我和水的故事作文（通用11篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我和水的故事作文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

我和水的故事作文 篇1

水是生命之源，人體的一切都離不開水，地球的表面95%都是水，我們就生活在一個充滿着水的世界裏，水是大自然賜給我們最珍貴的寶物，它帶給我許多歡樂。可是我曾經也懼怕過它，我就跟大家講講我和水的故事吧！

那年的夏天我剛四歲，爸爸媽媽帶我來到了鄭州的歡樂谷遊玩。一進門就有一個巨大的水車，水車載着水轉動着，水花四濺，在陽光下閃着七彩的光，真是耀眼。

我拉着媽媽往裏走，到處都是遊玩的項目，我很興奮躍躍欲試。突然我聽到了尖叫聲，我順着聲音往前看，那是一個巨大的滑梯。上面有二個人做的皮艇在水流中急速的從滑梯上

滑下來，濺起了巨大的水花。我太想玩了。

我拉着媽媽上了高台，穿上的雨衣，做上了皮艇。滑梯上的水淌淌的流着，只見皮艇一上滑梯就急速的在水中往下滑，速度快極了，我害怕的大聲叫了起來，速度越來越快，四周的水拍打在了我的身上、臉上，讓我更害怕了，隨着一聲巨大的水浪聲，一個巨大的水浪拍了過來，拍在了我的臉上，我喘不上氣來，害怕極了。我們終於到了水面上，一下皮艇我就抱着媽媽大哭起來。自此以後，我就變得十分害怕水了。

從一年級看到許多小朋友暑假去學游泳，我也非常想去，但是對水的懼怕一直讓我下不了決心。二年級暑假我終於鼓起勇氣報了游泳班，來到了泳池，看着水光粼粼的游泳池，小時候被水拍打畫面不停地浮現在腦海裏，我嚇得不敢下水。

就在我打退堂鼓的時候，我看見了一個大約四、五歲的小女孩在水中歡快的遊着，就像一條美麗的魚。我頓時為我自己感到羞愧，我下了水，奇怪的是我一點也不害怕了，水那樣的涼爽，我在教練的指導下很快的學會了游泳，我也能在水的懷抱中歡快的玩耍了，我非常的自豪也非常開心！

和水的這段奇妙的經歷，讓我和它成為了好朋友。我喜歡水！

我和水的故事作文 篇2

五年級期中考試語文作文題目是《我和水的故事》，期末考試作文題目是《我和水的故事》，《我收到了一個最好的禮物》任選一題，我選了《我和水的故事》。

考完試回家後，我告訴媽媽我寫的是《我和水的故事》，內容和期中考試差不多……還沒等我把話説完，她直接衝我吼：“期中期末一個樣，除了洗碗浪費水，就不會寫別的，你自己的小練筆寫上去不行嗎？”看着她那陰雲密佈的臉，像狂風暴雨要來的天，我想到了電視劇《古劍奇譚》裏的雷雲之海，解釋的話硬生生地吞進了肚子裏。

媽媽半天不理我，説她想靜一靜，不想衝我發火，我只有一個人歪沙發上看書去了。

試卷發下來了，作文滿分二十五分，我得了二十三分。兩天時間媽媽的情緒緩和了下來。她看了我寫的作文對我説：“雖然還是洗碗浪費水，但內容已不同，還用上了平時從百度查來的資料，證明水資源的珍貴，不錯；成績不算很好，下次努力，我也不想苛求，再細心認真點會再加幾分，成績會比現在更好，我相信你。”

“媽媽，我那篇平常的小練筆，想象文《我和水的故事》，老師批語：‘寫得很好就是跑題了。’考試的時候，也要求寫和水之間真實發生的難忘的故事。”

“我一聽你又寫洗碗浪費水，肚裏全是火氣，當時就想這孩子，不屬猴子應該屬貓咪，別人的文章套來套去，沒有自己的思想。”

“媽媽你知道嗎？我要是把想象文寫上去，語文這次就不知是多少分了？作文有可能是零分。”

