在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
小時候，母親總愛帶我去看外面的世界，看青山綠水，看春夏秋冬，我常常留戀於嬌豔迷人的月季，芳香撲鼻的丹桂，高雅清秀的蘭花，但母親最愛帶我看的，是那渺小平庸的蒲公英。
母親摟着我站在山腳，我有些鬱悶，低着頭、鎖着眉，插着口袋，對這草叢中小小的蒲公英着實沒有多少興趣，蒲公英有什麼好看的呢？記得媽媽當時輕聲地對我説着：“你看他們個兒雖小，白白柔柔的，但風一吹，卻可以飛得那樣的高……”當時的我，懵懵懂懂，微微抬頭，那點點白柔的傘花兒，隨風飛向遼闊的藍天，我輕輕點點頭。
後來，長大的我在跟着父母外出旅遊時，又來到過有一大片蒲公英的山邊，爬上山坡，風一吹，滿山的蒲公英飄向遠方，我衝了下去，張開雙臂，在蒲公英的海洋盡情地感受屬於他們的光芒。我伸手，渴望抓住一些，可他們早就翱翔在藍天之中，再不回頭。我凝望着他們飛向更遠的高空。身後傳來母親的聲音，“其實，人的一生正如那蒲公英，雖然微不足道，但一直在飛向更高更遠的藍天，一直在拼搏，一直在奮鬥。將來你如果能像蒲公英那樣勇敢拼搏，也會擁有屬於自己的藍天。”
我望向蒲公英飛去的方向，心暖暖的。母親一次次不厭其煩地帶着我欣賞蒲公英，就是希望我能慢慢感悟到蒲公英帶給我的啟發，我終於明白了母親的心意，那些蒲公英承載着母親的愛，越飛越高。
蒲公英作文 篇2
夏日的午後本身就一些悶熱，知了卻還在不厭其煩的叫着，讓空氣中更夾雜着一些沉悶。不由得讓我又想起了那一年的那一天，我從小便喜歡寵物，尤其是小狗，我認為狗是人類最忠誠的朋友，我前不久便養了一隻狗，他叫黑貝，它渾身上下長着黑色的毛，一雙圓圓的大眼睛看着你的時候，你不想拒絕它的任何要求，當我離開家時，它可以幫看我看家，還可以和我一起玩耍嬉戲。有一次我倆出去玩，我帶它去了一個長滿蒲公英的地方，它在我左右奔跑，歡騰。時不時的蹦起來撲我，有時候趁我不注意還能把我撲倒了呢，真的特別淘氣，我坐在地上，把它抱在我懷裏，我把我所有的煩心事都講給它聽，問它我該怎麼辦，而它就像是真的能聽懂一樣，不跑、也不鬧了。在我心中，它不僅是一個狗那麼簡單，還是一個我最好的朋友，我躺在蒲公英叢中，它蹲在我旁邊，我問它，你會陪我一輩子的對不對?它也不回答，只是還是靜靜地蹲着，安靜的陪着我，我天真的以為它會陪我一輩子的，可是好景不長，它死了，永遠的離我而去了，我哭了好久，也難過了好久，可是還是換不回它了，我覺得它並沒有離我而去，而是化作天上最亮的星星的守護着我，我常常在黑夜抬頭仰望，尋找最亮的那一顆星星，有時候我還是會去那片蒲公英，躺在地上，聞着蒲公英的氣息，想着我倆每次來的情形，一起嬉戲的點點滴滴，隱約中，我似乎聞到空氣中有蒲公英的味道，看到天空有蒲公英在飛揚。我想問黑貝，你看到天空中飛揚的蒲公英了麼?你那有這樣的蒲公英叢麼?現在的你還記得我麼?
