無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花作文 篇1
在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的遊戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來，遊戲開始了，花也在同學們的手裏飛快地傳遞着。同學們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯着花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學。我不停唸叨着：快點，再快點，我可不想表演節目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學。就這樣，我們緊張地傳遞着……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手裏，他一下子愣住了，其餘人卻鬨堂大笑，於是，他給我們表演了一個翻跟頭的節目。
第二輪精彩繼續，隨着鼓聲響起，我又緊張起來，教室裏都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學的手上，小史同學的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠裏去了。大家七嘴八舌地議論着，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’。”答對了。
擊鼓傳花的遊戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花作文 篇2
“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個遊戲一定很好玩。
老師開始給我們説遊戲規則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對着我們。等老師一説遊戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。
開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。遊戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手裏，他給我們背了一首很長很長的詩。
第二輪開始了。同學們興奮起來了，有的同學小聲嘀咕：“千萬不要落到我這裏”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然後很不情願地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這裏就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手裏，她給我們講了一個有趣的故事。
最後一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這裏，我給大家背了一首詩，遊戲就結束了。
這個遊戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那裏並不可怕，只是你有充分的準備就不會感到害怕了。
擊鼓傳花作文 篇3
今天，我們做了一個刺激有趣的遊戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了遊戲規則：一個同學戴上眼罩擊鼓，拿花的同學們開始傳花，當鼓聲停止的時候，花束落在誰手裏誰就來表演節目。聽完之後，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。遊戲開始了，現在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講台，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人羣中傳着。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手裏，張紅拿着花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接着鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心裏“砰砰”亂跳。隨着花束飛快地傳動，當我接過花束時像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然後我長長地出了口氣。王超由於手忙腳亂，花掉在了地上。這時鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不捨地結束了這個緊張而又刺激的遊戲。
擊鼓傳花作文 篇4
今天,老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲,擊鼓傳花。
第一輪遊戲開始，老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來，郭益寧拿起鼓敲了起來.“咚咚咚” 鼓的聲音，從慢到快花兒迅速傳了起來。我心裏想：花兒千萬不要落在我面前啊！鼓聲停了，花落在賴文澤手裏，賴文澤自信滿滿地走向老師，賴文澤看到自己手裏的紙條上面寫着是：“請你講個笑話”！他開始講了起來，笑話講完後沒有一個同學笑哈哈。
鼓在敲，花在同學們的手裏迅速地傳了起來。
第五輪遊戲開始了，老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來，我拿起鼓敲了起來， 敲的聲音從慢到快，花兒迅速地傳了起來，這一次我敲的時間很長。老師把圍巾解開了，我看見樑淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條，上面寫着：“請你唱首歌”她傷心極了，嘴裏嘟嘟囔囔地：“我下腰也不行，我天生就不會唱歌。”老師説：“我給你換一張吧！”她看了一眼紙條，説：“我給大家唱一首京劇吧！”她唱歌的聲音很大，我們大家都把耳朵捂上了，她唱了兩嗓子，就咳起嗽來，大家都笑了起來。
擊鼓傳花真好玩，既讓我玩了一場開心的遊戲，也讓我寫了一篇作文，我真開心啊！
擊鼓傳花作文 篇5
上課了，老師笑眯眯地走進了教室，説：“同學們，今天我們來做擊鼓傳花的遊戲。”同學們聽了心裏樂開了花。
老師向我們介紹了遊戲規則：老師開始播放音樂，台下的同學們迅速地傳“花”，當音樂聲停時，“花”傳到誰的手裏，誰就走上講台抽紙條，根據紙條內容表演節目，看誰表演得最精彩。
“啦啦……”，遊戲開始了，老師播放音樂，台下的同學們迅速地把“花”傳到下一位同學的手掌心。當“花”傳到葉同學的手上，葉同學拿着“花”迫不及待地跳起舞來，然後傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心裏直默唸着：“阿彌陀佛！”蘇國正想扔到李文濤的手上，一不小心向西邊扔去，這時音樂停了，蘇國正自作自受，同學們欣喜若狂，個個拍手高呼着：“蘇國正表演！蘇國正表演！”蘇國正走到講台去抽紙條，他抽到了“青蛙跳。”蘇國正從黑板這邊跳到對面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。
