智慧的美麗

智慧的美麗1

讀着《智慧的美麗》這篇文章，我的心被愛與智慧的美麗温暖着，浸潤着，感動着……兩行熱淚不由自主地順着臉頰滑落，那是一個多麼美麗，多麼令人温暖的故事啊！

天氣熱得要命，太陽火辣辣地炙烤着大地。天雖熱，但我的心靈深處卻無比清涼，平靜。那個擁有美麗的智慧、愛的男青年深深地感動着我——他的家庭夢想都是為自己的親人，沒有自己的一件東西。我讀到這兒，我的心裏湧起了一股愛的暖流，這股暖流流遍了我的全身，深深地温暖着我。當主持人問他“有把握嗎！”的時候，他笑着説，“當然”。那只是單純的兩個字，但那兩個字中卻包含着許許多多的情與愛。作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個男人啊！當他撥打第一個求助熱線，觀眾幫助他通過時，他很平靜，甚至有些沮喪，他為“這麼多人會這題而我不會”而感到不好意思。這時我開始欣賞他了，這是一個何等冷靜而自信的一個男人啊！他一路過關斬將，答對了一道又一道題，到最後一題時，我既興奮又緊張。但他靜靜地看着這道題，好久沒有説話，他打通了最後一個求助熱線，是打給他的妹妹的，但是，電話通了後他卻沒有向她求助，而是向妹妹分享了自己成功的喜悦。感動的淚水又一次奪眶而出，我為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗驕傲。

男青年用智慧締造出的美麗，這美麗還出自於他對家人的愛。在生活中，我們與親人之間同樣擁有這種美麗，不是嗎？

親情是一種牽掛，爸爸去出差時，晚上總會打電話來噓寒問暖；親情是一絲暖意，冬天，媽媽總會不顧自己的寒冷在夜晚給我來蓋被我踢掉的被子，媽媽的愛伴我在寒冷的冬夜裏入睡；親情是一個鼓勵的眼神，剛剛開始學溜冰時，我總是會摔倒、摔疼。當我放棄，灰心時，媽媽的一個鼓勵的眼神，讓我重新站了起來。

智慧和愛是一切締造美麗的源泉。

智慧的美麗2

我的校園特別美麗，那是我讀書的地方，這個校園不但美麗，而且寬闊。校園裏的松樹像守衞校園的哨兵。還有花壇，花壇裏面有一棵花樹.花樹開花的時候葉子長的非常茂盛.花開的特別鮮豔。

我的智慧校園裏有一個高高在上的五星紅旗，它給我帶來了堅持，我一看見它或想起五星紅旗的時候就會想起一句名言，“好好學習，天天向上”。記的有一次老師出了一道剛開始我不會做，然後我就往窗户外面看風景剛好看見了五星紅旗。然後我一扭過頭來就會做了，而且過後老師還誇我了説；説我認真思考問題，積極發言。叮鈴.叮鈴······下課了!我和同學一起去操場上玩耍。操場上那些跑道有紅的.綠的.白的······

還有五星紅旗和旗台，五星紅旗的旗杆建築在旗台的中間。旗台是重紅色的.旗杆是銀白色的。再往裏走看見的是花壇，學校裏的花壇一到春天的時候花兒開了.小草長得非常嫰綠，看着都讓人舒暢只想躺在花壇裏面。

我們校園裏的操場約有500米長，我們下課的時候都是在這裏玩耍的，都玩耍跳繩.跑步.捉迷藏······還有高高的教學樓每一間教室裏都有好幾十個人。下課的時候每一個教室裏都非常的吵鬧。

每一週的星期一都在操場這兒升國旗，升國旗的時候全校的學生都敬着禮唱着光榮的歌。每一次升國旗完畢的時候，年輕.漂亮的老師們會説一些讓我們守規則，懂禮貌的文明禮儀話題。

我愛我的智慧美麗的校園！在這裏我不僅學到了許多知識，而且帶給我許多歡聲笑語還交了好多新朋友······

智慧的美麗3

學校是讓我增長知識和智慧的地方，那裏綠樹成蔭，鳥語花香，充滿了歡聲笑語。

進入學校大門，首先看到的是升旗台，每週一我們都在這裏進行升旗儀式。

往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書吧裏看書的同學就轉移到這裏看書；秋天，竹子的葉子變黃了，可它還是不幹枯，彷彿在説：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來了，一片冰天雪地，竹林裏的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那裏。

