在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的風初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風初中作文1
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”你知道這首唐詩詠的是什麼嗎？就是我—風！
我想大家對我是既熟悉又陌生的，我似乎看不見，抓不住，説不清；然而“波翻枝搖可見風，臉頰冷刺可知風，鬆壑呼鳴可聽風，孔籟之處可觸風。風之蹤跡處處留，天地無處不藏風”的描寫，己一展我的風貌、風采、風韻、風格。
那麼，你知道我是怎樣形成的嗎？其實很簡單，只要空氣流動，我就會永不枯竭地存在這廣大天地之間。在地球上一共有六個風帶，即南北信風帶、南北東風帶和南北西風帶。由於這六個風帶的緯度、方向和速度不同，就會出現人們所説的不同種類的風。
此外，地形的高低和氣候的冷暖等，對我們風的形成也有較大影響。
我對人類的貢獻是很大的。
早在一千多年以前，人們就利用我的力量推動風車來提水灌溉或加工農副產品。有的還給船加上風帆，讓我推動着它迅速航行。近年來，日本曾提出造五萬噸的風帆貨輪方案，荷蘭也曾設想建設更大噸位的集裝箱風帆船。現在，我被視為無污染的新能源了，更受人們青睞。美國的一個研究機構利用我的動力轉動風車，用來發電，其發電量足夠一個一千五百户人家的村鎮使用哩！你看，我的作用是不是很大？
不過，我也有不好的一面。我製造的黑風暴曾席捲大半個美國，將三億噸優質土統統吹人大西洋，給美國的農業生產帶來了巨大的損失。另外我在中國製造的颱風，在墨西哥及加勒比海製造的咫風，都給當地人們帶來了巨大災害。
不過我相信，隨着科技的更新與發展，人們一定能夠克服和避免我有害的方面，讓我更好地為人類服務。
風初中作文2
已經記不清多久以前開始喜歡你可愛的笑容，喜歡你特別的氣息及文靜的氣質，這些都像是發生在歷史久遠的宋朝。只是知道毫無準備下，你便闖進了我的生活。為了和你的一個賭約，我開始認真讀書；為了對你自私的愛護，我選擇了犧牲情香；為了保全對你的喜歡，我隱忍了一切，揹負了一切。誠然，我知道這是我的一相情願，但我心甘情願。因為我就是對你有着莫名而又狂熱的喜歡。
生日那晚，我鼓起勇氣刻意從你座位旁走過，可還是沒有膽量叫你。因為怕你拒絕，怕再一次失望。那一晚，我在網吧通宵，瘋狂地玩，直至將自己弄得筋疲力盡，之後回到宿舍倒頭大睡。那晚，當我收到你的信息，看到一個毫無感情的“哦”字及後面機械般冰冷的“生日快樂”時，我呆呆地站着，孤獨的姿勢，失望的表情，憂鬱的眼神，像一個沉默的雕像。
如果你知道我現在的學習情況，你一定會問，是否放棄了學習？可能吧，我不知道為什麼而努力，我的人生根本沒有方向，沒有動力，沒有激情。雖然知道這樣愧對父母親友，但我沒辦法，我找不到路。加入春筍只想讓自己忙一點，只想學着忘記。這個十月一開始，我就嘗試去忘記。
喝茶，入嘴是苦，進胃是苦，可入胃過後卻有一絲絲淡淡的香味留在嘴裏，蕩於腸間。等你是苦，可等過後，卻有一絲絲的欣喜。我心中仍有希望，這希望可讓我等待千年寂靜的歲月。即使是我一個人，我也能在等待中平靜。品茶，老人才有心情及耐心細細品嚐。在無盡的等待中，我已悄然老去，沒有發覺，只是漸漸有了累的感覺，而且變得越來越固執。聽説這是老年人常有的感覺及應有的性格。是否是真？
風初中作文3
