在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的快樂的六一兒童節作文900字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今年的“六一”兒童節，真是個好日子啊!你看窗外的景色也跟着過節日的孩子們歡樂了起來：天，是那麼的湛藍;雲，是那麼的潔白;草，是那麼的碧綠;花，是那麼的鮮豔;風，是那麼的和煦;頭頂的陽光，又是那麼懶洋洋地舒舒服服地撫摸着人們的臉頰。隱隱傳來的童稚的歌聲笑聲更是彷彿要把人從家裏拉出去!然而，但這一切卻打動不了我。因為我是畢業生了，我的“敬學”心促使我宅在家裏過一個與往年不一樣的“六一”——“宅‘六一’”。
宅“六一”內容第一項：鏖戰題山字海
與往年不一樣的是，今天我得抓緊時間在那多如題山字海的複習練習裏鏖戰。我拉開書包拉鍊，那一摞又一摞沉甸甸的作業就從書包湧了出來。接着，我的槍炮——水性筆、鉛筆，在紙上瘋狂地飛舞着，就如同舞蹈演員在舞台上賣力地旋轉着，我的大腦也在以超乎常人的速度運轉着。可不論我大腦的轉速有多麼地快，但也趕不上題目的多。那格子裏的填空題一題消失，另一題又魔幻般地出現，數不勝數，防不勝防。我只得再讓大腦加速運轉，一行一行，一頁一頁，寫過，翻過;翻過，寫過……真是大有“行行穿若箭，頁頁翻似浪”的勢頭。不過值得欣慰的是幾乎一半作業上都有着我那秀麗的字體。我好像是一位沙場鏖戰的將軍見到了自己辛辛苦苦努力獲得的勝利似的，得到了心靈的安慰。“刷刷刷” ，筆與紙快速摩擦所發出的清晰聲音好似永不知疲倦的收音機地為我伴奏，我更有幹勁了。終於，那山一般高的題目被我高效率、高質量地“消滅”了。肩頭的擔子少了，輕了。四個小時下來，我彷彿成了身經百戰的將軍，凱旋門中的壯士，哈哈!我“宅”得多愜意!
宅“六一”內容第二項：吸納名著精華
那麼多的練習都被我消滅了，那腦細胞肯定死了不少啦!接着，我肯定要給我的大腦來點營養補償了。我最好的補腦方式就是閲讀書籍啦，在我的小書櫃裏，什麼《福爾摩斯》啊，什麼《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》啊，什麼《小時代》啊，《爵跡》啊……中外
名著，現代小説等等應有盡有，絕對讓你目不暇接。與其在門外漫無目的地遊玩，不如拉著名著的手盡情遨遊。享受書這位能淨化心靈的朋友帶給我們心靈的感動與震撼。打開那些名著，在書香墨香的陪伴下跟着作者作一次思想的旅行：在美與醜的拼比中“美”化情操，在善與惡的鬥爭中“善”化心靈，在取與舍的爭奪中學會“捨己”，在智與愚的較量中吸取智慧……品嚐品嚐精神糧食是一種至高無上的享受啊!我從書櫃中拉出了一本《世界地理之迷》，津津有味地“補腦”起來。呵呵!看非洲的大裂谷風光，覽太平洋島嶼之奇，訪大洋洲之古，獵南美地貌之異……時間總是像個無情的魔鬼，慢慢地剝奪我們的時間。這不，看書還沒看多久呢，兩個小時的閲讀時間就匆匆掠過我身邊了。合上書本，我感到自己告別了自己的一些無知，變得聰明瞭許多。哈哈!我“宅”得多雅緻!
是畢業生的使命感和緊迫感令我渡過了這麼一個與以往不一樣的“六一”。在“宅”“六一”的經歷中，我是不是又長大了呀?
