小學五年級陽光下成長作文

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學五年級陽光下成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學五年級陽光下成長作文1

小草在陽光下蓬勃生長，一碧千里；花兒在陽光下競相開放，鮮豔奪目；鳥兒在陽光下歡快翱翔，嘰嘰喳喳；小魚在陽光下悠然戲耍，嬉戲打鬧……我也在陽光下成長。

回首往事，我從來沒有失去過陽光和雨露。

“我得證書了，我得證書了。”我拿着證書，歡呼雀躍，心情分外激動，因為在我的努力下，終於取得成功。撫摸着證書，心裏的成就感油然而生。

記得三年級的時候，媽媽讓我上藝術班。舞蹈、聲樂、書法、武術……可我彷彿對習作情有獨鍾。我早就對習作有所瞭解，它可以讓人愛讀書，善於觀察。“林海音的《城南舊事》、高爾基的《童年》、老舍的《駱駝祥子》……”更讓我如痴如醉，牽腸掛肚。

剛一進門，哥哥姐姐的作文就令我嘖嘖稱讚，心慕手追。那精彩的片段，那細緻的描寫，無不讓我瞠目結舌。我也躍躍欲試，坐在座位上，拿起筆構思，這不禁讓聯想到未來：我成為教育家、習作家，用自己的真情實感打動後人，讓人受益。走出國門，讓外國人也欣賞我中華結晶。

開始寫了，我絞盡腦汁，冥思苦想，可怎麼想也想不出來，我怒不可遏。可看看別的哥哥姐姐，他們寫的文章不易一字，不讚一詞。我心裏暗暗佩服，可又十分惱怒。

老師走到了我的身旁，給了我殷切的鼓勵，讓我更加愛習作了。程端禮説過：“勞於讀書，逸於作文。我每天讀一篇文章，背一段話。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，經過日積月累，我已大大的進步。

四年級的時候，老師便讓我們寫徵文，那可是我朝思暮想，求之不得的呀，我每日背的語段，那美妙的句子，那恰當的詞語，讓我意馬心猿。我真恨不得一下寫完，“動靜相襯、託物言志、抑揚結合、鋪墊懸念……”成了我習作的法寶。很幸運，我閲讀的書，背得語段，都派上了用場。我以風馳電掣的速度寫完了徵文。心裏笑開了花。

“種瓜得瓜，種豆得豆。”我種下了辛勞，灑下了汗水。收穫了喜悦的果實。可“活到老，學到老。”在知識的的無邊苦海，我將努力作“舟”。

我在陽光下成長，陽光給了我生活，給了我充實，更加給了我夢想。我將在陽光下快樂成長。

小學五年級陽光下成長作文2

童年中的藝術之路，像一朵嬌嫩的花兒，美麗又單純；童年中的藝術之路，像夜空中璀璨的星，閃閃發亮；童年中的藝術之路，像一杯香醇的咖啡，讓人久久不能忘懷……

小時候，我十分喜歡畫畫，巴不得吃飯睡覺也可以畫上兩筆，爸爸媽媽見我這麼喜愛繪畫，並在我的舉雙手雙腳的強烈同意下，給我報了一個繪畫班。

小時的我只是覺得畫畫是一種遊戲，並沒有當回事兒，直到那次比賽。

那時我的老師對我媽媽説我天賦異稟，有着很好的前途，並且想讓我參加一個繪畫比賽，媽媽當場點頭同意，於是我便開始了我的漫漫“比賽”路。然而我只是三分鐘熱度，堅持了幾天就想放棄，當媽媽詢問我時，我便以各種各樣的理由來應付：我肚子疼、我還要練聲樂等等。老話説得好，躲得過初一躲不過十五，我的異常還是被媽媽發現了。那天我又以作業還沒做完為由逃過了一劫，正盤算着要幹什麼的時候，媽媽突然叫住了我，説：“寧寧，你過來一下。”我突然站住，慢悠悠地回過頭，看到媽媽示意我進屋，只好一步一步地移過去。“寧寧，你為什麼這兩天這麼忙，連練畫的時間都沒有了？”“我……”“我知道你想放棄了，可是你想過沒有，你不堅持練習，你怎麼能向組委會上交一幅好的作品？怎麼給老師一個好的交代？你知道稚嫩的小苗怎麼衝破泥土，最終綻放花朵？”媽媽的話令我一時語塞，不知説什麼才好。“我來告訴你吧，稚嫩的小苗能綻放花朵不光用那發自內心的渴望與頑強，還要靠它的那種堅持不懈的精神！而你，正是缺乏了那種精神！如果你現在對它不以為然，終有一天，你會被這個壞毛病所感染，我現在提醒你，希望你能感悟到我的良苦用心。”説完，媽媽轉身回了自己的房間。