沿着小竹林再往裏走，大老遠就能聽到陣陣讀書聲在你耳邊迴盪，那就是我們上課的地方——教學樓。

我們在課堂上吸收着不同的知識，來充實我們的小腦袋，可最有趣的就數那節課學科了。

記得那一天，王老師剛走進教室，就對我們説：“孩子們，今天我們來上一節實驗課，大家自己動手來做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，並給我們發了實驗用的槓桿尺和鈎碼。讓大家先動手試一下，怎樣才能槓桿尺保持平衡！”我們紛紛開始實驗，我們把相同數量的鈎碼分別放在槓桿尺兩邊，槓桿尺居然傾斜了。為什麼呢？我們困惑了，這時，王一豪靈機一動，咱們的槓桿尺都沒調好，支點沒在橫杆中間！我們馬上調整好槓桿尺，並把兩個5克的鈎碼分別放在槓桿尺兩端，槓桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了。“yes，成功啦！”老師告訴我們，這種現象叫做槓桿原理，槓桿原理還分為省力槓桿，費力槓桿，既不省力也不費力槓桿。我們聽的都入迷了……這時老師提出了一個問題：“大家知道生活中都有那些是槓桿原理嗎？”“剪刀，稱，蹺蹺板，開瓶器……”大家七嘴八舌，爭先恐後，在這充滿歡樂的教室裏，我們一點點涉取知識的養分，一天天成長。

我們的校園風景如畫，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書聲朗朗，我們的校園歡聲笑語，我愛我那美麗的，帶給我們知識與智慧的，充滿歡樂的校園！

智慧的美麗4

有一種智慧，能使枯萎的花朵再現美麗，有一種智慧，能使乾涸的河流清流永駐，有一種智慧，能使蒼白的天空浮現彩虹。

這是一種生活的智慧，它叫樂觀。

去年冬天，寒風徹骨更凍心。春節前十四天，外婆的離去足以在一瞬間僵化我們全家人的心，然後摔得粉身碎骨。悲傷瀰漫在冷冷的屋裏，已遠遠超過“黑雲壓城城欲摧”，而是“悲痛碎心心已碎”。

媽媽卻在那灰色的日子裏，洗衣做飯迎客，包括每日的安慰談話，每件事都照常進行。誰不知心中最痛的是媽媽！外婆帶走與媽媽的新年承諾，她讓媽媽再也沒法叫一聲媽。但媽媽説：“生活要更陽光地繼續。”

那是媽媽一晚又一晚失聲痛哭後的智慧！

爸爸事業正如日中天，卻不想生活總愛捉弄人，一次超速駕駛讓剛剛明媚的家陷入了“經濟危機”。陰沉的天空灰得像哭過，彷彿還回蕩着媽媽對爸爸的罵聲。

我也從沒想如此戲劇化的事會砸在我的人生大道上。若是條條路都通羅馬，為何我剛將那悲傷撲走，卻又被後面的大浪撲在沙灘上？我想這次真的`是山重水複疑無路了。

生是偶然，死是必然，生死之間還有一個神聖的詞，叫生命。接踵而至的不幸，像一場下在心中的冰雨，凍結我那原本炙熱的心。

卻不想那座絕望的冰山已悄然消融。

爸爸又在日復一日地拼命工作，媽媽也由家庭主婦變成了一名工人。他們為了家，為了我的未來，又開始朝幸福的海洋出發。

我再次感受了那種智慧，它使我豁然開朗，心靈澄澈。

我感受到“柳暗花明又一村”的光亮，內心不再有埋怨和迷茫，樂觀地昂起頭顱，重拾起駕駛命運之舟的槳。

一種美麗的智慧之光——樂觀，教我面朝大海，春暖花開！

智慧的美麗5

“還有四十分鐘就要交卷了。”我在心裏默唸，手心裏沁出了細微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來了，心跳不由自主地加速。

馬上就要交卷，作文仍一個字沒動。都怪我失算，前面的基礎題花了我太多的時間，當我看到手錶指針指向11時，我大叫不好，差點喊出來讓監考老師聽到。到那時，我就不用擔心作文寫不完了——我肯定已經被逐出了考場。