“微風拂面，秋風送爽，北風呼嘯……”在這個世界上，形容風的詞語很多。有人説，風是可愛的，它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人説，風是勤勞的，它將自己變成花粉們的列車，到處傳播，造就了秋日的豐收。總而言之，在形形色色的大自然中，有一位重要的成員，那就是我——風。
在萬物復甦的春季，我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者，我送走了冬季的寒冷，帶來了萬物渴望的温暖。我還是傳授花粉的功臣，我帶着花粉，帶着春天的希望，在花叢中穿梭。我還來到山谷裏，森林裏，和鳥兒唱和，和山泉賽跑，喚青蛙起牀……我飛舞着，跳躍着，奔跑着，將春天的訊息傳遍每個角落，使全世界都充滿春色。
到了夏天，烈日當空。春季的忙碌剛剛結束，我還得好好休息休息。我在樹枝上停留着，微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊，在水面跳舞打轉，看着河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中，望着大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯，已近黃昏，我還有飯後散步的習慣呢！我在大街小巷中閒逛，順便給人們送去一絲清涼。
經過一個夏季的休養，我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱，還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實，獻給辛苦的農民伯伯們。我帶着金黃的染料，將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉，將它塗成鮮亮的紅色。當然，我一定會帶領落葉，在空中翩翩起舞。
到了冬天，我會呼呼地吹着口哨，告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候，我淘氣地朝着天空亂吹一通，雪花便漫天飛舞，我覺得這挺好玩。
我自由自在地在世界各地嬉戲，無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間，整日在大自然中歡唱。
風初中作文4
又要開學了。心裏有種煩躁的感覺在不停地橫衝直撞。是因為隔壁傳來的敲敲打打的裝修噪音？還是由於獨自在家感到寂寞？不清楚。於是打算出門去散散心。
因為有風，而且是陰天，所以儘管氣温比較高也不顯得熱。
厭倦了馬路上來來往往的只會排放廢氣、製造噪音的傢伙，我騎着車往北走。
在兒時的記憶中，家的附近應該有大片大片的田野。新世紀公園和它附近的大片土地應該都是。每天清晨，我和爸爸都會早起去那兒晨跑。那是一條摻着石塊的泥路，兩旁有高大的叫不出名的樹。但對那時的我來説，它們不僅僅是知了棲息的家，而且是除爸爸以外，我的最忠誠的守護者。
因為年紀小，跑着跑着難免會因為被半嵌在土中的石塊絆倒而受傷。但我從不哭，返回時也不要爸爸背――這一點，爸爸可以作證。於是，這種小小的堅強成了小小的我可以拿來炫耀的例子。
跑累了，就走。走過一個潭，或者説是水坑，我們就停下來，伸一個懶腰，打幾個水漂，逗弄一下躲在草叢中的小蟲――然後盡興而返。説是鍛鍊，倒不如説是玩。只可惜，這種樂趣已經一去不返，一同消失的，還有我的童年。
家在城北。不知不覺，駛過幾條馬路，就拐上了一條不起眼的佈滿石子兒的小路。漸漸的，聽不到車的鳴笛聲了。四周是田野，儘管一望有際，但我還是很滿足。停下車，坐在車的後座，閉上眼，聆聽。只有風聲。真的只有嗚嗚的風聲。因為是初春，所以沒有沙沙的草聲，也沒有嘰喳的鳥叫。一種説不出的愜意。