蒲公英作文 篇3
那些天的午後，天空中總是飄蕩着蒲公英——題記
那年，那天，那個傍晚。自習課沒有了以往同學們不安份的身影。每個人都伏着身子在桌子上寫着一張張淡雅而明媚的同學錄。沒有人出聲。但總是有人噙着淚水。我走到你身旁，你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學錄。你低着頭寫着好像沒有發現我在你的身旁。 慘白的夕陽，此時在我看來就好像我慘白的目光，不經意的灑在我的身後，我身後一片光芒，而面前卻被那拉長的影子掩蓋的一片黑暗。背後的夕陽將我的影子拉向你，然後延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫的同學錄。 這時你才發現我，抬起頭看着我，灑脱的給了我一個微笑。 窗外吹來了一陣風，帶着木槿的香味。肆意的瀰漫了整個不大的教室，就像你給我的微笑。
教室。這是我中學三年來第一次逃課。但我想沒有下一次的機會了。 我沒有看你看到我的信後的表情，是不是會在兩個如水的大眼睛上盪漾出一絲絲波浪。我只是飛跑着，不顧一切的飛跑着。我跑到了學校車棚後的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開滿了成片成片的蒲公英，這個季節還不是蒲公英飄蕩的時候，種子都還長在上面。我就在這裏靜靜的躺下靜靜的回憶着我們在一起的時光。
那個每逢春天都會看到櫻花絢爛飛揚的地方。 走之前我去了中學旁的小河邊，在那個初秋我一個人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脱的飄蕩在空中。
大學時的一個春天我跑去櫻花樹下看櫻花，這時櫻花的花瓣已經開始隨風放肆肆意地飛揚了。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落。可眼前再也沒有了你的模樣。 心中湧出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡單的情愫帶來的悲傷。
風中飄蕩着櫻花，而心中飄蕩的滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個最隱蔽的角落。這時才飄蕩起來。 眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強迫自己睜開眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。 眼中的淚水將眼前的世界過度的羽化，我看着這過度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現在我的面前。
“是你嗎，小滿......” 你驀然回首看見櫻花樹這邊的我。
讓後緊緊的相擁。 世界安靜的能聽見花瓣掉落時觸碰大地的聲音。 這一刻空氣中好像有着蒲公英的味道，安逸、自在、灑脱。
蒲公英作文 篇4
天灰濛濛，突然一道閃電劃過天際，鳥兒如驚蟬一般撲稜稜地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐着，聽着最愛的鋼琴曲，看到陽台上的蒲公英被風吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽台上，看着蒲公英自由的飄散，初一學生作文：生如蒲公英。
11歲的時候，我開始了吉他的學習，我的老師姓李，雖是男生卻留着長髮，白白淨淨的，戴着黑框眼鏡，吉他是他的最愛，但他卻不止只會吉他，鋼琴、電子琴、小提琴都可以彈得深入人心，他是東北人，卻因為想要出來闖一闖而來到了我們這座城市，很特別，第一節課他就告訴我説不會按照書上的內容教我，而是會按照我想學什麼而教我什麼。於是，我就彈着《彩虹》彈着《童年》彈着《丁香花》慢慢學會了怎樣用和絃“爬格子”，學會怎樣彈難的曲子。漸漸的，老師的頭髮越來越長，我的吉他技術越來越好。