前幾天剛剛過完母親節，現在，我們少年兒童自己的日子——六·一兒童節即將到來了。
我問爸爸：“你們小時候是怎麼過六·一的？”爸爸説，他小時候住在東北的一個林場，到處是森林。那裏不富裕，但是風景優美，沒有環境污染，處處鳥語花香。每年的六·一兒童節，老師都帶領他們開展各種各樣有趣的活動。他説，有兩項他印象非常深刻，一個是“找紙條”，一個是作文比賽。“找紙條”是一個遊戲，老師在森林裏劃出一個活動區域，在樹杈上或樹根旁系上繫上紙條，上面寫着獎品的名稱——大都是“橡皮”、“鉛筆”之類的，價格不過幾分錢，貴點的也就幾毛錢而已，誰找到就可以得到紙條上寫的獎品。這些獎品現在看來都不值錢，但當時的孩子得到後都非常高興。寫作文是爸爸的強項，每次爸爸的作文都會被當作優秀作文抄到黑板報上，這很令爸爸驕傲。別看他們和我們一樣寫作文，但老師出的題目都很簡單，如“林場的春天”、“我的爸爸”、“我的同桌”等等。
爸爸説得神采飛揚，我也聽得津津有味。爸爸的“六·一”這麼有意思呀。想想我們的“六·一”，似乎遜色了很多。
記得去年的“六·一”，學校像歷年一樣舉行了聯歡會，對優秀少先隊員、校十佳進行了表彰、去濟鋼拉歌，還給每個同學發了一個鉛筆袋作為獎品。雖然我們同樣舉行了活動，但同學們並沒有像爸爸他們那時那樣高興，因為學校、老師制定的活動不太合我們的胃口。在操場上開聯歡會時，同學們都坐在太陽下曝曬，而且老師不讓大聲説話，個個叫苦連天，哪裏還有心情看節目；去濟鋼拉歌，同學們也不是自願的，本來這個下午可以在家好好休息休息、放鬆一下的，卻大老遠坐車跑到濟鋼拉歌，誰能快樂起來呢？
每次，老師讓以“快樂的童年”為題寫作文時，同學們都咬着筆桿在被書本填滿的童年中努力尋覓着“快樂”倆字，可經常無功而返，最後只好瞎編亂造，草草收筆，甚至是抄襲。可這又有什麼辦法呢？在物質條件越來越好的今天，我們的童心卻越來越少了。爸爸的童年之所以比我們快樂，是因為他們當時的學習壓力比我們小，而且走進大自然的機會比我們多。“大自然”？對於住在滿是鋼筋水泥的城市的我們來説，高樓旁的一小片草地和幾朵小花大概就算是“大自然”了吧。當然“快樂”我們也還是有的。考試得了滿分，或是哪個同學出了一次糗，我們都會“快樂”一會兒。但也只能是“一會兒”。“得了滿分，別太高興，不能驕傲！”、“不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”老師會在我們“快樂”時這樣教導我們。或許，真正的快樂，是發生在一個作業巨少的週末、一個學校可以組織春遊的春天。
快樂，一個聽上去多麼美好的東西。
多麼期待一個快樂的“六·一。”！
六月一日是我們兒童們的節日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動。我和一個漂亮可愛的小朋友結成了對子。
活動開始了，第一個節目是擊鼓傳花。隨着老師的擊鼓聲，同學們一個個快速地傳遞着一束小紅花。這小花在同學們的手中迅速地傳遞着，簡直成了一條美麗的紅色線條。那紅花似乎成了一團火，誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒，那怕是一秒鐘。很多學生簡直沒有用手去接，而是乾脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無情地落到了我的手裏。大家看着我鬨笑起來。我大方地拉着那位結對的小朋友一起走到了中間表演了一個節目。大家一邊看一邊為我們拍手打節拍。當我們表演結束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接着，遊戲在繼續進行。
然後，我們進行了看圖講故事的活動。每幅圖都有兩個人物，要求兩位結對子的同學每人擔任一個角色，同時根據圖畫的意思表演這一個故事的內容情節。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，並且表演其中的內容。在故事中一年級的那個學生表演一個在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門。他隔着門問我是誰有什麼事情……後來，他知道我是陌生人，不但不讓我進去，還説要打110電話報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個生動有趣的故事後，台下馬上載來了一陣雷鳴般的掌聲。我和那位對子都開心得笑了。
接下來我們合作表演旋轉呼拉圈。和我結成對子的那位學生可是旋轉呼拉圈的高手!所以，在旋轉呼拉圈的時候，我們放置得最出色。
哈哈，六一兒童節這一天，是多麼快樂。我們開心地度過了這一天。
左盼右盼，終於到了一年一度的六一兒童節。今天，我們班在一個西餐廳組織六一活動。
早在兩個星期前，班主任李老師向大家宣佈開始報節目。聽到報節目，大家高興得炸開了鍋，踴躍報上自己拿手的節目。
今天大家又興奮又緊張，因為馬上就要上台演出了，大家都急於上台展示自己的風彩，但又怕有什麼失誤。不過我一點兒也不緊張，因為我是觀眾。我拿了一杯果汁，聚精會神地看節目。舞台上同學都演得十分認真，令人陶醉。節目的種類也有很多，有唱歌的，跳舞的，彈古箏的，畫畫的，演奏小提琴的，還有演小品的。雖然演得不是很專業，但是很精彩，這畢竟是同學們自己的舞台，可以發揮自己的想象和創意，大家樂在其中。
到了進食晚餐的時候了，在食物的誘惑下，大家爭先恐後地搶了起來。班主任李老師看到這情形，怕燙傷我們，他跑來維持秩序，大家才有序的排隊。李老師剛走開，馬上又亂了起來。我們從來沒吃過這麼美味的晚餐。
下面是全體總動員，男生女生都在走模特步，玩遊戲，踩汽球，剪綵帶，轉圈等，大家玩得既認真又開心。
不知不覺到了晚九點，快樂的時光很快流走。是大家該説再見的時候了，我們依依不捨地離開。真是一個令人難忘的兒童節!
