在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的打架作文600字3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
夏日的一天，天氣很熱，我口渴了，教室裏也沒有水，於是我想下樓買瓶礦泉水，突然看見王浩宇的腳踩在我的椅子上面。
我發怒道：“下來，椅子是坐的，不是踩的，快點兒下來!”
王浩宇還來了勁：“不下來，怎麼的`!”
“你下來不?”我生氣了，狠狠地瞪他一眼。
“不下，怎麼的，有膽打架!”他一點兒不示弱。
“來，來吧!”我也不知怎麼了，火氣上來了，就是不服。
之後，我和他打了起來。
由於我比他瘦，所以一直沒佔上風，被他打了，我更生氣了，用腳去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起腳踹向我的肚子，幸好我反應敏捷，沒有讓他得逞。
可是，我心裏沒底了：我那麼瘦，怎麼能打得過他……不管怎麼樣，拼一拼吧!
果然不出我所料，我被他打倒在地，動彈不得，好在還有腳可以動，我急中生智，用腳踹他。
這辦法果然可行，把他給踹倒了……正在這時，張班長聞訊趕來，我沒把握住好機會，站起來扭頭想走。
王浩宇也站了起來，趁我不注意又打了我。
他怎麼這樣呢?我都不打了，他還打。我生氣了，馬上還手。
這時，班長叫了一聲：“別打了。”我們倆都不服氣，還在動手，誰都不理會班長。
一會兒，老師來了，他用手指着我們嚴厲地訓斥：“有勁兒打架，不如去辦公室提水，每天五次。”
“哦!”我和王浩宇一齊回答。
不幹不知道，一干嚇一跳，一天提五次可把我們累壞了，王浩宇對我説，咱可不能打架了。我暗暗發誓：以後不打架了。
每當想起這次打架經歷，不知道為什麼總想偷偷地笑。我們倆每次説到這兒，就會情不自禁地相互比劃一番，這實在難忘呀。
在記憶的長河中，總有漂亮的浪花留存心底。我至今仍常常回想的卻是一次打架事件。
一個晴朗的夏天，天氣很熱，口渴了，教室裏卻也沒有水，於是我想下樓買瓶水。突然看見王浩宇踩在我的椅子上面。
我發怒道：下來，椅子是坐的，不是踩的，快點下來！
王浩宇還來了勁：不下來，怎麼的！
你下來不？我生氣了，順便狠狠的瞪他他一眼。
不下，怎麼的，有膽打架。他一點不示弱。
來，來吧！我也不知是怎麼了，我可是是不服。
之後，我和他打了起來。
由於我比他瘦，所以一直沒佔上風，還被他打了，我一發怒，用腳去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起腿踹我的肚子，幸好我反應敏捷，沒有讓他得逞。
可是，我心裏沒有底了：我那麼瘦，怎麼能打過他不管怎麼樣，拼一拼吧！
果然不出我所料，我被他打倒字地上，動彈不得，只有腳可以動，我急中生智，用腳踹他。
這辦法果然可行，把他給踹倒了。這時，張班長聞訊趕來，我就沒把握住好機會，走了。
王浩宇站了起來，趁我不注意打了我。
他怎麼這樣呢？我都不打了，他還打。我生氣了。
這時，班長叫了一聲：別打了。我們倆還是打，都不理會班長。
一會，老師來了，他用手指着我們罵：有勁打架，不如去辦公室提水，每天五次。
哦！我和王浩宇一齊回答。
不幹不知道，一干嚇一跳，提五次可把我們累壞了，王浩宇對我説，咱可不能打架了。我暗暗發誓：以後不打架了。
這次打架經歷，不知道為什麼總不自覺的想笑。我們倆每次説到這段，就會情不自禁的相對比劃一番，這實在是難忘。
上二年級時，我的三姨送給我一套架子鼓。我當時高興得手舞足蹈，圍着鼓轉來轉去，一會兒敲敲軍鼓，一會兒踩踩腳鑔，爸爸喊吃飯時我都不捨得離開鼓。
終於等到了星期天，我在約好的時間迫不及待地追着媽媽趕快出發去上課。老師耐心地教我識鼓，打鼓姿勢，教我識譜，接下來就是回家反覆練習這些枯燥的擊打動作。敲着敲着手好酸，胳膊好累，覺得好沒意思，兩個星期沒堅持下來就不想學了。
媽媽微笑着對我説：“既然選擇了就要堅持，不能今天學學這個，明天學學那個，最後什麼也學不成。”
我苦笑着答應了一聲：“那好吧。”
打架子鼓需要身體協調，節奏感很強，看似簡單做起來卻很難，並不是像想象的那麼容易。每個節奏都需要嘴、眼、手、腳的配合，剛開始時數着拍子忘了手和腳，想着手和腳就又忘了數拍子，自己敲得什麼節奏都不知道，手和腳一點也不協調。我惱火地對自己的手腳説：“你們怎麼回事，都不聽主人的指揮呀，氣死我了！”這時我想起老師的話，剛開始不求速度，要慢。我深吸一口氣，雙手各拿一根鼓棒，打鑔和鼓，右腳踩低音鼓，左腳踏踩鑔，放慢節奏，邊琢磨邊打，由慢到快一遍又一遍，直到把所學的節奏打熟。練多了用腳也聽使喚了，伸縮自如，可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗，但是心裏別提多高興了。功夫不負有心人，經過一年的努力堅持，我有了很大的進步，順利通過三級考試，我終於體會到了成功的快樂。
現在我對打鼓到了痴迷狀態，一天不打手癢癢，它已經成了我生活的一部分。開心時打鼓我會更快樂，心情不太好時，打鼓會為我消除煩惱。學架子鼓讓我明白：做任何事都要持之以恆，堅持就是勝利！
文萃咖