我是在老師家學吉他的，老師的家是租來的，但卻到處是藝術氣息，他的小提琴和電子琴擺在客廳，房間裏還有一個大大的書櫃，裏面都是關於音樂的書。好幾個DVD碟包裏滿滿都是鋼琴曲碟，他很喜歡這些碟片，每次我來的時候總能聽見他的音響裏放着這些曲子，他説這些音樂可以淨化心靈，使人心平靜，他每次都會很大方的叫我帶幾片回去聽，剛開始我依然固執的喜歡流行音樂，什麼搖滾啦，重金屬啦，無所不聽，但漸漸地，我也喜歡上了那些鋼琴曲，喜歡上了那份寧靜中的紛擾，喜歡上在純淨的音樂中思考，喜歡上在忙碌了一天之後聽一聽純音樂帶給我的輕柔。媽媽説學個吉他真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終於有點安靜了，終於心細了，而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老師家中上課，發現窗台多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗台，很激動的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風而飛，一點一點地在陽光中消失，“李老師，你什麼時候種的蒲公英啊？”李老師撓了撓頭，“一個星期前，沒想到這小東西長得這麼快，現在就可以飛向各地了，真快樂，真自由啊。”李老師微笑着感歎，“可能你下次來的時候又可以吹它了，不過這樣它會不高興吧，本來跟家就割捨不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧。”我認真的看着蒲公英，點了點頭。
一個生命，只有順其自然，才能最美地綻放。這是李老師教會我的，也是他自己最真實的寫照，他從不苛求什麼，也不對生活不滿，他熱愛音樂如熱愛生活一般，平靜待人，永遠不會去貶損別人，有的只是洋溢的讚美，他教會了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。他使我真正的去體會世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時帶給我的粲然，更感謝那個生如蒲公英的人。
蒲公英作文 篇5
我們發明的一大部分東西，都是大自然偷偷告訴我們的。原來，身邊的每個事物，都可以用來做我們的素材。
我想，這麼多有創意的發明，只有科學家才可以發明嗎？我也應該可以發明吧？
有一次的郊遊，走着走着，一陣微風吹來，蒲公英就像小雪花漫天飛舞，不斷地向我飛來，落在我的頭髮裏，拂在我的臉上……我朝着迎面而來的幾朵蒲公英輕輕地吁了一口氣，瞬間就不知它們飄到什麼地方去了。
我靈機一動，我是不是也可以發明一種蒲公英機器呀！
常常看見街頭有很多發放傳單的人，他們的`工作不僅很辛苦，冒着嚴寒，冒着酷暑，而且站在街頭路邊也是交通的一個隱患。我想，我就要發明一個會發傳單的“蒲公英”機器，要讓它能飛上天空，幾秒就能把傳單發完。它先升上天，再從體內分散出許多的小機器人，小機器人降落到每個路人的面前，直接把問題顯示在屏幕上：“請問你要不要這張傳單？”人們就可以開始選擇了，如果選擇了“可以”的，傳單就直接飛到路人面前來：如果選了“不要”，那個機器人就會飛回蒲公英機器裏去了。如果路人不想選擇，它就會在十秒後直接飛回機器裏。遇到覺得機器人很煩的路人，想打機器人的時候，它能智能識別到危險，開啟自我保護模式，用防護罩把自己包裹起來並飛回大機器裏。你説方便不方便？
我要是真的能發明這樣的機器人，讓世界變得更高效方便，那該有多好啊！
蒲公英作文 篇6
都説愛情是蒲公英漂亮的傘，迷惘過後註定要飛向遠方。 旋轉着的蒲公英的花朵，在風中飄蕩，輕揚的髮梢對那一絲絨絨的白色有着無盡的留戀，依依不捨的拉扯，全都飄在眼裏，風吹起旋轉的白色，吹遠了你在我眼中的距離，吹起的裙襬在白色中飄遙。
草場上的蒲公英總會適時的歌唱。風殤，白色的眼淚灑脱；擱淺，好像綠色的波浪掀起跳越着的白色的浪花；眼淚，海市蜃樓般的飄渺，白色的風紗模糊着你的身影；輕唱撫摸着你的白色的歌謠。旋轉的木馬，風吹起的感覺，抬起被風吹向遠方。向你招手，卻抹掉了眼前的影子，空蕩蕩的天空，被風吹起的蒲公英，漫天低吟。
老人的風箱拉起，悽婉的和着風聲四處飛舞，我躺在蒲公英的身體裏，聽着老人帶來孤獨的聲音。我默默數着天上的蒼鷹，卻一直沒數出第二隻。老人，讓我想起了遠方的記憶，靜靜的流淌，就像不知不覺流淌的眼淚。