“不過應該表揚你，看懂了作文要求，考場上又考慮了到底該寫什麼？”

我的冤終於被洗掉了，心裏樂滋滋的。

一波剛平，一波又起，數學老師發信息告訴媽媽“佳佳很聰明，不用擔心她的成績，如果她再認真一些，會是我們班最棒的學生。”

媽媽苦口婆心滔滔不絕地教導如雨水般嘩嘩啦啦……聽得我大冬天直冒汗，心裏一陣陣慚愧，暗暗發誓：“我要做一個認真的孩子，我要把字寫好

我要改掉粗心……決不辜負老師和媽媽的期望！心裏的希望像清澈的小溪叮咚流淌……

我和水的故事作文 篇3

暑假，媽媽、閆阿姨和我一起到堯山森海灣水樂園。早就聽同學們説過那裏很好玩，坐車又坐了好長時間，更增加了我對那裏的嚮往。

我們換上泳衣，順着通道往裏走，映入我眼簾的是兒童戲水池。水很淺，只沒過了我的小腿肚。我走上滑梯旁的一條樓梯，一條用水做的門簾擋住了我的去路。忽然，來歷不明的、星星點點但也不小的水花像騰空飛舞的雪片一樣飛過來，調皮地親吻着我的臉頰、胳膊。回頭一看，原來是一個小弟弟正拿着水大炮朝我“轟炸”呢！

我衝過水簾門，有一股巨大的水柱傾瀉下來，澆到了我身上。這回可不是“親吻”了，而是“攻擊”！我頓時變成了“落湯雞”。抬頭一看，原來犯罪嫌疑人是一個木桶，一個水管正往裏注水，水滿了木桶就會翻過來，把水叫在受害者——我身上。

玩夠了，我隨大人們來到了“海嘯池”。一聽這名字我就膽戰心驚，更別説去裏面玩了！可是見大人們歡笑聲、尖叫聲不止，好像給我抹了癢癢粉，我心裏也癢癢了……

我穿上救生衣，繫好繩子，慢慢地下了水。水裏一片人山人海，人頭攢動。我們穿過一片橙色的、由救生衣組成的海洋來到了中段地帶。我們剛把手拉緊，三米高的、泛着白浪花的巨浪就鋪天蓋地、排山倒海般的來了。這和真的海嘯沒什麼區別，前面的人被浪花托起兩米多高，他們叫着、笑着。浪花到我們這時就不是那麼高了，但還是把我淹沒了。我嗆了一鼻子水，狼狽不堪，我們拉的緊緊的手也被衝開了。剛剛的水如果是一位温柔的母親，一個可愛的小天使，現在就變成了一個可怕的魔鬼。我緊緊閉上眼睛，一起一伏的浪把握衝到了淺水區。我趕緊找媽媽，找到後，又發現我的髮卡不見了，連媽媽的太陽傘也被席捲而去了。

我們不知疲倦地玩了一整天，走時還有點依依不捨……

我和水的故事作文 篇4

水，常常讓我想起小時候的一件事兒。

那時我還在上幼兒園。有一陣子，我家廚房裏的水龍頭壞了，怎麼使勁也擰不緊，“滴滴答答”地老漏水。那緩緩下滑的水滴，不緊不慢，一刻不停，但一落到池子裏就不見了蹤影，實在是微不足道，因此，爸媽都沒在意，誰也不急着去修。

一個星期天，鄉下的奶奶來我家做客。素來節儉的奶奶見水龍頭“淚流不止”，也沒人搭理，着急得直埋怨：“乾乾淨淨的自來水就這麼白白地流到陰溝裏，咋就沒人心疼呢？”説着就找來一個大臉盆，放在水龍頭下接水。我在一旁看着，小腦袋裏好奇地思忖着：這麼小的水滴，啥時才能裝滿這麼大的臉盆呢？貪玩的我可沒耐心等着，轉身就跑出去玩了。當我瘋夠了回到家，跑進廚房洗手時，眼前的情景讓我傻了眼——水龍頭還在執拗地滴着水，而下面的臉盆居然已經盛滿水，正“汩汩”地往外溢呢！我忙喚奶奶再拿個空盆來。奶奶一手提着個水桶，一手拎着一截塑料水管過來，熟練地將水管接上水龍頭，樂呵呵地説：“這回用桶來接水，待會兒正好用來拖地……”這不起眼的水滴，讓懵懂的我明白了“積少成多”的道理，同時也讓我乍舌，這之前已經浪費了多少盆水啊！