六一兒童節到了，我和媽媽以及媽媽的同事一家去了深圳市少年宮。到了少年宮，那裏非常漂亮，又非常大。
一個叔叔給我貼了一個貼紙，上面寫着阿曼飛梨。我們先去玩了能源天地，那裏是坐火車去看的。那裏排了好長的隊，我排了二十分鐘才排到我。我坐上火車，首先看見的是恐龍，因為世界上最先有的就是恐龍。第二介紹的是爬行動物，有一種老虎，它的牙很長，身子也很大，跑得很快。然後介紹了猿人，它們只能吃生的東西，後來，有一個人發明了鑽木取火，從此，人類就可以吃到煮熟的東西了。
第三介紹的是水力發電，它是靠水從高處落下來產生巨大的能量，然後將這種能量轉變成電能。
第四介紹的是人類在地下找到了煤礦，瓦特發明了蒸汽機，可以帶動火車。
第五種介紹的是利用海上的潮汐來發電。
第六種介紹的是人類建造了核電站，利用核能來發電。
第七種介紹的是在陸地和海上發現了石油，從此，人類就可以讓飛機在天上飛了，汽車在地上跑了。
最後一種就是發明了航天飛機、衞星，可以在太空收到信號，傳到地球上面來，人類就可以看電視，玩電腦了。
我和媽媽還去玩了美麗的家園，到那裏第一關可以玩跟環保有關的電腦遊戲。第二關是看了一個“在外星球上也要居住地球人”的電影片斷。到了第三關，我可以在電腦上去幫他們建造美麗的家園。我設計的美麗家園得了四十幾分，分數很高，別人只得了二十幾分。第四關是演示以前前蘇聯的切爾諾貝利核電站泄露的情景，這是因為有老鼠進去而造成的。在電視上看核電站泄露起了好大的火，我們腳下的鋼板也抖了一下，我嚇了一大跳。
我還玩了科普王國，那裏主要是介紹一些與科普有關的基本知識，還有一些小實驗可以讓我們親自動手去做一做。有一種機器，你按一下電源，一個球就會漂起來，我仔細觀察，原來，這台機器下面可以吹風的。
我還玩了靠搖動就可以發電的東西，我剛開始搖得非常慢，，只搖了一百二十毫安電，到後來我搖了一百八十毫安電了，我的進步非常的大。那裏還有兩個大盤子，它兩距離隔得很遠，聽説，這兩個盤子你只要對基中一個盤子説一名話初中，在另一個盤子那時都能聽到你在説什麼，真是很奇怪。
我還去了奇怪屋，那裏的地板是斜的，你一進去就會感覺很暈，還很容易摔跤，我就一不小心摔了一跤。我不知道為什麼會這樣，媽媽告訴我，人每天都生活在很平的地板上，如果在很斜的地板上，你肯定會不適應，這種感覺會傳到你的大腦裏面，自然就會感到很暈，站立不穩。
我還進了一個寫着把你的影子印在牆上的屋子。進去後，房間裏有很強的燈光照射十幾秒鐘，你可以把你的手或其它的東西放在牆上，再過一段時間，燈光會熄滅，你的影子就會印在牆上了。
今天，我既增長了非常多的知識，又玩得這麼開心，這麼高興，這個六一兒童節過得真有趣呀！
