以心靈風景為話題作文

有些事，有些人，悄悄進入我們心靈深處，成為心中最美麗的風景。小編收集了以心靈風景為話題作文，歡迎閲讀。

以心靈風景為話題作文【一】

隨着一抹夕陽下的農舍屋頂升起的裊裊炊煙，又回到八年前，又聞到那綴滿枝頭的桑葚香……——題記

在我的心靈深處，總有一道這樣的風景：一個瘦弱的老人踩着一把和他年紀差不多的木椅，抬着頭用枴棍敲打着桑樹枝，那是我年邁的姥爺。而只有6歲的我站在樹下興奮地指手畫腳。有時桑葚太多，姥爺的衣服兜不下了，就叫我回到老屋去一個大碗來，把桑葚裝進碗裏。看着紫紅紫紅的桑葚，我的口水都快流到碗裏了。我還朦朧的記得那時姥爺的衣襟總是紫黑紫黑的。我見二姨家的妹妹不在，就趁機大口大口的吃桑葚，吃得滿臉都紫了。妹妹回來一看就生氣了，生氣我沒給她留桑葚吃。老桑葚樹雖然結了很多桑葚，但每次都被我們吃的如同“風捲殘雲”。

大桑樹、打桑梓、還有紫紅紫紅的桑葚……都已成為過眼雲煙。隨着年齡，閲歷的增長，記憶的行囊日漸鼓脹。而每每出道這心底最柔軟處，就會感覺到過去的東西尤為美麗、綿長、悠遠。

不知不覺，春風、春雨、桑花開。

已經八次了。

姥爺家老屋的窗前院子裏，已泛着一層淡淡的新綠。只是不見了姥爺衣襟上得漬、吱吱作響的老木椅。和那顆粗壯的，老屋前面的大桑樹……

以心靈風景為話題作文【二】

有些事，有些人，悄悄進入我們心靈深處，成為最美好的回憶。有時侯，一杯茶，一個動作，一聲鄉音，都能成為我們最美好的回憶。

心靈深處的風景，是老師燦爛的笑容。只記得每當我做得好時，老師的眉毛便會彎彎地，微微跳動，那笑容有如當天明媚的陽光，使我的心中充滿喜悦與歡樂。我那小小的心哪，便盛滿了親切的老師，親切的'笑容。這給我的童年帶來了渴望：老師天天都笑該有多好，那時她好漂亮！

心靈深處的風景，是舅舅能讓我又愛又怕的“捏鼻子”遊戲。每次舅舅都趁我不注意，使勁兒捏一下我的鼻子，我就心裏不平衡了：憑什麼我不能捏他的鼻子？於是便踮起腳尖做出捏舅舅鼻子的樣子，可笨拙的我總捏不到，他一閃便閃開了，對我露出得意的笑。我一看，太不甘心了，“哇”一聲哭了。舅舅慌了神，馬上又讓我捏一下他的鼻子，我毫不客氣地捏了十幾下，看着舅舅故意做出的呲牙咧嘴的樣子，我便“撲哧”一聲，笑了。於是，寂寞時，我總想：舅舅怎麼還不回來？

心靈深處的風景，是同學們讚賞的目光，每次我到外面得了獎之類的，同學們都會拍拍我肩膀：“真服了你，下次我們可以在外面説我們是你的同學，多光榮呀，嘿嘿！”於是，我便會在這讚賞的目光中更加努力前進，並帶動了全班同學一起學習的熱情

以心靈風景為話題作文【三】

海德格爾説過，人應該詩意地棲居在自然中。在自然中閉目凝神，我的心靈飢渴地享受着一派絢麗的風景。

自然可以是一杯黃土。心靈躲在孕育自己的黃土深處，便會感到安穩。生於斯，長於斯，也必將歌哭於斯。默默注視腳下的一杯黃土，知道自己來時的路，在尋找的路上就不至於迷失方向。寧夏邊區的一個小村莊，漫天的風沙吹走了肥沃的土地，吹走了一批批希冀改變命運的人們，村莊成了他們人生旅途中一個微不足道的站台。然而，作家劉亮程的心卻始終棲居在村莊裏家園中的那一杯黃土之中，他只為那個小村莊寫散文。他暗暗地觀察着現代文明未及的最後一個村莊，看到的卻是現代文明的走向。

自然可以是一棵菩提樹。佛祖在菩提樹下悟道，慧能在菩提樹下詠歎“菩提本無樹”。人的肉身終究會腐朽，自然也在不斷進行着物質的更迭。於是，偷走“智慧之果”的亞當夏娃們尋找不朽的東西—心靈，一棵“身不滅”的菩提樹。梭羅在樹下寫出了《瓦爾登湖》，斯賓諾沙在樹下求索着生命的意義。菩提樹陰下，心靈才能與肉身對話，心靈才能與自然交談，心靈才能找到自己安靜的位置，捕捉自然泄漏的祕密。狄金森感歎：“陽光太灼眼，真理也如陽光，看到了，眼也瞎了。”然而，菩提卻濾去了強光，讓心靈在樹陰下發現自然的斑斕。

自然還可以是純淨天空中的一朵白雲。大使伽達默爾在與雲遊戲，追尋“生與死”的聯繫；尼采的“強人意志”在雲上也只能化作一團軟軟的棉花。凡·高揮灑激情，為白雲染上了一縷金黃；畢加索卻為白雲抹上了藍色，讓和平擁有着海的寬闊。心靈是一根會思想的蘆葦，它折射着這一朵白雲，變化萬端。

自然也可以是羅薩的“第三條河流”。流中有哲理，“滄浪之水清兮，可以灌我纓；滄浪之水濁兮，可以灌我足”；流中有悲哀，王國維倒在了清朝文化深處；流中更有智慧，佩索阿打開了心靈的死結，化成了一條“清新、永恆”的河。

自然更可以是許多許多。

自然是一幅有無限風景的畫，只要心靈浸潤着智慧和對自然配信仰，就可以立在黃土裏，仰望天邊的白雲；站在雲之端，俯視沙漠中的菩提；匯入“第三條河流”，“到中流擊水，浪遏飛舟”。