當天晚上，我迫不及待地向全家人宣佈了我的重大發現，並纏着爸爸非把水龍頭修好不可。為了督促爸爸，我還落下了一集電視里正熱播的動畫片呢。望着不再“流淚”的水龍頭，奶奶撫摸着我的頭，不勝歡喜：“小瑛瑛從小就知道節約用水不浪費，真是奶奶的好孫女！”

上了小學，常聽科學老師説，我國是全球人均水資源最貧乏的國家之一。但令人擔憂的是，我國一方面嚴重缺水，另一方面水資源利用方式粗放，用水效率低，浪費很嚴重。要從根本上解決這些問題，必須建設節水型社會。我暗下決心，一定要像老師説的那樣，從自己做起，從身邊做起，養成節約用水的好習慣。

我和水的故事作文 篇5

一天下午放學，一件事讓我慚愧不已，同時讓我明白了一個道理。

放學後，走進衞生間，想把我手上的污漬洗掉，這時路隊已經走了，我只好到一年級的衞生間去洗，我打開水龍頭，把水開的大大的，慢慢地把手洗乾淨，卻根本沒注意到旁邊的水龍頭也在一滴滴流去，它低聲呼哭道：“好像在説：關掉我吧！別浪費我”！這時一位小姑娘走了進來，第一時間就關掉了水龍頭才去洗手，洗手時，把水開得小小的洗完即刻關上。而我呢？卻只想着自己的`手乾淨。她比我小，甚至看起來剛剛入學的新生，而她什麼都不懂，卻懂的一樣，水是無辜的，不能浪費。

這件事讓我震撼很大，就像一道閃電在腦海裏清晰留下了痕跡。一天我去人工湖玩，看見幾個男孩子正在打水仗，不斷的吸着蓮花池裏的水，我把他們當做空氣，繼續玩我的，這時一個小弟弟走到他們面前説：“哥哥，你們不能浪費水，否則就沒水了，一句簡單的話語讓他們啞口無言，我驚呆了，他哪裏來的勇氣？哪裏來的自信？難道不怕他們打嗎？不怕他們罵嗎？一位比他們年齡都小的小朋友，居然會去指責他們，我卻一直在旁邊，若無其事的看着他們。我以為我已經懂得節約水了，懂得愛惜水了，可並不是，我只是懂得在什麼地方，在什麼事情，去關掉水龍頭，卻不懂得真真正正地去愛惜水、珍惜水、愛護水、節約水，而不是一句空話。

我們要節約水，這是我們每個人都應該做的，我們必須懂得。我們，離不開水。珍惜水，是我們的本分，節約水，是我們人人都要做的。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

我和水的故事作文 篇6

媽媽時常在我耳邊唸叨，山的那頭有她“可愛”的家鄉。翻過那座巍峨的山峯，俯視山下，你會發現這兒的風景似乎被你一覽無餘。

大片大片的“綠”映入你眼簾，滿山的茶葉樹卧倒在青青的草地上，惹得你的眼中都散發出綠光。緩緩向山下走去，清脆悦耳的鈴聲在你耳邊想起，是那從兩山之間的山谷中奔湧而來的湍急的江流在不停地衝擊着阻擋在漫漫旅途中的墊腳石，聲音越發響亮似乎有氣吞山河之勢；噴濺起透明的水珠，在陽光的折射下晶瑩剔透，宛若一顆顆滑落的水晶。小溪清澈見底，河水甘甜清冽。我無時無刻不憧憬着。

