在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的春夏作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
詩中春
1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)
2．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《遊子吟》)
3．紅豆生南國，春來發幾枝？(王維《相思》)
4．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)
5．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)
6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農》)
7．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
8．落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
9．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)
10．春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。(葉紹翁《遊園不值》)
11．春風又綠江南岸，明月何時照我還？(王安石《泊船瓜洲》)
詩中夏
1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易《觀刈麥》)
2．深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱《晚晴》)
3．首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運《遊赤石進帆海》)
4．仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫《夏夜歎》)
5．農夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復古《大熱》)
6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂《夏日聯句》)
7．殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參《水亭送華陰王少府還縣》)
8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫《江村》)
10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀《三月晦日偶題》)
詩中秋
1．秋風蕭瑟，洪波湧起。(曹操《觀滄海》)
2．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠《風》)
3．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農》）
4．常恐秋節至，焜黃華葉衰。(《漢樂府.長歌行》)
5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》)
6．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(劉禹錫《望洞庭》)
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
8．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)
9．春花秋月何時了，往事知多少。(李煜《虞美人》)
10．欲説還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾《醜奴兒.書博山遭中》)
11．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)
12．長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》)
13．八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
詩中冬
1．且如今年冬，未休關西卒。(杜甫《兵車行》)
2．秋月揚明暉，冬嶺秀寒鬆。(陶淵明《四時》)
3．南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游《十月二十八日風雨大作》)
4．冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭《守歲》)
5．鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。(王繳《四氣詩》)
6．隆冬到來時，百花亦已絕？(陳毅《梅》)
7．不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。(張謂《早梅》)
8．兒童冬學鬧比鄰，據岸愚懦卻子珍。(陸游《秋日郊居》)
9．邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易《冬至夜思家》)
10．天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫《小至》)
不要陶淵明"採菊東籬下，悠然見南山。"的隱居生活--太孤獨了；不要曹操"老驥伏櫪，志在千里。"
的為理想而奔波--太辛苦了；想要的只是簡簡單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。
--題記
我理想中的學習生活三部曲是：
美麗的音符
早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時候，我學習生活的五線譜也開始描繪。