那時我還小，不知道媽媽在説些什麼，但不知怎麼的，我的內心有一股強烈的力量鼓動着我。在臨比賽前的兩個星期，我每天都會抽出1小時來練畫。一張張雪白的宣紙上出現了一朵朵鮮豔的牡丹，一盒盒顏料相繼用完，但，這些都是值得的，經過一次次的練習，我的繪畫水平有了大幅度提高，也使我在那個比賽中獲了一等獎。

在領到證書的那一刻，我徹底明白，媽媽那天的教誨不僅僅讓我得到了證書，更讓我懂得：做一件事，只要堅持不懈，就一定會成功！

小學五年級陽光下成長作文3

陽光是温暖的，它給萬物帶來生機，它讓人有着各種各樣的感覺，它帶給我們幸福、快樂和健康。我就在這燦爛的陽光下茁壯成長。

每到第二節課下，校園操場裏便響起了清脆悦耳的音樂，各班同學都排着整齊的隊伍，伴着快樂的音樂走出教學樓門。小同學個個朝氣蓬勃，很快就走到了廣闊的操場上，變成了24個長方體。隨着一串小號聲，24個長方體轉眼間變成了整齊劃一的小方陣，緊接着響起了叮叮咚咚的音樂聲，天空中便飛起了五彩繽紛的毽子。我們的臉上洋溢着幸福的笑容。毽子在我們頭頂上飛過，歌聲在我心中激盪，我的心兒隨着毽子在飛揚。我們被這幸福包圍着，迷戀着。啊！我幸福，我生活在母校的陽光下！

每週星期三下午，一到社團活動時間，同學們和我歡天喜地地衝到操場上。我們放下書包，站好隊迎接老師的到來。老師先讓五年級的哥哥們示範吹號，我們仔細聽。這些大哥哥氣質高昂地拿起號，向我們表演。他們吹得那麼響亮，那麼熟練，那麼起勁，號聲震破了安靜的校園。我非常羨慕，便拿起號嘗試着吹了一下，號沒響，嘴角發出了一聲像放屁的聲音。大哥哥們捧着肚子哈哈大笑。老師過來對我説：“孩子，加油，不要咬號嘴，嘴閉住，頂住號嘴用力一吹就響了。”我按老師的方法練了幾遍，忽然，一個響亮的聲音從我的號筒裏傳出。我吹響了！我自信歡樂地練了起來。啊！我快樂，我生活在快樂的陽光下！

乒乒乓乓，教學樓下傳來一陣陣乒乓球的響聲。我帶上乒乓球拍迅速地奔到場地。球案旁圍觀者許多人，嘿，是我們班的幾名健將。該我了，我的對手是楊寧。他發了一個旋球，我一扣，竟然是一個擦邊球，他傻眼了。我沾沾自喜，真是興奮。這時，我們班的小機靈——顧龍閃亮登場。他傲氣十足地發了個旋球，我正想扣，可是球卻變了路線，我撲了個空，球出界了。我很不服氣地下了場。休息了一會兒，我調整好心態，信心百倍地又上場了。我左一迎，右一扣，終於把小機靈給扣死了。我一連打下場了7個人，我成了班裏的不倒翁。啊！出上一身汗真痛快，既鍛鍊了我的體魄，又激發了我的靈性。

我在陽光下成長，我的生活充滿朝氣和活力。我相信，未來的母校會更加美好，會讓更多人在陽光下健康成長。

小學五年級陽光下成長作文4

萬物生長需要陽光！我覺得世界上有很多的人像陽光，時時“温暖”着我們。比如説老師像陽光，媽媽像陽光其實關愛你的人都是陽光。

為什麼説老師像陽光呢？原來老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋翱翔，不斷進步，所以説老師像陽光。比如説，有一次我做數學《一課四練》時有一道題做錯了，訂正了好幾回都是原來的答案，始終不太明白這一道題為什麼是錯的。我就去問舒老師為什麼是錯的，錯在那了啊？可我是一個“死腦筋”覺得老方法是對的。後來舒老師還是細心的教我，用最簡單的方法教我，讓我好好理解。舒老師費了九牛二虎之力才把我教會。我這個“死腦筋才清醒過來”。頓時，心中掛出一道彩虹，有總“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”的感覺。如果我們遇到難題，老師沒有耐心教導我們，我們就像那樹陰下的小草，永遠長不高。