那應該是一個山青，水綠，天藍，景美的地方吧！

於是我懷揣着憧憬來到了這兒。結果，卻令我大失所望。那條小河已無昔日的面貌，數不勝數的白色污染使者佔領了這一方寶地，他們正黑壓壓地籠罩着，有種令人透不過氣的感覺。還時不時地散發着臭烘烘的氣味。小河純真的面貌如今被一副醜惡的嘴臉代替，嘩啦啦的水聲似乎在哭泣，又似乎在控訴！可這又能如何，這並不能讓小河迴歸到原來的面貌。他們只能默默等候死亡之神的來臨，讓他們在痛苦中結束這一切。

我不解，我痛心，我無奈。

直到發現網上的熱點五水共治，我的內心才得到了一絲安慰。“五水共治”，顧名思義由五個項目組成，包括“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”這五項；這是由我們浙江省政府特別制定的治水良策。古有大禹治水，今有五水共治。浙江因水而美，因水而興，可不能讓這種優勢在我們這個時代消失。水，是我的朋友。她是我的記憶，還是我的生命。有我的雙手，獻出我的力量；也是為我自己創造一片藍天。於是我開始參加各種關於拯救水的活動，進行五水共治的演講，幫助發宣傳單……凡是我力所能及的事，我都會去做。因為我的這位朋友，她給了我心靈的一片寧靜，同時，我也用我的微薄之力拯救了在這個地球上那些一隻只渴望水的眼睛的千千萬萬的人們一絲希望。

我願守望一片青山、守護一方碧水，實現一江清水送下游。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在何方？

看，所謂伊人，在水一方；所謂伊人，宛在水中央……

我和水的故事作文 篇7

水是生命的搖籃，大家都知道，生活中處處離不開水，一旦失去了水，萬物將會無法生存。每天清晨，醒來的第一件事，就是媽媽提醒我喝水。可見，水和我們的生活是息息相關的。關於水的故事有很多，也帶給我許多啟迪。

説起我和水的故事，使我不禁想起自己的名字，我的名字裏含有一個“若”字。聽媽媽説，是取其老子《道德經》中“上善若水”裏的“若”字。媽媽説，之所以為我取“若”字，是希望我做人的品格如水一樣。“水善利萬物而不爭”，水滋養與造福萬物，卻從不與萬物爭高下。於是，我對水，有了更深刻的認識。

在我的心目中，水是博大無私的。水可以喚醒生命。當萬千的小水滴匯成一場甘露，無私的從天而降，農田裏乾渴的麥苗盡情得吸吮着；乾涸的小河開始汩汩流動，乾裂的土地被滋潤着，重新煥發出勃勃生機……水啟迪我要做一名無私奉獻的少先隊員。於是，我在學校熱愛勞動，關心集體，樂於助人，熱心幫助每一位同學。

在我的心目中，水是堅強勇敢的。水遇寒而結為冰，比原來堅硬了百倍。在寒冷的冬天，水不懼怕任何事物，越冷，它就使自己變得越堅強，與寒冷抗爭到底。水啟迪我在遇到困難和挫折的時候，毫不氣餒，不畏懼挫折，克服困難，勇敢挑戰，使自己變得更加強大。

在我的心目中，水是堅韌不拔的。一滴水雖然渺小無比，但是經過它持之以恆的努力，終於將水滴穿石。在堅韌的水面前，再堅不可催的的頑石也會低下頭。記得我在大海邊撿到過圓滑的鵝卵石，那不正是因水日復一日、年復一年無數次地的沖刷，才終獲成功嗎？水啟迪我任何時候都要抱着堅定執着的精神，認準目標一往無前，堅持不懈，鍥而不捨，奮發圖強，磨礪出自己頑強的毅志，就會有所收穫。

在我的心目中，水是浩瀚無邊的。我曾經和大海親密接觸，在海水中游泳浮潛，我眼中的大海波瀾壯闊，海納百川。當海浪湧起，水波澎湃，更顯出它的廣袤無垠，它能容納一切萬物。在大海面前，我感覺自己也變得寬廣如水，水教會我凡事要具有包容之心。水啟迪我做人要有恢宏的氣度，博大的胸懷。