“啦啦……”，音樂又一次響起來了，我的心也隨着音樂“嘭嘭”地跳着，快傳到我了，我緊張的懷裏像有一隻小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的一聲，音樂停了，我上講台抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易麼。我張開嘴巴哈哈大笑起來，整個教室被我的笑聲炸開了鍋，一片歡騰。
這個遊戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛鍊了我們的反應能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！
擊鼓傳花作文 篇6
在星期天的早上的作文班裏，我們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是這樣的:一個同學在講台上擊鼓，座位上的同學把“花”——一個毽子相互傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手裏，誰就上講台踢20個。
遊戲開始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學膽子很大，接到毽子後，要在手裏晃一會再傳出去，毽子在同學們的手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線。隨着“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽手中，她可是很會踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講台。只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費力的踢完了20個，大家對她的毽子水平驚歎不已。
過了一會兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個壞，把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上，這時鼓聲停止了，他怎麼也沒想到，毽子居然在他桌子上，他可不會踢毽子啊!他原來不想踢的，可是又拗不過大家，只好站在了講台上，無可奈何的踢了起來，他踢的動作很滑稽，像一隻笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。
不知不覺下課鈴響起了，遊戲在歡聲笑語中結束了！
擊鼓傳花作文 篇7
今天。老師帶我們玩了個擊鼓傳花的遊戲。
開場前，班級裏熱鬧極了。同學們有的歡呼雀躍，有的唉聲歎氣。我明白開心的是能表演節目的同學，不開心的就沒有節目的同學。
遊戲開始了。老師背對着我們輕輕地捧起花，幸好扔到快快隊那裏。我們組的同學興奮地喊起來：“太好了，花沒扔給我們。”“咚！咚！咚！”鼓聲響起來了，拿到花的同學連忙把花遞給了前面的同學，花飛快地在同學們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤，他的眼睛緊緊盯着花已經好久了，所以當徐梓棟一把花傳給他，他立即扔給了下一位，幾乎沒有在他手裏待過一秒鐘。鼓聲停了，王燁中獎了。他皺着眉毛上來了，同學們一直在喊：“表演節目！表演節目！”老師笑眯眯地輕聲説：“題目已經定好了。”王燁眉毛更皺了。老師説：“請大聲説出自己的名字。”“節目表演這麼簡單？”王燁有點不相信地報了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學們都用羨慕的目光望着他。
第二局開始了。鼓聲響起了，花傳到了我們隊，同學們眼巴巴地望着花，多希望花能落到自己手裏。可是花明顯地傳得很慢。“徐奇中獎了。”可誰知這次是懲罰。還連累了前後同學，老師讓他們做了幾個讓人意想不到的動作。我心裏現在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個同學甚至幸災樂禍地笑了起來。
今天的遊戲真好玩呀。
擊鼓傳花作文 篇8
在20xx年12月2日上午的語文課上，語文老師和同學們玩了一個令人激動緊張的遊戲，這個遊戲的名字叫做擊鼓傳花。
遊戲開始前，老師講了遊戲規則，同學們蛇形依次傳花，老師一喊停花在誰手裏，誰就要説一個成語，説完成語後繼續進行遊戲，老師説完後同學們發現了一個問題，教室裏沒有花呀，老師又想出了一個辦法，用筆盒來代替花就行了，
遊戲開始。同學們誰也不想譁眾取寵，都飛快地把筆袋傳給下一個人，這時老師突然喊停，同學們定睛一看，原來是語文課代表張程涵同學。張程涵同學被語文老師那聲突如其來的停嚇了一跳，手裏的筆帶飛了出去，因為同學跳下地又把筆蓋撿起來拿給了驚魂未定的張程涵同學，遊戲繼續，在同學們的笑聲中，時間老人拎着他的時間口袋悄悄地走了。轉眼間我們已經玩了三把擊鼓傳花啦。
下課啦，同學們意猶未盡，再次回憶一下上課的場景，又開心又失望，真想多玩幾次呀，這次遊戲令我明白了一個道理，不要破壞別人的東西，如果是不故意的要道歉。
擊鼓傳花作文 篇9
今天，我們在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲，各個同學都笑得前仰後合的，玩得很開心。教室裏熱鬧得像炸開了鍋一樣。
遊戲開始的時候，我坐在椅子上，心裏忐忑不安的，生怕玩的時候花傳到我手裏。鼓聲響起來了，小花在同學們的手裏互相傳遞着這時，一陣急促的鼓聲傳入我的耳中，鼓聲一下子變快了，我頓時緊張得不得了。突然，只聽重重的咚的一聲，鼓聲戛然而止。我發現花並沒有傳到我手裏，心裏頓時鬆了一口氣，我可不想拿到花後上台表演節目呢。
很快的，第二次擊鼓傳花遊戲開始了。我心想：如果花剛好幸運地傳到了我的手上，該怎麼辦呢？好吧，我可以上去表演了，但是表演什麼節目呢？萬一表演得不好會被同學們笑的啊。哎，還是最好不要傳到我手上吧。鼓聲響起來了，花像風一樣被同學們之間來回穿梭，看來大家都不想上台表演呢。鼓聲停了，還好，花沒有傳過來，我七上八下的心總算可以安心地放下來了。
遊戲在繼續着，現在的教室彷彿是我們的新天地，笑聲衝破了屋頂，一直傳向遙遠的天邊。我玩得開心極了，恐怕晚上睡覺時都還要想着今天遊戲時的場景呢。
擊鼓傳花作文 篇10
那天是星期日的一天，我和小夥伴在樓下玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。
規則是這樣的：有一個人來擊鼓，夥伴們則來傳花。順序是S形，到那個人把鼓聲停止時，花在誰手中，那他就上來抽籤表演，抽到什麼就表演什麼，然後下一輪遊戲由他來擊鼓。