又為什麼説媽媽像陽光呢？我們從出生就在媽媽的關愛下長大，所以説媽媽像陽光。記的有一次，我坐專線車從學校回來，外面下起了傾盆大雨。於是，我先躲在一個買手機的屋檐下，在書包裏找雨傘，可是把整個書包翻了遍，連雨傘的影都沒見着，只好等爸爸來接我。可現在才3點多鐘等爸爸來接我要兩個小時左右。如果等媽媽的'話，可媽媽晚上上晚班，現在在休息，沒時間來接我。如果我衝回去的話，沒到家早就成了“落湯雞”了，那只有等爸爸來接我了。不一會兒，在雨簾中我看見一個熟悉的身影若隱若現，再近些才看見媽媽那憔悴的面孔。媽媽一手撐着一把雨傘，仍一隻手拿着一把傘，站在我們下車的地方尋我。此時，我的眼眶濕潤了，心裏沸騰了，好象温暖陽光照耀着我，陣陣暖流湧上了心頭。立刻，大聲叫喊媽媽。媽媽跑過來給我一把雨傘。媽媽就像大雨中的母雞張開翅膀保護着她的寶寶，領着我回到了家，媽媽問我怎麼樣？有沒有淋濕好多關心的話語在我耳邊環繞。

我覺的老師的陽光是教給我們知識，而媽媽的陽光是讓我們快樂的成長。其實不止有這兩個人物像陽光，其實還有很多人像陽光，無時無刻地照耀着我們，讓我們茁壯成長。

小學五年級陽光下成長作文5

在我們的生活中，處處都有愛，這些愛像陽光一樣照耀着我們。

早上，母愛的太陽升起，母親為我煮好早飯，對我噓寒問暖，又幫我整理書包。倘若病了，母愛的陽光將更加強烈，從早上到晚上我都會受到呵護，媽媽一會兒給我端水，一會兒又給我拿藥，我只能躺在牀上看着媽媽忙來忙去。過了幾天，經過媽媽無微不至地照顧，我的病全好了，母愛的陽光真強大。

到了學校，國家有九年義務教育的政策，只要交書本費就可以了，黨的陽光照得我很温暖。同時，友誼的太陽也升起來了。記得那天，我的文具盒竟不小丟在了家裏，作業都沒法寫，正在我犯愁的時候，同桌向我伸出了友誼之手，她拿了一支她都不捨得用的新筆給了我，我像看見了救命稻草似的，緊緊地握住了這支筆，對她説了聲“謝謝”，她説“不客氣，大家都是同學，應該的嘛！”，我們相互笑笑，然後開始寫作業。那天，要不是同桌的幫助，要挨批評了。友誼的陽光真強大。

在學校裏不僅有友誼，還有師生情。記得那天，我上課時突然覺得步舒服，額頭也流出了點點汗水，臉色也蒼白了起來，劉老師似乎看出了什麼，問我：“張付婷同學，你怎麼了？”我説：“我，哇——”我吐了，把中午吃的都吐了出來，劉老師看後大驚失色，急忙抱着我去醫院，接下來，他給我墊了醫藥費，我迷迷糊糊看見他額頭上豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來。檢查報告出來了，原來是食物中毒，醫生説幸虧來的及時，否則可就不是吊吊水就行了。劉老師聽後，這才鬆了一口氣，我看見劉老師的樣子，流下了眼淚，劉老師看見了，以為我不舒服，就安慰我説：“沒事兒吧，怎麼哭了呢？”我趕緊擦了擦眼淚，説：“沒事兒，就是有點不舒服。”因為生病，所以落下了幾天的課，劉老師又不辭辛苦地來為我補課，我的成績才沒有退步。師生情的陽光真強大。

萬物都不能缺少陽光，我們又怎能缺少愛的陽光呢？如今的好日子使我們每天都快樂地活着，一點兒也不煩惱。我們每天都沐浴在陽光下，小草都知道“報得三寸輝”，我們是新一代的小學生，怎能步報答這些陽光的恩情呢？而我們最好的報答方式就是“好好學習，天天向上”，所以我們得抓住這大好時光來學習，把祖國建設得更加美好。

小學五年級陽光下成長作文6

成長，是一杯美酒，氣味芬芳，回味悠久；成長，是一場電影，要到最後一刻才有可能明白；成長，是一束陽光，照耀自己又照耀了每一個人……每個人的成長，都有風險，有失敗，有痛苦，有流淚……但也有對未來的憧憬與希望，期盼與驚喜。

每一個人每一天都在陽光下成長，我也不例外一一每天在陽光下成長。在我的成長中，最令我難忘的就是第一次參加藝術綜實踐合活動一一作文比賽，讓我收益良多，感觸很深。

我為了這一次比賽，準備了很久，一有空就抱着相關書籍看，沒事就寫作文。我對這次比賽可是充滿了十足的把握一一因為我的作文水平能算上數一數二。

那一天中午，陽光明媚，我懷着緊張與激動的心情來到了藝術大樓。剛到門口，門庭若市，周圍水泄不通，很多人帶着孩子來參加作文比賽。我心想：那麼多精英高手一起比賽，就算我的作文水平不低，也不會從中“脱穎而出”吧？我不免打起了退堂鼓。

很快便開始進考場了，縱使我心裏有一萬個不願意，也只能進去。我覺得：雖然還是高手很多，但我絕不會落後任何人的。對！我一定會取得好名次！更何況，我都這麼緊張，那麼別人肯定也是緊張的，怕什麼？