“上善若水”，從此將成為我的座右銘，伴隨我一生。我要做一個清純如水的人，我要像水一樣，勇敢無畏，戰勝一切。

我和水的故事作文 篇8

“如果地球上剩下最後一滴水，那就是我們的眼淚”。每當我看到這句經典的話時，我就會想到“節約用水，人人有責”這幾個字；每當看到這句經典的話時，我就會想到大地母親在哭；每當看到這句經典的話時，我就會想到兩年前一件令我醒悟的小事。

在我上小學三年級的時候，我和同學在做遊戲，結果玩累了，我便朝着學校的廁所奔去。擰開水龍頭，我將髒乎乎的手，伸進水池去洗，我使勁地搓，我的水很快就洗乾淨了。我不禁來了興趣，用手指堵住水龍頭，水就像噴泉一樣向外射起來，落到牆上，像瀑布一樣飛流直下，落到地下，像一潭清澈見底的小溪，落到手上，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，水很快就流了一地，我這才從廁所走了出來。

當我再次踏進廁所的時候，看見牆上貼上了一張紙條，上面歪歪扭扭的寫着“節約用水，人人有責”八個大字。我毫不猶豫的將它撕了下來，又在水龍頭前玩了個夠。

可是很奇怪，當我再次看到美麗的“噴泉”時，那張“節約用水，人人有責”的紙條又出現在我眼前。我像一位小偵探似的躲在門後面，想一探究竟。

一個小姑娘進來了，她吃力地把那張“節約用水，人人有責”的紙條貼在牆上，然後她洗完小手走了出去。看着她吃力的動作，一股敬佩之情在我心裏油然而生。眼前這個小姑娘的形象越來越來高大……我臉上火辣辣的，真後悔自己把水當噴泉玩。她年紀比我小，但品德卻比我高尚……

後來我知道我國四川、廣西、雲南等地方嚴重缺水，所以我們要節約用水！我們常説要珍惜水，節約水。節約用水不是一句空話，而是從每件具體的小事做起，養成良好“節約用水，人人有責”好習慣。我一定要要向小姑娘學習。這件事，使我終身難忘！

我和水的故事作文 篇9

當我閉上眼睛，感受那一絲順滑、那一抹清涼時，當我在和它零距離接觸時，它是多麼透明，那樣毫無瑕疵。它是大山的靈魂，它是雲朵的內在，它是一切生命的源泉。它就是水，無處不在。

每天我都需要水。早上醒來洗臉時，水會温柔的劃過我的臉頰，帶走惺忪，使我神清氣爽。可我總是要把水龍頭堵住，看着一朵朵飛濺的水花，我總是很高興。媽媽説：“不準在衞生間玩水！”可我還是不以為然：地球上的水這樣多，浪費一點算什麼？

在學校，一天的學習和體育鍛煉讓我的身體缺少了水分。這時候我會想到我的保温杯，喝上一口水，水會帶走乾渴，讓我恢復活力。這時的保温杯裏還剩一點水，我就隨手倒在地上了。我在操場玩了一節課，手上沾滿了細菌和污垢，我急急忙忙的跑進衞生間，擰開水龍頭把水開到最大，嘩嘩的把髒東西沖掉，水也不關就忙着出去玩去了。

“叮……”放學了，同學們“戰鬥”了一天，該回家了，我留下打掃衞生，清理了地面的垃圾後，我開始拖地了，我拿着拖把把教師的灰塵拖的乾乾淨淨，看着我的勞動成果，我心想：水的作用可真大呀！回想起《生命與水》這篇課文，回想起同學們收集圖片中乾裂的大地、到處橫流的污水，我開始意識到自己以前的行為是多麼愚蠢。如果我不再玩水，不再讓水龍頭的水嘩嘩流走，如果它們可以澆灌禾苗，如果它們可以給災區帶來清涼、甘甜的水，給大地帶來生機，給人們送去希望，讓生命生生不息，那作用可就大了，我下決心以後決不浪費水。