遊戲開始了，只見主持人對果果耳邊説話，不知葫蘆裏賣的什麼藥?果果開始擊鼓了，只見夥伴們面如土色，花一會飛到地上，一會往天上飛，一會墜落下來……只見果果一扭頭，哈哈……，樂樂手裏抱着花，於是樂樂上來抽籤，只見他抽了中間一張，於是他大聲讀出：“請表演啃雞腿。”只見他大口大口地咬着吃，果然是吃貨的節奏，表演完了，下一次遊戲開始，主持人故技重演------又對樂樂小聲説話，不知説什麼?
好，遊戲再次開始了，只見樂樂再一次擊鼓，等到夥伴們傳到我時，沒想到我還沒給另一個小夥伴時，鼓聲就停止了，唉，沒辦法，我只能上去抽了張籤，耶，感謝上天，我抽到的是"給你一個夥伴捶背十下”。然後我讀了出來，然後找一個小夥伴狠心地捶了幾十下。然後下一次遊戲開始了，主持人小聲地對我説："擊的短些，十秒左右就停下。”於是擊了十下，扭頭一看，原來是小明呀，於是他上來抽完籤，繼續了遊戲……
遊戲是快樂的，遊戲是美好的，遊戲是一艘小船，它載着我們快樂的童年!
擊鼓傳花作文 篇11
上課的時候，老師説要跟我們玩一個遊戲。我以前玩過很多遊戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個有趣的新遊戲，叫擊鼓傳花。這個遊戲我從來沒有玩過，我心裏還特別期待呢！
擊鼓傳花這個遊戲的玩法和規則是：當鼓聲響起時，我們要一個一個的傳遞花，一定要傳到每個人的手裏；當鼓聲停止時，哪個人手裏有花，哪個人就要表演節目。
遊戲開始了，張老師負責敲鼓，花從我開始傳。我先傳給了小皓，小皓接着傳給了相智，然後相智立刻傳給了璐璐，最後璐璐又傳給了我。這時的我可緊張了，就怕鼓聲在這個時候不響了，因為這是我第二次接到花了。此時在我手中的彷彿不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手裏，我高興得開懷大笑起來。就差一點啊，我要是再慢一點，花就在我手裏啊！這時，我看到小皓一臉懵的定在那裏，表現出了非常不可思議的樣子，我覺得小皓心裏肯定在想：我為什麼這麼倒黴？為什麼會是我呢？為什麼？！然後小皓就非常不情願的上台表演了節目，表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情願，但是小皓表演的很認真，我們看的非常入迷，覺得他很厲害，都為他鼓起了掌。
這個好玩的遊戲很快就結束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的遊戲！
擊鼓傳花作文 篇12
“咚咚咚……”教室裏傳來一陣敲鼓聲，原來是我們要玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。
遊戲規則是：一位同學背對着大家敲鼓，聲音一響，大家就要開始傳花，鼓聲一停，花在誰家，那一位同學就要接受懲罰。懲罰有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉彎、學狗叫。“千萬不要懲罰我呀！”我心裏默默地説着。
激動人心的時刻就要來了，我又緊張又激動。遊戲開始了，“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學。鼓聲終於停了，“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講台，心裏肯定在想：“千萬不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開一看歎了一口氣想：怎麼會這樣？我們打開一看，是做三個鬼臉。
他想了一會兒，用手把眼睛往下拉；過了一會，又把下巴往下拉，之後，他猶豫了好久才做了最後一個鬼臉。
鼓聲再次響起，我們開始了第二輪遊戲。快傳到我了，我十分緊張，立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續了好久，我們的心砰砰直跳。最後，“花”落在了一位女生手裏。她慢吞吞地走上講台，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開一看，無奈地歎了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》，我們大家一起唱起了小蘋果。
這個遊戲在快樂的歌聲中結束了。
擊鼓傳花作文 篇13
今天作文課上,老師説:"我們來玩個遊戲吧。”"是什麼呀？”我們都很好奇, 老師接着説:"那就是擊鼓傳花！"
遊戲前，老師先説了遊戲規則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼遊戲快點開始。
遊戲開始了，老師轉過去，拿着棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心裏很害怕，生怕花落我手裏，第一排激烈地傳了起來，傳到我這裏了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講台，説:"我來表演劈叉吧。”説着，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿着花就像拿着個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿着花以後就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的説:“今天我就獻個醜了，我來學三聲貓叫。”老師説“要加上動作呦。”同學們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃着，嘴裏“喵，喵”的叫着，逗得同學們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節課很快就結束了。
這真是一節有趣的作文課！
擊鼓傳花作文 篇14
“哎呀，你怎麼這麼倒黴！”我撇了撇嘴，非常得意地説道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！
説到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規則就不介紹了，簡單來説，就是一個打鼓，其他人傳花，鼓停了之後，拿着花的人就表演才藝。
喲，遊戲開始了。鼓聲響起來了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎麼是輪到我表演節目呀？原來花剛傳到我的手上，鼓聲就已經停了。算了，我就露一手我的絕活——大風車吧，先活動一下身體，再把手壓住地面，順勢一翻，哈，成功了！我手起刀落地打着大風車，同時也被同學點了個大大的好評。
正得意着，又開始了打鼓時間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過，我猜想誰會最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地説：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信。”同桌朝我吐了吐舌頭。正在這時，不知是誰給了同桌一束花，正好鼓也停了。“哈哈，我説是你吧！”我得意得哈哈大笑。
同桌只好一蹦一跳地上講台，背起了古詩：“牀前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”哈哈哈，同學們笑得直不起腰，同桌也樂開了花。