很快，等每個人調整好心態，作文標題就出示了：《童年趣事》！當我看到標題的那一刻，欣喜若狂。《童年趣事》這個題材的作文，我練習了無數遍，以這個題材的作文，我絕對是出類拔卒的，真真是稱心如意。就這樣，我信心加上才力，踏上了文章的征程，發揮遠遠超過平常。我在寫中心主題時，字斟句酌，力爭寫出一篇較滿意的文章，突破自己的極限。很快我的一篇作文便完成了。句與句之間相照應，句句妙語連珠……我望了望四周的人，很多還在苦思，心中不免竊喜：嘿嘿，看來第一名非我莫屬！帶着滿懷的好心情，我踏上了回家的路。

在一個星期以後，不出所料，教育局中的一名工作人員打電話來，向我家人報喜，説我作文比賽得了全縣第一名，還發了榮譽證書，讓他們幫我去教育局去取。我一家人聽了心裏都樂開了花……

這次藝術綜合實踐活動一一作文比賽，讓我懂得了一個人，做事不能慌慌張張，要沉着穩定，希望就擺在我們的眼前，就看能不能把握住。成長，我們每一個人每一天都在陽光下成長，身體每一個地方都經受過陽光的照耀，感受過陽光的温暖，可以説，我們的成長離不開陽光。成長讓我們學會了坦然，成長讓我們學會了堅強，成長讓我們學會了真誠，成長讓我們學會了穩重。成長啊，就像一條緩緩流淌的小溪，永遠流淌在我們的心中……

小學五年級陽光下成長作文7

在陽光下，小草妞妮嬌小；在陽光下，花兒灑脱活潑；在陽光下，果實甜密芳醇；在陽光下，莊稼飽滿沉實；在陽光下，我，健康、幸福、快樂、茁壯成長。

“陽光”，一個多麼光鮮亮麗的名字啊！它既不單指天空中如火如球，如鱗如光的實體—驕陽，也不只指無憂無慮的物質享受，還包括正確的思想的引領與開導。

“知足常樂”“堅持就是勝利”“實踐出真知”“路是自己走出來的”……如一縷縷金色燦爛的陽光，普照着，温暖着我黑色灰暗的心窩，使其重見天日，重顯光明，奮發向上，繼續茁壯成長。

我的家，雖然不算富裕，卻充滿陽光。

星期天的上午，嫵媚的陽光突然消失，不見了蹤影；天空黑壓壓的一片。我坐在窗前做寫作，正愁不知如何下筆，突然從院子裏的大樹上載來煩悶的蟬叫聲“齧齧齧……齧齧齧……”十分刺耳，我氣惱地將揉皺的紙團拋向大樹……母親見我心神不寧的樣子，走過來和藹地問；“遇到難題啦？”“老師讓寫一篇日誌，不知從何寫起。”我淡淡地回答。母親俯下身子，語重心長地説；“寫日誌並不難，但要寫一篇讓自己和老師都感動的日誌，確實不是一件容易的事情，需要長期的鍛鍊，反覆的醖釀，仔細的推敲，還需要對事物進行細緻入微的觀察，大膽的想象……你現在的基礎比較薄弱，對自己的要求不要太高了，但一定要堅持寫，認真寫，哪怕是一句、兩句，只要精煉、有新意就行。”母親的一席話語如一抹温柔聖潔的陽光，温暖了我冰冷的心窩，照亮了我迷惘的前程。

於是，我輕輕鬆鬆在本子上寫上：“生活中，遇到困難，我們要樂觀地面對—知足常樂，堅持就是勝利。”

不一會兒，天空下起了瓢潑大雨。我又在本子上寫上；“豆大的雨點砸在光潔的玻璃窗上，發出了啪啪啪的聲音。我愛聽這聲音，更愛看雨點兒在玻璃窗上摔碎的樣子，它如一朵朵笑容滿面的小愁菊，鑽進了我的心窩。”

雨停了，黑壓壓的烏雲都見鬼去了，天空像是擦洗過，變得晶瑩透亮，嫵媚的太陽俏皮地虎着臉，彷彿在為我剛才的行為點贊。

冥冥中，本子上的“知足常樂，堅持就是勝利”慢慢聚變成了一顆小小的太陽，正緩緩在升向天空……它成了我黑夜與陰天的太陽。在兩顆太陽輪流交替作息下，我的人生不再灰暗、潮濕，而是日日茁壯成長。

