用愛托起明天的太陽演講稿
什麼是演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現着演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。
用愛托起明天的太陽演講稿（精選12篇）
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的用愛托起明天的太陽演講稿（精選12篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
用愛托起明天的太陽演講稿1
各位領導，各位同事:
大家好！
小時候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。教師，是一個神聖的稱呼,是人類靈魂的工程師。她們不是演員，卻可以吸引學生飢渴的目光;不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;不是雕塑家，卻精心雕塑着青年一代的靈魂……是教師，把孩子們引上知識的航船;是教師，教孩子們如何暢遊知識的海洋。
我的父親是一名小學教師，在我印象中，父親是天底下最忙的人，忙到連幫我們姐妹複習功課的時間都沒有......但他在黑板前揮動手中的粉筆、在孤燈下批改作業的身影，深深地刻在了我的腦海中。那身影是多麼的高大、偉岸，從此在我心靈深處紮下了根，長大後一定要當一名優秀的人民教師。
四年前，我終於如願以償，當上了一名幼兒教師。我成了孩子們生活的朋友、學習的導師。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。每一個學生都是我的孩子，他們的未來都在我的手中，我是他們的啟蒙教師，他們的人格在此階段形成。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠……
教育，是無私奉獻的事業;教育，是愛的事業。教師，是多麼的偉大、崇高，又是多麼的平凡。他們沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸。但他們具有對教育事業的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、才華、青春乃至生命奉獻給孩子們的信念和決心。
在我實習的時候，有這樣一位老師，她從事幼教工作20年，每天是最早一個入園最晚一個離開。我曾經問她：“廖老師，你為什麼每天那麼早來又那麼晚回去，你都在做些什麼?”她告訴我，她們班有個小朋友的父母都是環衞工人，每天人們都還沒起牀他們就要打掃街道，為了讓孩子來園能夠有老師照顧，所以她要比其她老師早入園;晚上她要等班上最後一個孩子離開再打掃教室，這樣第二天孩子們一進教室就會感覺很舒適。她就這樣年復一年，日復一日的為孩子們着。我深深地體會到，當一名教師，不容易;當一名好教師，更不容易。我要用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。
這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。母愛是偉大的，師愛是無私的。教師把一顆愛心獻給了學生，把一腔熱血奉獻給了教育事業。正是這些無私的愛激勵着我，使我在工作崗位上不斷的成長。
記得三年前的一個早上，經過園長辦公室時聽到這樣一段話：“園長，您就收下她吧，我們已經去了很多家幼兒園，大家因為他是智障兒童都不願讓他入園，他真的是個很乖巧的孩子，保證不會給您添亂的!”多麼深切的期盼啊，每個孩子都有自己的權利，為什麼我們就不能給他享受權利的機會呢?後來我找到園長，表示願意接收那個孩子，園長也答應了。通過跟他父母的溝通，我才瞭解到，他是從福利院領養的孤兒，因為父母的遺棄，使他變得自卑、自閉，不願與人交流。我知道，面對這樣的孩子，我將要付出更多的精力、更多的愛去呵護他的成長，去打開他那張緊閉着的心門。
剛開始，他不願與人説話，每天下課我會叫小朋友主動找他玩，遊戲活動時我會拉住他的小手，讓他感受集體的温暖，一段時間後，他已經適應了幼兒園的生活。為了能夠使他感受更多人對他的關愛，我就經常帶他回宿舍跟同事們一起玩，慢慢地，他開始願意主動與人交流。他父母比較忙，週末我們倆會手拉手一起出去玩，那段時間，不管是在街道上、公園裏還是宿舍裏，都留下了我們的身影。
一個週末的下午，我們像往常一樣到公園玩，在玩滑梯時，他不小心腳踩空了，雙手吊在滑梯上，我急切地跑過去把他抱了下來，安撫他不要害怕。這時，他用深切的目光看住我説：“江老師，你流血了，疼嗎?我來幫你吹吹!”我才感覺到手臂被劃傷的疼痛，我半蹲下，當他踮起腳尖幫我吹撫傷口時，我的眼睛濕潤了，從那一句短短的話語、一個深切的眼神中，我看到了一份純真的愛。我知道我的努力是值得的，這是對我付出的愛最好的回報!
愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。作為老師，應該熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。當你用心去愛你的孩子，你收穫的不僅僅是講台上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那一張張漂亮的賀卡，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福和自豪。
老師們，讓我們帶着陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起明天的太陽。讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
謝謝大家!