“哈哈哈……”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花作文 篇15
早上8點半，我吃完早餐就來到小名堂寫作班。這次上課特別有意思，老師組織我們玩起了擊鼓傳花，整個教室充滿着同學們的歡笑聲。
第一節課，老師像往常一樣，教我們怎麼寫作文。到了第二節課，我們開始玩擊鼓傳花的遊戲，規則是：用白板擦充當道具，老師先放音樂，白板擦不斷地在同學中傳遞，音樂停止時，白板擦在誰手中就由誰表演節目。
隨着音樂響起，小名堂寫作班就像炸開了鍋一樣，接過白板擦的同學就像拿了燙手的山芋，急忙將白板擦傳給其它同學。老師首先把白板擦給我的同桌鍾智宇，他又傳給林家樂，林家樂立刻傳給了鍾濤。鍾濤接過白板擦，頓時不知該傳給誰，正在這時，老師突然暫停了音樂。音樂停止後，同學們個個笑得東倒西歪，鍾濤卻臉上寫滿了尷尬。沒辦法，他只好上台表演節目。他表演節目後，又把白板擦傳給了其他同學……就這樣，在音樂和歡笑聲中，一節課的時間過去了。
今天的遊戲真好玩，老師説，下次還要玩更有趣的呢！好期待啊！
擊鼓傳花作文 篇16
此時正值正午時分，陽光明媚，秋風送爽。陽光像一首動聽的搖籃曲一般，令人想呼呼大睡。
“叮叮鈴聲也像要睡着了一般，有氣無力。
老師面帶微笑地走進了教室。“同學們好！”“老師您好！”
老師從講台上拿起了三樣物品：戒尺、紫紅色的花、衣服，我們大笑，老師拿小孩子的衣服幹什麼？“衣服是用來穿的嗎？那為什麼拿小孩子的衣服？”問題從我腦中油然而生。老師充滿神祕感的笑了一笑。
只見老師叫了一位調皮的學生，同學仗着老師特別的高興，演起了小猴子，有的同學仰天長笑，有的同學偷着笑，有的同學笑得合不攏嘴，臉都紅了，彷彿是裂開的石榴，紅蛋蛋的臉龐就像石榴的外表可愛極了。
老師把衣服綁在他的眼睛上，“原來衣服是充當眼罩的呀！”我們恍然大悟。老師接着把戒尺放在他那嬌嫩的小手上，讓他對着黑板邊框練習“打鼓”。
接着，老師跟我們説了擊鼓傳花的規則大致是這樣的一人矇眼打鼓，另一人丟花給眾人傳，直到鼓聲停下，傳花也就停止，這時花在誰的手下，誰就要表演才藝。
“準備就緒，預備三二一。”
比賽開始了，只見老師用迅雷不及掩耳之勢丟出了花朵。紫色的花朵在空中劃過時，就像星空中最耀眼的那顆流星，又像迷霧中航行的小船。此時我的思緒已經不知飄到了哪裏。一朵紫色的花打斷了思緒，那朵花正以飛快的速度向我衝來
“快傳，快傳，快傳。”我的腦中彷彿有幾萬只嘴在不停地重複這句話。我的大腦一片空白，只見我的手如同閃電俠一般扔出了花朵。可腦子還是反應不過來，直到鼓聲停下我還是一臉茫然。只見是一位女生，她躡手躡腳地向台上走去，不敢於面向大家。老師對她説：“説説你上台時的心情吧。”此時那位少女彷彿含羞草上身一般，羞答答的。老師只好送他一塊糖，讓她回位。
第二次比賽到來了。
老師咬牙切齒的把衣服綁到了同學的眼上，讓我們大家笑翻了天，響亮的笑聲在校園裏迴盪已成校園裏最美麗的風景；“加油！加油！”此刻的擊鼓傳花已經沸騰了，傳花的同學如同今年與病毒對抗的醫護人員一樣拼命，大家都為他們加油着。
有的同學奮力地為他們加着油，有的同學笑得臉都成了一個小蘋果，有的同學緊張的望着那朵紫紅色的花。鼓聲結束了，上來的是一位小男孩，他毫不畏懼，大步向前走，跟那時的女孩截然不同，老師叫他跳舞。他那滑稽的舞步，逗得同學鬨堂大笑，有的前仰後翹，有的憋紅了臉，有的笑到失聲。
“下課了，同學們”老師讓我們把這次的遊戲經歷寫下來。我二話沒説拿起筆奮筆疾書的，把過程寫了下來。
同桌彷彿看盡了我的心思説道：“你一定是沒看夠！”“你好像我肚子裏的蛔蟲啊！”我笑着説。
擊鼓傳花作文 篇17
今天語文老師走上講台，神神祕祕的拿了一個筆盒，又拿出了一隻小木棒，説，“大家猜猜今天咱們幹什麼”。“老師要給我們變魔術”，“老師要和我們玩兒遊戲”，大家七嘴八舌誰也不讓誰。“好啦，安靜！”老師説，“今天我們玩一個叫擊鼓傳花的遊戲”。噢耶！全班異口同聲地歡呼起來。
遊戲規則：第一排的第一個人拿着筆盒往下傳傳到誰那裏，老師一喊停拿着筆盒的那個人就説一個成語，321開始第一個人迅速傳給了第二個人，看起來十分緊張。
一直到第五個人，老師喊了一聲：“停”。第五個人説了個成語叫葉公好龍，比賽繼續。傳到我的時候我好緊張，生怕老師突然喊停，果然我剛手忙腳亂的傳給第二個人時，那個人剛伸出手，老師喊了一聲停，我當時可緊張了，連話都説不好：“山……山崩……地裂”。老師説：“比賽繼續”。我們又傳了起來，又傳到一個人時，他故意慢了半拍，後面那個人等的不耐煩了，伸出手把筆盒直接奪了過來，又用迅雷不及掩耳之勢的扔給了下一個人。
比賽結束時，老師打開筆盒，發現裏面的筆比經過我們這麼一揚，裏面的東西大部分已經壞了折了，看來這是一個遊戲，也是一個考驗人品的遊戲，通過這次遊戲我明白了要尊重別人的東西，玩遊戲也要注意安全，別人的東西別人的東西不要弄壞，這樣才能讓別人借你更多的東西玩。
擊鼓傳花作文 篇18
通常，老師的開場白都是帶着幾分神祕，可今天卻截然相反，仇老師一上課就直入主題，他在黑板上寫下了四個大字——擊鼓傳花，同學們一看就明白了，原來是要玩遊戲！
老師簡單的説了遊戲規則：同學們依次傳花，拍黑板代替敲鼓，鼓聲起，開始傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰上台表演節目。
遊戲在緊張的氣氛中開始。老師拍起了鼓，“咚咚……”，而我的內心，也隨着鼓聲有節奏的響了起來，同學們一個個飛快的傳給另一個，都不想花落自己家。過一會兒，花就傳到了我這裏，我的心裏像十五個個吊桶打水，七上八下，只見我身手敏捷飛快地接過同桌前的花，又準確無誤的傳給下一個同學，整個動作配合自然協調，別看我表面上很平靜，其實告訴你，我的心裏亂極了，就怕手一抖，花落在了家裏，將花傳出去後，我長長的舒了一口氣，下面該我看熱鬧……
鼓聲越來越快，教室裏也越來越熱鬧。突然，鼓聲停了！同學們突然不鬧了，教室裏也安靜了！彷彿此刻時間都凝固了，就連我也屏住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室裏立刻沸騰起來，哦！坐在我後面的女生，一臉茫然的看着自己手中的花，然後慢吞吞地走上講台，迎接全班的笑聲……我心裏暗暗慶幸：幸虧不是我，老天爺保佑！
女生在同學們的掌聲中，表演節目，逗得大家哈哈大笑，就連一向嚴肅的老師，也跟着笑了起來！
接下來又有幾位同學榮幸的登上了講台，並且都拿出了自己的絕活，正當我們意猶未盡的時候，下課鈴聲響，遊戲結束了。
擊鼓傳花作文 篇19
我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的遊戲規則是：找一個同學擊鼓，其餘同學依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。遊戲馬上就要開始了，我看見有的同學摩拳擦掌，有的`同學激動地拍打着桌子，而我卻很緊張，擔心一會“中獎”的可能是自己。