再看看作文題，真是佩服作文命題者的智慧，這樣的題，在如此短的篇幅寫成，怎麼可能？一想到考砸後的慘狀，我的心又是一陣狂跳。

三分鐘後，心出奇的靜了下來。我想，緊張是沒有用的；心煩，也沒用；埋怨出題人出題刁鑽，也沒有用。這些都不能讓我寫出一篇作文來。我在大腦裏仔細搜尋。一瞬間，一個絕妙的靈感在我腦海中閃現，對，就寫那次經歷。

嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續構思本人的“大作”來。無意中扭頭一看，天哪！就剩二十八分鐘，還有三分之二的篇幅沒有動筆，怎麼辦？我的眼淚都要流出來了，我可是苦讀了九年啊！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。

冷靜！冷靜！千萬不能慌。我告誡自己。

哈哈，那天早自習裏趕蝙蝠出教室的小小“伎倆”不就是美麗的智慧嗎？靈感一來，決心已下，我繼續運思起來。

嗯……差不多了，還有二十分鐘，估計夠寫，美中不足的是，得為我的“大作”起個名字。一個平凡無比但又非常俏皮的名字，我一揮而就。

狂跳的心終於完全靜了下來。我從頭到尾讀了一遍。精彩，俏皮，我為自己的聰明而興高采烈，如果不是考場，我一定會狂呼：天生我材必有用。哈哈！

智慧的美麗6

鄭大附小是我的智慧校園，它位於康復前街49號。

校門朝北，東西的兩面牆用紅色的大理石砌成，幾個鮮紅的“鄭大一附中”在屏幕上閃閃發光，特別引人注目，它們每天迎接着同學們蹦蹦跳跳地走進校園。

走進校園，迎面而來的是一條寬闊筆直的水泥路，路的盡頭是高高的升旗台，那鮮紅的五星紅旗時刻提醒我們要努力學習，將來報效我們的祖國。

升旗台的東邊是我們那寬闊的操場，鐵欄杆裏面的紅色跑道成橢圓形，跑道圍繞着裏面的籃球場，兩個籃筐相對，像兩個好朋友在説悄悄話。籃球場北邊還有幾個乒乓球枱，每次向乒乓球枱那邊看去，都會看見一羣同學圍在那裏激烈地比賽，那羣同學的叫喊聲久久地環繞在操場上。

升旗台的西邊是我們高大的教學樓，它成“L”形，它靜靜地矗立在校園裏，一樓是天真的低年級教室，二樓是活潑的中年級教室，三樓是成熟穩重的高年級教室。我們在明亮寬敞的教室內讀數、學習，增長知識、吸收成長的營養。讓每一間教室裏都有朗朗的讀書聲在迴盪，它們吸引來了活蹦亂跳的小鳥，吸引來了明媚的春光，還吸引來了藍天上的朵朵白雲，動聽的讀書聲整齊而又優美，給寬敞的校園增添了無限風光。

教學樓前面是一片寬闊的空地，每當下課鈴一響，同學們就如離弦的箭一樣衝到空地上，校園裏熱鬧極了！空地邊上高大的梧桐樹超過了三層樓，需要兩個小朋友才能抱得住。樹上的小鳥和梧桐樹依在一起，小鳥給大樹唱歌，大樹給小鳥帶來陰涼。梧桐樹如接受檢閲的士兵，站的整整齊齊，又如一排排綠色衞士，守護者校園，陪伴着我們健康、快樂地成長。

我們的校園是知識的海洋，是夜空中閃亮的星星，為我們照亮了成長的道路，我相信，我們那朗朗的讀書聲和歡笑聲會永遠在這裏迴盪.........

智慧的美麗7

一所校園，一處文化。

生活在綠意盎然，文質彬彬的金水區文化綠城小學，我的內心是無比驕傲和自豪的。我愛我的校園，愛她不可複製的美貌，愛她充滿智慧與美麗的頭腦。

我們的智慧校園由低年級校區和高年級校區組成，很是氣派。高大聳立的教學樓，一排南北排列，一排東西排列，整齊劃一，每每讓路過的人讚不絕口。

一進校園門口，首先映入眼簾的就是五彩繽紛的花壇。一朵朵，一簇簇花兒彷彿是一個個小精靈在歡迎同學們的到來。

緊接着迎面就是一個大操場，橢圓形的操場任憑同學們盡情跳躍，歡呼，釋放最具活力的美好童年生活。籃球筐在操場的兩邊，它們像兩個盡心盡職的巨人一樣守護着操場。下課的時候，同學們紛紛跑向敞亮的操場，有的學生在上面奔跑，有的學生在上面抖空竹，有的同學在上面踢足球，還有的同學在上面在做遊戲……學校有一個廁所，外表看起來像別墅一樣，廁所邊上圍滿了花，漂亮極了。