用愛托起明天的太陽演講稿2
各位領導，各位同事:
大家好！
我今天的師德師風演講主題是：《用愛托起明天的太陽》
七歲的時候，“老師與學生”的遊戲是我的最愛；
七歲的時候，能歌善舞的老師就是我心中的天使。
十七年後的今天，我懷揣着這份美麗的夢想與熱情，踏上了教師這條充滿希望的陽光之旅。
總是以為，教師很偉岸、很神聖、高不可攀。當拋開頭上的光環，走進她的內心世界，我才漸漸地明白了教師的內涵，她，只是如此的平凡，就如一顆小小的鋪路石。大多數的教師，默默地在自己的崗位上，慢慢的燃盡自身的全部光和熱，然後悄然離場，沒有驚人事蹟，沒有輝煌成就，猶如一塊黑板，書寫時承載着知識和使命，擦去後卻如粉筆末散落人間。
但是，在老師的手中，握着無數粒種子，一種用愛澆灌的金種子。冰心曾經説過這樣一句話：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”一切因愛而生，一切從愛出發。
教師的愛是照亮學生心靈窗户的燭光，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞；教師的愛就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”滋潤每一個孩子的心田。
“我們留什麼樣的世界給後代，關鍵取決於我們留什麼樣的後代給世界。”你教給孩子愛，這個世界將充滿愛。正是如此:
當他們不經意犯錯時，我誠懇地指出；當他們情緒低落時，我用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我像媽媽一樣去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我伸出熱情的手去幫助......我將愛灑在一顆又一顆種子間，灑在他們的心靈裏。
順強小朋友是我們班一個比較特別的孩子，記得開學的時候，我得經常去校園的各個角落裏尋找他的身影。很多次問起他是否聽到上課鈴聲時，他鼓着水靈靈的大眼睛很肯定地回答我，“聽到了。”“那為什麼不進教室呢？”“我忘記了。”這樣一句不着邊際的回答，頃刻間燃起了我心頭的怒火。還好，我忍住了，靜下心來想想，哪個6歲的小朋友不貪玩呢，哪個6歲的小朋友就能像大人一樣事事盡人心呢？我壓制住心中的火焰，苦口婆心的教育他，提醒他。那段時間幾乎一下課我就得往教室趕，為的就是提醒他記得進教室。
順強的鼻子很脆弱，稍稍不慎，被人碰了一下，就會流鼻血。每次出現這樣的小意外，我總是牽起他的小手，趕去醫務室治療。每回去寢室查寢，我也要摸着他的小腦袋，鼓勵他要加油。也許是他感受到了我對他那份關心與愛護，這個一直讓我頭疼，讓我不知所措的孩子慢慢地變了：不用我囉嗦他就能乖乖地回教室；以前不會讀的拼音慢慢地也能拼出來了；有時候還很像個大哥哥一樣牽着另一個孩子的手，提醒他該如何如何做；某個時候，他還會突然從身後冒出來，不經意地給你一個大大的熊抱。這個6歲的孩子，正在以自己獨有的方式向我傳達着他的成長與對我的愛意。
班裏淘氣任性、不求上進的學生時常有之，他們常常讓我我絞盡腦汁、頭疼萬分。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們的生命怒放。
當在課堂上看到學生們一雙雙求知若渴的眼神時，當和孩子們在辦公室敞開心扉談天説地時，當在節日裏收到學生温馨的祝福和問候時，當看到學生的成績明顯進步時，那一刻，所有艱辛都煙消雲散，欣慰感幸福感油然而生。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在講台默默耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，學生一個撒嬌的擁抱，一聲甜甜的問候，我的心裏就充滿着欣慰與自豪。我在心底裏默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作幹好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求滴水相報，但求今生無悔。我將用自己的雙手和同仁們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
用愛托起明天的太陽演講稿3
尊敬的各位老師：
下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問："那是什麼？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛！"愛，不是索取，而是付出。不是等價交換，而是自我犧牲。
有人會問，誰會甘願為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的願望。三年前，我如願的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經常做教玩具、做環境創設。有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案。有時候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管。因為這些，我曾想要放棄，但看着孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看着他們從剛入園時哭着鬧着要回家到自信的站上舞台慶祝六一，看着他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽。我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。
