在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的蒲公英作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英作文 篇1
大自然是最美的天堂。成為大自然的一員，是我一生中最大的願望。
記得低年級的時候，我在課堂上學了一首有關蒲公英的歌曲。插圖中，我見到了蒲公英，一下子就被吸引住了，那是我第一次見過的最美的植物：綠色的莖上一朵圓圓的漂亮小球。讓人感覺他它是那麼的樸實、純潔。
沒過多久，我在小區的一片不太起眼的地方發現了蒲公英，我欣喜若狂，輕輕將它摘了下來。一陣微風吹來，拂過了我的臉頰，美麗的蒲公英也隨風飛得很遠很遠……
假如我是蒲公英，我要飄呀，飄呀，飄到田野裏，看那金燦燦的麥子。瞧，麥子們都彎着腰歡迎着我的到來呢!我還要飛，飛到那美麗的充滿生機的森林，和正在飛行的小鳥們打招呼，和正在覓食的小松鼠們問聲好，和正在奔跑的野兔們聊聊天……
風停了，我到達了終點站——大山上。太陽照耀着我，不時的鳥鳴伴隨着我，我的感覺是那麼的美好。在陽光的撫摸下，在雨滴的滋潤下，大山上開滿了蒲公英。清晨，當太陽升起的時候，許多登山者紛紛登上山，開始鍛鍊身體。老年人開起音樂，開始跳舞、練武功。年輕人就開始跑步。小朋友則在一旁玩健身器材。早晨的大山最熱鬧
有一天，一個小女孩走到了我的身邊把我摘了起來，她一吹，我就飛了起來，又一段旅程開始了……
蒲公英作文 篇2
媽媽單位的花園裏有許多許多的蒲公英，開着黃色的花朵，有點像小菊花，花瓣很小。
中午的時候花朵都快樂地開着，金黃金黃的，很漂亮。可是到了下午媽媽下班時，我卻看不到蒲公英的花朵了。我問媽媽：“蒲公英的花兒去哪了？”媽媽説：“你去跟前仔細看看。”我小心翼翼的走進花園，仔細觀察，哦，原來蒲公英的花朵都合起來了。我問媽媽：“為什麼到了晚上花朵就合起來了？是睡覺了嗎？”媽媽笑着説：“對呀，等到明天太陽出來它們就醒了。”
蒲公英作文 篇3
放假了，漫步于田野。一個不經意間，發現了躲在番茄後的蒲公英，白白的一團，在綠葉中尤為顯眼，拿起來，輕輕一吹，那小傘便飛上了，連着我的思緒一起飛遠了。
初夏的清晨，總是要等鈴聲響起，幾個人才會匆匆下樓撿拾垃圾。碧綠的草叢間，滿是蒲公英的身影。歡樂早就取代了匆忙，我們沉醉在飛舞的白色之中，享受着那無憂無慮的時光。蒲公英呀，你就是孩子們快樂的源泉。
走過秋冬，來到了春天，我們集體春遊去了，我們來到了荷蘭花海，雖然景色迷人，但大家都無心欣賞，因為畢業季來了，我們一對對相互倚着，在互相述説着綿綿的情意。此時，忽的發現了地上的蒲公英，我們便像寶貝一樣捧在手心，幾個人一起吹散上面的種子，把夢想和思念一起送上天空。蒲公英飛走了，我們駐足觀望，因為那蒲公英上有我們的童年時光，有我們打鬧的身影，有我們彼此的思念，有我們對未來的美好希望。