有人經過。於是睜開眼。就注意到了他們投來的目光。有些不好意思。我伸手摺了一株野草，有點脆，小心翼翼地編成一個簡單的環，套在車把上。
就這樣，我帶着鄉間的風與回憶，和一身的好心情，滿載而歸……
風初中作文5
我是風。
我是風。早晨，郊區的公園，很靜，很靜。天還沒有完全亮，天還是那種純淨到極點的灰藍色，偶爾會有一兩隻鳥掠過。我拂過湖邊的柳樹，發出颯颯的聲音。但我似乎打攪了那片湖，波光明滅的它是在用一種誰也不懂的語言向我抗議嗎？
天邊爆出一片金紅，一輪紅日冉冉升起，驚醒了幾隻鳥。不，我討厭它們那聒躁的聲音！我一轉身，朝市區跑去。
我經過一條江，帶上了一些温潤的水汽。我掠過一叢茉莉花，帶上了一些淡雅的清香。我掠過一片樹林，捎過一些木本植物的清香。
當清晨的第一縷微風拂過人們臉龐時，我的工作也先告一段落了。我輕車熟路地來到一幢寫字樓，玩着把工作人員手中的資料吹得嘩嘩作響的遊戲——我以此為樂，且樂此不疲。我畢竟還小。
轉眼，又到了傍晚，我的“工作”又開始了——把那種悶熱的空氣變成清涼的晚風。看着路上的行人那種陶醉的表情，我的心，湧起一陣温暖。我簡直愛上了那種感覺……
我又到了早上的那個郊區公園，那是我最愛的地方！有悠閒散步的老人，有憨態可掬的小狗們，還有邊跑邊笑的小孩子們，我就在他們上空徘徊着，看着這充滿活力的一幕。
天慢慢地黑了下來，月亮升起來了，彷彿是一個大明星，一出現就驚豔全場！又好似一顆放在黑色天鵝絨布的珍珠，散發出璀璨耀眼而又光彩奪目的萬丈光芒！
羣星也開始閃耀，它們彷彿是一個羣優雅的舞者，綻放屬於自己的無限閃亮！
我看着，看着，就睡着了。
我做夢了，做了一個像月亮一樣閃亮的夢。
風初中作文6
從小，我就是一個喜歡風的孩子，我喜歡風的和煦，喜歡風的涼爽、喜歡風的迷人、喜愛風的温暖。
風，她和煦。它會在春日的清晨為你送去一縷清風，讓一天的心情從快樂出發。
風，她涼爽。它會在夏日的午間為你捲去一片清涼，讓悶熱的夏天不再炎熱。
風，她迷人。它會在秋日的午後悄悄吹落幾片落葉，為大地披上金色的外衣。
風，她温暖。它會在冬天寒冷的日子裏為你遞去一片温暖，讓温暖的風緩緩吹進你的心間。
當你煩惱時，風也悄悄走來陪伴你，為你彈奏抒情的樂曲，用音符來替代你的憂愁，用旋律來添滿你失落的心情。當你開心時，風會敞開歌喉為你慶祝，為你高歌一場，它會吹動樹兒的枝條，讓綠葉迎風飄蕩，製造一個夢幻的場景，讓愉悦的心情升至最高點。風是一個聰明的小姑娘呢。
風好似一個調皮的孩子，它喜歡變臉。當它高興時，它會歡快的為你送去由風聲譜寫的小樂曲，讓你沉醉在迷人的旋律下。但當它生氣時，它會呼嘯着發泄自己憤怒的心情，刺骨的寒風會吹的你睜不開眼。或許你還會感覺到疼痛，因為冰冷的風早已刺進你的皮膚。
風也像一個倔強的娃娃，你只能順着它，護着它。大家都知道順風易，逆風難吧。順着風兒走，它會與你並肩同行，但若想反抗它，想跟它對着幹，風就不樂意了，倔強的阻止你，在你的前方埋伏下來，也跟你對着幹。
風，你的美，你的好實在是太多太多。草兒經過你的吹拂才能變的挺拔，樹木經過你的鑄造才能變得堅強。風，我讚美你，我要大聲的讚揚你，我要告訴全世界，你是最美的！
風初中作文7
在風居住的街道里有一個劇院，這裏，每天都會上演着不同的演出，在靜謐的傍晚，或是在慵懶的午後，總有不少的風們前來觀賞。有的風兒被有趣的表演逗得不禁捂着肚子，跟着“呼呼”大笑；有的風兒被感人的表演深觸內心，神情黯然，思緒起伏，漸漸陶醉其中。而有的風兒只是默默地坐在靠椅上，半眯着眼，享受着暖暖的温情。
