每當我看到“喜怒哀樂”這四個字時，就會想起那一節妙趣橫生的作文課。
記得第一次到小天使學作文，我極不情願，因為在外面作文課上了不少，可寫到作文還是讓我絞盡腦汁，搜腸刮肚，頭疼不已。我磨磨蹭蹭地坐在老師指定的座位上，兩眼看着窗外，心想又是白花費人民幣，浪費時間……可我首先聽到是樂樂老師那略帶沙啞卻充滿誘惑的聲音：“同學們，誰願意當演員，站到台前表演一下喜怒哀樂？”我心裏格蹬一下，學作文不要寫作文，倒叫我們演戲，挺新穎的，可我也不會表演啊，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，只好一邊觀看別人，一邊苦思冥想，被喊到不會掛黃！
“某某某”你先來演四個表情之首的“喜”，只聽老師的話音剛落，那位穿白衣的同學便“哈哈哈”地大笑起來，右手重重地敲着桌子，左手捧着肚子，好像笑得肚子都疼了，而我們卻看得目瞪口呆，不知道他為什麼笑，看來這次表演很失敗，可他不甘心，吸取上次教訓，給我們演了“怒”。只見他左手叉腰，右手指着姜上白，瞪着眼睛大聲吼道：“你憑什麼用圓規扎我，我去告訴老師。”我真擔心他的眼珠會掉出來。姜上白大喊冤枉。這次同學都報以熱烈的掌聲，樂樂老師也大聲喝彩：“好！”
“童菲，你來演一下哀。”怕什麼便來什麼，躲不過去只好現醜了。我揉揉眼睛，用點唾液擦擦眼角，抽噎着：“我的小白兔啊，你…你怎麼就死了，我，我也不活啦！嗯…嗯嗯”演完用眼角掃了一下週圍，見有人的咧着嘴，偷着笑。樂樂老師也笑着説：“不錯，再演一個樂吧！”“哈哈哈，這部動畫片真好笑！”説着還模仿了一句，“你以為我是小呆呆啊，給我一個棒棒糖就想收買我陸小果。”聽了我那怪里怪氣的腔調，全班笑得東倒西歪。
老師也忍俊不禁鼓起掌，感慨道：“同學們的表演都很精彩！同學們，如果你們能把你們表演的動作、表情、語氣，用文字記載下來的，就是一篇很生動的文章。其實作文並不難寫，如果你們能用心仔細地觀察生活，再多讀書多想，把知識貯存在你們的‘倉庫’裏，等寫的`時候就能取出來了。好，現在開始寫作文。”
教室頓時鴉雀無聲，如塞外寧靜的大草原，只聽見“唰唰唰”的書寫聲……
樂樂老師這堂別開生面的作文課把我帶到另外一個世界，讓我的思緒縱橫馳騁在漢字廣袤無垠的王國裏，原來作文並不可怕。
文萃咖