小小的蒲公英呀！你是否也如我們一般，不願分離，卻又嚮往未來？
蒲公英作文 篇4
蒲公英，固然在百花中不能稱前，卻真的很美。可誰又知道，它美，卻是由於自己的那種不同凡響的氣質。
春日，早晨的陽光撒播在自己的書桌前，柔爽的東風撲在我的臉上，佈滿着春的氣味為了在大賽的競爭中往得勝利，我不得不又執筆，書寫篇章。
時鐘過了一圈又一圈，我發現一個不經意的消化點落在我種植着玫瑰的泥土上，小而雪白，洋溢着青春的色彩，粉白的她在花盆裏左邊三圈，右三圈地轉，終於在頃刻間停了下來，在花盆中小睡一陣。哼~玫瑰是我最喜歡的花，為了使它茁壯成長，我從不答應任何東西來侵擾傷害它的錦繡，可此時究竟是春天，是萬物氣憤但願勃勃之時。嗯~那就讓那株會長成雜草的東西多過些光陰吧，放眼瞅往，它卻仍在那休息、小睡。
又過了一些時日，當我拿着精心過濾的水，朝着我心愛的玫瑰播種時，卻不曾望到旁邊的東西竟成了嫩芽，可雖它長得如斯地碧綠，終極的樣子卻是一株不起眼的植物等代地只有被我連根拔起，扔到垃圾堆。可我不忍心在這完美的春天內做出如斯殘忍的事，望着自己的手還有幾分潮濕，便用力一揮。把早已不清澈的水灑在他的身旁，可它像是幾天滴水未入，水當即潛進泥土，被它吸收。
幾個月後的早晨，我一如寂？地端着水盆到窗台來播灑，可我窗前的她，早已被更換到了另一個地方，當它盛開的那一刻，我才知道它是一株蒲公英，在幾個月前神祕地來到我的窗台，經歷磨難，終於得以盛開。當又過了些時日，當它在播灑自己的種子的時，身旁的玫瑰，卻早已凋謝，我才知道，蒲公英美，美在它的堅強，它的不同凡響。
蒲公英作文 篇5
有時候，感覺自己就像一朵蒲公英，還沒做好遠行的準備，急躁的風就已然將我帶離了花蒂，任我在空中漫無目的的飄揚。
又是一節英語課！
剛下物理課的我還處於混沌狀態，根本就不知道接下來需要幹什麼。還沒反應過來，不知何時進入教室的老師已經開始了提問。機智如我，終於回過神來的我迅速將頭深埋在書海之後屏氣凝神，靜待老師的提問結束。
1分鐘，2分鐘……。時間如一位九旬佝僂老人蹣跚的前進着。身邊的戰友一個個不幸的中槍倒下，看的一旁的我內心備受煎熬。正當我天真地以為這場沒有硝煙的戰爭即將結束的時候，一聲驚雷在於無聲中炸響。身體微微一怔，而後緩緩起身。聽到老師如考天書般的提問，腦海中竟然蹦出一個物理公式，我傻了，什麼都沒有説，也不知道該説些什麼，只是無奈的搖了搖頭。此時我感到有一道不善的視線射了過來，猛然抬頭恰好對上老師的眼睛。那是怎樣一雙眼睛啊！杏核大的眼睛漆黑深邃，再加上此時冰冷的目光，簡直就是深不見底的寒潭，讓我由內及外不禁打了個哆嗦。
“戰爭”也因為我的壯烈犧牲而告一段落，老師直接無視我們這羣人，開始了他的新課傳授。什麼都沒有預習的我再次陷入那種雲籠霧罩的那種境界。耳畔迴盪着周遭同學與老師熟稔的對話，我即使在不上進，聽到心裏也有那種針扎的感覺。大半節課過去了，老師終於把我們這羣被他遺忘在角落的人想起，解放了我們近乎麻木的雙腿。