有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱。慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那麼調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做遊戲，我感受到了快樂和欣喜。多少次，和孩子一起念兒詩，我重温了童年的聖潔和美麗。多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數的"多少次"，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云："師者，傳道、授業、解惑也。"教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年裏，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛裏，我成長了許多，也收穫了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的温暖。愛是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望。愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。
一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛託舉起明天的太陽。
用愛托起明天的太陽演講稿4
各位領導,各位老師:
下午好！今天我演講的題目是：《用師愛托起明天的太陽》！
愛，是人類最美的字眼。教師對學生的愛，則是最為偉大、最為崇高的一種愛。師愛，猶如沙沙的春雨，滋潤每一粒幼小的種子，使之破土而出；師愛，猶如和煦的陽光,普照每一株幼苗，使之茁壯成長。
我們龍渚分校是一所外來民工子弟學校，跟本地孩子相比，我校的學生在家庭教育、學習條件和衞生禮儀等各方面都存在較大的不足，給教學帶來了很大的困難。但老師們用無私的師愛，用滿腔的熱忱,走進學生們的心靈，將愛播灑在每個孩子的心田。“崇尚愛心，立德育人”是我們的宗旨，“托起同一片藍天，培養新一代市民”是我們的信念。在一個個普通而動人的故事中，我們詮釋着師愛的真諦；在日復一日、年復一年心與心的交融中，我們體會着師愛的神奇和偉大；在孩子們的成長與進步中，我們感受着為人師的欣慰與幸福。
課間，我們經常與學生交流談心；活動課上，我們和學生們一起快樂地做遊戲，增進了師生的情感；春遊、秋遊時，師生們一起放飛快樂的心情，歡樂的笑聲，流淌在公園的每一個角落。
我們對學生懷着真摯的熱愛之情，把他們當作自己的子女一樣關心愛護。有一回，我班楊海同學把他姐姐送來的飯不小心弄翻了，他傷心地哭了起來，我親切地安慰他，並拿來了小燕子營養餐給他吃；低年級的孩子，有時會因貪玩而忘記上廁所，結果尿濕了褲子，甚至把大便都大在了褲子裏，我們就立即與家長聯繫，讓家長送乾淨衣服來及時換上，以免着涼，同時注意保護好孩子的自尊心，讓同學們不要嘲笑他們，並且提醒他們要及時上廁所。二（2）班有個女同學，大冬天了，只穿薄薄的幾件舊衣裳，凍得直髮抖。班主任袁老師看到後，瞭解到這孩子兄弟姐妹很多，家境十分貧寒，於是袁老師便把自己家中的衣服送給了這個女孩。其他老師也經常把衣物和學習用品送給那些家庭困難的學生，為他們送去一份温暖。學生身體有什麼不舒服，老師們總是悉心地問寒問暖、關懷備至。有一次，一名同學肚子疼得直冒冷汗，在與家長聯繫不上的情況下，老師向校領導請了假把學生及時送往醫院治療，結果是急性闌尾炎發作，幸虧送得及時才沒有耽誤病情。醫生還以為是父母送孩子來看病呢！是聞訊趕來的家長握着老師的手再三地表示感謝，醫生才明白過來，連聲稱讚老師對學生太好了。像這樣關愛學生的事例不勝枚舉。在一件件平凡小事中，藴含着老師對學生無限的愛。
對於學習落後、紀律較差的學生，老師們不歧視，不挖苦，總是盡心盡力地幫助他們，並號召全班同學真誠地伸出友誼的雙手，來幫助這些特別需要關愛的同學。在我校，各班都如火如荼地開展了“結對子”的陽光互助行動，並取得了較好的效果。我班的張華文同學，原來不但成績特別差，而且還有小偷小摸的不良行為，在老師的耐心教育和同學的熱心幫助下，現在的他已經徹底改正了錯誤，成為了一名要求上進的好孩子。看到他的進步，我們是多麼為他高興啊！
“愛是最好的教育。”師愛，是走進學生心靈的通道，是開啟學生心智的鑰匙。學生是純真的，可愛的，他們在感受着老師對自己的關心愛護的同時，也會滿懷深情地熱愛尊敬他們的老師。每年的教師節，我們總能收到很多學生們送來的尊師卡，大部分是自己製作的，簡單的圖畫，稚氣的筆跡，卻是一顆顆純真可愛的心啊！孩子們在以自己純真幼小的心靈回報着老師對他們的關愛呢！在愛這座神奇的橋樑中，我們與學生的心靈貼近了，情感溝通了，教育起來自然就水到渠成。
李鎮西老師説：“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。”“愛心和童心，是我教育事業永不言敗的最後一道防線。”我們深深地被李老師的愛心、童心、耐心、真心、信心所感動，也為自己所從事的教育事業而自豪！這是愛的事業，是塑造心靈和人才的事業，是多麼美好！多麼神聖！雖然，我們沒有李老師那樣轟轟烈烈的事蹟，我們只是一羣普普通通的小學教師，但我們同樣擁有一顆顆善良、火熱的愛心，我們熱愛教師這個平凡中藴含着偉大的職業，打心眼裏喜愛這些單純樸實、活潑可愛的孩子。
當春風灑滿了美麗的校園，桃林喜得怒放紅顏，暖風像園丁心底流出的温泉，滋潤出一派秀色絢麗嬌豔。為師者，像風，像雨，更像春天的陽光﹗各位教師朋友，讓我們攜起手來，用師愛溝通師生之間的心靈，用師愛使教育走向真正的成功，用師愛托起明天的太陽！
謝謝大家!