我們校園的社團也不少，有紙飛機社團，葫蘆絲社團，英語社團，閲讀社團，書法社團等。我最喜歡英語社團，因為我們在社團中不止光學習，還會進行許許多多有趣的事情。

我們的智慧校園課外活動更是豐富多彩。學校定期舉行漢字聽寫大賽，為同學們認識更多的漢字搭建良好的平台，還每年定期還舉行“空竹比賽”運動，“河南特色豫劇戲曲”走進我們校園等活動。這些活動拓展了我們的視野，增強了我們的體魄。

這是我的既富有智慧又美麗的校園，一片欣欣向榮、充滿活力的校園，我怎能不愛我的智慧學校呢？

智慧的美麗8

希臘諺語説：“從智慧的土壤中生出三片綠芽，好的思想，好的語言，好的行動。”這是美麗的智慧，是我們走向成功的起點。

在我們的生活中，如果缺少任意一點，就不會有我們現在的好生活，如果沒有智慧，就不會有現在的文明社會，如果沒有智慧，我們的世界將是多麼的迷茫。

美麗的智慧，往往會讓人走向成功的道路。著名的科學家史帝芬。霍金，雖然全身癱瘓，只有三根手指能動，但他還有堅強的思想，用自己那聰明的頭腦，不怕困難，依然繼續思考，推測出宇宙中的黑洞。智慧是人類向文明邁進的第一步，有時，智慧也能改變一個人的命運，堅持自己的信念也是一種智慧之美。

這個世界上，擁有美麗智慧的人很多，但能熟練去運用它的人卻很少，人與人之間的差別正是如此，只有不斷的運用智慧去掌握更多的知識，去實踐，這樣，我們才能逐漸接近成功之門，雖然多次失敗但這種行動也是一種智慧之美。

我們在做事情的時候應該多為他人着想，讓雙方的立場交換一下，想想他人的心情和所處的環境，智慧地去解決問題，不能盲目的我行我素，要從中獲取經驗，再遇到類似的事情時能更全面的處理它，這時，你的言行也是一種智慧之美。

美麗的智慧，它是我人生不可缺少的一部分，擁有這美麗的智慧我們的人生將更加豐富多彩，充滿無限的樂趣，在前進的道路上要用這美麗的智慧去判斷正確的人生道路並克服重重困難，這樣我們才能綻放人生的輝煌。這美麗的智慧，是我們人生的起跑線，是我們前進的指路標，有了這美麗的智慧，我們就能讓生命之花綻放的更加豔麗。

智慧的美麗9

玉皇大帝與王母娘娘，擁有着一位“絕世美人”——智慧，智慧擁有着一頭烏黑髮亮的柔發，一張明月似的臉，一雙水汪汪的眼睛，一張能説會道的嘴，一張絕美的臉，再加上魔鬼似的身材，那模樣，連嫦娥都自愧不如，天庭無一不誇她，連王母娘娘都認她當乾女兒。她驕橫得了不得。

一天，這位“絕世美人”在天宮閒來無事，偷偷地溜去人間，去看看那些天宮中沒有的東西，智慧邁着貓步，裝成淑女，可那眼睛早就飛到爪蛙國那去了，這不，一下子撞倒了一位白髮蒼蒼的老人，“哎喲!哪個不長眼的撞到了本小姐，沒看到本小姐在這嗎?”智慧憤怒地説着，並用那纖細的手揉着那撞紅的頭，再睜眼一看，原來是一位糟老頭。

智慧看到那個被自己撞倒在地上的老人，正費力地在地上爬起來，“原來是個糟老頭呀，長點兒眼，也不看看本小姐是誰，撞壞了，你賠得起嗎?你死了也不夠賠本小姐的一根頭髮。”這時，老人已經從地上站起來了，正揉着那摔疼的後背。

