我們愛護自己的家園-地球，綠化保持環境衞生，保護自然生態環境，已經在每個小朋友的心中開花結果了！以下就是小編整理的給小樹苗澆水的作文，一起來看看吧！
我剛到實驗小學一年級讀書的時候，第二天開學，全校師生集合在大操場上，一抬頭我就望見西側辦公樓牆壁上有一條橫幅，上面用仿宋體寫着一條醒目的綠色標語：“愛護地球，人人有責。”後來又聽到了老師在課堂上講解：為什麼要保護環境？怎麼保護好環境？怎麼從我做起？從這時起，保護環境衞生植樹綠化，這些問題就深深地印在我們的腦海裏。
每天早晨上學，許多同學都來地很早，搶着提前把教室外的環境衞生打掃得乾乾淨淨，班級綠化區裏有了雜物紙屑，我們立刻認真地處理乾淨。不少同學還向家裏的人做宣傳，把家裏用完的廢電池，投放在小區廢電池箱裏，班級裏還評出環保星。使大家的環境保護意識大大增強。
我進學校時只有八歲，學校裏種的幾棵小樹苗與我們一起長大，現在也高了不少，經老師講解，我們懂得了植樹綠化，保護生態環境的'重要性，於是，天熱了我們給小樹澆水，夏天，我們還觀察小樹苗有沒有生蟲子，有蟲子就及時捉掉，現在幾棵小樹苗枝木茂盛，綠葉葱葱，它們和我們一起茁壯成長。二、三年後，我們學校搬家了，但是，只要有機會，我們還會到那裏去看望它們。
我們愛護自己的家園-地球，綠化保持環境衞生，保護自然生態環境，已經在每個小朋友的心中開花結果了！
下課了，小明帶着心愛的跳繩來到操場上。跳着跳着，他忽然發現操場邊一棵小樹苗低垂着腦袋。小明趕緊走過去仔細看了看，原來小樹苗不知被誰碰傷了，有一半已經斷開，還有一半支撐着它嫩嫩的枝葉。怎麼辦？如果不把它扶直、綁好，這棵小樹苗就會死的。小明看看周圍，什麼布條、繩子也沒有，校園裏乾乾淨淨的`，怎麼會有這些東西呢？小明心裏很着急。忽然，他想到了手中的跳繩：用跳繩綁小樹苗一定行！可……他猶豫了：這是我最心愛的跳繩啊。小明看看跳繩，又看看小樹，最終決定還是用跳繩。
他先用左手把小樹扶直，再把跳繩的一頭壓在左手大拇指下面，接着用右手把繩子一圈一圈地繞在小樹斷了的部位，直到小樹苗又高高昂起了頭，他才把繩子用力打了個結。
“叮鈴鈴……”上課了，小明看看又變得生機勃勃的小樹苗，高興地向教室走去。
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐在給小樹弟弟喝好喝的。
“哈哈哈……好喝呀！好喝呀！”小樹弟弟歡快地笑着。
春雨姐姐休息了。可是，小樹卻哭了。哭的是那麼傷心。我跑過去，看看，瞧瞧，儘管我看得那麼認真、仔細，可是，還是沒有發現什麼蛛絲馬跡。
突然，我看見小樹樹梢一晃一晃的.。我往下一看，發現一個小朋友在搖樹。
我連忙説：“不準傷害小樹，他可是我們的環境衞士。”
那位小朋友歪着頭説：“為什麼？”
“因為沒有他，我們這兒就會變成沙漠。”
一聽我説這話，小朋友馬上跑了。
小樹笑了。一隻小鳥飛過來説：“謝謝你救了我小孩子的命。”我抬頭一看，發現小樹的枝丫上有個鳥窩，裏面還有幾隻小鳥呢。
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