《範文1》
我借了一本名為《龍捲風》的書，藍色的封面上有一張龍捲風正經過田野的圖片。龍捲風從雲底伸向地面，彷彿是從天上掉下的巨大的旋轉漏斗，摧毀地面上的一切。僅僅只看到這似乎撕扯着空氣的龍捲風的圖片，我就能感受到龍捲風的威力。可為什麼會形成龍捲風呢?我產生了疑惑。
書中有一段是這樣寫的：“不停旋轉的雲從雲底垂下，像一個白色的漏斗，搖搖晃晃的向地面延伸。一片深色的東西包圍着它的底部，然後向上伸展，使整個雲柱變暗了……氣象學家曾估計，龍捲風內部時速接近每小時483公里。”是的，這就是龍捲風，它是地球上最為強烈的風暴。1974年4月的一場龍捲風，在20分鐘內就摧毀了900座房屋。同一天，在美國俄亥俄州的齊尼亞市，另一場龍捲風在更短的時間內破壞了約3000座建築物。2006年3月20日，澳大利亞東北部海岸經歷了數十年來最猛烈的一場龍捲風，風速高達每小時290公里。
然而，產生如此可怕的龍捲風的主要原因不僅是氣流，還有臭氧層的破壞。我們都知道美國發生龍捲風的次數最多，在1950年，龍捲風的次數有201次。然而在1999年，龍捲風襲擊美國次數高達1342次。是什麼造成了如此大的差異?有的筆者認為，濃度大、温度低的水蒸氣的運動受到阻擋時，容易出現龍捲風——這與地球氣温上升、空氣污染越來越嚴重有關。地表的温度越低，高空水蒸氣的濃度越大。煙氣濃度越大，那麼阻擋它的水蒸氣運動的能力會越強。總結來説，由於美國的二氧化碳排放量居世界之首，所以美國的龍捲風多。
由此看來，環境的保護和龍捲風其實也有着關係，若我們過多的排放二氧化碳，加上環境的破壞，或許有一天，在中國也會出現那樣的龍捲風。雖然現在我們只是中學生，能力有限，但是我們可以做的其實還有很多。出遊的時候少開私家車、選擇節能的燈，或者保持冰箱處於無霜狀態，這些小小的事情都可以減少排放二氧化碳。
我們都曾在那個只有幾輛汽車的馬路上行走。在馬路旁，種着一排的槐樹。樹上的葉子互相交錯着，陽光在地上斑斑駁駁。然而今天的馬路顯得那麼高級，似乎一切都電子化了。黑色的柏油馬路上透着嚴肅的氣息，即使有綠化帶，卻沒有了從前自然的味道。汽車堵塞，一片紅色的光……天，很灰暗。
保護環境，人人有責。我們遲早會長大，長大之後，保護環境的重任就落在我們的肩上。若是沒有養成保護環境的良好習慣，長大之後，我們怎麼會意識到，我們是保護環境的一份子呢?
雨果曾經説過，大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫。是的，當我們惹怒大自然，沒有好好保護環境時，她會給我們應有的懲罰。
《範文2》
我們的語文老師叫喜德棗，隨着一陣“叮~叮~”的鈴聲，喜老師走進教室，站上了講台。
“起立”班長扯着嗓子喊了一聲，所有的同學齊刷刷的站了起來。
“老師好!”同學們的整齊問好聲，顯得響亮又激動人心。
“請坐。”老師一邊擺擺手示意我們坐下來，一邊拿起課本翻了翻，抬起頭對我們説。
“今天我們講的是第三單元——保護環境，請同學們打開課本十一頁，先看一下課文，等一下我要提問你們們，為什麼要保護環境。”
教室裏一時安靜了下來，只是有沙沙的翻書聲。
“好了，”不一會，喜老師就開始提問了：“馬旦，你起來回答問題。”
“老師，我認為保護環境是為了人類的身體健康，讓人類可以少得病，還可以跑得更高、丟得更快、舉更多的獎……”
“媽蛋!你的語文是體育老師叫的嗎?!”老師很無奈的説：“下一個，高大全!”
“是!”我義不容辭的站了起來，我相信自己的回答一定可以讓喜老師滿意、喜笑顏開、歡天樂地、含笑九泉……〔此處省略一百字〕。”
“咳咳”因為是很長的一段話，所以我很明智的先清了清嗓子，然後才慢慢的張口開聲説話。
“喜老師，我認為保護環境主要有三個目的：一，改善食物安全，如果水溝裏面是乾淨的話，那麼裏面的油就不會對人體有害了，而我們這些祖國的未來的花朵，才可以健康成長。”我面向老師，用激揚頓挫的聲音説出了我的第一個中心思想。我看到老師已經被我這番條理清晰、理由充分、無可反駁的話震驚到了，以致鼻樑上的眼鏡歪了下來都不自知。
説完後，我停下來，又深吸了一口氣，看向剛才回答問題的馬旦馬同學，我注視着他，看出了他眼中的羞愧、自卑。
我看着馬旦，又開口説道：“第二，改善自來水質量。只有乾淨的自來水，才能滋養出乾淨的靈魂。否則，就算我們這些花朵成長了，也只是一些醜陋、畸形的病花!!”
“比如我們班上的某些人……”我的'看着馬旦的眼中射出正義、偉大的目光，他的頭立刻低下去了：“……他們，放學後就立刻鑽進那種小巷子裏的黑網吧裏，玩遊戲、坑隊友，甚至——還看某些下流、邪惡的影片!!”
至此，坐在座位上的馬旦已經是戰戰兢兢、汗如雨下了。但我卻移開了目光，某些人，究竟還小，而且看起來還是個金牌運動員的料子，今天還是饒了他吧。
“第三點——就像馬旦同學説的那樣……”我停頓了一下，看了看馬丹如釋重負的神情，以及他眼中流露出的感激的目光，繼續説道。
“這是一個健康的問題，也是一個運動的問題!”我離開了座位，走上了講台。看着台下的同學們，用眼神與他們每人都對視了一下。
“第三點，就是——改善空氣質量。讓我們這些祖國的花朵，不用再帶着防毒面具匆忙的行走在陰霾中的城市中，而是可以放心的呼吸着清新的空氣，自由自在的在室外奔跑。”
“喜老師、同學們……”我站直了身子，兩手分開120度角，然後傾斜着45度角伸向天空，大聲的吼叫起來：“我相信這個願望一定是可以實現的!”
同學們都激動地站了起來，激烈的拍着手!喜老師也同樣被我的演講感動了，他一邊鼓掌，一邊在臉上留下了欣慰的淚水。
此時，我又把伸向天空的手壓了下來，教室裏的掌聲一下子停了下來。我深吸了一口氣，然後用我最大的聲音吼出了我這次演講的最後一句話：
“我可以想象那天我在夕陽下的奔跑!!那是我還沒有到來的青春——啊~~”
隨後，掌聲又如雷一般響起，而我更是被尖叫着的同學們拋向了天空!
文萃咖