小學五年級陽光下成長作文8

我們的童年充滿了陽光。有人説那陽光是生命之光，有人説那陽光是希望之光，但我要説，那陽光是藝術之光。我們在藝術氣息濃郁的校園裏沐浴着陽光，快樂地成長。
　　又迎來了每週四下午的少年宮活動時間，大家興致勃勃地走進自己的小組，接受藝術的薰陶。繪畫室裏，有靈動的藝術，那些栩栩如生的畫卷，讓人彷彿置身於世外桃源，把人帶入對美麗的無盡暢想；書法班裏，有靜止的藝術，那帶着古典意味的毛筆，用柔軟的身軀在紙上留下舞步，儘管是靜止的，但傲人的神韻絲毫不減……
　　我是校舞蹈隊的成員。能加入我們的校舞蹈隊，那可是件很了不起的事哦，我是過三關斬五將才如願以償的。因為，加入舞蹈隊就意味着有機會登上學校藝術節文藝展演的舞台，所以，大家都很珍惜上舞蹈課的機會。
　　舞蹈課上，大家專心致志地觀察老師的一舉一動，踮腳、收腰都要做到位，眼神、表情都要有韻味。説實話，練習的過程真的很辛苦，每次上舞蹈課都會腰痠背疼。可沒有人想過要退出，因為，這是我們自己的選擇，我們的成長就需要有這份不放棄、不服輸的勁兒。
　　終於，我們也漸漸有了輕盈的舞步，我們變得越來越自信，舞台上的我們一定會光彩奪目！
　　一年一度的校園藝術節終於到了，在閃爍燈光的映射下，在萬眾期待的目光中，我們緊張的心伴隨着熟悉的音樂旋律漸漸平靜，笑容自然了，手舒展開了，舞步優美了，用同學的話説，“宛如天仙降臨”。一個個旋轉，一次次跳躍，把所有人帶進了一個五彩繽紛的藝術天堂……
　　當所有人還沉浸在這美妙的舞姿和音樂中時，我們這些舞蹈演員已經在恭敬有禮的答謝禮後，有序地退場。大家恍然發現我們已經離開舞台，遲到的掌聲不約而同地從四面八方響起來。那掌聲，如陣陣春雷，攝人魂魄。這會兒，往日的付出都得到了回報，這是大家對我們的認可，對我們的肯定啊！
　　這次的校園藝術節雖然謝幕了，但濃濃的藝術氛圍一直伴隨着我們的成長。正是這次體驗，使我們不僅收穫了掌聲，也體會到了藝術的美，更收穫了那份對藝術的愛。
　　我們幸福着，因為，我們在陽光下快樂地成長！

小學五年級陽光下成長作文9

我喜歡這陽光，如同喜歡她一樣。

上課鈴打響了，從未這樣安靜的教室裏此時卻是一片寂然，咦，這老師是誰啊？哦，原來她是音樂老師，是來我們班挑好苗子的。輪到我，我清了清嗓子，唱了《小螺號》的幾句。很幸運，我被選中了。以後，我每天去合唱隊練歌，我還把這件事告訴了媽媽，可是......媽媽似乎很不高興，不僅不由分説的罵了我一頓，而且還讓我不要再去了，我不明白，也不理解。我的心情瞬間跌倒了谷底，上課分神，練歌也心不在焉，好幾次唱錯了歌詞，引得老師和同學的幾番注視。“你等會兒來我辦公室。”老師不知什麼時候已站在了我的面前，帶着温柔的微笑，我看着老師，默默地點了點頭。

老師辦公室裏，“你能和老師説説，你是不願意參加合唱團麼？”我聽完老師的話，訝異的看着她的眼睛，連忙搖了搖兩隻手，“不是的，不是的，我是願意......”話越到後面越來越小聲，我沉默了一會兒，驀地抬起頭，“其實是媽媽不贊同。”“可你有自己的主見不是麼，如果這次比賽取得好成績，那麼她會不會就認可你了？不要那麼悲觀啊，女孩子開開朗朗多好啊”老師這句話深深映在我的心裏，“老師，我會加油的！”每一次的合唱練習我更加重視了，do,ri,mi......不對不對，音走調了，再練，一次不行，我就再來一次，兩次不行，我就再來兩次。課後，我也會認真的練習，站在草地邊，我舒了口氣，張開嘴巴，旋律從口中飄出，一陣又一陣，我彷彿不知疲倦，哪裏失誤了，我就從哪裏爬起。迎着陽光，我張開雙臂揮舞着，金色的光輝撒在手臂上，一跳，一踮，和着音律，許許多多的金色粒子在我的手臂上跳動着，音符化成了小精靈，金色的光圈圍繞着我，一層又一層。

老師總像陽光，默默無聞，一直在我身後注視。“媽，我明天比賽了，希望你可以來看。”我把票放在了桌子上。第二天，我坐上了去比賽的車，心裏忐忑不安，手心裏滲出了汗，雙腿也止不住得發抖，“怎麼？怕了麼？”老師的目光又一次穿透了我的靈魂，好美的笑容，這是屬於我的笑容，我握緊了雙手，暗暗為自己加油。比賽很出色，我贏得了大家的認可，老師微笑着鼓着掌，觀眾們也是。