用愛托起明天的太陽演講稿5
各位領導，各位同事:
大家好！
朋友們，當夜闌人靜的時候，我的耳邊常會傳來那熟悉的歌聲：任風/翻閲背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……或許，這只是一支小曲，並沒有道出為人師者的全部內涵，但我至少從中感受到了一種奉獻的聖潔和偉岸。“起始於辛勞，收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻揹負着祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻託舉着明天的太陽。
我，踏上工作崗位才不久，但我深深懂得，教育是愛的事業。這種愛是教育的橋樑，是教育的推動力；這種愛是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，是博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。我們的李秀英園長就用那真愛，滋潤着每個孩子的心，並深深地感染了我。去年幼兒園剛剛開設小小班，李園長親自蹲點。小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋，她全然不顧，孩子慢慢在她懷裏安靜下來，一如找到了母親般的依靠；孩子大便在身上了，她和老師阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子，並不理會污物也濺上了她的褲襪。大家想想，她是一位園長啊！如此地平易近人，如此地樸實無華。孩子吃魚蝦，她一起來剝殼剔骨；孩子們不肯睡覺，她又拍又哄……孩子們親切地稱她為“李老師”“園長媽媽”。當家長們知道這位給孩子們餵飯、擦屁股的就是園長時，大家不由感慨道：“我們把孩子放在這裏絕對可以放心了。” 一個放心道出了李園長的拳拳愛心，也讓我深深明白：教師的事業是良心的事業，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們，這是對我們的極大信任。我們又怎能不全身心的去愛他們呢？
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的園舍，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的“老師早”；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我又是那麼激動，那麼滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵。
“學高為師，身正為範。”今天，網絡時代和知識經濟的'並駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。大家都知道，家鄉的經濟在騰飛，要促進崑山兩個率先的實現和現代化進程，改善崑山的投資環境，提供一流的、優質的教育服務，我們責無旁貸。我願意和大家一起，以一個平凡教育工作者的誠摯，投身於教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷的豐富自我、完善自我、發展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。
大家可曾想過？一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛託舉起明天的太陽。
用愛托起明天的太陽演講稿6
各位領導，各位同事:
大家好！
俗話説：“一個孩子是一個家庭的希望，一羣孩子是一個國家的未來。”孩子的父母把孩子交給我們，我就應該把一顆愛心全部奉獻給他們。我知道，只有愛孩子的人，孩子才愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。蘇霍姆林斯基説過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也説“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”愛是教育的魂，愛是成功教育的原動力，因為有愛才能夠崇高、無私的愛學生。
我教書已有二十四個年頭，自從我登上三尺講台的那天起，我就努力的用自己博大的愛心去温暖每一個學生，全心全意的關注每一個孩子的成長。
如今，我不是班主任，可我毫不誇張地説，我是一位名副其實的副班主任。我除了教好我的學科之外，我還從各個方面關心着每一個學生。天冷了，我會提醒他們加衣服；路滑了，我會囑咐他們多加小心；吃飯時，我會叮嚀他們買熱湯熱飯；生病了，我會頭對頭給他們量體温，並及時給家長聯繫，我還親自帶他們去看病……