今天是“六一”兒童節，我和媽媽應邀一起去碧桂園—豪園參加“相親相愛一家人——六一兒童節親子拓展”活動。
早上八點不到,我懷着急切的心情，一路狂奔，直撲學校預定的集合地點，放眼一望，緊張得自己直傻眼：只有稀稀拉拉的幾個人，人呢?難道是自己記錯了地點?還是來遲了，活動要泡湯了?還是……我不由的揣測着各種的可能來，也開始抱怨着媽媽的不是來。我懷着忐忑的心情向同學一打聽，原來是我們來得太早了，我懸着的心終於放了下來。弄清楚後，我不由得向媽媽回了一個歉意的鬼臉，媽媽會意地微微一笑，好像在説：“孩子，沒事的，凡事以後別太急了，會弄錯的。”
好事真是多磨，到達上的地後，因為對地方的的不熟，大巴車兜來兜去，就是找不着預定活動的會所。幾經周折之後，才通過義工的帶領找到會所的三樓——本次活動的地方。抬頭一望，講台上而的顯示屏上打着七個俏皮的粉紅大字：相親相愛一家人。
簽到後，活動就開始了。首先，鄧老師拿着話筒對我們説：“我非常感謝大家來參加我們的這個活動。現在，我有一個史上最難的問題想來考考大家，答錯了可是要罰做十個俯卧撐的，請問誰願意來試一試的請舉手!”吵雜的會場忽然間一下子沉寂了下來，過了一會兒，一個小男孩舉起了手，我那時真是敬佩他的勇氣。鄧老師讓他先自我介紹，然後，他就宣佈了史上“最難”的問題：“今天是什麼節日?”“六一兒童節。”小男孩不假思索的回答，我們全場立刻驚呆了，史上最難的問題竟然是如此的簡單的問題。在我們滿是驚訝的神情中，開始了今天的遊戲活動：第一個遊戲是找朋友，規則是：每人抽一張小紙片，上面寫着1、2、3、4這些數字，在不説話和不準打手式的前提下，找到抽到和自己小紙片上一樣數字的人;第二個是報數遊戲：每組的組員排成一橫隊，從右到左，不錯一個的'情況下比誰的速度快;第三個遊戲是相親相愛一家人，規則是：全組人圍成一個圓圈，先是拍左邊的人的肩膀，大聲喊出“一”字，然後轉過身拍右邊的人的肩膀，也喊出“一”字，最後，面向圓圈中心，邊拍手邊喊“相”，依次類推，一直到喊完“相親相愛一家人”為止;第四個遊戲是我感觸最深的：大人首先被蒙上眼睛，然後由我們小朋友牽着大人的手，在不能説話的情況下，帶着大人走完一段約50米的路程，路的中間還設置了兩道障礙物，小朋友要帶着大人順利通過，並回到座位上。
通過這次的“相親相愛一家人——六一兒童節親子拓展活動”，我知道了做任何事情都要齊心協力，相互信任，相親相愛才能做得到最好，我還體會到了父母親在引領我們成長的路上的種種不易，明白了要學會感恩父母，長大後要報答他們。
在今天，我度過了一個歡樂的六一兒童節!