坐下之前，老師到我跟前説：“作為一個好學生，這些句子不可能不會，以後要落實好這些基礎知識。我“嗯”了一聲，然後就坐下了。當時我心裏特別難受，那是我第一次被罰站，想想就知道當時有多少嘲諷的笑臉。高中如此高效率，快節奏的生活，我還沒有準備好就已經在路上，真心無所適從。
下課了，終於下課了，感覺就像熬過了一個漫長的世紀，皺縮的心霎時舒展開來，但依舊感覺肩上擔着很重的包袱。唉，怎麼辦呢？“悟以往之不諫，知來者之可追。”大不了從現在開始，從頭再來。歎成敗，人生豪邁，沒有不可以做到的。之後的時間裏，我一直抱着這樣的信念埋頭苦幹，終於收穫了一個不算太難看的成績和不會進入“待機”模式的狀態。
我是一朵蒲公英，被風兒吹散在空中，來到了一個完全陌生的環境，靜靜等待着，積蓄着力量，只待來年春暖花開時，生根，發芽，綻放出我生命中最絢美的狀態！
蒲公英作文 篇6
它有着小小的身軀，有着輕輕的種子，有着一身潔白的連衣裙……猜猜這是什麼植物？這就是蒲公英——一種充滿夢想的植物。
每到秋天，到處都是一片繁忙的景象：農民們急着採摘熟透了的果實，商人開着貨車把它們一車一車地帶到城市裏進行售賣……多麼忙碌啊！但在這個時候，蒲公英媽媽卻穿上了一件潔白的連衣裙，並且給自己幼小的孩子每人發了一把輕便的降落傘，讓風把它們帶走，到遙遠的地方去。蒲公英媽媽讓孩子們到遠方去，不是為了什麼，就是為了實現自己的夢想啊！她的夢想，就是為了讓自己的子子孫孫順利地繁衍下去啊！
在一首歌《大夢想家》裏有這樣幾句歌詞：“放飛你的夢，不怕山高。勇敢做自己，就是最好……”是呀，我們要勇敢地放飛自己的夢想，並且使它實現。這樣做了，就是最好的表現啊！
在生活當中，我們也要學習蒲公英，勇敢地放飛自己的夢想，哪怕這條路上有很多障礙，我們也要帶着一顆勇敢的心去面對它。因為我們每個人都有自己的夢想，我們有能力去實現它。所以何樂而不為呢？
讓我們一起放飛自己的夢想吧！
蒲公英作文 篇7
放開自己，放開依賴，學做獨立堅韌的蒲公英！
——題記
蒲公英隨風飄落，卻還能遍佈四方，那是因為她可以隨遇而安！
有人説，人生就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。我不覺得這句話錯誤，但它卻有不太合理之處，從情感上它只道出了蒲公英的無奈，從習性上看，它只説出她的天性和本質。在我看來她的性子就是不甘寂寞的，她是獨立的，不依賴的。
蒲公英，鄉間又名布穀英，是短日照植物。適應性較強，生長不擇土壤，不管是乾淨清新的花園裏，還是塵土飛揚路旁、田野、山坡皆可看見她挺拔，傲世一切的雄姿；不管是温和適宜的人工環境，還是艱苦貧瘠的自然地方，都可長得富有生氣。
早春地温1～2℃，那時很多植物還在沉睡，或者有的睡眼惺忪，蒲公英早已萌發，感受春天的氣息。有句話叫“笨鳥先飛”，蒲公英不笨，但她卻已早早地開始觸摸世界，不然，她怎麼會有千千萬萬的子子孫孫遍佈各地?