我熟悉的孤獨還是回到了我的懷裏，我本不應該被帶離這傷感的世界。我拉着你的手，慢慢地，慢慢地走了出去。然後……
愛情是易碎的玻璃製品，有了裂縫終究會破裂。沒有碰撞出火花，就會碰撞得支離破碎。又有誰願意重拾這些殘缺。將他溶進自己的身體？脱胎換骨的愛情需要兩個人一起重生。
你折斷的蒲公英，被風吹散，吹散了我們，也將你吹向好遠好遠。 我們的愛情就像是蒲公英漂亮的傘，迷惘過後將會煙消雲散，而遺落的灰燼，全都被風吹進我的心裏，斑斑點點永遠也褪不去。
風吹散了蒲公英的約定，吹走了我們的愛情，普羅旺斯的紫羅蘭淹埋在蒲公英的眼淚裏。我沒有哭泣，我從孤獨中來，也該回到孤獨中去，我不會將孤獨留給任何人，因為孤獨是我心靈所有的寄託。 風吹散了蒲公英，吹給我一點點安慰，愛一個人不一定要和她在一起，深愛着她，就應該讓她幸福。雖然她帶走了她的悲傷，但我仍要用我的傷痛去哭泣，去迷惘，去祝福。
戀人的眼裏，輕舞的蒲公英的花朵，像是教堂裏漫天襲來的祝福，被擁簇着，幸福着；離人的眼裏，飛卷着的蒲公英的白色花朵，好像是呼嘯着刺骨的寒風，飄着朵朵雪花，雪花被吹打着，孤獨着。
風吹散了蒲公英，在風和日麗的下午，太陽下血染的絨白，染紅了孤寂的心。既然雙手抓不住，就讓它在血色的夕陽下飛舞，飄向何方，飄落在繁華的霓虹燈下。
風吹散了蒲公英的愛情，兩顆純真的心各自飛揚，一瓣一瓣摘落的絨白，一口一口吹起的思念，一遍一遍念着的名字，一點一點失落的心情。
風吹散了蒲公英，吹不走他的孤獨，輕飄飄的孤零零。拾起一片，放在掌心，將他吹起，旋轉的木馬，旋轉着太陽的美麗，旋起的孤獨，孤零零地旋轉着，向着遠方，向着太陽初升的草原。 風吹散了蒲公英，吹起了紙飛機，白色的思念，輕輕地吟唱，蒲公英的約定……
蒲公英作文 篇7
蒲公英悄悄的飄向遠方，沒有人明白它有怎樣的嚮往…
--題記
作業還未完成，我徒步在小區後的公園，思緒卻越發凌亂，任春風怎樣輕柔，也無法撫慰我的心煩意亂。作業，考試，考試，作業……越想越亂，越亂越煩。似乎更多的烏雲不斷出現在我原本湛藍無暇的天空。
腳下，一株株蒲公英搖頭晃腦，前一刻，還在風中搖曳身姿，這一刻，已然變成了一把把小傘徜徉於風海，漸飄漸遠，愈飄愈高。我茫然若失。
“蒲公英啊，你要飛去哪兒呢？”我仰起頭對着天空中的那把小傘問道。
“我呀，我要去遠行呀！”蒲公英天真的説着，似乎充滿了歡喜。
“遠行？那你要去的地方很遠麼？”我繼續問道
“或許吧，我要去遠方把我的種子散播，等到來年的春天綻放更多的蒲公英！”它的臉上充滿着自豪，充滿着信心。
“可是，大自然裏充滿了危險，有那麼多的黑夜，你一個人不怕麼？”或許是現實的重，讓我想從它這裏尋覓到些什麼吧，我只是一味的將自己的疑惑説出。
“不會，不會，媽媽在我們啟程的那一刻告訴過我們，只要心中有夢就不會害怕黑暗！那個飛行的方向已在我們心中。”
“心中的夢？我的夢在哪兒呢？我的方向又在何處呢……”我自言自語道。
這時，一陣風兒吹過，蒲公英高興的跳着飛走了，只是那句“心中有夢就不會害怕黑暗”一直留在了我心中輕輕敲擊。
蒲公英的方向是什麼？是那麼堅持不變的夢麼？或許吧！蒲公英的方向在哪裏呢？是勇敢向前的飛翔麼？亦是吧！將種子散播是它的夢想，勇敢是它的方向。
而我呢？我的方向又是什麼呢？是好好學習，天天向上？是認真聽話，孝順父母？是謙遜做人，坦誠待人？還是，心存感恩，回報他人……都是的吧！蒲公英長大了就要完成播種的任務，而一個人生下來就揹負了好多好多必須履行的職責和必須完成的任務。如果因為暫時的黑暗而就失去了信心，就止步不前，那麼豈不是很不負責任麼？
“吾生也有涯，而知也無涯”“書山有路情為徑，學海無涯苦作舟”
“再見了，親愛的蒲公英！等到來年的春天我還要再來找你！”我對着已經遠去的蒲公英喊道。我想，我已經明白了，作為學生我們的方向不就是努力學習麼！把學習當做一種動力，當做一種方向，又何嘗不好呢？
春天的夕陽同樣美麗，耐人尋味，染紅了西邊的那天空一片。同樣是那個公園，同樣是那條小路，只是改變了心情，改變了狀態。草地上，更多的蒲公英迎風而起，似乎聽見了它們的歡呼，它們的歌聲，清晰的看到它們心中那個堅定的方向。
蒲公英啊，有一天我也將背起我的行囊去尋找我的遠方，那時候，我也將會像你一樣堅強的，你説是麼？
蒲公英悄悄的飄向遠方，沒有人明白它有怎樣的嚮往……
文萃咖