舞台上，風兒們到處亂竄，時而舞動着自己曼妙的腰肢，多情的眼眸，像清透的湖水，柔情地望着觀眾；時而激揚憤慨，大口大口地喘着粗氣，像極了熱血澎湃、激情四射的青年。若是對生活體驗不夠深刻的人，怕是不能明白風的這種特別的藝術吧！
在眾多的表演者中，有一位號稱“天籟之聲”的風，她有着妖嬈的身段，淺淺淡眉之下，一雙水汪汪的大眼睛格外動人。她的歌聲粗獷中透着細膩，真切中透着虛幻，總會令人忘記一切，置身其中，彷彿來到了一個桃源仙境，這裏有碧綠的山，靛藍的河水，温暖與明媚混雜在裊裊炊煙中徐徐升騰……她的聲音總會震撼到每一個在場的聽眾，令人回味無窮。曾有一名詩人寫下了：“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”大抵説的就是她了吧！
我也去聽了幾回，雖然不能將其領悟透徹，不過從她的音樂中，隱隱約約我彷彿聽到了花兒綻放的聲音，露珠鼓掌的聲音，雨兒跳舞的聲音，還有屬於她自己的風之聲。這，讓我開始相信，她心中懷有的是對大自然最真摯的愛戀。
耳畔，響起風兒的天籟之音，如汩汩清泉湧入了我們心扉，帶走凡塵一切羈絆，掠來一陣脱俗的風，拂過臉頰……
風初中作文8
秋風蕭瑟帶來的是荒芙還是新生？
如果你想聆聽秋聲，那體驗風之味也許是一種不錯的辦法，在人們眼中風充當着不同的角色，在烈日當空的夏天中，則是巴不得多吹幾陣風，當然這風必須是涼爽的。可風就是不聽話，偏偏吹向另一個方向，即使吹來幾陣風不是“火爐”就是超強的颱風。調皮搗蛋，吹壞了農民伯伯辛苦的勞動成果。徹底反抗“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩。甚至敢在人類面前撒野。冬天的風就更調皮更搗蛋了，你想躲着它，它卻偏要黏着你。在你這兒捉迷藏。掀起你的帽子，而你只能無奈的把帽子從你頭上翻下來。它從後面推推你，你會驚訝地回頭看，原來空空的，什麼也沒有。在教室中總能聽到風的嘶嚎聲，鬼哭狼嚎般撕扯着你的心。有時你會捂住耳朵，不斷嘗試把窗户關到最緊。它卻一直追着你，粘着你。甩也甩不掉。
秋風最為獨特，上至夏，下至秋，繼承兩季的特點。那件長長地衣服是誰的呢？這時便可以看到秋風的影子。手一推，腳一踢，那件衣服就跑的遠遠的。你想找到它，只能去問愛搗亂的秋風了。深秋，路邊的銀杏樹只披着幾件薄薄的衣服。聽，呼呼的聲音，那肯定又是風了。吹下最後幾片可以用來掩飾的葉子，讓樹光禿禿地站在那裏。這與夏天的風可就截然不同了。夏天的風雖然會一直吹着樹，但也不至於吹下它的葉子。東風不僅吹下樹葉還想把樹連根拔起，真是“不到黃河心不死”秋真不愧是夏和冬的典型模範。
到了秋天你不妨去看看小溪，小溪裏看不到魚的影子，路上也看不到人的影子。稻田間不再有映入眼簾的綠色。這也是風乾的吧。秋後是冬，冬後事春。這一切又將會復原，這也是風帶來的吧。
風初中作文9
我是一陣風，春夏秋冬，都有我！我來無影，去無蹤。是一個“神祕人”。現在就聽一聽我優雅，瘋狂，温柔而又粗暴的故事吧！
第一章“優雅”之舞！春天到了，這個萬物復甦的季節，當然少不了我！我輕輕的來到田野，我吹啊吹啊，看，小草弟弟正在向我揮手，花朵姐姐正在向我舞蹈，她在對我説：“風妹妹，看我新學的舞蹈多麼美麗！”聽，大山哥哥爽朗的笑聲傳遍整個田野！啊！春天，這個讓我盡展舞姿的季節！
