精選《班級小明星》教學設計模板
班級小明星教學目標：1、學會採訪的基本方法，懂得采訪的基本禮儀。
2、學會發現同學身上值得學習和欣賞的地方，能有禮貌地與同學進行交流。
教學重點：學會採訪的基本方法，懂得采訪的基本禮儀。
教學難點：懂得采訪的基本禮儀。
教學準備：採訪流程圖錄像
教學過程:
師 生 設計思路
一、 激趣導入： 師：小朋友們，上一節課的運動會上，我們班級裏湧現了許多體育小明星，他們為班級爭了光，像當小記者採訪他們嗎? 指名説 設置情境，激發學生學習興趣
二、 看圖討論：我們應該怎樣進行採訪1、我們應該怎樣進行採訪呢？請小朋友們打開書，看看圖上的小朋友是怎樣進行採訪的。
2、把你觀察到的在四人小組裏説説吧。
學生觀察圖畫
四人小組交流
合作學習中理解採訪流程。
3、現在，誰能勇敢地站起來説説我們應該怎樣進行採訪？
小組派代表發言（確定採訪對象、合理分工、整理材料、把整理好的材料給被採訪者確認）、 集體交流，取長補短。
4、我們瞭解了採訪過程，現在我們也要組成幾支採訪小分隊，你願意和誰一起去採訪呢？在採訪時你們怎樣分工呢？ 自由組合，每隊3----5人，合理分工（提問、記錄、拍照、攝像、後期整理） 每個學生都是一個獨立的人，有自己的個性和長處。
三、確定採訪對象1、一般來説，記者都會採訪哪些人呢？出示名記者採訪各類人物的圖片
觀看圖片 指名説 從平民百姓到總統，都會是採訪對象，從而引導學生髮現身邊平凡同學的不平凡之處。
2、在我們周圍的同學中，有哪些同學值得我們去採訪呢？ 小組討論，確定採訪對象
集體交流 引導學生髮現和欣賞同學的閃光點。
3、在採訪過程中，我們要注意什麼問題呢?出示《童年》錄像: 學生觀察主持人的言行。
指名説 通過觀察，使學生感性瞭解採訪的基本禮儀
4、學習“加油站”
出示“加油站”的內容
學生自由讀 進一步感悟採訪的基本禮儀。
5、列採訪提綱
掌握了採訪的祕訣，小朋友們都躍躍欲試了，那麼，我們就開始着手準備向採訪對象提問吧。 小組策劃採訪時準備提的問題，列出採訪提綱。 羣策羣力，設計最精彩的問題。
四、總結：
最後，老師把著名主持人朱軍的採訪心得送給大家：無技巧就是最高的技巧，重點是和你採訪對象真誠的交流，那時你就會忘掉技巧。” 生齊讀 “以誠待人”是最高的技巧，再次讓學生感悟要真誠地欣賞同學。
五、作業：實踐活動、實地採訪班級小明星。
文萃咖