遠的不説，就説去年的一個上午，我上完第四節課，我班的蘇迪同學噙着眼淚來到我面前，説是不舒服，我看她滿臉通紅，看上去確實病了，我給她家人打電話卻聯繫不上，於是我就親自馱着她去了二院……瞧完病，我馱着她回到我家時，已過了中午十二點，我又趕緊給她做了可口的飯菜，飯後，我催他去牀上休息一會兒，可等我收拾完後，我已經沒有了休息的時間……
現在，我既是我們博平鎮中的知心姐姐，又是温馨園的媽媽。我更加像姐姐愛護弟妹，媽媽痛愛兒女一樣，全身心的關心每一個學生，特別關注那些特殊家庭的孩子。我班的竇夢晨，只有父親一個親人，有時父親出外打工，夢晨放學回家吃飯，只得自己現做，於是我就讓他去我家吃飯……
類似的事情，我在教書的二十四個年頭裏，已不知做了多少件，可以説，我把全部的愛都傾注給了學生。正因為我愛學生，學生也愛我，正因為我愛學生，學生也喜歡我，親近我，也願意給我説心裏話，甚至許多學生畢業後還一直和我保持着聯繫。
有了愛，地更闊，天給藍；有了愛，花更豔，草更芳。老師們，用我們博大的愛，去愛我們身邊的孩子吧，用我們無私的愛，去托起明天的太陽吧！
用愛托起明天的太陽演講稿7
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家下午好！
很榮幸能代表中學教師在此講話，那説點什麼呢？沉思之餘，不想説什麼鏗鏘激越，不想説什麼華麗典雅，最想説的便是實實在在的心裏話。
寒來暑往，年復一年，轉眼間我的教學生涯已走過12個春秋冬夏，這XX年的風風雨雨，酸甜苦辣，竟匯成了教學歷練的金色年華！畢業於這所中學，又工作於這所中學，沉積太多感慨，積攢太多愛戀！
多少老教師幾十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業業，沒有半點含糊，沒有半點懈怠；多少新教師，潛心鑽研，奮力拼搏，剛剛由學生到老師的角色轉變，卻能毫不鬆弛、毫不遜色的擔起責任。過程中摻雜了多少無奈、委屈，甚至尷尬，關於付出與收穫的比例，誰沒有思想，誰不會衡量，可面對這些未來之星，看着那一雙雙渴求的眼睛，我們沒有精力體味是否平衡，為什麼直到今天教師仍是紅燭、仍是孺子牛，只因一名師者放不下他的學生毫不亞於父母放不下他的孩子。面對自己的學生，多少時候我們也想逗你開心，也想把責任甩到一邊兒和你們瘋玩兒到一起，多少時候我們知道你那只是調皮，那是成長的必然，多少時候我們心疼，你們也累啊，多想摸摸你的小腦瓜，用微笑包容着！可是不行啊，心中的那份使命硬是把我們戴上了“老虎”、“夜叉”之類的面具，這使命的迫切，常讓我們亂了方寸甚至違背原則，當良苦用心不被理解甚至遭到懲罰的時候，除了苦澀期待着將來你會明白、終究你會懂得，卻無法不將那份執着一如既往、進行到底。當看着自己的學生一天天進步，由一張白紙變得五彩繽紛的時候，我們的付出，值了！那一刻，似乎滿足，我們的付出有太多的收穫：你們的收穫便是我們最大的收穫！
多少次面對新生而喜悦，又多少次面對離別而糾結，當你們從稚嫩逐漸羽翼鋒芒的時候，那是送給老師最好的禮物，卻又成了苦澀離別的充分理由，當你們一飛沖天、振翅翱翔的時候，這離別的傷懷也變得欣慰愜意了！
同學們，不管你是風雪中的臘梅，還是温室中的牡丹，還等什麼，拿出你的朝氣，抱定你的志願，爭撒芬芳，搶奪嬌豔，用優異把母校粧點的更加奪目、更加絢爛！
老師們，偉大源於平凡，平凡孕育偉大！我們身為人民教師，我們擁有合格的師德，我們肩負拯救人類靈魂的重任，這意味着我們沒有理由不為人師表，沒有理由不反思進取，沒有理由不視生如子，沒有理由不全力以赴！讓我們用更努力、更給力的實際行動，詮釋我們的真誠，詮釋我們的奉獻！讓我們齊心協力，構造一個求真的知識世界，構造一個向善的人際世界，構造一個優美的心靈世界。讓我們架起和諧奮進的橋樑，讓我們托起明天的太陽！
用愛托起明天的太陽演講稿8
各位老師、各位同學：
大家好！今天我演講的題目是《托起明天的太陽》。
不知同學們是否注意過這樣一幅畫，一雙手託着一輪火紅的太陽，背景是一片燦爛奪目的綠色。那輪火紅的太陽代表着我們的未來，奪目的綠色代表着青春，而托起青春的那雙手，一隻是知識，另一隻手就是一個人的品德。
青少年應該追求知識和美德。
通過學習《崇尚真善美，學做誠信人》這本書，使我更加深刻地認識到：一個沒有品德支撐的人生就像乾涸的河牀，心靈的雙槳不可能蕩起清澈的漣漪，生命不會演奏出華彩的樂章。
通過學習，使我更加深刻地認識到：誠信是青少年最基本的道德準則，誠信是立國之本，誠信是社會的奠基石。