第二章“瘋狂”之舞！夏天到了，唉！好沒有意思，不行！我才不要待着，我要出去一展瘋狂！帶着暖暖的氣流，我來到了森林準備進行“大鬧天宮”哈哈！我來了！“呼，呼，呼”樹爺爺直叫我停下，可是，我才不呢！我着“跳”“呼，呼，呼”我沒有聽到樹爺爺的喊聲，正覺得奇怪，我一看樹爺爺已經暈過去了！哈哈！這瘋狂的節奏絕對夠了！啊！夏天，這個讓我一展瘋狂的季節！
第三章“温柔”之舞！秋天到了，我温柔的去做了許多好事。我為田野姐姐換了一身新裝，宛如金色陽光的衣服！我為葉子妹妹進行了一次“探險”別提她有多感謝我了！我還為人類送來習習秋風！啊！秋天，這個讓我盡展温柔的季節！
第四章“粗暴”之舞！冬天到了，自然少不了我。可是，雪花妹妹卻想搶我的風頭，沒門！雪花妹妹來到人間，高興的跳起舞來，我一看，這可不行我才是冬天的主角。我要挑戰她！我吹我吹我使勁的吹，我使盡了我所有的力氣，把樹木吹折了，把瓦片吹飛了，哈哈！連地上的雪花都嚇走了！啊！冬天，這個讓我威風凜凜的季節！
我是一陣風，是一陣快樂，有自己的風格，自己的色彩，是一陣獨具一格的風！
風初中作文10
秋風又起，日子常新。——題記
湛藍透明的天空被趕走了最後一抹雲彩，冰冷堅硬的地面被風掃盡最後一絲塵埃，睡意朦朧的人們被風清除了最後一層懈怠。
又是一天，又是一年的秋天。
走在路上，秋風從四面八方吹過來，不論往哪走，都是逆風，忽是一陣強風，飛花落葉，打着旋拐着彎滑到地上，又被自下而上的風捲起，正巧打在臉上，颳得生疼。輕摸竟有一絲傷口，又是陣冷風，血還未流下，便已凝固。那乾癟枯黃脆弱無力的落葉，與那色澤黯淡瓣尖枯槁的落花哪能有如此威力？
都倚仗着風。
低頭看着一地的枯黃，不由得想起我成績的慘淡來，如同散了黃的雞蛋，不可復原，草草收場。月考如同一陣風，冰冷淒厲，從四面八方拐着彎湧過來，打落了我那高高掛在樹上的理想。
如此看來，風是邪惡的，是違揹我們意志的。他趕走了詩意的雨，留下了情趣索然的乾燥。與春天的晴天不同，秋風吹拂過的晴天，冰冷單調。他扯落了葉與花，遏制了生長，撲滅了希望。一地枯黃，枝杈無粧。他就是這樣，吹着冰冷，唱着沮喪。
復抬頭，一隻只風箏在頭上飛揚，遠方巨大的風車在為千家萬户輸送電量。回頭一想，風讓花葉飄落，是為了明年它們更好的生長。沒有風，哪裏來的萬里無雲的景象。
再聽這風，再次撫摸這枯黃，它們積攢了一年的力量，歸入泥土，化作未來的希望。
所以，月考失利是下一次的開始，散了黃的雞蛋，也能成為一道菜餚。
又是一年風起時，又是一年新的開始。
如此看來，風也算是美好的。
風初中作文11
穿過青春的荊棘叢林，難免會傷痕累累。在那時，總會有風，總會有雨，總會有明亮的月光。
在炎熱的夏日，我坐在窗户對面的位置，一束束刺眼的陽光直射到我身上，無論我怎樣調換座位的姿勢，怎樣抗爭，它們就是不肯饒過我。漸漸地，它們在我的努力抗爭中卻越來越猖狂，越來越放肆了。此時，我如同戰場上俘虜，被陽光肆虐地欺負了整整一個上午。我真正體會到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”滋味是何等難受啊。此時，我還得感謝一朵潔白的雲朵擋住了陽光的焦灼，一絲温柔清風撫摸我脆弱的身體。我如同喝了媽媽剛泡的涼茶，全身上下無比清爽。
回家的小路上，我攥着低分的.試卷，天空烏雲密佈，灰濛濛的，我的心情無比低落。這次考試失利，無疑對我是一次重大的打擊。我如行屍走肉般拖着疲憊的身子回到了家，腦子裏塞滿了不堪入目的考試成績，空中豆大的雨珠你追我趕爭先恐後地往地面使勁砸。雨珠打在我臉上，劃過我的臉頰，耳邊彷彿又響起了爸爸嚴厲的告誡：“再考差，再失敗，也不能放棄”。這場雨如同醍醐灌頂，我不能放棄，哪裏跌倒，哪裏爬起。