這就是我和水的故事，水就像我親密無間的朋友一樣讓我更加珍惜它。

我和水的故事作文 篇10

去年暑假，我和爸爸媽媽隨旅遊團去武夷山玩，那次的快樂讓我難以忘懷。

我們邊走邊欣賞着山上的美景，當我們快到山頂的時候，前方有一座小橋，我看到了小橋下面的小河裏有無數條竹筏從山上滑下來。導遊叔叔説：“今天我們也要坐竹筏欣賞山中美景。”我一聽，高興的一蹦三尺高，心想，可以打水仗了。我迫不及待的想快點到達山頂。我們三步並作兩步的向前走，很快到了那裏。

神奇的九曲溪竹筏漂流就從這裏開始了。這裏的溪水清澈見底，可以看到一個個漂亮的鵝卵石靜靜的躺在水中，一條條小魚在水裏游來游去，好像在歡迎我們的到來。我小心翼翼地坐上了竹筏，懷着激動的心情開始了這次驚心動魄的竹筏漂流噴水大戰。我先把水槍吸滿了水，心想，一定要把對方竹筏上的哥哥打敗。好像哥哥看出了我的小心思，也把水槍吸滿了水，向我這邊看了看，好像在向我炫耀。我想，先下手為強，舉起水槍對準哥哥的臉猛噴過去，只見哥哥的臉上珍珠四濺，沒一會兒就被我的水槍打的想落湯雞一樣。不好，哥哥開始還擊了，只見一個水柱直衝我們的竹筏而來，我趕快躲閃，可是那個水柱像長了眼睛似的，我躲到哪裏它追到哪裏，我的頭髮，上衣和鞋子都被打得像洗過了一樣，最慘的是我的帽子也被哥哥的水槍打到了水裏。我們的笑聲和尖叫聲伴着溪水迴盪在山谷裏。不知不覺，我們的竹筏已經滑到了終點，這次與水的激情碰撞，讓我收穫了很多快樂。

同時讓我也懂得了水對我們的重要性，如果沒有水我們哪裏還有快樂。我們要珍惜它，愛護它，不要破壞它，污染它，讓我們的水源變得更加豐富，讓我們的地球變得更加美麗！

我和水的故事作文 篇11

“潑啊潑，那細碎的水花，撒開朵朵白蓮花，純潔的水，祝福的水，那水中的大地五穀豐登，大地上的村莊快樂祥和……”那是前年的暑假，我在深圳民俗文化村親身體驗過與水親密接觸的快樂。

前年暑假，我們一家去深圳旅遊，遊覽了那裏的民俗文化村、錦繡中華。在那裏體驗了潑水節的快樂。首先，有開始儀式，傣族男女老少都要穿上節日盛裝，互相潑水互祝健康、幸福，還一邊翩翩起舞，鼓鑼聲響。祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。

潑水開始了，我和姐姐互相拿着水盆潑水，突然，看到好幾個小孩在怪笑的看着我們，他們盆裏的水已經飛揚了起來。我心中暗叫不好：“如此近的距離，想躲已經不可能了。”我用盆子捂住頭，“啪、啪、啪！”幾盆水在我頭上炸開了歡樂的水花。有一個小孩甚至把盆扔了過來，幸虧我反應快逃走了。場面混亂，不分老少，不光有用盆潑水的，那水槍、水管都成了人們祝福的工具，就連躲帶逃也躲不過這水的祝福。我也端起水槍，對在場的人橫掃起來，對潑我的孩子們進行攻擊，在場的人身上或多或少都有濕的地方，我和姐姐就像落湯雞一樣，在一旁的姥姥、大姨、爸爸、媽媽他們也被潑的渾身濕淋淋的，我們相互指着、笑着，甭提多開心。聽當地的人説：“誰身上濕的越多，得到的福氣也就越大。可見，水藉着遊戲帶給人的福氣、祝福、健康、喜樂。

我愛水，珍惜水，水曾帶給我快樂。沒有水，我們人類將不能生存，沒有水，我們的家園將會滅亡，所以，請大家珍惜每一滴水，否則，世界上的最後一滴淡水，將是你的眼淚。