在三年級，成績雖然上升了，但還是有點懸。
到了四年級，父母把我轉到了另一個城市的小學。這裏雖然教學的質量很不錯，但是收費太多，父母還是交了錢。第一年，我學習成績整體來説很理想。但第二年，問題出現了——我又開始貪玩起來，成了班中的倒數第幾名。一年不如一年，光陰似箭，日月如梭。到了到了小考的時候，我在考場上汗如泉湧緊張的是手又抖，腿又軟，坐立不安。做了幾道比較會做的題，便開始等人家把口哨一吹，便可以小小的休息片刻，然後繼續開始下一次“戰鬥”。幾天後，成績出來了，我差一點就“落第”了。
到了初中，我又轉學了，由於學校的學風不好，所以，能走出一位好學生，可是難上加難。我的英語原本很不錯，今年由於一時不用心，便於大多數同學“同流合污”。為了有一個好名次，我努力提升其餘科目的分數，所以我依然“潛伏”在好學生裏。這次考試以後，我才發現，英語原來這麼重要。
經管我的墊腳石如此之多，但我決定，把每一塊絆腳石變成自己的墊腳石，取長補短，力爭第一！
人生路上風雨多，但是，我依然堅信——陽光總會在風雨後！
風雨作文600字 篇6
睡前無事,沏一壺茶,手持唐詩三百首.忽然,窗外風雨大作,一縷清風入屋,頓覺心血來潮.
思緒一晃躍千年，朦朧中我好像走在千年前的雨天，沐雨賞春,春在哪裏?“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”，隱隱的花香絲絲屢屢,應是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”了；遠望，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；湖面上，“細雨魚兒出，微風燕子斜”。這樣的美景江南人早已體略了吧，“江南二月多芳草， 春在濛濛細雨中”，一定是了。細微的雨中徐徐前行，“東風吹雨衣不濕，我在桃花深處行”，“有時三點兩點雨，到處十枝五枝花”，頓覺神清氣爽，一路“林花過雨相急發，谷鳥無人自在啼”，偶見“微雨雙飛燕”掠過池塘，真乃“好風襟袖知”也。不知不覺來到江邊，只見“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，恍然間天色已晚，上得船來，小憩，“草色新雨中，鬆聲晚窗裏。及茲契幽絕，自足蕩心耳”。坐在船頭聽雨，四周靜謐，怡然自得，情然已經迷離，“兩岸好山送客，一江細雨歸人”，驀地一驚，一場夢，是該醒了。
夢中恍然驚醒，徒然不由一歎，自然何嘗不也是在得失之間，飄逸的春雨固然閒適，卻也哀傷悲慟，既有“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，也有：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。歲月輪迴，四季交替，頗有點“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”與“更能銷幾番風雨，匆匆春又歸去”的味道，繁華過往後，“連雨不知春去，一晴方覺夏深”，而夏天的雨在我們這裏難得，人們只盼酷暑早日過去，迎來童話般的秋天，誰説自然無知？就連雲也催促了：“殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐”， 只嫌 “空山新雨後，天氣晚來秋”。盛衰枯榮乃世之常情，經歷秋雨也是一種歷練了。此時再看“客裏不知春去盡，滿山風雨落桐花”，“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，“黃昏風雨打園林，殘菊飄零滿地金”何嘗不是花間晚景，亦是人生寫照？何不“石破天驚逗秋雨”呢？ 人生亦是多風雨，但亦不會讓你一事無成：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”面對失利也只能發出“舉世皆濁我獨清， 眾人皆醉我獨醒“的哀號了。
成功源自渴望，亦是人人欣賞。然而又有多少人看到在成功的背後，所含藴的無數的挫折與打擊？！
窗外風雨聲依舊，又有多少賢人志士獨上高樓？！
噫！現今“夜來風雨聲”，曾經“花落知多少……”
風雨作文600字 篇7