我看到那個人，也在為我鼓掌，她的眼睛裏似乎有了淚滴。燈光打下，如同那時的陽光，如同那個人，温暖，善良。

小學五年級陽光下成長作文10

誰在夜裏幫我們蓋好踢掉的被子，誰在我們哭泣時給一個温暖的擁抱，誰在我們跌倒時伸出有力的臂膀，誰在我們迷茫時指明方向……是關愛如陽光般温暖的父母，呵護如陽光般細緻的朋友，照顧如陽光般周到的同學，叮囑如陽光般密集的老師，我們在愛的陽光下成長。

記得一個下着傾盆大雨的下午，放學了，我沒帶傘，只能在教室裏等待。我心想：我明知下雨還執意不帶傘，媽媽肯定生氣了，不會來接我，我還不如跑回家呢。我剛背起書包，準備走，突然看到一個熟悉的身影急急忙忙地跑過來，我仔細一看，咦，這個人是媽媽！我激動萬分，向媽媽跑去，媽媽立馬抱住了我，給我穿上雨衣，頓時，一股暖流湧上心頭……路上，媽媽把我裹得嚴嚴實實，而她呢？卻被雨淋得全身都濕透了。回到家，媽媽趕緊讓我再多穿一件衣服，而她自己呢？還是穿着一件薄毛衣。這時，她打了幾個噴嚏，我問媽媽：“媽媽，沒事吧？是感冒了嗎？要不要吃點感冒藥？”“沒事啊，可能是絨毛進鼻孔裏了吧，沒事的。”我知道，媽媽是不讓我擔心才這麼説的。媽媽的愛，讓我在陽光下成長。

老師在我的眼裏，就是辛勤的園丁，把我們一個個培養成國家的棟樑之才。老師就是我們的另一個家長，看着我們學會做人，學會謙讓他人，學會尊老愛幼……我們每前進一步，都飽含着老師的心血。老師的愛，讓我在陽光下成長。

讓我們展開雙臂，擁抱這温暖，擁抱這陽光，在這陽光下讓我們茁壯成長！

小學五年級陽光下成長作文11

陽光，一種純粹的光芒，一種温暖的光芒，一種心靈的美感，更是一種無與倫比的力量。我們每個人都在陽光下成長，陽光來源於哪？

小朋友微笑着説，陽光來自於太陽。

同學們開心地説，陽光來自於父母。

我自信地説，陽光來自身邊每一個愛我們的人。

從小，我就是一個飽受陽光的女孩，我貪婪的汲取來自陽光的温暖。就是在黯淡無光的陰雨天中，也會有温暖而柔和的光陽照射在我的身上。

記得在很小的時候，一個雷雨交加的日子裏，數學老師還在無休止的上課，我望着陰沉，漆黑的天空，心中一陣驚慌：糟了，我忘了帶傘。再看天空，便覺得這陰沉沉的天，着實像一個可恨的漩渦，一時間，竟然聽不清老師在説什麼，講什麼。

這時，數學老師如鬼魅般恐怖的聲音在我耳邊響起：“吳奕玲，你來告訴我，這題怎麼寫？”實在嚇了我一跳，我愣了一下，既而緩緩的站起來，無措地説：“這個……”這時，我那憨態可掬的同桌悄悄地在空中，比劃了一個“九”字，我看了，説：“等於九。”老師這才點了點頭，緊皺的眉頭也終於鬆開了，語重心長的説：“上課要集中注意力，不能開小差哦！坐下來吧！”我慌忙坐下，向同桌投了一個感激的笑容。他揮了揮手又專注地看向黑板聽起老師講課來……

好不容易熬到了下課，我無力且緩慢的收拾起了書包，這時，班長兼職好友來到了我的身邊，略帶不安與焦急地對我説：“吳奕玲，你怎麼了？平時的時候上課不是很認真的嗎？”

“沒什麼。”，我不經意地説。

“真的。”班長看着我的眼睛説。

我抬起頭，一眼就對上了他閃閃發光的眼睛，又不忍欺騙她，只得支吾了半天，才説：“我……沒帶傘。”

“嘿，就這事？”班長輕鬆的舒了一口沉重的氣，笑了一下，説：“你家近，我送你。“説着，便從書包裏拿出來一把印有太陽花紋的雨傘。

我和班長在傘的照拂下，走進了雨幕中……

光陰似箭，日月如梭，我依舊在陽光下成長，陽光給了我温暖，希望，與樂觀，陽光是我困境時的依靠，陽光更是我心靈的支柱。

小學五年級陽光下成長作文12

“太陽、太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗、可愛”在陽光下成長的我們，生活是多麼的幸福、安寧，又多麼的豐富多彩！我愛讀書、也愛唱歌、還喜歡打羽毛球，但我最愛的還是下圍棋。