漆黑的夜晚，如同一隻準備伏擊的猛獸，寧靜得可怕，但就是在這種伸手不見五指的夜晚，會有明亮的月光衝破這黑暗。當我在黑暗中停滯不前時，那輪月光會衝破黑暗，照亮我前進的道路，讓我不再彷徨。當我凝視這月光時，我彷彿又看到了父母那温柔可親的笑容。
在青春的路上奮鬥，你是否會注意到那風，那雨，那月光。風是母親温柔的一席清涼，雨是父親嚴厲的一番告誡，那照亮黑暗的月光則是他們對孩子的深深的愛呀！
風初中作文12
秋日的林蔭道上，秋風捲起半黃半綠的葉子，捲起大衣的衣角，捲起滿腔的思緒。
感受着天地之間的距離，秋風與臉之間的温度，又一次想起了那天，同樣的秋風，同樣的寒冷，一張充滿紅色暴風的卷子劈頭蓋臉地襲來，像一片冰冷的小刀子，無情地凌遲着我無助的心。
寒冷，乾燥，是一個感傷的時節吧？是不是自古就是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”的無助和苦悶，每每遇到不順心的時候，就感到秋天本應如此淒涼，馬致遠心中的愁苦也會與我產生共鳴嗎，秋天在我心中生了幾分淡淡的憂傷，我的心也枯萎了……新的日子，新的生活，新的希望，在當時的我看起來都是飄渺無定的虛幻。
這樣沮喪的心情一直持續了好多天。
直到前幾天，一首詩的思緒隨着秋風，悄然吹入我的心裏。
王勃寫到“落霞與孤齊飛，秋水共長天一色，”同時秋風，但此時我眼前卻出現了一幅寧靜的畫面，水面被風蕩起一卷卷波紋，夕陽之下，映的天地同是一片金黃。秋天是否寧靜的？就像王勃在宴上的揮手而作，秋風襯着他豪邁的心情，是否消失了幾分憂愁，增添幾分氣概呢？我對秋天也逐漸想了幾分好感。秋風是温柔的？有時，困難是否就像水面上的波瀾，只要微微吹動，就又變成一片平靜。
又是一年風起時，對於我們，剛吹動的不僅是感傷是淒涼，它更帶給我們的是清醒的頭腦，清晰的微笑，吹動的落葉融入泥土，是為了來年花兒的綻放，吹動遊子的鄉愁，是為等到重回故鄉後的欣喜。
悟出了含義後的似懂非懂。
風又吹起來了，它吹乾了我的淚水，讓淚水在空中蒸發，融於稀薄的空氣。我伸出手停在半空中，任秋天在我的指尖溜走。
風初中作文13
風，你真是個淘氣包，你看，你把小朋友吹起來的泡泡都吹走了；風，你把小朋友吹得都凍感冒了，你聽“哈秋！哈秋！”
風，在秋天的呼吸中，是涼爽的；風，在冬天的呼吸中是嚴寒的；看，你把小朋友弄感冒了；風，在夏天的呼吸中，是忽涼忽熱的；風，在春天的呼吸中是温柔的，她跑過來給人們一絲暖意。風在春夏秋冬，給了我們好處以及壞處
我，帶着春天風的氣息，來給小朋友們取暖。春天，雖然是冷的，但是春風，卻帶着一絲暖意。我，給路上行走的人們獲取冷冰冰的身體，而我，給了他們暖和，讓他們從悲慘的經歷裏飄然而去。
我，帶着夏天風的氣息。雖然夏天的風是忽涼忽熱的，但是至少在小朋友冷的時候，給他們一些温暖的風；在熱的時候，我給他們一絲涼意，讓他們不再炎熱。
我，帶着秋天風的氣息，來給小朋友們涼爽。夏天的風是忽涼忽熱的，但跟秋天相比秋天更涼爽。正是這個季節，正是這個豐收、碩果累累的季節，它使我喜歡。秋天來了，金黃的落葉依依不捨地離開枝頭；在秋風中打亂着。有小溪的聲音、牛羊的聲音和秋風的聲音。奏出了秋風的華彩樂章。
冬天來了，一片一片雪花飄向大地。孩子們的臉凍得通紅，卻還是在雪地上打雪仗、堆雪人。雖然冬天的風是嚴寒的，但是卻給孩子們帶來了一片快樂。看！一個個雪球在空中劃出一道道優美的弧線，那是冬天的圍巾。其實，冬天一點都不令人討厭，只不過冬天很冷而已，不過，你仔細發現，有可能就知道冬天的樂趣哦！
四季的風不停地在吹動着，四季的風在大地上回蕩......