聽，那一間間富有文化氣息的教室裏傳來了同學們的朗朗讀書聲，"風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心"。
這難道不是我們莘莘學子的真實寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室裏傳來了老師的XYZ、ABC。
老師們開心地授課，學子們歡快地學習，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。
動感的旋律
中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。聽，宿舍裏傳出了優雅的歌聲、琴聲……，同學們愉快地嬉戲着。看，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……
同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。
和諧的樂章
傍晚，"勞累"了一天的太陽慢慢地"躲"在地平線下了。一對對夫婦挽着小孩，一羣羣學生拉着同學在那美麗的街道上瀟灑地走着。
校園裏，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談着天，説着地，盡享和諧的歡樂。
一天的學習生活就這樣在快樂中結束了，莘莘學子們帶着一天的感悟與新知進入了夢鄉，留着希望，期待着明天的到來。
美麗的校園，我的.家，我的學習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
春天到了，鳥兒們站在樹枝上開始展示它們那清脆而甜美的歌喉，小溪的冰衣也在春姑娘的魔力下裂開了，它們翻越山崗進入江河，匯入大海，並把它們優美的歌聲散佈在各處。小草也好奇地探出了翠綠的腦袋，歡快地望着這個新的世界，大樹們也紛紛長出了葉子，看上去就像一隻只毛絨絨的小雛鳥一樣。
夏天到了，小草慢慢地變成了深綠色，花兒在小草叢中顯得更加鮮豔了。太陽公公不停地炙烤着大地，這時大樹張開了有力的臂膀用攢了一個春天的葉子為人們撐下一片陰涼。
秋天到了，天空靜靜的，太陽公公也不像往常那樣暴躁了，開始變得平靜了。小草也由生機勃勃的深綠色變成了毫無生氣的枯黃色，花朵也慢慢垂下了腦袋，夜裏昆蟲們來到樹幹上放聲歌唱，讓人們進入甜美的夢鄉。
秋天剛剛過去，冬天便來了。冬天的寒氣遍佈世界每個角落，光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天，曾經生機勃勃的小草再也支撐不住了，倒了下來，美麗的花兒在小草身邊躺了下來，只有那不畏嚴寒的梅花屹立在風霜中。放眼望去，只見一片土黃色，不一會大雪便來了，雪花和它的舞伴——風在天空中盡情地跳着舞，一會兒大地便被打扮得銀裝素裹。這時小貓咪偷偷地跑了出來，在潔白的雪地上畫了幾朵小梅花，為銀色的雪地增添了一線生機。
春夏秋冬就像神奇的魔術師一樣，在大自然這個舞台上盡情地給我們表演，希望他們能表演得越來越好，使人們更加熱愛這個多姿多彩的大自然。
我有一個美麗的校園。
春天，春回大地、萬物復甦。大葫蘆噴泉丁丁冬冬地唱着歡樂的歌，小鳥兒也嘰嘰喳喳唱着歌，柳樹也長出了長長的嫩綠的大辮子，楊樹也穿上了翠綠的新衣服。下課鈴響後，同學們快樂的笑聲給校園增添了無限生機。
夏天，火辣辣的太陽烤着大地，大葫蘆噴泉裏的小魚還是歡快地游來游去，柳樹的辮子更加茂盛，楊樹又換了一身深綠的衣服。雖然炎熱，可是同學們的笑聲卻變得更加歡樂。
秋天，校園裏一片金黃。柳樹、楊樹變得滿身金色，校園裏又有了李子和柿子的清香。花園裏，菊花爭芳鬥豔，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。
冬天，整個校園都變成了雪白色。白白的雪花從天上飛舞下來，像一片片棉絮，於是柳樹、楊樹穿上了雪白的大棉衣。整個校園裏瓊枝玉葉，粉裝玉砌，銀裝素裹……但牆角的臘梅卻含苞待放，暗香流動，令人流連忘返。
我愛我那美麗的校園。
春天到來，放眼望去，蒼翠欲滴。綠葉，小草……一片生機勃勃。花搖擺着身子，花骨朵一點一點，就好像隨時就會掉下來。蝴蝶，在花叢中流連飛舞，採集花粉，播撒花粉，對每一朵花，每一棵草，點頭致意。蜜蜂嗡嗡地扇着翅膀，為春天又增加了一首歌，一種美。風靜靜的飄過，在她的帶動下，所有的昆蟲、樹葉、花朵跳起舞來。小孩子，大人，流連花叢，一邊看一邊讚歎這種美。公園裏，孩子們在草坪上嬉戲玩耍：踢足球，跳皮筋，跳繩，丟手絹……你追我趕，好不愜意。暖暖的陽光普照大地，()給大地，給孩子們，給小花、小草們……披上了一層金色的綵衣。大人們，在草坪上説話，在小路上散步、奔跑。在一片地方跳舞。一切的一切都是那麼有活力。春天，是有活力，美不勝收的。
夏天來臨。人們換上清爽的短袖。蟬在樹上鳴叫，風輕輕吹過。人們受着大地的恩惠，聽着風與蟬編織的交響曲，舒服極了。廣場上，有人在跳舞，有人在練武術，有人在晨跑，有人在……這一片景象是那麼的美，那麼的融洽。夏天，是一種清爽的美！
秋天。樹上，草地上，都換上了大地所饋贈的金衣賞。樹上的落葉徐徐落下，給秋天了一種不一樣的美。果園裏，瓜果飄香，蘋果，梨子，橘子……每一種水果是那麼的飽滿，那麼的可愛。它們一個個的掛在枝頭，看上去好想在説：快點把我們摘下去吧！我們可好吃了。一眼望去，每一個果子都散發着誘惑力，讓人忍不住想咬上一口。這就是秋天的美！
冬天披上了銀色的新裝，孩子們在雪地上畫雪畫，堆雪人，每個孩子臉上都洋溢着開心的笑容。冬季雖冷，但是，在每個孩子，每個大人的笑臉中，笑聲中。都將寒冷抵抗。這難道不是是一道美麗的風景線嗎？
春是絢麗的，夏是熱情的，秋是浪漫的，冬是純潔的。有這樣四個女孩，一樣的冰雪聰明，一樣的蘭心蕙質。在她們當中，雨瀟喜悦春天，文夏偏愛夏天，凌風鍾情秋天，而曉雪卻迷戀冬天。她們是性格相似的親密夥伴，在很多觀點上她們不謀而合，惟獨在一年四季中，她們各有所愛，答案不一。
春之戀
雨瀟喜歡春天，她説，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的景象能不讓人心醉嗎?看那桃花笑着春風，看那“不知細葉誰裁出”的柳葉兒，看那“似曾相識燕歸來”，看那彩蝶兒戀着百花……這春天真是一個夢幻般的季節。它的色彩是任何高明的畫家無法描繪的。她又説，一年之計在於春，春天孕育着生機，孕育着希望，萬物都在春天裏復甦。要不，又怎麼會把人生中最美的青春年華比作春天呢?