我是從一年級開始接觸圍棋這項棋類活動的，那時我才六歲半。我覺得圍棋就像一個戰場，而我就像一個軍事指揮官，能運籌帷幄於方寸之間。在圍棋中我學會了進退、取捨、顧全大局，還得到了與他人競鬥的樂趣，從此我就愛上了圍棋。

我的圍棋啟蒙老師是曙光學校的歐陽老師。他上課時態度和藹可親、説話風趣幽默，是他引導我走進了奇妙的圍棋世界。經過歐陽老師一學期的悉心指導，我第一次去參加湘潭市“新苗杯幼兒圍棋比賽”就獲得了一個特等獎，這給了我極大的自信和鼓勵。於是媽媽就送我到湘潭棋院開始接受系統的圍棋訓練。

接下來的每個週末，我幾乎都是在棋院度過大半天的時間，寒暑假還要進行圍棋集訓。當別的小朋友到公園去玩耍的時候，我卻在棋院教室裏聽老師講棋、做圍棋死活題，或是與棋院的同學博弈。儘管很辛苦，但我樂在其中。在學圍棋的三年當中，我又遇到了很多好老師。有熱情開朗的張老師、成熟穩重的曾老師，現在我又來到了棋藝高超的鄭老師手下。在老師們的精心培養下，我的棋力一天天提高了。經過一次又一次緊張而激烈的圍棋晉級比賽，我由無級升到了現在的業餘四段，也算是取得了一點小小的成績。

學圍棋的路程並不是一帆風順的！記得我由二段升三段的時候，

由於前面跳級過快，我參加了兩次升段賽也沒有通過，這給了我很大的打擊，心情非常沮喪。這時，媽媽安慰我説：“沒關係，繼續努力吧，還有機會。相信你下次一定能成功！”有了媽媽的鼓勵，再加上我骨子裏本來就有一股不服輸的勁頭，我比以前更加刻苦的練習圍棋。在第三次比賽中，我終於成功的升上了三段。段位越往上升，遇到的對手會越強大，迎接的挑戰也會越激烈。但是我有信心，只要我堅持不懈的努力下去，就一定能攻下一個個堡壘，取得最後的勝利！

失敗就像烏雲，成功就像陽光。人生總會有遇到烏雲的時候，但烏雲遮不住太陽！只要我們努力奮鬥，就一定能衝破烏雲，迎來陽光燦爛的日子！

小學五年級陽光下成長作文13

“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫着夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子，它是美好生活的嚮往。

童年天真、無邪，它把我們最美好的回憶收藏起來了。所有人的童年是抹不掉的過去，童年只是一個階段，這個階段給了我教訓，給了我收穫。童年是無憂無慮的，童年也是無憾的！童年中做了有意義的事情，感覺現在的生活是多麼快樂呀！

現在的我回想起來，在我的童年裏，有多少有意義的事情啊！想起那次自助早餐，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自己做了起來。我打開煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進鍋子，加了點水，開了火，就等待鍋子冒煙了。接着，我把四個麪包放進微波爐，把火量開關轉到小火，時間開關呢？轉到了三分鐘，插上電源，裏面的玻璃盤就開始轉動了！“叮叮……”微波爐裏的麪包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開微波爐，把麪包拿了出來，小心翼翼地把麪包放在碗裏，聞聞，好香啊！瞧！鍋子冒煙了，我還沒來得及把剩下的麪包放在碗裏，又去把煤氣捏緊，忙的我滿頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋子，把水倒掉後，兩袋牛奶和火腿腸放入碗裏，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來一看，一頓豐盛的早餐出現在他們面前，“品嚐品嚐。”我被表揚了！這時，我被表揚了，心裏舒服極了！

童年時，我記得在媽媽生日時買了兩朵康乃馨，我只是對媽媽説了句：“等我”我就匆匆的走出校門，走到了鮮花店，買下了兩朵康乃馨，聽同學説，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿着那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門口，我把鮮花給了媽媽，那時的媽媽撫摸着滿頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開心！童年是一首歌！收藏着我的喜、怒、哀、樂！春天裏，老師帶我們去春遊，在草地上，我們玩耍，面對着小草青青的大地，我盡情玩耍，是多麼的快樂呀！那時候，我不知道春天的短暫，怎麼小草一會兒就會變黃，最後枯萎？現在的我，知道了這些事情，這説明我在成長！夏天裏，我與小夥伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多麼快樂呀！面對着這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身後飛揚！秋天裏，我與同學一起漫步，在楓樹旁，我觀賞着那迷人的楓葉，心中有無數個為什麼？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象徵着秋天的收穫嗎？

小學五年級陽光下成長作文14

難忘那次經歷，令我獲得了人生的啟迪，讓我在温暖的陽光下不斷成長。

那時還是寒冬，學校選出了我作為代表參加區裏舉辦的中小學生演講比賽，當我得知這個消息時，心裏生出了一絲忐忑，“萬一我得不到好成績怎麼辦呢？”但是，在我心中生出的更多的情感是慢慢的喜悦與期待。