激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終於，花傳到了我這裏，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是鬆了一口氣，心裏的大石頭終於落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終於，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講台，為我們講了一個笑話，把同學們都逗樂了。
我們在歡聲笑語中結束了遊戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！
擊鼓傳花作文 篇20
今天，我早早來到，只見蔡老師一臉神祕，好像要宣佈什麼好消息。果不其然，上課後蔡老師並沒有像往常一樣出題目，而是讓我們玩擊鼓傳花的遊戲。同學們高興得上蹦下跳，嘰嘰喳喳地議論起來。
蔡老師找來一位家長敲鼓，他用布矇住這位叔叔的雙眼，讓他背對着大家，我們則圍城一個大圈坐下，當鼓聲響起時大家開始傳遞手中的塑料花，等到鼓停花止的時候，花在誰手中，誰就中彩，中彩者需要給大家表演一個節目。因為害怕表演節目，所以大家都緊張迅速地傳着花，不敢在手中停留，所以那朵花就隨着鼓點的變化傳遞着，像一直調皮的小猴子在人羣中亂竄。
我聽着鼓點，琢磨着節奏，當花落到我手中時我沒有立刻拋開，而是等鼓聲快停的時候再傳給別人，這樣比較保險。最後鄭銘需中彩了，他表演了一個非常有趣的節目，大家報以熱烈的掌聲。
這次的擊鼓傳花遊戲太精彩了，真希望以後有機會再玩。
擊鼓傳花作文 篇21
“咚咚咚，咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲，再看着蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮豔的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個遊戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨後老師就向我們宣佈了這節課的內容就是玩“擊鼓傳花”這個遊戲。
遊戲規則是：同學們先圍成一個圈，然後選一個鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳，鼓停花止，花落在誰手上，誰就出局！輸的人要上台唱歌、學動物叫或講個笑話……如果花落在兩個人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來分勝負。
遊戲開始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開始！”與此同時，鼓手飛快地敲起鼓來，那朵花也在同學們之間飛快地向我傳了過來。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會表演啊！老天爺，算我求你了啊！
轉眼之間，花就傳到了我的手上。拿着花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學。就在這時，一個令人意想不到的事情發生了，一位同學把花高舉起來，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久，鼓聲停了下來。正當大家把目光投向那個手握花束的人時，卻發現他的手上什麼也沒有，而我身旁的林文浩卻奇蹟般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中，花朵一不小心掉了下來，結果被倒黴的林文浩撿到。“呼！”我不禁鬆了一口氣，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
很快遊戲進行到了第五輪。隨着遊戲的進行，大家紛紛玩起了花樣。這時花很快傳到了我的手上，我也學他們的樣子，玩起了花，但沒玩多久我就把花傳給下一個人。傳的過程中，居然還有人把花放到嘴裏，真是不可思議！傳着傳着，花到了紀棋的手裏，只見他高高舉起花，大喊了一聲“定時炸彈”，又迅速傳給林溢誠。就在這時，不知是鼓手聽到了還是什麼其他原因，鼓聲突然停止，林溢誠現在肯定“恨死”了紀棋，因為第二輪紀棋就害得他敗了下來，而如今，唉……
今天這個遊戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛鍊我們的反應能力，又給我們帶來了許多歡樂。
擊鼓傳花作文 篇22
星期六的早上，我像往常一樣來到心語上課。我一進教室就看見桌子上擺着一面鼓，一朵金色的花和布還有一根木棒。我看了之後很不解，直到上課後才知曉這些東西的作用。
上課時間到了，蔡老師走了進來，説：這節課我們來玩個遊戲——擊鼓傳花，為了讓你們放鬆一下，然後又能開心地學習。”哦，原來這都是玩遊戲的道具啊。接下來，蔡老師就簡單地介紹了一下游戲規則，一名同學背對着我們用木棒擊鼓，其他同學就按順序傳遞這朵金色的花。擊鼓的聲音停下的時候，這朵花在哪個同學手上那麼哪個同學就輸了，那自然就得上台給同學們表演個自己最拿手的節目，比如唱歌，跳舞，畫畫……
介紹完遊戲規則後我們就都明白了，那麼遊戲正式開始。蔡老師叫了一個同學上去擊鼓，擊鼓的同學很用力地開始擊鼓，台下的同學們開始傳這朵花，傳到我手上的時候我好緊張，感覺心提到了嗓子眼上。當蔡老師喊“停”時，幸好我眼疾手快，把這朵花傳到了我的同桌林書煜同學手上，他只好上台表演節目。他給大家出了一個腦筋急轉彎“小白加小白等於什麼？”我立馬答道：“小白兔！”這一輪就隨着這個腦筋急轉彎落下了帷幕。
現在換林書煜同學上去蓋上頭巾拿上木棍開始擊鼓了，擊鼓聲很有節奏，台下的每個同學手上的這朵花以風一樣的速度傳遞。當蔡老師再一次喊“停”時，這朵花正好落在賴正濤和陳南貞的中間，他們兩個就用石頭剪刀布來決定誰上去表演，最後，賴正濤輸了，大大方方地上台唱了一首《朋友》。他唱的可動聽了，台下掌聲雷動。遊戲一輪接一輪地進行下去，我們都玩得不亦樂乎……
時間過得真快，不知不覺就到了下課的時間，我們都依依不捨地離開了教室。今天真是愉快的一天！
擊鼓傳花作文 篇23
星期六，晴空萬里，媽媽帶我去上心語作文課。
上課了，蔡老師開心地對大家説：“今天我們來玩一個好玩的遊戲，它的名字叫擊鼓傳花。”聽到老師説玩遊戲，我激動又興奮，心想，擊鼓傳花一定很好玩吧！
蔡老師準備了一個鼓，一個擀麪杖和一朵花。遊戲的規則是：一個人矇住眼睛，背對着我們打鼓。打鼓時開始傳花，當鼓聲停止時，花落到誰的手上，誰就是輸家。如果花傳到兩個人的手裏，兩個人則用石頭剪刀布來決定誰是輸家，輸的人則要表演節目。
遊戲開始了，有一位家長矇住眼睛背對着我們打鼓。隨着鼓聲越來越大，花也傳得越來越快，同學們像抓了可怕的地雷一樣，迅速地向右邊的同學扔去。我的心也隨之七上八下的，心想：“千萬可別傳到我，不要傳到我，要不然就要表演節目了。”可是，花傳到了我旁邊的肖思傑手上後，他拋給了我，當我準備丟給我右邊的同學時，鼓聲竟然停了，我頓時呆住了。我該表演什麼呢？我的腦子一片空白，我可沒有什麼才藝呀。幸好蔡老師説：“不急，你可以下一輪再表演。”我這才鬆了一口氣。