夏之戀
文夏是夏天裏出生的，性冷不怕熱。她戀着夏的熱情與流火。她喜歡那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；她喜歡那“點水蜻蜓款款飛”的閒情逸致；也親自領略過“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的愜意。她説，夏天是充滿熱情的。可雨瀟卻説，夏天的太陽太辣了，還是春天好。文夏反駁她幹嗎你喜歡春天就説夏天不好?對問題的答案可是豐富多彩的!於是，文夏在夏天裏放飛了很多夢想。
秋之韻
秋天在別人眼裏可能是蕭索的、肅殺的，可在凌風的眼中，秋天卻是浪漫而多情的。在落英繽紛、紅葉飛舞的世界裏，她尋到了心的寄託。她總是喜歡獨自漫步在灑滿落葉的小徑上，默默吟誦着“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”；吟誦着“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。她喜歡飄飛的黃葉，因為綠葉未曾黃過，而黃葉卻曾經綠過。她喜歡秋天金黃的稻田，喜歡成熟的喜悦，每當她向好友傾聽着對秋的愛時，文夏總説，秋天有什麼好?感傷罷了!而凌風這時總會不緊不慢地説，你不是告訴過雨瀟答案是豐富多彩的嗎?文夏總會一時語塞。
冬之頌
曉雪不知是不是因為名字的緣故而對冬天情有獨鍾。她喜歡白雪皚皚的世界，天地間純得讓人心顫。她喜歡“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花，喜歡在潔白的世界中生出一串希望。而聰明的她更會用“冬天到了，春天還會遠嗎”去反駁雨瀟。
春夏秋冬
四個女孩聚在一起，都説咱們別爭了，一年四季各有各的迷人之處。世界是千奇百怪的，不僅在對待四季上，在對待生活、對待人生時，各人都有各人的出發點，因而答案是豐富多彩的。所謂“仁者見仁，智者見智”，就是這個道理吧。正因為這樣，我們的世界才會如此美麗。
我愛一年的四季。為什麼喜歡一年中的每一個季節？因為每個季節都有不同的韻味。
春之活力
春天的到來，使萬物甦醒。洞裏的熊醒來，開始覓食；樹上的鳥巢，又住進鳥兒；水裏的魚兒，透過融化的冰面，看到了五彩的世界。春姑娘，飛過小溪，小溪的 魚兒變得充滿活力；飛過森林，樹枝抽出新芽；飛過樹梢，帶來一羣小鳥；飛過土地，農民開始勞作……總之，春天帶來了活力。
夏之狂熱
夏天不知不覺地替換了夏天。路上的行人儘管拿着扇子，卻還是抵擋不住空氣的灼熱。人們上班、上學回來後，肯定要衝個涼、喝杯水或吃根雪糕。人們受不了炎 熱，動物也受不了。知了在樹上扯着嗓子喊：“熱啊，熱啊。”狗一動不動地卧在樹蔭下伸出了舌頭……總之，(.)夏
天帶來了狂熱。
秋之涼爽
秋天終於來臨，它的涼爽趕走了炎熱。農民伯伯此時最快樂。自己辛苦勞作終於有了一個好收成：黃黃的玉米、紅紅的蘋果、紫紫的葡萄……秋天給我不在是炎熱，而是涼爽。
冬之歡樂
冬天來了，帶來了寒冷，也帶來了銀白的雪。小河裏的水結冰了，小樹換成銀色的裝束，大地換成了銀白的棉襖小孩們打雪仗、堆雪人……總之，冬天給我們帶來歡樂。
我愛一年四季，愛春天的活力、夏天的狂熱、秋天的涼爽、冬天的歡樂。
冬天的雪是柔和的；冬天的花是美麗的；冬天的雪地是特殊的！
冬天，雪花飛舞。雪花如同一位位舞者，在空中婉轉地跳舞，又如同一根根雪白的羽毛，從空中飄落。雪花是柔和的，也是美麗的。
冬天，梅花飄香。遠看好似一顆紅色的糖果，近看才知道原來是大名鼎鼎、堅強不息的梅花啊！古代也有許多著名詩人前來歌頌它，如王安石的牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。這是一段千古流傳的詩句，讓人體會到了梅花的美麗與獨特！
冬天，銀裝素裹。從上往下看，有許多彩色珠子鑲嵌在白色地毯裏。再近些看，原來是調皮可愛的孩子們。那些孩子還會發出嬉戲時的聲音，這應該就是所謂的冬天交響樂吧！
我喜歡冬天柔和的雪；還喜歡冬天美麗的花；更喜歡冬天特殊的雪地！
冬天是無與倫比的，沒有春天那樣生機勃勃，沒有夏天那樣夏日炎炎，沒有秋天那樣碩果累累，但冬天的團聚讓我感到温暖！
文萃咖