小時候，我們牢記“狼來了”的故事，我們崇尚商鞅的立木樹信，我們唾棄那個不講誠信而自食惡果的周幽王。唱着“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手裏邊……”我漸漸地長大了。可是不知從何時起，我對做一個誠實守信的人產生了懷疑。一次媽媽去醫院買藥，竟然被醫院門口的醫托騙去了所有的錢，回來後媽媽哭着對我説：“以後千萬不要相信任何人！”每次爸爸臨上班時都説：“你自己在家，誰敲門也別開”。我上學走時，媽媽總是一再叮囑：“孩子，千萬不要和陌生人説話，當心被拐騙了。”天啊，這是怎麼了，我還是一個孩子啊！我不想過這樣恐怖的日子！我不願看到眼前熟悉的生活情形：大街小巷到處都是辦x證的電話號碼；假憑、假x證漫天飛；劣質奶粉致使幼小的生命過早地告別人世；米邦塔仙人掌掃蕩全國十一個省，從南到北人們的心被扎得鮮血淋漓，被染綠的大米剛被查處，被染紅的炸雞腿又出現在餐桌上，種種這些怪現象，難道只是“蘇丹紅”惹的禍？
我想不通真的想不通，從此我不再唱“我們的祖國是花園”。一度，理想的天空被陰霾籠罩。思想決定行動，我不再相信任何人，自己做錯了事怕受罰拒不承認，我不再努力學習，反正大學文憑可以買嘛！老師非常痛心，多次找我談話，她説：“天下沒有免費的午餐，騙子總與傻瓜同行，不要看錯了世界，卻説世界欺騙了你，失足你可以馬上恢復站立，失信你永遠難以挽回。”
接下來，我們參加了上級組織的“中華魂”系列讀書活動，正如高爾基所説：讀一本書，就是和許多高尚的人在談話。
在讀《崇尚真善美，學做誠信人》一書時，我被其中的內容深深吸引：寧死不説假話的劉志丹、言行一致的田家英、嫉惡如仇的任長霞、愛生如子的吳玲，他們用人性的光輝點燃了我理想的火炬！
於是我明白了：生活沒有旁觀者，當你指責社會時，別忘記了自己就是這社會的一員。
“苟利國家生死已，豈因禍福避趨之”，前有林則徐的熱血報國，後有“俯首甘為孺子牛”的魯迅，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”譚嗣同用生命抒寫出對祖國的真誠。
大海的力量藴藏在每一滴水珠裏，我是一滴小水珠，我要用七色光彩來回報太陽的愛。
我平凡，但我並不平庸。我睡去感覺生命之美好，我醒來感覺生命之責任，我的責任就是呼喚我自己！我要做一個有知識的人，我要擔起建設誠信社會的重任。我以書中的人物為榜樣，心中有路，腳下有路，與善良同行，與美德同行。我的生活充滿了陽光，我的內心激發了無窮的力量。我愛父母、愛老師、愛同學，學習勤奮又刻苦，期中考試我名列學年第2名，又被學校授予“小作家”和“小演講家”的光榮稱號。我欣喜，我又找回了自己。
有一首小詩這樣寫道：大理石雕成塑像，銅鑄成鍾，而我這個人是用真誠製造的，即使破了、碎了，片片都是真誠的，這就是我此時內心的真實寫照！
我知道寫一個人只需兩筆，而做一個人卻需要一生。建設一個誠信社會更是需要幾代人的努力！
有報道説，我國每年由於信用問題造成的損失高達六千億元，中國人已經因失信而付出了沉重的代價，所以建設誠信社會迫在眉睫，做好誠信少年刻不容緩！擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……少年智則國智，少年強則國強，少年雄於地球則國雄於地球，讓我們一起行動起來，用我們的忠誠和汗水，來書寫無愧於歷史和未來的“誠信”大，讓我們用誠信託起明天的太陽！
謝謝大家
用愛托起明天的太陽演講稿9
尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：
大家好，我今天演講的題目是《用奉獻托起明天的太陽》。
人們常用：“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”謳歌教師的無私，一生的兢兢業業，一生的勤勤懇懇，他們的奉獻是那麼令人感動，著名教育家陶行知説：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這樣無私奉獻的場景發生在我的身邊，隨時隨地的奉獻，隨時隨地的感動。我發現我不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩歌謳歌我們的職業，但是我是教師，一名從事教育的工作者，我可以深深思索最奧祕的哲理，我也可以採集如花的詩句構築心中最美好的詩篇，我愛我平凡的事業，我們的青春在奉獻中閃光。