接着，我們繼續傳花，這次花落到了心寬體胖的許一凡手裏。該輪到我表演了，我心不甘情不願地走上了講台，想了想，我既不會唱歌也不會跳舞，還是朗誦古詩吧。於是，我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉……我的話音剛落，台下便是鬨堂大笑，有的同學笑得前撲後揚，有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望着我説：“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩，一定會氣得吐出血來的。”這時我才反應過來，我居然把前兩句給忘了，我的臉刷得一下子紅了，真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上，緊接着輪到許一凡表演，他聲情並茂地表演了半分鐘的狗叫，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時光總是這麼短暫，在歡聲笑語中我們結束了遊戲。我以後可要多學點才藝，不能再出醜了。
擊鼓傳花作文 篇24
今天，我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。一聽到這個消息，同學們個個都心花怒放，迫不及待地想玩這個遊戲。
遊戲規則是：一個人蒙上圍巾，開始敲鼓。下面的人來傳花，鼓聲停止了，花在哪個人手上，那個人就要表演節目。開始傳花了，同學們一拿到花就彷彿那是個隨時就要爆炸的炸彈，嚇得個個都心驚膽戰。傳着傳着，快傳到我的時候，我心想：不要在我這停啊！千萬不要在我這停！可是事與願違，鼓聲偏偏和我作對，傳到我這時，鼓聲像一個頑皮的小孩一樣，突然沒有聲了。同學們樂不可支地笑着，我懷着忐忑不安的心情上了台，心想：就説不會吧。老師問：“你要表演什麼節目？”我説：“我什麼都不會。”這時旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演，接着他就學了幾聲貓叫。
第二輪開始了，從我這邊傳。被傳到的同學開始尖叫着，傳到陳伯豪時，他用力一扔，一下子就扔到陳澤羣桌上。陳澤羣臉色一白，這時，鼓聲停了，花就在他手上。他無奈的上台了，學了幾聲豬叫。
第三輪開始了，同學們個個都迅速地傳遞着，生怕傳到自己，結果輪到黃建成上台表演了，他學了幾聲貓叫。
最後一輪是陳雨薇想表演節目，所以她故意把花傳慢一點，最後花傳到了她那，鼓聲就停止了。她如願以償地表演了把手彎一下，就彎到後面的絕技。這節遊戲課讓我們都大飽眼福，並玩得十分開心。
擊鼓傳花作文 篇25
今天，老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節目。
第一輪遊戲開始了，老師找了郭益寧來當鼓手，老師用圍巾矇住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然後越來越快。花從王君儀手裏開始往後傳，同學們好像都不想上台表演節目，生怕花兒落在了自己手裏，最後花落在了賴文澤的桌子上。我心裏總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上台，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講着，可是最後一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪遊戲開始了，老師又找來張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心裏想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手裏，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手裏的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上台，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老説那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，揹着揹着同學們也和我一起背了。
第三輪遊戲開始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學們都説好聽。
多麼有趣的遊戲呀！
擊鼓傳花作文 篇26
今天，我一來到就聽到老師説：“我們今天要先玩一個遊戲—-擊鼓傳花。”我心想：太棒了！我最喜歡玩遊戲了，頓時心花怒放，迫不及待地等着其他同學到齊後就能開始玩遊戲。
終於到了上課的時間，老師先宣佈遊戲規則：1.十個人圍成圈，鼓手對着我們敲鼓，當鼓手停下時花在誰的手裏，誰就算輸。2.輸的人要求表演節目。3.擊鼓傳花共進行五輪。一聽到輸的人要表演節目，我心裏一盤算，總共十個人，進行五輪，那麼每兩個人就會有一個人要表演。我馬上忐忑不安起來，害怕花會停在我的手上，於是心裏暗暗祈禱今天一定要有好運氣，花千萬別落到我手上。
第一輪遊戲在鼓聲中開始了。調皮的鄧朝暉最愛捉弄我們女生，因此我特別害怕花會停留在我手上。於是，我集中精力，當花經過我時候，迅速地傳給下一個。最後花被傳到了鄭博水那裏。當時他還在發呆，似乎還沒緩過神來，我們笑道：“你這個鄭博水，誰讓你不集中，該罰！”於是，鄭博水快速地給大家表演了狗叫，但是沒有符合蔡老師一分鐘的表演要求，又被罰重新表演。鄭博水深情並茂的狗叫聲讓我們啼笑皆非。
接着，第二輪遊戲開始了，大家又繼續投入了戰鬥。伴隨着有節奏的鼓聲，花在一個個同學手中掠過，誰也不敢怠慢。這時，“搗蛋鬼”鄧朝暉又開始捉弄我們了，他總是慢悠悠的，還不把花傳給我，讓我直捏了一把冷汗。最後鼓聲停下時，花停在了吳嘉傑手中。他效仿鄭博水錶演了“貓叫”，一貫內向的他特別緊張，羞答答地站立着，一隻手緊緊拽着衣角。
就這樣在鼓聲陣陣，笑聲不斷中，第三輪、第四輪、第五輪的遊戲也結束了！今天的五輪遊戲裏，鄭博水和吳嘉傑分別輸了兩次，還有一次是黃匯雯。而今天的我則幸運地逃過了一劫。其中令我最難忘的是鄭博水第二次被罰的情景，他表演的節目竟然是“模仿秀”，而且模仿的還是蔡老師。那動作那神情雖然説不上多像，但是他的大方和風趣惹得我們哈哈大笑。我們培訓班有這麼個“活寶”真給大家增添了不少樂趣！
時間過得很快，我們在笑聲過後就要寫作文了！感謝蔡老師寓教於樂的方式，讓我們在遊戲中學習，在學習中享受。同時，在擊鼓傳花中我也學會了要眼疾手快，把握好機會才能如願。
擊鼓傳花作文 篇27
今天，我們上了一堂有趣的作文課。
開始上課了，只見老師拿出了一個臉盆、一束花、一條圍巾和一根擀麪杖，問：“同學們，你們知道我們今天要上什麼課嗎？”同學們七嘴八舌地議論道，“實驗課、遊戲課等等……”老師又説：“我聽到了一個答案——遊戲課，誰猜對了，就加兩分”。接着又繼續説：“同學們，你們知道這些道具幹什麼用嗎？”這次大家都異口同聲地回答：“擊鼓傳花。”“對了，就是擊鼓傳花升級版！”“怎麼個升級版，説來聽聽。”老師繼續説着，“這個擊鼓傳花的花被誰拿到，誰就要表演一個節目，四局對決，可以找幫手。”“什麼，還要表演節目？”同學們沸騰起來，都擔心自己會拿到花。而我此時卻樂不可支，因為我最喜歡這種熱鬧的場合。