在比賽前幾天，我總是堅持訓練，不斷練習，爭取使自己好一點，再好一點，不要為學校丟臉，否則那多難堪啊！

令我期待許久的比賽終於到來了。那天，楊老師帶我去了比賽場地，那是一間很大的教室，站在外面，小學生們那悠揚悦耳的聲音不斷地傳入我的耳朵，我不禁打起了退堂鼓，“我不如他們講得好，怎麼辦呢？”我小聲嘀咕道。楊老師似乎看出了我的心思，説道，“沒關係，盡最大努力就好，要對自己有信心啊！”我輕輕地點了點頭。

走進那間教室，裏面整整齊齊地坐了好多人，評委、學生一一在內，我頓時覺得緊張了起來，“不用怕。”楊老師鼓勵我説道，“快去抽籤啊！”我懷着忐忑的心拿起一張紙條，當看到那上面的數字時，我驚呆了。“一號！我是第一個!”我的心開始怦怦地跳個不停，楊老師依舊是那句話，“沒關係，大膽地講，要對自己有信心！”

主持人報了幕，“下面請一號選手上台演講。”我忐忑不安地走上台，“加油，一定要加油！”我一直在默默地給自己加油打氣。接着，我開始了自己的演講，望去台下，看見楊老師那鼓勵的眼神，我更加有信心了，繼續滔滔不絕地演講。在我滿滿的信心的支撐下，我順利地結束了演講。

台下，楊老師微笑着迎接我，像是迎接凱旋而歸的大將軍，“不錯，很好啊！”我高興地揚起了嘴角。

最後，主持人公佈了成績，我得了三等獎，雖然只是一個小小的三等獎，但這也足以令我高興許久，手捧着那象徵榮譽的獎狀，我的內心充滿了自豪感。

一路的自信，令我體會到了成功的喜悦與自豪。任何困難坎坷，只要想克服，就一定能跨越過去。

在那兒之後，我學到了許多，當然，最多的還是自信，自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量，自信的陽光温暖而明媚，會照亮前路的一切黑暗，會融化一切心靈的堅冰。在自信的陽光下成長，我感到前路不再黑暗，而是遍地的芬芳與花香！

小學五年級陽光下成長作文15

陽光明媚，晴空萬里，隨着春天的腳步，我們來到園博園寫生。

小橋流水，假山相襯，引得我們讚賞不絕，正好有一出絕佳位置，寫生小組就把位置定在了這裏。

看着同學們紛紛準備起來，我也在暗暗鼓勵自己，可是把畫架支好以後我傻眼了，這裏樹木葱蘢，假山也非常逼真，可是問題來了——我不會畫呀！我只是作為美術老師在各自班級裏挑選的同學來寫生的，而不是專業學素描的，這可讓我難堪了。

我就這樣呆呆的坐在那裏，也不知該幹些什麼好，看着其他成員都在精心描摹着自己的畫面，我心中不禁慚愧起來——這可是美術老師為我爭取的機會，我怎麼能就這樣放棄呢？這也是為我們學校的榮譽而來！

我認真的端詳起面前這如畫的風景，但還是無從下筆。這時一個甜美的聲音在我耳畔響起：“有什麼我可以幫忙的嗎？”那就是我們學校的素描小能手，我看看她，又看看她的畫——哦，原來她用二十分鐘，都就把一幅栩栩如生的素描風景畫給完成了。

面對這樣一個比我大兩歲的姐姐突然來問我需不需要幫助，我還是怔住了，但是那位姐姐並沒有在意，而是拿起兩支鉛筆在我的畫板上比劃了兩下，我一下子就想起來有一節美術課上，老師曾向我們提起過關於素描的繪畫技巧，而第一步就是先用鉛筆擺出位置，畫出它的輪廓來。

那位姐姐衝我會心一笑，説：“你應該看懂了吧？”我用力的點了點頭，也回給她一個微笑。有了這位姐姐的鼓勵，我接下來的創作進行的更順利了，畫筆在我的手中是那麼的靈巧，不一會兒我也畫出了面前這怡人的風景。

買完午餐回來了的姐姐，在陽光的照耀下，她的臉龐顯得更加動人，仍然掛着一臉的微笑説：“不錯不錯，你應該還是初學吧，畫成這樣很棒了！”

得到讚美的我更加開心了，這時候其他的夥伴們也都完成了自己的傑作，我們在陽光下開心地笑着。作為一個團體，我們互相關心着，互相幫助着，在最後我們的畫都得了老師的讚賞。

這時候最激動人心的音樂噴泉開始了，水柱一飛沖天，透過温暖的陽光，我們看見了一道繽紛的彩虹，那每一種顏色，似乎代表着我們每個人的笑臉，我們在陽光下一起成長。

陽光，請記住，我們是一個團體。