來到中心小學十年了，我的同行們愛崗敬業，無私奉獻的事蹟每時每刻讓我感動。春季，中心小學、一小合校，嚮往了許多年的漂亮的教學樓落成了，這對於老師，對於孩子們是個歡欣鼓舞的消息。可是，合校面臨着許多瑣碎艱苦的工作。學校的教具、儀器、圖書、桌椅都要搬家，是老師們用柔弱的雙肩擔起了這沉重的工作。很多天的加班加點，沒有一個人喊苦喊累，很多年輕的女教師在家裏沒幹過體力活，可是這樣的搬家時時刻刻在鍛鍊着他們，一個人抬不起來的桌子、儀器幾個人抬，裝車、卸車。手砸破了，流血了，就貼上一張創可貼繼續幹。儀器需要輕拿輕放，搬過來要進行清理、清洗、歸類，重新登記排放，老師們每天有繁重的教學任務，要上課、備課、聽課、批改作業，他們擠出課餘時間參加勞動。春寒料峭，不斷的弄涼水，手上裂出了口子，被鋒利的玻璃劃破了，鮮血直流，可是繼續戰鬥。上萬冊的圖書也經歷了搬家，裝車、卸車、手抱肩扛都搬到三樓，歸類、整理、編號、造冊、登記，教師成了搬運工、裝卸工。又是多少個雙休日啊！剛剛合併的學校，一切都要重新開始，所有的檔案、資料要進行整理，1000名學生的成長檔案，教師檔案，所有學科、科目檔案，許多老師廢寢忘食，夜以繼日，回到家裏工作到半夜是經常的，很少有人因為個人原因請假，哪怕帶着病痛，加班加點已經成為一種工作習慣。人們稱這裏是黃埔軍校，不是指這裏多麼嚴苛，而是指這裏的老師們都有一種精神，那就是無私奉獻。
剛剛搬進教學樓，學生滿心歡喜，處處好奇。安全也被提上日程，教師又付出多少心血啊！安全教育，疏散演練，安全知識競賽，使安全觀念深入人心。一年以來，無任何安全事故，我們欣慰的同時深深體會到的是我們的老師付出了多少辛勞啊。
新教學樓，到處寬敞明亮，雪白的牆壁，雪白的地磚，那時大門口、院子裏、操場上還有工人在建築施工，平常滿地是土，雨雪天氣，滿地是泥。衞生工作擺在眼前，很多教師帶頭趴在地上用抹布、用鋼絲球擦拭污跡，帶頭用墩布一遍又一遍的示範，手把手教給學生擦地，常常揮汗如雨。
這樣瑣碎複雜繁重的工作絲毫沒有影響學生的學習成績，在鎮裏、市裏組織的各科知識競賽中，在一次次的考試中，我們的學生都取得優異的成績，向學生、向家長、向社會，交上了一份滿意的答卷。
在迎接省督導評估中，還是這些教師，精心備課、講課，鑽研教材，鑽研教研，學習先進的多媒體課件的製作和操作技術，又是多少個沒有休息的雙休日，多少個不眠之夜啊！一遍又一遍地試講，一次又一次虛心地教研。我們圍繞三維目標，圍繞教學改革，準備出了一節又一節成功的多媒體整合課例，走在了全鎮的最前列。這都是集體備課的結果，我們的老師不斷變換角色，可以是教研主持人，可以是授課教師，也可以是積極參加研討的教師。多少汗水和努力啊！
這是一個團結的集體，這是一個上進的集體，這是一個朝氣蓬勃的集體，這是一個無私奉獻的集體！正是我的教師同行們，每時每刻感動着我，以至於在寫這個稿子時，一次又一次心潮澎湃，一次又一次淚濕眼眶，我為在這樣的集體中而感到驕傲、自豪！
時光荏苒，轉眼一個學期過去了，在老師們的辛勞和汗水中，一個標準、現代、規範、漂亮的中心小學展現在我們眼前，也展現在各級領導、展現在所有老百姓眼前，我們的艱苦工作得到人們的認可和讚揚。雨果曾説：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，葉的事業是平凡而謙遜的。”讓我們做葉的事業吧！沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的事蹟，我們又默默地投身到平凡的工作中，而我們的價值也在這平凡中閃光。
詩人汪國真的詩句這樣寫道：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”雖然我知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但為了一切學生，為了學生的一切，為了托起教育明天的太陽，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。
謝謝大家！
用愛托起明天的太陽演講稿10
各位領導，各位同事:
大家好！
夜闌人靜，耳邊又響起了那熟悉的聲音，師者，傳道授業解惑也，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。或許，這只是簡單的詩文，並沒有道出為人師者的全部內涵，但它足以概括一個教師的聖潔和偉岸。
記得在我讀小學的時候，雖然那時的校舍環境不如人意，但我們這羣山裏孩子的學習卻始終從未間斷過，老師為了能讓我們這羣山裏孩子學到更多的知識，每天都堅守在三尺講台上認認真真、一絲不苟的上好每一節課，課外總是仔仔細細的幫我們每位學生輔導。為了我們這羣山裏孩子，我們的老師在自己的工作崗位上始終是那麼的兢兢業業，任勞任怨。在耕耘的那方淨土裏，他們甘於清貧，樂於奉獻，如今我離開小學已經有八年了，雖然那時教過我們的老師有的現在已經離開了人世，但他們的那種精神卻始終印在我的腦海裏。
也許,從那時開始,心中變萌發了當教師的願望.於是帶着一份懵懂 憧憬,我走進了寧師.在將近兩年的專業學習中,我才慢慢知道,為人師表是多麼地不易,我又想到,在不久的將來,我也將走上三尺講台,此刻,我感覺到自己肩上責任的重大.都説,老師是高高的航標燈,假若沒有燈油,我們又怎樣為學生們照亮前進的路途呢?