遊戲開始了，蔡老師先把王老師的眼睛用圍巾蒙上，並拿着擀麪杖準備敲臉盆。隨着敲打聲的開始，我們迅速地把花傳來傳去，手忙腳亂。花不小心還被扔到了天上，還好屋頂沒有電風扇，不然一定會被攪碎了。花掉了下來，掉到了何劍越的手上，就在這時鼓聲停止了。他成了第一個要接受懲罰的人，可是他自己不知道要表演什麼，就請求我幫忙。我想了想就表演學習動物的叫聲，同時還獲得了5分獎勵。
第二輪開始了，大家由於有了第一輪的經驗，就開始放鬆警惕。正因為這樣，黃建誠成為了第二個”受害者”。同樣，他也表演了學習貓叫的節目。由於他學得太像了，簡直是惟妙惟肖，惹的同學們哈哈大笑。第三輪陳澤羣完全沒有進入狀態，他便成了第三個要接受處罰的人了。他表演了吹口哨的節目，這可是我一直想學卻沒有學會的絕招，心裏佩服極了。
最後一輪大家直接就把表演的機會讓給了雨薇，她可是有絕活的，表演了柔術的節目。只見她把兩手交叉繞到後背做動作，這可不是一般人都可以做的，看得大家都歎為觀止，也讓她大出風頭了一回。
遊戲結束了，又要開始正式上課了，但同學們都還想繼續再玩，我也越來越喜歡這種風格的遊戲課。
擊鼓傳花作文 篇28
今天，我們的老師説要玩擊鼓傳花，同學們都喜出望外。
遊戲開始了，同學們把花傳了起來，如果鼓聲停後花在手裏就要被罰。鼓聲響起了，前面的同學快速地傳給我，我也飛快地傳給另一個同學，“千萬不要到我就停啊，我可不想被罰。”我心裏暗暗想。
鼓聲停下來了，停在我的前桌，他非常傷心，慢悠悠，愁眉苦臉地抽懲罰的紙條，他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數數：“一，二，三……”
後來我們又玩了幾輪，有的同學抽到唱歌，但唱的非常難聽，還有的同學抽到劈叉，能劈下去的同學非常牛，也有同學抽到憋氣十五秒……我看着他們，慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心裏想的是：“可惡，為什麼沒有罰我呢！”
遊戲很快就結束了，我沒有表演，也沒有打過鼓。哎呀，真可惜！如果下次還玩這個遊戲，我一定要抽到一次“懲罰”！
擊鼓傳花作文 篇29
今天是一個美好的日子，上課了，老師神祕地對我們説：“今天我們來玩一個遊戲，它的名字叫擊鼓傳花。”同學們開心得手舞足蹈。當老師正要説規則的時候，小明就自告奮勇地站起來，把遊戲規則説出來了：“一名同學在講台上擊鼓，台下的同學有序地傳遞一束花，當鼓聲停止時，花兒傳到誰的手裏，誰就上講台抽紙條，根據紙條內容表演節目，看誰表演得最精彩。”
第一輪遊戲開始了，老師打着鼓，我們就開始傳花，傳呀傳呀，鼓聲一停，花傳到了小清手上，小清表演了功夫，我們看了他的表演，哈哈大笑起來，有的同學笑得捂着肚子。
第二輪又開始了，花傳呀傳呀，這次傳到了小花手上。小花的臉一下子變紅了，她很害羞地站了起來。老師説：“單腳跳。”她一下子跳得飛快，像火箭一樣快。我們忍不住大笑起來。
這節歡樂有趣的課，我一定會記住。
擊鼓傳花作文 篇30
“哈哈哈哈……”一陣陣快樂的笑聲飛出教室。我們正在玩一個既緊張又有趣的遊戲—擊鼓傳花。
同學們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打着門代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰的手上，他就要上去唱一首歌。
“遊戲開始！”急促的鼓聲響起了，教室裏緊張的氣氛也越來越濃烈，同學們都做好了接和傳的準備。孟浩傑一手搭在同桌的桌上，一手搭在後面同學的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯着花，害怕錯過了那一個精彩瞬間。徐浩嚴可是個小書蟲，一直看着書，一點兒也不看着花。
當花傳到錢涵和王鈺濤中間時，鼓聲停了。老師一轉頭彷彿看見了兩國總統在握手呢。
誰上去表演呢？他們兩個人你推我，我推你，可謂費盡了心思，最後有大將風範的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優美，像百靈鳥一般，婉轉動聽。
第二局開始了。花傳到我們這一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心裏不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講台旁，一言不發，完全沒了下課時的豪邁。當別人幫他開好頭後，他還是站在那兒一動不動的，直到結束才羞答答地走下來，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時光總是那麼短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語中結束了……
擊鼓傳花作文 篇31
我們在星期四的那節語文課上玩了一個擊鼓傳花遊戲。只見風趣幽默的朱老師拿着鼓來到教室裏。看見鼓，大家不用猜就知道是玩“擊鼓傳花”的遊戲。一下子，鴉雀無聲的教室裏沸騰了起來，我們早把紀律拋到了九霄雲外去了。
朱老師先説了規則，我一聽又是高興又是緊張，因為我最容易在緊張的時候把花亂扔。遊戲開始了，朱老師擊鼓，我們傳花。鼓“咚咚”地響了，同學們一拿到花就馬上拋給前、後、左、右的同學，當花傳到我手裏時，我全身緊張地像塊石頭，我的心沉得像灌滿了冷鉛，當我把花傳給王徐超時，心裏像落下了一塊石頭那樣的輕鬆。當花傳到張漪手裏時，張漪太緊張了，猛地把花扔給了另外一個同學，一下子同學們異口同聲叫起來：“張漪違犯規則，張漪……張漪……”張漪扭扭捏捏地上來了，還一邊直抓着鼻子，就是沒有別的動作，台下的同學急得像熱鍋上的螞蟻。朱老師説：“也可以找個朋友！”林哲倫一聽，馬上躲到了桌子下面，我們像心靈相通似的，直喊：“施鋮燁，施鋮燁……”張漪沒有辦法就叫了施鋮燁。施鋮燁唱起了他最拿手的《寧夏》，張漪卻在一旁説：“我不會，我不會。”施鋮燁那動聽的歌聲陶醉了大家。有的同學跟着唱了起來，有的在揮手……像開演唱會似的。鼓聲不一會兒又響起來了，花傳到了我們班另一位“男高音”宋陸怡手上時，鼓聲停了，宋陸怡大搖大擺地上來了，我們看了哈哈大笑，直喊：“宋陸怡唱歌，宋陸怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》，他唱得太響了，我們都包上了耳朵。
時間過得真快，一會兒就下課了，這次擊鼓傳花的遊戲玩得真高興，似乎笑聲一停也沒有停過。
擊鼓傳花作文 篇32
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……“清脆的上課鈴聲在春雨班上響了。
上課了，林老師拿了一個大鼓上來。我看着看着，心裏就有了一個疑問：今天不是作文課嗎？怎麼變成“遊戲課”了？林老師葫蘆裏賣的什麼藥？真奇怪！
林老師的聲音又進入了我的耳朵裏：“今天，我們要玩擊鼓傳花的遊戲……”
蝦米（什麼）？擊鼓傳花！我想起了這遊戲怎麼玩了！
林老師又繼續滔滔不絕地“唸經”：“規則你們知道，就是我背對你們打鼓，你們傳花；待鼓聲止，手拿花的人必上來聽我安排！”
聽了規則後，我們都安靜了，那是緊張的安靜，這種氣息讓我更加的緊張起來……
“咚咚咚！咚咚咚……”鼓聲漸漸響起，我們也以“迅雷不及掩耳之勢”的速度，開始傳花。
大家彷彿把那黃花看成了自已爸爸的一雙臭襪子，臭得直往後面扔去。