今天是六一兒童節，我和媽媽應邀一起去碧桂園—豪園參加相親相愛一家人——六一兒童節親子拓展活動。
早上八點不到,我懷着急切的心情，一路狂奔，直撲學校預定的集合地點，放眼一望，緊張得自己直傻眼：只有稀稀拉拉的幾個人，人呢？難道是自己記錯了地點？還是來遲了，活動要泡湯了？還是我不由的揣測着各種的可能來，也開始抱怨着媽媽的不是來。我懷着忐忑的心情向同學一打聽，原來是我們來得太早了，我懸着的心終於放了下來。弄清楚後，我不由得向媽媽回了一個歉意的鬼臉，媽媽會意地微微一笑，好像在説：孩子，沒事的，凡事以後別太急了，會弄錯的。
好事真是多磨，到達上的地後，因為對地方的的不熟，大巴車兜來兜去，就是找不着預定活動的會所。幾經周折之後，才通過義工的帶領找到會所的三樓——本次活動的地方。抬頭一望，講台上而的顯示屏上打着七個俏皮的粉紅大字：相親相愛一家人。
簽到後，活動就開始了。首先，鄧老師拿着話筒對我們説：我非常感謝大家來參加我們的這個活動。現在，我有一個史上最難的問題想來考考大家，答錯了可是要罰做十個俯卧撐的，請問誰願意來試一試的請舉手！吵雜的會場忽然間一下子沉寂了下來，過了一會兒，一個小男孩舉起了手，我那時真是敬佩他的勇氣。鄧老師讓他先自我介紹，然後，他就宣佈了史上最難的問題：今天是什麼節日？六一兒童節。小男孩不假思索的回答，我們全場立刻驚呆了，史上最難的問題竟然是如此的簡單的問題。在我們滿是驚訝的神情中，開始了今天的遊戲活動：第一個遊戲是找朋友，規則是：每人抽一張小紙片，上面寫着1、2、3、4這些數字，在不説話和不準打手式的前提下，找到抽到和自己小紙片上一樣數字的人；第二個是報數遊戲：每組的組員排成一橫隊，從右到左，不錯一個的情況下比誰的速度快；第三個遊戲是相親相愛一家人，規則是：全組人圍成一個圓圈，先是拍左邊的人的肩膀，大聲喊出一字，然後轉過身拍右邊的人的肩膀，也喊出一字，最後，面向圓圈中心，邊拍手邊喊相，依次類推，一直到喊完相親相愛一家人為止；第四個遊戲是我感觸最深的：大人首先被蒙上眼睛，然後由我們小朋友牽着大人的手，在不能説話的情況下，帶着大人走完一段約50米的路程，路的中間還設置了兩道障礙物，小朋友要帶着大人順利通過，並回到座位上。
通過這次的相親相愛一家人——六一兒童節親子拓展活動，我知道了做任何事情都要齊心協力，相互信任，相親相愛才能做得到最好，我還體會到了父母親在引領我們成長的路上的種種不易，明白了要學會感恩父母，長大後要報答他們。
在今天，我度過了一個歡樂的六一兒童節！
“１０歲，夢想起飛的年齡；１０歲，花一般燦爛的年齡；同學們十歲，僅僅只能代表過去。過了今天，每天又是一個嶄新的起點。”這是我們老師對我們説的一段話，它一深深刻在我的心上。你們知道，今天是什麼日子嗎？對了，就是６月１日！那一天是我們最快樂的日子，也將是我一生中最有意義的一天，因為那天，我們過了一個１０歲的集體生日。
班主任老師在節日的前一天就在班上通知同學們這次的兒童節與以前大不相同，要在班裏舉行全班10歲的集體生日，到時每位同學要和自己的家長寫一封信，家長也要和自己的孩子寫一封信，更讓人興奮的是還要説説自己在成長中不同的故事，老師要求我們好好準備。講故事，嘿，那可是我的拿手本領了，我暗地裏覺得非常開心。
第二天，我高高興興的來到了學校，同學們大家興高采烈，喜笑顏開。不一會兒班主任老師來了，同學們在喧鬧聲中立刻安靜了下來，老師先為全班唱了一首歌，這時媽媽突然來了，再後來別的同學的媽媽和爸爸也來了，他們跟我們一樣安靜地坐在教室的最後面。緊接着老師就叫我們舉手上去講一講自己照片上的故事，當老師點到我名字的時候，本來很平靜的我怎麼心裏就像十五隻吊桶一樣——七上八下。我鼓足勇氣，走到講台前，微笑着面對同學們和家長們，一一介紹了自己三張照片上的時間，地點，人物和發生的故事，當我拿着全家福照片的時候，我高興地告訴大家：瞧！這就是我的全家福照片，我生長在一個快樂幸福的家，爸爸媽媽還有哥哥和我。這時全班同學都拍手叫好。接下來，老師又分別請了幾個同學上去，，大家都以最出色的一面展現自己的才能，我覺得都表現的很好，。這時老師又請家長讀一讀寫給孩子的信，我媽媽是第一個上台的，我發現媽媽不但一點都不緊張，而且讀得有聲有色，同學們高舉雙手，連聲大聲喊：“好！好！”這時媽媽的臉被羞得像蘋果一樣通紅通紅的，老師又請項敏的媽媽，大概也是有點緊張，讀起來斷斷續續，但是聽完後，還是讓人感到她對項敏的無比期望和鼓勵，此時，項敏的媽媽已經眼眶裏閃動着淚花。我在想每位同學的媽媽都希望自己的孩子好，所以我們要更好的努力，將來好好報答自己的父母才對。