調皮的.小猴子跑出動物園後，就以為自由了，可是另它意想不到的事情發生了！小猴子道了一片枝葉繁茂的森林裏。在一棵萬年古鬆上也有一隻調皮的小猴子。它倆在古鬆上玩的可高興呢，不一會兒就成了好朋友。它倆覺的生活太無聊了，於是它們倆個都提議去探險。“真是個好主意”！小猴子回答。另一隻小猴子説：“咋倆也不能沒有名字呀！”小猴子説“是呀，我是從動物園裏逃出來的，我就叫小淘吧”！
另一隻小猴子説：“我就叫小皮吧！”於是它倆手拉手一起去探險。它們走到一個山洞前，小淘停下腳步説：“咱們就在這探險吧！”小皮説：“好啊！”他倆又蹦又跳的到了山洞裏。到了山洞裏它們看到許多紅色的眼睛一閃一閃的，它們開始害怕了，卻不敢回頭。它倆走啊走一羣蝙蝠突然飛來把它倆嚇得魂飛魄散。突然一陣説話聲傳進了它倆的耳朵裏。原來是兩隻黃鼠狼在説；“怎麼辦呀，拿了老虎衣服如果被老虎知道了我倆就死定了。”怕什麼，這件事只要你不説我不説誰也不知道的。它倆害怕極了，兩隻小猴子往後退了一步突然小皮摔了一跤聲音傳到了黃鼠狼的耳朵裏。 小淘、小皮拔腿就跑。黃鼠狼聽了聲音連忙就追。他倆跑到河邊沒有辦法只有跳進河裏。兩隻黃鼠狼也開始害怕了，如果它們告訴老虎怎麼辦呀？它們沿着河道跑，卻不見小猴子的蹤影。它們想這麼深的河沒有誰能活着出來。小猴子們漂呀漂呀漂到了岸上 被老虎給救了起來。老虎立刻把它們送往動物醫院，綿羊醫生給它們開了藥，把它們送到病房內，好心的老虎守到兩隻小猴子醒來為止。老虎問小皮為什麼你們會在河裏呢？小皮和小淘把事情的經過原原本本的告訴了老虎。老虎火冒三丈，立刻去找黃鼠狼，老虎抓了黃鼠狼把它們交給了犀牛警察 黃鼠狼被關進大牢。
小淘經過這件事從後感到特別想家，於是告別小皮回到了動物園，小淘不在的這段時間裏猴媽媽因為太着急所有生病了。因此小淘不分晝夜的照顧猴媽媽，成了一隻懂事的小猴子了！
只有經歷過風雨才懂得珍惜，只有在離別的考驗中才懂得珍惜現在！
風雨作文600字 篇8
一棵樹要經歷多少風吹雨打才能孕育出一顆紅透了的果實，點綴萬千綠葉；一片地層要經歷多少回熔巖的衝撞沸騰，才能頂起一座逶迤的山脈，包容萬千生靈；一段人生要體驗多少艱難苦恨，才能留下一道淺淺的足跡，描畫萬千精彩。
天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，空乏其身。在一番作為之前，必先經過歷練，堅實我們的羽翼，讓它受得了強風驟雨的搏擊。不經歷風雨，怎能見彩虹。想飛得更高，更要付出更大的努力，更堅定的意志，更長久的恆心，也要接受更艱苦的磨礪，遊行與焰色閃爍的煉獄。像減肥的雨燕，為了更高的天空，選擇更加艱辛的生活方式。
在詩情畫意中欣賞春花，夏荷，秋菊，冬梅，是短暫人生中難得的愜意。可在美的背後，卻又有着艱難的付出。不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香。是無情的嚴寒使冬梅的幽幽暗香更加沁人心脾，滌盪心靈；是漫天的飛雪，襯托着冬梅的清雅高潔，不落俗套；是蕭瑟的北風，吹開了冬梅眾人皆醉我獨醒的遺世獨立，賦予她虯枝勁骨。沒有對世事艱辛的體驗，豈能得到高人一等的人生境界，就像沒有克服萬難、披荊斬棘，就無法達到生命的頂峯，就看不到“一覽眾山小”的生命亮色。經歷更多的磨難，是為了人生的羽翼可以觸到更高的天空。
在閒適安逸中淡看雲捲雲舒，是拼搏一生之後難得的停歇，而這轉瞬即逝的風景也是經過了不少劫難才如此迷人的呈現於大地之上的廣袤蒼穹中。雨絲宛如女神花冠上拋下的根根亮線，輕盈而美好，可每一滴水珠卻都是伴着劇痛跌落人間，匯成河、聚成海。在燥熱的陽光下，又掙扎出水面，化成若有若無的水汽。在暴戾的風中，它們又在飄搖無依中相遇、相聚、相濡以沫。它們經歷了無數悲歡離合，最終成了點綴藍天的那份恬淡風景。體味過生活的無奈，才能找到平淡卻真實長久的幸福，穿過厚重的雲雨層，才能展翼於湛藍的晴空之下。
減肥的雨燕告訴我們，萬事萬物都告訴我們，經歷了重重困難，才能飛向更高的天空，體驗了風雨，才能收穫天邊的一抹七彩的虹霞。原來成功的花兒，只在奮鬥的血淚中綻放。
風雨作文600字 篇9
三道紅槓，一把星星火炬。沒錯，這就是大隊委的標誌。現在，它正安安穩穩地趴在我肩上呢。説起這枚隊標誌，它可是頗有來歷的—報名，筆試，演講，才藝展示，正可謂是‘‘過五關，斬六將”呢!