我覺得，蒲公英雖然平凡，卻有不平凡的夢。這學期，猛然發現學校花園裏鋪了黃燦燦一條大地毯，面積比去年的大的多。不經意之間，花黃離去，白色絨球佔據更大的地方，增添了些許詩意。沒過幾天，蒲公英又讓她的孩子們揹着降落傘巡遊世界，播撒大地，各處的蒲公英又掀起一股成長風……
我們很多人因為工作或者求學不得不離開家，就像是被風吹走、離開母體的蒲公英。與之不同的是，我們有些時候可以選擇自己前進發展的方向，而蒲公英卻只能聽從風的安排。有些人如蒲公英般無奈，卻不能像蒲公英那樣隨遇而安，他們暴躁，焦慮，甚至埋怨，即使這條路是自己的選擇，也依然不能正視現實，好好對待和珍惜眼前的機會，還甚至有人後悔當初的選擇。世上沒有後悔藥，有錢也買不來早知道，何況大多都是為了錢而奔波的芸芸大眾。
當然了，將一個什麼都不會且不能自己生活的人而言，讓他/她隨風而去，無疑如同將一個在温和地帶生存的人，不給任何必需品而讓她/他去極寒之地，這不現實！
現在不提倡孩子的婚姻父母包辦，提倡戀愛自由，可是某些社會羣體卻盛行父母包辦孩子生活的方式和方向，美其名曰天天讓孩子“自由成長”。最近出來《變形計》裏16歲卻依然生活不能自理的而且分不清得失的少女，實在是不可思議。
不管我們是為了生計奔波，還是為了更好地實現自我價值，還是尋找某些機遇，都不應該埋怨，氣餒，説什麼不公平。反而，我們應該想想蒲公英的生活，學學蒲公英的勇氣，向他們學習在任何地方都可以紮紮實實發展的魄力。
不管一個人是普通或者小康家庭的獨生子女，還是闊氣富裕的少爺小姐，父母都不應該以各種理由剝奪他們的獨立權利，孩子也不能以各種藉口對父母長期依賴，而失去自我發展、自我成長過程中應有的機會和權利。
放開孩子，放開自己，讓自己獨立，讓孩子告別依賴，有何不可，有何不捨。成長就是為了獨立和自主，學會隨遇而安。這個世界，必然依舊是優勝劣汰，適者生存的自然法則！
心植一株蒲公英，做獨立的自己，走自己的路，不甘平凡！
蒲公英作文 篇8
上個星期六的下午，好容易從題海中掙扎出，從書山中擺脱出，走出學習，走出房間，於是乎，帶着弟弟妹妹們來到田野，走進大自然，真的.，好久都沒好好感受一下大自然了，今天，難得百忙中的一點空閒。
走在田間的小路上，望着一望無際蒼蒼田野，一直延續到天邊，剎時讓人有一種視野開闊，心曠神怡的明朗之感，但也不覺使人感到一種蒼涼，現已深秋，萬物恐怕都已調零了吧？ “姐姐，我要這個，”六歲的妹妹指着腳下，仰頭望着我，我低下頭，仔細一看，是一株蒲公英，一株頂着白色輕逸的帽子的蒲公英。令我驚訝的是，它的身邊竟然有一朵黃色的蒲公英花，這幾乎是茫茫蒼野裏唯一鮮豔的色彩了，我沉默了， 頓了頓，我彎下身子輕輕摘了那株蒲公英，遞給妹妹，並問道：“它像什麼呢？”“棒棒糖！”妹妹咧開嘴笑了，“不，像棉花糖，”弟弟搶着插嘴。“我覺得它像一個夢。”我靜靜地説。“夢？”弟弟妹妹奇怪了，我也不知自己為什麼會這樣説，心裏總有這種感覺。
記得早在小學，就學了一篇文章，內容是每個植物媽媽都有一套幫孩子生長繁衍的本領，蒲公英媽媽就給她的孩子們一個個降落傘，當風伯伯來臨時，小蒲公英們便乘着降落傘飄向遠方，沒有怪媽媽狠心，沒有怨風伯伯勁兒太大，也不知道將要去向何方，而是，靜靜地，隨風飄蕩，懷着希望，帶着夢想，滿心感激地隨遇而安，落地生根，開始自己新的生活。它們也許會想：“既然已註定沉默一生，何不在沉默中放飛！” “姐姐，你看，”妹妹噘起小嘴吹蒲公英。那一隻只夢幻般的小降落傘向四處飄零，也帶着夢幻般的期待，盡情放飛着自己，去尋找屬於自己的那片樂土。