開始吃蛋糕了，我們幾個代表和老師一起圍着大蛋糕共同點燃蠟燭，再閉上眼，默默地許下新的願望，家長也一起齊心協力把生日蛋糕切成40幾份，把最大的一份給了班主任老師，因為我們都知道老師是最偉大的。為了讓老師幫我拍張照片作紀念，我故意把蛋糕塗在自己的臉上，哈哈大笑起來，這“大花臉”一下子被老師拍了下來，那一瞬間，我感到無比的開心！
最後，老師把我們集中在操場為全班拍了一張合影，並隆重地舉行宣誓儀式：“我宣誓，我10歲，我努力！我成功！我快樂！”
時間不知不覺地過了兩個半小時，我們的活動圓滿地結束了。
啊！這真是一個既開心快樂又非同尋常的六一兒童節！
前幾天剛剛過完母親節，現在，我們少年兒童自己的日子——六·一兒童節即將到來了。
我問爸爸:“你們小時候是怎麼過六·一的?”爸爸説，他小時候住在東北的一個林場，到處是森林。那裏不富裕，但是風景優美，沒有環境污染，處處鳥語花香。每年的六·一兒童節，老師都帶領他們開展各種各樣有趣的活動。他説，有兩項他印象非常深刻，一個是“找紙條”，一個是作文比賽。“找紙條”是一個遊戲，老師在森林裏劃出一個活動區域，在樹杈上或樹根旁系上繫上紙條，上面寫着獎品的名稱——大都是“橡皮”、“鉛筆”之類的，價格不過幾分錢，貴點的也就幾毛錢而已，誰找到就可以得到紙條上寫的獎品。這些獎品現在看來都不值錢，但當時的孩子得到後都非常高興。寫作文是爸爸的強項，每次爸爸的作文都會被當作優秀作文抄到黑板報上，這很令爸爸驕傲。別看他們和我們一樣寫作文，但老師出的題目都很簡單，如“林場的春天”、“我的爸爸”、“我的同桌”等等。
爸爸説得神采飛揚，我也聽得津津有味。爸爸的“六·一”這麼有意思呀。想想我們的“六·一”，似乎遜色了很多。
記得去年的“六·一”，學校像歷年一樣舉行了聯歡會，對優秀少先隊員、校十佳進行了表彰、去濟鋼拉歌，還給每個同學發了一個鉛筆袋作為獎品。雖然我們同樣舉行了活動，但同學們並沒有像爸爸他們那時那樣高興，因為學校、老師制定的活動不太合我們的胃口。在操場上開聯歡會時，同學們都坐在太陽下曝曬，而且老師不讓大聲説話，個個叫苦連天，哪裏還有心情看節目;去濟鋼拉歌，同學們也不是自願的，本來這個下午可以在家好好休息休息、放鬆一下的，卻大老遠坐車跑到濟鋼拉歌，誰能快樂起來呢?
每次，老師讓以“快樂的童年”為題寫作文時，同學們都咬着筆桿在被書本填滿的童年中努力尋覓着“快樂”倆字，可經常無功而返，最後只好瞎編亂造，草草收筆，甚至是抄襲。可這又有什麼辦法呢?在物質條件越來越好的今天，我們的童心卻越來越少了。爸爸的童年之所以比我們快樂，是因為他們當時的學習壓力比我們小，而且走進大自然的機會比我們多。“大自然”?對於住在滿是鋼筋水泥的城市的我們來説，高樓旁的一小片草地和幾朵小花大概就算是“大自然”了吧。當然“快樂”我們也還是有的。考試得了滿分，或是哪個同學出了一次糗，我們都會“快樂”一會兒。但也只能是“一會兒”。“得了滿分，別太高興，不能驕傲!”、“不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”老師會在我們“快樂”時這樣教導我們。或許，真正的快樂，是發生在一個作業巨少的週末、一個學校可以組織春遊的春天。
快樂，一個聽上去多麼美好的東西。
多麼期待一個快樂的“六·一.”!
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