其實當初宣佈要舉行大隊委競選活動時，我的心裏忐忑不安：如果沒選上落選了怎麼辦？會不會很沒面子？對手應該都很厲害！後來，我決定，嘗試一下，畢竟這是一個鍛鍊自己的好機會，就嘗試一下吧！於是，我便鄭重其事地來到中隊長面前報名，接着開始大張旗鼓地準備比賽。
筆試的日子很快就來到了。哇！人好多！聽李老師説這次參加比賽有一百多人，進入下一關只能選三十人，要想在這麼多人中脱穎而出，可真不容易呢！卷子一拿到，題都很簡單，考的是少先隊和學校的常識，我一氣呵成，全都答上了。宣佈收卷時剛好檢查完，那一刻心裏輕鬆極了，一塊沉甸甸的石頭落了地。
果然不出我的意料，我順利通過了筆試。校廣播宣佈後天下午進行下一輪競選。我寫好了演講稿，準備了才藝展示，胸有成竹地去演講了。站在演講台邊，一個女孩的聲音娓娓道來：“老師們，同學們，大家好，我是來自五（8）中隊的……《種子的夢》朗誦人：劉雨帆。”表演完畢，全場響起一片熱烈的掌聲。沒錯，這就是我。當我回到座位上時，身體有點輕飄。太好了！我克服了自己的膽小，成功地站在了演講台上，其實我已經贏了。不過，我還是蠻期盼成功參選的。這一次，我會贏嗎？
讓我們開始下一個賭局吧。結果，如何呢？
我贏了！我成功競選上大隊委了。在星期一升旗儀式頒發隊標誌時，內心喜悦的淚水禁不住就要湧出眼眶，我忍住了。因為我成功了。
其實，在我們的人生中往往會經歷許多這樣的時刻：班幹部競選時的自告奮勇，公司中提拔時的毛遂自薦……等等。就是在這個關鍵時刻，許多人會猶豫不決，退縮不前，最後只能錯失良機，懊悔不已。“狹路相逢勇者勝”。在這個時候，我們一定要鼓起勇氣參與其中，即使最後沒有奪得桂冠，也鍛鍊了自己的膽識。就像我，勇敢地邁出了第一步，邁出成功的第一步，你就已經踏在成功之路上了，迎接你的，將會是燦爛的未來。
那次嘗試，我成功了！
風雨作文600字 篇10
書，是我的好朋友，他天天伴隨着我快樂成長。今天，我又輕輕地翻開《超越夢想一起飛》這本書，正好翻到《風雨過後是彩虹》這一頁。於是，我就情不自禁地讀起來。我讀到第三個故事的時候，淚水便不由自主地流淌下來。這個故事在講奧蒂麗亞?傑德捷澤扎克把自己在雅典奧運會女子200米蝶泳的金牌拍賣了，並將拍賣所得捐獻給了兒童醫院用於救治白血病兒童。讀到這裏，我的心就像長江水一般奔騰着，這個奧蒂麗亞?傑德捷澤扎克竟然會有這樣的舉動，要是我一定把這枚金牌藏好了，根本不會想到利用這塊金牌去救治白血病兒童。我又聯想到我們剛上完的一篇課文??《永生的眼睛》。這篇課文也在講文中的父親死後把自己完好的眼睛角膜捐贈給了盲人，讓祈盼看到世界的盲人重見天日，文中的父親一心為他人幸福着想，為幫助別人而感到快樂與驕傲的這種高尚的品質值得我們學習。奧蒂麗亞?傑德捷澤扎克也是一樣的，她雖然把金牌拍賣了，但換來的卻是一個又一個活潑可愛的生命。當奧蒂麗亞?傑德捷澤扎克再一次獲得金牌的時候，接受過救助的孩子都紛紛把自己製作的紙金牌掛在她脖子上時，很多人都感動得淚如雨下，我也被那些孩子們的所作所為打動了。我們要向奧蒂麗亞?傑德捷澤扎克學習，也做一個將心比心，為他人着想的人，哪怕是借同學一塊橡皮，扶老人過馬路這也是將心比心，為他人着想的行為。
有名的格林斯潘先生也説了：“我的電影不是體育電影，而是講述體育運動中人的故事，它不只是給運動迷們看，也是給所有人看的。所以很多人不喜歡體育，，卻很喜歡我的電影，因為它能帶給他們感動。”全世界的人們，既然你們被格林斯潘先生的電影所感動了，那我們就一致行動起來，去幫助那些有困難的人吧！讓我們的世界永遠成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園吧！
文萃咖