蒲公英作文 篇9
小時候，印象最深刻的是《蟲蟲危機》裏的一幕：幾十只小螞蟻掛在蒲公英的種子下，隨着春風，俯瞰這大幹世界。它們驚奇地發現，人們在自己的眼中，也不過像螞蟻一樣渺小。
這美好的一幕，即使現在想來也心動不已。我不能跟着蒲公英一起飛翔，但在飛機上，總是可以找到一個俯瞰大地的好位子。如果是早晨，伴隨着清晨第一縷陽光，揭開大地黑暗的面紗，看看還在睡夢中的城市和勤勞的村莊。降落時，或許是個夜晚，在星光璀璨的天空上，成為無數星星中的一顆，欣賞着車燈閃爍、川流不息的公路美景。
從孩子的視角觀察世界，永遠有層出不窮的美好。
曾經有人做過這樣一個實驗。在黑板上畫一個圓圈，分別讓幼兒園、小學、中學、大學的學生來描述這是什麼。中學生和大學生説的已經記不清了，不外乎“零分”、“氧元素”之類的答案。只有幼兒園的孩子有一個意想不到的答案：這是斷橋和它在西湖裏的影子。
不知什麼時候開始，我早已沒有那一份“童趣”，直到中考結束，全家去西安，從機場去賓館的路上和司機攀談。“從哪兒來啊？”北方漢子熱情地問。“杭州。”“杭州是個好地方啊！真奇怪，在杭州這麼好的地方為什麼來西安啊？”他直爽地説道。
看似荒謬的一句話，卻讓我突然意識到自己對西湖——那顆璀璨明珠的淡漠。每次經過西湖時，我都不會對它多看一眼，對湖邊的樓台亭閣、樹竹花草，也到了熟視無睹的地步。實際上，那個出租車司機也犯了同樣的錯誤，兵馬俑、大雁塔、華清池這樣的名勝古蹟，都被他自己的手遮住了。
沈復説：“餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細查其紋理，故時有物外之趣。”又想起“兩小兒辯日”的故事，想起孔夫子無言以對的窘態，不由得會心而笑。
翻書的時候，總會為偶然看到的絕美插圖而興奮；可有沒有留意一下，父母眼神中特別的光彩和他們微笑裏的滿足和愛意？有沒有留意一下，這周遭的光影，這濕潤的霧氣，冬天破土的細草……還有那麼多的蒲公英的種子？
懷着這樣的心情生活，每一天都有不同的色彩，下一秒就有驚人的美好。
心有靈犀
童趣是一條清澈見底的溪流，在那裏，我們看見了藍天白雲，看見了湖光塔影，看見了一顆顆純淨美麗的珍珠。
童趣是一道與生俱來的靈光，在那裏，超脱了世俗功利的浸染，慧眼觀世，妙心體悟，自有一種不為鉛華遮蔽的美好，直叩心扉，感動我們日漸委頓、麻木的人生。
讓我們人人都擁有這些美麗的珠子吧，任天地的清風穿透現實的角角落落，為失卻愉悦的生活捎來一粒粒蒲公英種子的微笑……
蒲公英作文 篇10
一天上午，風兒路過一個大山谷，就聽見一棵蒲公英在唱歌：“我的本領最大，我的本領最強，我的本領最厲害。”風兒一聽，非常生氣，便喊道：“我的本領比你更大，更強，更厲害。”蒲公英又説：“我的孩子可以飛上天，變成一個個小傘兵。”風兒生氣地説：“切，如果不是我幫你的孩子，你的孩子是不可能飛上天，變成一個個小傘兵的。”它們互相爭吵不休。太陽公公看見風兒與蒲公英正在激烈的爭吵，於是便問：“怎麼回事？”它們倆同時回答：“我們在比本領！”
太陽公公和氣地説：“每個人都有自己的優點，也有自己的缺點。你們要互相幫助，互相學習，而不是互相爭吵。”風兒低下頭對蒲公英説：“對不起，我錯了！”蒲公英説：“沒關係，我也錯了！”從那以後，風兒和蒲公英成了最好的朋友，常常在一起歡笑玩耍。
文萃咖