所以,作為師範生的我們,從現在開始就應該腳踏實地地學好各種文化知識技能,充實自己的專業知識,爭取在學生心目中做一名博學多才的導師.除此之外,言傳身教也是非常重要的,要知道,我們的言行舉止都時刻影響着孩子們.譬如:彎腰躬背的習慣你改了嗎?等等
此外,我們不僅僅是要做到"學高為師,身正為範",我們還要用一種大愛來對待孩子們,愛孩子.冰心説過:愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時花開,將這一徑長途,點綴得香花瀰漫.
同學們，八年前的我們都還是一名小學生，那時的我們深刻感受着教師授予我們的一切，如今的我們已成了一名師範生，我們更應該感受到國家和社會賦予我們的責任和使命，為了祖國的發展和未來，為了這份天底下最偉大的事業，讓我們共同攜手托起明天的太陽。
用愛托起明天的太陽演講稿11
各位領導，各位同事:
大家好！
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執着給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。於是，在人生的第一個十路口，我毅然選擇了教師這一職業。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名小學教師；
當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多麼地自豪。然而，俗話説得好：醉後方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閲讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每一節課。有時已是夜深人靜，勞累了一天後，躺在牀上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。
氣候無常的春天已經過去，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗裏，<蓮 山 課 件>會造就一批年青老師成為教學骨幹，成為名老師。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區的，只要你努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇，如果你能在課改中與時俱進、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那麼你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對於當初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁着年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
用愛托起明天的太陽演講稿12
各位領導，各位同事:
大家好！
雄鷹能夠翱翔天空，是因為它有着征服藍天的使命；綠葉能夠迴歸大地，是因為它有着對根深深的眷戀；煙草人能夠在平凡崗位上真誠的奉獻，是因為我們有着“質量第一，顧客至上”的信念。任何產品要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質量，良好的、過硬的、穩定的質量才是企業立足的基石。好聽的名，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的渲染，都不會穩定這一基石。所以，我們必須視責任如泰山，視產品在手中，質量在心中，真誠在每一道工序中，才能使企業在可持續發展的道路上充滿生命和活力。
我們都知道，一台機器它是由成千上萬個功能各不相同的零部件組合而成的，設備運行效果的好壞、功能是否正常發揮、配合是否準確到位，都取決於每個零部件是否發揮了自己的作用。企業就像一台機器，各個職能部門就是機器的傳動軸，我們就是機器的零部件。一個企業無論他的產品廣告有多麼漂亮、包裝有多麼華麗，但是如果質量不好，那麼這個企業的生命也將是短暫的，因為他沒有用自己的質量和信譽來奉獻給消費者和顧客，很可能會損害到消費者的利益，所以，我們只有在生產過程中做到層層把關，點點控制，那麼所生產的產品才有可能保證質量，成為人們心目中信的過的產品。而我作為這台機器當中的一個小小零部件，我關心着整個企業的發展，而此刻我要做的就是要發揮我這個零部件的作用、並且配合好周圍齒輪的運行。
質量在我心中——説明質量是由人來控制的。不管在什麼情況和條件下，人的因素是第一位的。人是管理機器的主體，人決定着質量，而非機器決定質量。實際上，我們都知道，產品質量是由企業的每一位員工生產出來的，而不是檢驗出來的！任何一個崗位的疏忽和輕視都會對企業的整體質量造成不同程度的影響。我們都是企業的主人，企業的生存與發展和我們的生活息息相關，把握質量就是給企業添磚加瓦，就是給自己創造財富。所以，我們只有不斷提高自身的業務水平，讓質量是企業的生命這一觀點徹底的深入到我們的工作中去，不斷的生產出高質量的產品，才能使企業在市場中站穩腳跟。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有付出哪會有收穫，沒有汗水哪會有快樂。人生的幸福和快樂不是對物質的享受，而是為了實現我們的人生價值；對工作質量和產品質量的態度就是對生活的態度，只要我們能在生活中、工作中不斷的培養出熱愛勞動、熱愛工作的心態，就能夠從中體會到辛勤勞動給我們一生所帶來的快樂和充實，這種充實與快樂就是我們保證工作質量、產品質量的前提。
質量是一個準則，是一份忠誠，是一份責任，質量是企業的生命，是企業賴以生存的根本、是佔領市場的關鍵。一個企業如果沒有了質量，沒有了誠信，也就沒有了市場，最終將失去生存的能力。那麼，為了企業的發展和繁榮，同時也為了我們自身生活的安定，請加入到全面質量管理中來吧，在細節中培養和總結我們的質量意識和責任意識，嚴把質量關，用我們的真誠，托起明天的太陽，共同攜手為不斷提高產品質量奉獻自己的力量吧。
文萃咖