“姑娘，你這話就説得不對了，明明是你撞的我，再説你是誰呀?”話説完，又打量了智慧一番，“長得挺漂亮，不過倒如此不知禮數。”智慧這回是惱羞成怒了，不顧自己的淑女風範，破口大罵“你一個糟老頭還來教訓我，連玉皇大帝王母娘娘都敬我三分。”老爺爺見智慧出此狂言，“姑娘，你小小年紀竟如狂妄，不知你父母怎樣調教你的，看你的樣子也是大户人家，你也不顧及你父母的臉面。”不説這話不要緊，聽了這話，智慧徹底發怒了，施展法力，將老人瞬間秒殺，之後還拍了拍手，自言自語道：“本姑娘的心情都讓你破壞了，也罷，時辰不早了，也該走了。”

話説完了之後，便飛入了天宮。

世上萬物看到了這一切，都説智慧雖然美麗，但心靈醜陋兇殘，這種智慧，是醜陋不堪，污穢萬分的，可不一會兒，想不到，智慧美女飛回來了，她悔過了，用仙術救活了老人，併為老人延年益壽。老人高興了，萬物也稱讚道：“心靈美才是美麗的智慧。”

智慧的美麗10

那晚看了王小丫的《開心辭典》，我流了淚，是那個答題的人感動了我。

他的家庭夢想都是為別人，沒有為自已選一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，於是他想得到一台打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎麼為妹妹送去？他説，我再要兩張去加拿大的往返機票啊！讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動。作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個男人啊。

主持人也很感動，她問，那你為什麼還要一台電腦給你父母？他説，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一台電腦，讓他們把郵件發給她，也讓妹妹把思念寄回家。

這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎？他笑着説，當然。終於他過了11關。最後一題出來了，居然是六選一，而且是有關水資料的總題。

他靜靜地看着這道題，好久沒有説話，他的父母也坐在台下，緊張地看着他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。

這時他使用了最後一條求助熱線，把電話給了遠在加拿大的妹妹。

電話接通了，他卻久久不説話，對面的妹妹着急了，哥，快説呀。

他沉默了一會，説：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹説，當然想。坐在電視機的我着急了，天啊！這是什麼時候了怎麼還兒女情長的，難道他要放棄自已最後的圓滿結局嗎？我幾乎都要生氣了，怎麼有這樣冷靜的人啊？怎麼還説這些沒邊沒沿的話？

他又説了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹説，那太好了，真的嗎？他點頭，很自信地：是的，你的願望馬上就能實現了。然後時間到，電話斷了。

天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹了！他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悦讓妹妹分享！

我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜。

果然他輕輕地説出了答案，我看出了王小丫的的感動和難言，王小丫説，從來沒有見過像你這樣的選手。

是的，從來沒有，像他一樣冷靜和智慧，在最後的關頭，在久久的沉默之後，給大家帶來了滿懷的喜悦，而台下的父母，眼角也悄悄地濕了。

我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情，親情，友情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗，它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚。

智慧的美麗11

我喜愛我們的校園，愛護我們的校園；綠意盎然的校園像春天般温暖！這就是我的智慧校園——鄭州市文化綠城小學。

一走進校門，我就看見了綠色豐饒的天花板，然後再往裏走是我們美麗的校園，校園就像北京的四合院，非常有特色。校園樓房一共分為五層，第一層是一年級、二年級的教室和老師辦公室，還有幾個特殊教室，如：階梯教室，體育教室，大隊部等。第二層是三年級和四年級的一班、二班，以及會議教室組成。第三層是四年級的三、四、五班，還有特殊的教師——微機室、音樂教室等組成。大家可能有些疑問，四樓和五樓怎麼沒有介紹？因為我們學校是新校區，目前還沒有那麼多年級和班級，但就是因為是新學校，它的校園環境、設施都是最好最棒的！每個樓層都有許多花草圍繞着我們，看着心情是多麼歡快！

再往裏走是操場，寬大的操場猶如一片大草坪。雖然綠色植物很少，但是我相信，將來的操場周邊一定是綠樹成蔭。有時，校園會遭受一些破壞，我看見了就會整理一下。有時校園的學生可能會忘記或亂丟東西，我看見也會撿起來放到該放的地方。

校園裏每一位老師對學生們都是那麼的和藹可親！我最喜愛的老師是我們的班主任——方老師！她美麗温和，對我們無微不至的關懷，讓我們非常信任她，有什麼好吃的也和我們一起分享。方老師即是我們的班主任也是我們的朋友，能有這樣一位老師是多麼的開心！

美好的校園是我們用智慧創造的，美好的校園環境也是我們用勤勞創造的。讓我們共同努力，營造出美好智慧校園吧！

智慧的美麗12

清晨，我們迎着朝陽，伴隨着優美動聽的音樂，排着整齊的隊伍走進了美麗的智慧校園。頓時，花香、草香、書香迎面而來!