快輪到我了，我非常地緊張，感覺心裏有幾隻小鹿蹦來蹦去一樣。我一下扔了它，花就在下一個同學的手心裏了，心裏的小鹿也不再跳了，安靜下來了。
“咚——！”最後一聲的“咚”特別長。正好，花轉了一輪，回到了第一個傳的謝同學手裏。
謝同學唉聲歎氣地上了台，不過，他馬上又轉悲為喜了，因為，等他的是20顆星星！
本來，等待看笑話的我們卻轉喜為怒了，有幾個同學還憤憤不平地反駁：“林老師偏心！應該是罰才對！”
可林老師義振言詞地説：“我沒説罰，只説聽我安排呀！”
同學們無言以對。
第二輪，同學們又開始傳花，可速度不一樣了：有的慢慢地傳，還有的手拿着花緊緊不放，害得同學們再三催促：“快點！快點！太慢了！”
這次，花不再是臭襪子了，而是一塊黃金，讓大家搶着要它。
最後，花落到馬同學手上。他開心地走上講台，可是，我們萬萬沒想到，林老師卻讓他學公雞“喔喔叫”。
他扭捏了幾下，不知怎麼叫好。林老師示範了幾次，她仿照着叫了起來，逗得大家鬨堂大笑，牙齒都快要笑掉了！
遊戲就在歡聲笑語中結束了，我真希望時間可以過得快一點，讓下一次的遊戲課早點到來！
擊鼓傳花作文 篇33
我玩過許多遊戲：有槍戰、三個字、真假地雷、瞎子摸人等。但讓我覺得最有趣的，還是今天作文課上的擊鼓傳花。
上課了，老師拿出一個袋子，説：“同學們，你們能猜出我袋子裏裝着什麼嗎？”大家都搶着回答：“紅領巾。”“不對，是書。”……結果，老師命拿出來一朵綢布大紅花，説：“今天，我們來玩一玩‘擊鼓傳花’的遊戲。”同學們立刻熱鬧起來。
遊戲規則是：當鼓聲響起時，大家依次傳遞花，傳遞者只能將花放到下一個人的桌面上，等待者也只能在桌子上拿花，花不能在手與手之間傳遞。鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演節目。
大家選童浩宇哲來打鼓，老師從包中拿出一朵紅花。遊戲開始了，大家都很緊張，有的同學眼睛一直注視着花，有的同學居然牙齒都在抖動。“咚咚咚……”鼓聲響了起來，同學們都飛快地傳了起來。我非常害怕，心怦怦直跳，生怕花傳到我面前時，鼓聲會停止。最後花傳到了汪志軒的手中，他講了一個謎語，但大家都沒猜出來，只好由汪志軒揭開謎底。
第二輪遊戲開始了，這次由汪志軒來打鼓，大家又投入到有趣的遊戲中。
就這樣，我們在歡笑聲中度過了一個開心的下午。但是，我覺得還沒玩夠，真希望下次還能玩到這麼開心又有趣的遊戲！
擊鼓傳花作文 篇34
今天，我和同學們玩了一個叫擊鼓傳花的遊戲，可好玩了！
遊戲開始了。哇！一袋香香甜甜的棒棒糖竟成了我們的“花”同學們興奮極了！一開始，這朵"花"從這一隻手傳到那一隻手，後來，這朵“花"在我們手裏越穿越快，後面的手都幾乎來搶了。再看看同學們，一雙雙眼睛齊刷刷地盯着這朵“花”，這個時候可誰都不想開小差呀！而我呢？臉漲得通紅，可興奮了！
音樂一停，有人就要表演啦！有的被背起了唐詩，有模有樣，像一個小詩人。有的倒起了倒立，像一個小運動健將。有的雙手一抬，“汪汪”兩聲，學起了小狗叫……真有趣啊！
擊鼓傳花的遊戲真是緊張，刺激呀！
擊鼓傳花作文 篇35
擊鼓傳花對大家來説應該不陌生吧！在培訓班的時候，我們玩了擊鼓傳“花”——錢包。
開始傳“花”了，拿着“鼓棒”——水彩筆的小朱敲着“大鼓”——黑板，鼓聲時而快時而慢，讓人措手不及。鼓聲像雨點一樣，“得、得、得、得”地叫了起來。當“花”傳到每個人手裏的時候，“花”就像快爆炸的炸彈或是燙手的山竽，拿到它的人都驚慌失措、手足無措，急忙把“花”扔給別人，經常因慌張而扔錯了地方而被罰，我就扔錯了好幾次。有一次，高戈雯因驚慌亂扔到了旁邊一個人，旁邊的人也太緊張連忙扔向了後面，害得後面的人一屁股坐到了地上，那時鼓聲也停了，因為他黴運連連，大家便一起幫他唱了首歌：“兩隻老虎，兩隻老虎……”場面真是熱鬧極了！
我喜歡這次擊鼓傳“花”。下次能再玩一次就更好了。
擊鼓傳花作文 篇36
童年是五彩繽紛的，你們一定玩過遊戲吧？我覺得最好玩的遊戲是擊鼓傳花。
有一次我和家人一起玩這個遊戲，遊戲規則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿着花，傳到誰的手裏，誰就表演一個節目。爸爸在家裏東翻西翻，終於找到了鼓。
首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手裏，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個節目。妹妹表演的是她最近學唱的《春天在哪裏》，她邊唱邊跳，很開心。
第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的手裏呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手裏？居然是我的手裏呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完後，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手裏，媽媽説她不會表演節目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。
遊戲結束後，我真開心，其實還有許多好玩的遊戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。
擊鼓傳花作文 篇37
在20xx年12月2日上午的語文課上，語文老師和同學們玩了一個令人激動緊張的遊戲，這個遊戲的名字叫做擊鼓傳花。
遊戲開始前，老師講了遊戲規則，同學們蛇形依次傳花，老師一喊停花在誰手裏，誰就要説一個成語，説完成語後繼續進行遊戲，老師説完後同學們發現了一個問題，教室裏沒有花呀，老師又想出了一個辦法，用筆盒來代替花就行了，
遊戲開始。同學們誰也不想譁眾取寵，都飛快地把筆袋傳給下一個人，這時老師突然喊停，同學們定睛一看，原來是語文課代表張程涵同學。張程涵同學被語文老師那聲突如其來的停嚇了一跳，手裏的筆帶飛了出去，因為同學跳下地又把筆蓋撿起來拿給了驚魂未定的張程涵同學，遊戲繼續，在同學們的笑聲中，時間老人拎着他的時間口袋悄悄地走了。轉眼間我們已經玩了三把擊鼓傳花啦。
下課啦，同學們意猶未盡，再次回憶一下上課的場景，又開心又失望，真想多玩幾次呀，這次遊戲令我明白了一個道理，不要破壞別人的東西，如果是不故意的要道歉。
擊鼓傳花作文 篇38
這一天，我們和老師一起玩了一個有趣的遊戲擊鼓傳花。
遊戲規則是：一個人面對牆壁擊鼓，其他同學傳花。鼓停，花落在誰手中，誰就要表演節目並且參與擊鼓。
遊戲開始啦！我興高采烈地收拾好東西，準備迎接花的到來。
第一輪開始啦！一位同學上去接鼓，只聽“咚咚咚咚咚”的鼓聲響起，所有同學臉上的肌肉立刻繃得死緊死緊的。只聽教室裏不斷地傳來尖叫聲，每位同學就像打排球一樣，沒有絲毫猶豫，一下子把花甩到別人手上。花就像定時的手榴彈一樣在空中飛來飛去，每個同學都生怕出這顆“手榴彈”在自己手裏爆炸。突然鼓聲停止了，花落在包宇天手裏，包宇天只好自認倒黴，於是他只好背一首幼兒園就學了的古詩《靜夜思》，背誦完了就上去接鼓了。
同學們的心還沒靜下來，第二輪就開始了，“咚咚咚咚咚咚咚咚”，隨着鼓聲的響起，花又在空中飛了起來。沒過多久，輸家又產生了，原來是鄭嘉懿同學。
我喜歡擊鼓傳花！下次我還要玩！
文萃咖