風初中作文14
7月的到來，果然有些快，轉眼間，時過境遷。我們都換上了短衣短褲，扔掉了一切煩惱，迎接這個夏天。
“ 夏天的風正暖暖吹過
穿過頭髮穿過耳朵
你和我的夏天
風輕輕説着…… ”
我喜歡這首温嵐的歌，她給我帶來夏天的感覺，輕輕吟唱。
我喜歡躺在草地上看雨後湛藍的天空，我喜歡靜靜的坐在樹下閲讀，我喜歡吹出那一個個美麗的小泡泡，透過它們看光影飛舞。我喜歡夏天，因為它讓我又回到了小時候的我，那個瘋瘋癲癲，那個真真切切，無憂無慮的我。
“ 夏天的風正暖暖吹過
穿過頭髮穿過耳朵
你和我的夏天
風輕輕説着…… ”
我喜歡這首温嵐的歌，她留給我夏天的記憶，絲絲縈繞。
我還記得去年的夏天，我們手牽着手在湖畔玩耍的日子，還記得擠在甜品店裏你一口我一口地偷偷品嚐苦得不行的咖啡再咬上一大口蛋糕的滿足;今年的夏天，我們一起去游泳，一起去做逛街，一起去做義工，在陽光下揮灑着笑容。可是時間真是如流水啊，下一個夏天，我們很快就要分離，或許還能在一起，或許各奔東西。但今生今世我都不會忘記，我們一起度過的美好時光，因為夏天給了我太多的快樂，多得讓我難以忘懷。
雖然我喜歡欣賞夜景的浪漫，我喜歡撫慰着夏天温暖的風。但我不會寂寞不會空虛不會孤獨不會傷心不會憂鬱不會煩惱，因為我是那個陽光的女孩。我心中永遠都住着一個美麗的天使。
風初中作文15
有一位先生，姓禾，名火，他是我最喜歡的先生。那個與他如影隨形的小精靈，名叫風。
先生喜歡作畫。當夏離開時，禾火先生便會動身去叢林裏、公園裏，那些有茂密樹木的地方。他總是搬一把椅子，靜靜坐下時，心中已有了整幅畫的構思。待他畫好時，紅葉遮蔽了藍天，靈動的一抹抹深紅充斥着整片林子。其中，還點綴着些許金黃與橙色，想必是先生的巧思。咖啡棕的枝幹絲毫不顯突兀，倒是為這幅豔麗的畫增了些温暖。後來，先生又來了一次。他帶來了他的風之精靈，我想我知道他要做什麼了。風快活地穿過禾火的畫卷，把那些染紅的葉子吹落了。滿天的葉子飄灑下來，像是一場被浸了紅顏料的大雨。禾火先生，你的畫，真美。
先生十分樂於助人。農民們在春季播下的種子，已然長大。他們在等先生，奏響豐收的樂曲。禾火先生終於到了，他拈着細長的指揮棒，優雅地指揮着莊稼們向高處撥節。風之精靈飛向了田野，與它們一同翩翩起舞。莊稼們累了，臉也成了成熟的顏色。農民們樂了，心滿意足地望着自己豐收的田地，向禾火先生連連道謝。
禾火先生還喜歡編排話劇。他和風飛到天上去，向上帝索了些雲彩，就開始捏起了小人。跳舞的小女孩、玩滑板的男孩子、唱歌的姑娘和打籃球的少年。先生把這些小人擺在了天空中，“雲影戲”就開始了。地上的人們懷揣着相機，跑到空曠的原野，只為欣賞一場先生的戲。難道還有比這更美好的事嗎？先生真是有才，一會兒又做出了幾隻可愛的動物。這場戲像是永遠不會結束，儘管先生和風都累得躺倒在雲彩上。
禾火先生，您是我最喜愛的先生了。您的畫作、您為農民們催熟莊稼、您的“雲影戲”，我都喜愛至極！請您帶着風之精靈多多相聚吧，下個秋季，再見！
文萃咖