在莊嚴的國旗台下，寬廣整潔的操場上，面對着飄揚的五星紅旗，我們全校學生排着一列列整齊的隊伍，開始了早操運動。做起了足球操、繩操、小蘋果操、弟子規操，真是讓人激情澎湃，意氣風發！做完了早操，我們像流水一樣，整齊有序的紛紛流入了每個教室，打開書本準備上課。此後，老師的講課聲，同學們的問答聲，歌聲笑聲，各種各樣的聲音猶如一首首的交響曲，此起彼伏的從每個教室裏湧出，到處呈現出勃勃生機！

“學而時習之，不亦説乎？......”“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文......”。聽，中午我們伴隨着郎朗的讀書聲，排隊步入校園，讀書聲響徹整個校園，還飄蕩出了校外。中午是我們國學閲讀時間，聽老師講，我國的國學博大精深、源遠流長，彙集了很多傳統思想和美德，如孝、禮、勤、誠、恥，以及珍惜時間、尊老愛幼等等。在每天的國學閲讀中，既長了知識，又學會了如何做人！老師希望我們每個人都成為一個自信、獨立、堅強、快樂、勇於承擔責任的人！國學教育是我們學校的特色呢，國學使我們自強不息，奮發圖強！

除了國學，我們學校還開展了校本課程，愛動的同學可以選：足球、籃球、乒乓球、啦啦操等，愛靜的同學可以選：中國畫、陶笛、創客、大合唱等。同學們都熱情高漲，興奮得很！

整齊乾淨的校園，博學多才的老師，彬彬有禮的學生，這就是我的美麗的智慧校園！

智慧的美麗13

何為智慧？翻開恢弘的史頁，那神機妙算的孔明，大智若愚的劉玄德，甚至築長城擊匈奴的秦皇，挾天子令諸侯的曹操，都讓我等小輩欽佩不已，他們的智慧閃爍着美麗的光芒。無奈崇拜是一回事，並非每個人都能頂天立地，成就偉業。我也只能將折服之情掩埋於心，在生活的小日子中悟出些小道理，學一些小技巧，讓我也體會一下這智慧美麗的感覺。

捕蟬這事兒，於兒時的我自是一大樂事，於是龍泉山周圍一片便是我經常出沒的地方。當初補蟬，可是吃盡了苦頭，費盡心力爬上了樹，正欲歡呼之時，卻驚動了獵物，屢次這番，只好作罷，大驚別人何能捕得一袋碩果。哪想當地人捕蟬卻有法寶，以鐵絲為架，以竹棍為杆，以蛛絲為網，名曰：蟬網。一伸一拍，量你長了翅膀也得在網上悲鳴。得此法寶之後，我捕蟬愈加得心應手，高興之餘，也驚歎捕蟬也有如此門道。更是後悔當初怎麼就想不出如此妙法，感慨捕蟬的智慧也如此美麗。

捕蟬有道，應我兒時的樂趣。而今年歲已長，自然便沒了這興致。正歎智慧難尋，智舉難見之時。細想之下，蓋見生活中何事不顯智慧，就若拍蚊，亦有道。

夏蚊成雷，擾人好夢。火冒三丈，持書對峙，冷戰三更。餘先發難，暴起欲拍蚊，未料不勝睏意，弗勝。心道此蚊功力非凡，難勝矣。方出神，卻失敵蹤，四面蚊聲起，若遭十面埋伏。大驚，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。未幾，父聞聲來。見其熄燈而點煙，做噴煙悠閒狀，餘以為其欲作青雲白鶴觀。卻聽啪啪作響，飛蚊只作其拍下亡魂。蓋蚊蟲喜光，於暗處見煙星一點，欣然飛往，哪想喪命於此。餘道父亦智人也！自是對父崇拜有加，欲習其智。後想之，感慨曰：拍蚊小事也顯智之美！

