在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我美麗的智慧學校作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校是讓我增長知識和智慧的地方，那裏綠樹成蔭，鳥語花香，充滿了歡聲笑語。
進入學校大門，首先看到的是升旗台，每週一我們都在這裏進行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書吧裏看書的同學就轉移到這裏看書；秋天，竹子的葉子變黃了，可它還是不幹枯，彷彿在説：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來了，一片冰天雪地，竹林裏的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那裏。
沿着小竹林再往裏走，大老遠就能聽到陣陣讀書聲在你耳邊迴盪，那就是我們上課的地方——教學樓。
我們在課堂上吸收着不同的知識，來充實我們的小腦袋，可最有趣的就數那節課學科了。
記得那一天，王老師剛走進教室，就對我們説：“孩子們，今天我們來上一節實驗課，大家自己動手來做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，並給我們發了實驗用的槓桿尺和鈎碼。讓大家先動手試一下，怎樣才能槓桿尺保持平衡！”我們紛紛開始實驗，我們把相同數量的`鈎碼分別放在槓桿尺兩邊，槓桿尺居然傾斜了。為什麼呢？我們困惑了，這時，王一豪靈機一動，咱們的槓桿尺都沒調好，支點沒在橫杆中間！我們馬上調整好槓桿尺，並把兩個5克的鈎碼分別放在槓桿尺兩端，槓桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了。“yes，成功啦！”老師告訴我們，這種現象叫做槓桿原理，槓桿原理還分為省力槓桿，費力槓桿，既不省力也不費力槓桿。我們聽的都入迷了……這時老師提出了一個問題：“大家知道生活中都有那些是槓桿原理嗎？”“剪刀，稱，蹺蹺板，開瓶器……”大家七嘴八舌，爭先恐後，在這充滿歡樂的教室裏，我們一點點涉取知識的養分，一天天成長。
我們的校園風景如畫，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書聲朗朗，我們的校園歡聲笑語，我愛我那美麗的，帶給我們知識與智慧的，充滿歡樂的校園！
鄭大附小是我的智慧校園，它位於康復前街49號。
校門朝北，東西的兩面牆用紅色的大理石砌成，幾個鮮紅的“鄭大一附中”在屏幕上閃閃發光，特別引人注目，它們每天迎接着同學們蹦蹦跳跳地走進校園。
走進校園，迎面而來的是一條寬闊筆直的水泥路，路的盡頭是高高的升旗台，那鮮紅的五星紅旗時刻提醒我們要努力學習，將來報效我們的祖國。
升旗台的東邊是我們那寬闊的操場，鐵欄杆裏面的紅色跑道成橢圓形，跑道圍繞着裏面的籃球場，兩個籃筐相對，像兩個好朋友在説悄悄話。籃球場北邊還有幾個乒乓球枱，每次向乒乓球枱那邊看去，都會看見一羣同學圍在那裏激烈地比賽，那羣同學的叫喊聲久久地環繞在操場上。
升旗台的西邊是我們高大的教學樓，它成“L”形，它靜靜地矗立在校園裏，一樓是天真的低年級教室，二樓是活潑的中年級教室，三樓是成熟穩重的高年級教室。我們在明亮寬敞的教室內讀數、學習，增長知識、吸收成長的營養。讓每一間教室裏都有朗朗的讀書聲在迴盪，它們吸引來了活蹦亂跳的小鳥，吸引來了明媚的春光，還吸引來了藍天上的朵朵白雲，動聽的讀書聲整齊而又優美，給寬敞的校園增添了無限風光。
教學樓前面是一片寬闊的空地，每當下課鈴一響，同學們就如離弦的箭一樣衝到空地上，校園裏熱鬧極了！空地邊上高大的梧桐樹超過了三層樓，需要兩個小朋友才能抱得住。樹上的小鳥和梧桐樹依在一起，小鳥給大樹唱歌，大樹給小鳥帶來陰涼。梧桐樹如接受檢閲的士兵，站的整整齊齊，又如一排排綠色衞士，守護者校園，陪伴着我們健康、快樂地成長。
我們的校園是知識的海洋，是夜空中閃亮的星星，為我們照亮了成長的道路，我相信，我們那朗朗的讀書聲和歡笑聲會永遠在這裏迴盪.........
文萃咖