凡人自有凡人樂，並非每人都有超人的智慧，但每個人都可以更機靈地、更美好地生活。這也是智慧同樣閃爍着美麗的光芒！

智慧的美麗14

我有一個充滿智慧和美麗的校園，在這裏我學到了知識，增長了見識，拓寬了視野，收穫了智慧，這裏充滿了我回憶的童年，它就是－金水區“龍子湖第五小學”。

我的校園坐落在金水區鴻寶路與東四交叉口處，路口道路寬廣，綠樹成蔭，交通便利。走進校園，首先，我們可以看到教學樓上高高懸掛着：“把學校打造成孩子們學習的樂園”的大標語牌子，這是我們學校的宗旨和理念，為我們能夠健康快樂的成長提供了沃土。然後，是我們的雄偉的國旗台，台上邊飄着鮮豔的五星紅旗，每週一的早上我們全體師生都會集合到國旗台前，有學校的旗手在莊嚴的國歌聲中，把五星紅旗冉冉升起，每到這一刻我都覺得自己無比激動，暗自發誓一定好好學習，將來做個對國家有用的人。國旗台的後邊，是我們的四層教學樓，教室寬敞明亮，這裏是我們吸取知識的海洋，我們學會了古詩、學會了平行線、接觸到了A、B、C、明白了天空為什麼會打雷和閃電……，這裏是我們智慧的力量。在這裏老師不辭辛苦地為我們講解知識，給我們每個人的夢想插上騰飛的翅膀。

教學樓前邊有兩座花壇，花壇裏的花有月季花、牽牛花……盛開的時候五顏六色爭奇鬥豔，好看極了，給校園帶來了芬芳的花香。

讓我最喜歡的地方是教學樓右邊的操場，操場是用橡膠鋪成，操場上有兩個籃球欄，課餘的時候我們幾個男生分成兩班，在上邊像國家隊一樣一爭高下。在這裏，灑下了我們串串的歡笑，明白了團結就是力量。

另外，學校除了讓我們學好文化課，還為我們開設了各個社團，有太空泥、剪紙、小練筆等等來鍛鍊我們的各種能力，有的同學在太空泥、剪紙社團中找到了自信和樂趣，而我在小練筆社團找到了自信。

這就是我的智慧校園，在這裏不僅掌握了知識，還找到了自信，明白了團結就是力量，我愛我的智慧校園。

智慧的美麗15

時光在不經意間悄悄流轉，我信手潑些斑斕流韻，那流韻所藴含的是美麗的智慧。

思緒暢遊，遊走至學習的智慧。還是如往常一樣老師踏步走向講台，翻開那本熟悉的書，字正腔圓地對我們説道：“今天把書翻到101面，我們來講這道幾何題。”話音剛落，不少人舉起了手，老師便要他上台講解。那清晰的思路，規範的語言表達，常規的輔助線，都令人讚不絕口。在此時，我舉起了自信的手，同學們看到我在其圖形中添加了一個平面直角座標系，不少人露出了驚愕的表情，還有人在下面竊竊私語，而我則自信地向老師及同學們講出自己的想法。言畢，老師帶頭鼓掌，嘖嘖稱讚道：“這真是一個絕妙的想法，為我們打開了新思維，真棒！”此時，心猶如蓄滿陽光的水池，點點都是温暖的喜悦，微風拂過，變成微笑和彎起的嘴角。學習的智慧，讓我感受到了美麗。

轉眼，思緒迴盪，遊走至勞動的智慧。閒暇之際，我幫媽媽做家務。起初，乏味的感覺充斥全身。我禁不住納悶：媽媽這麼多年怎麼做的這麼有滋味？我怎樣才能把乏味的家務變成有趣的運動呢？無數個想法在頭腦裏像藤蔓一樣交錯生長，一個點子定格了——以遊戲心態面對勞動就不覺得的苦了。於是，我拿起拖把，哼着小曲，在地上譜出一曲無人知曉的旋律，歡快地舞動。我的心亦變成了一粒光滑飽滿的琥珀，凝固愉悦，印證靜謐。我在勞動中品味到智慧的美麗。

思緒飛揚，飄至生存的智慧。“賣報紙，賣報紙啦，1元錢一份。”隨着我的大聲吆喝，人們熙熙攘攘湧至我身旁，周遭一片沸騰，剎那間，我的心裏被一種滿滿的、蒸氣般的感覺漲滿了，欣喜、不由自主地流露至嘴角，輕輕勾起向上浮的弧度，喜悦不可名狀。再看看周圍同伴默不出聲守着滿滿的一堆報紙，我真切地諦聽到了什麼是生存的智慧。

似水流年，在成長路上，我一路體驗智慧的美麗，它在學習中，它在勞動中，它在日常生活的點滴中，為我的青春譜寫出動人的樂章！