篇一：師院周邊商業環境調查報告
一．調查時間：20xx年4月
二．調查對象：師院學生、學校周邊居民
三．調查內容：
（一）.業態分析
1.位置
學校周邊商業環境是以大學校園為地理環境圈，在學校圍牆或學校地界之外，依託校園發展起來的，面向學生為主體提供服務和商業交換並直接影響學校師生工作、學習、生活等各項活動的一種社會環境。學校周邊商業是校園經濟的延伸和重要組成部分，是隨着市場經濟的深入發展依託於校園而發展起來的一種區域性經濟，這種區域性的經濟在一定的空間範圍內，由這個區域內的學校師生共同形成消費鏈，涵蓋了文化娛樂、商業休閒、等服務於一體。隨着經濟和社會的發展，一方面，學校可以以其龐大的消費羣體來刺激和拉動周邊商業的發展，加快其城市化進程，另一方面，周邊商業的發展也便利了學校師生的生活。
學校學生和附近居民較多，周邊商業配套齊全，輻射的範圍和服務的人羣是師院學生和小區居民，學校周邊這個位置是人流集中的地方，的確吸引眾多的客流羣，周邊店面的存在節省了學生和附近居民的購物時間，同時又省了交通費用。隨着生活節奏的加快，使得我們購買習慣隨之改變，而周邊商業發展正好適應了這種習慣的變化。如今消費者在購物時已開始考慮消費成本的投入，包括交通成本，時間成本，選擇餘地等等。而大型百貨商場大多是綜合性商品經營，顧客進入百貨商場大多要貨比三家，相對會投入大量的時間，而周邊商業由於距離較近，方便快捷，商店貨品種類齊全，顧客的選擇時間也就會相對縮小，對於我們學生而言更是如此。
2.顧客分析
顧客根據自己的需求購買商品，這一行為中，心理上會有許多想法，驅使自己採取不同的態度。它可以決定成交的數量甚至交易的成敗。因此，在商業經營管理中必須對顧客的心理必須高度重視。然而周邊的消費羣體較為穩定。根據調查學校學生和周邊居民問卷顯示，高校周邊經營場所的消費對象大部分為高校的學生和教職工，周邊居民也佔許多比例，過往人員只佔到一小部分，這説明學校學生教職工和周邊居民是學校周邊商業市場的主要消費對象。調查還顯示，這部分消費者由於工作和生活的環境與商業點在同一區域內，因此往往最先選擇校園附近的商業點購物，再加上校園附近的商業點有着獨特的地理優勢，高校師生購物和消費十分方便，久而久之也會產生依賴性和習慣性。這就形成了較為穩定的消費羣體。
3.經營模式
學校作為既是培養人才的場所，又是師生們生活的小社會，其周邊商業場所既具有普通市場的一般特徵，又具有自身的特點，學校學生和周邊居民消費需求面廣，周邊商業經營以勞動密集型為主。一方面，學校人口密度大，消費集中，
這就構成了一個龐大的消費需求羣體，消費內容幾乎涵蓋衣、食、住、行等所有方面，因此學校周邊商業經營的種類一般都較為齊全;另一方面，學校周邊商業的消費業態以餐飲、住宿、文體、娛樂、服裝、商品零售為主，這些行業都需要消耗較多的人力資源，而且多屬於大眾化的經營方式，不需要過多的技術含量。其營銷的目標以吸引學生為主，大多數的商家經營規模較小，有些商鋪就直接由大學生投資經營，更多體現學生的消費風格和特點。
4.服務特色
學生消費低廉時尚，消費心理傾向明顯。學校周邊商業點的主要消費對象為廣大的學校大學生，這一消費羣體年輕、追求時尚，從眾心理較為明顯，構成了一個龐大而富有特色的消費圈。同時，由於大學生在經濟上沒有獨立性，消費水平總體上是偏低的，因此，除餐館外，服裝店、便利店、追求時尚的特色小店便成為高校學生經常出沒的場所，低價位讓這些小店頗具親和力。商家競爭激烈，經營存在週期性。根據調查，學校周邊的商家的生意看似火爆，其實利潤較低，這與學生的消費能力是相關的，學生消費的檔次以大眾化為主，商家往往採取薄利多銷的經營策略，學校周邊商家的經營差異行較小，往往競爭比較激烈。同時，由於消費的主體是學生，商家都會以熱情的態度接待每位顧客，還會聘請學生做臨時工，融入一定的學生生活環境。
（二）.環境分析
1.外部環境
總體上説，學校周邊商業是處於無序、自發混亂狀態，沒有形成規模經營、沒有科學合理的規劃、沒有形成一套先進的經營管理理念，學校最關注的是學校的管理和穩定，對於周邊商業的發展並不是十分重視，如果周邊商業的發展可能引發學校不穩定因素的話，學校還可能予以遏制，政府在引進城市規劃時，往往沒有意識到學校周邊經濟的特殊作用，從而沒有將學校附近區域納入特殊區域經濟規劃中，使得政府在規劃、管理及服務意識的缺失。企業對學校周邊商業的發展還是普遍看好的，但真正願意嘗試投資的不多，也沒有形成規模，更不具有品牌效應。大多數的高校周邊商業是靠周圍的小商小販在支撐，追求的是短期的進賬收入，對中長期獲利沒有太多的規劃。周邊的商業經營環境相對較差，管理難度大，學校周邊商業的消費分佈隨意性強，各種類型的經營商家交錯分佈在學校周邊，遍佈周邊的餐館飯館、服裝店、影碟店、精品店、電腦電子、小咖啡館、KTV等，使得經營環境相對嘈雜，同時由於分佈的交錯性，小商小販擺攤經營比較普遍，使得安全、衞生環境不容樂觀，統一管理也有難度。
2.內部環境
學校周邊的商業街在整體建築設計中是常常被忽視的，有的店面為了吸引顧客，像服裝飾品店、KTV、飲品店等對室內進行裝飾，顯得格外的優雅，使人進去感覺非常舒適。可是也有一些簡陋的設施用房被用作小商店或小吃店，他們覺得只要實用，外觀似乎不必多花心思，在這些欠考慮的情況下，各個商店的店面顯得零亂無序，有些商店無視外部環境，亂扔亂倒垃圾，造成一定的污染，和校園應有的文化氛圍不相融合。
（三）．調查結論
通過對大學校園商業環境的調查研究，探討我國大學商業環境存在許多的缺陷，通過分析大學校園商業業態與環境的分析，明確了商業環境對大學校園以及周邊居民的相互作用，瞭解了校園周邊商業模式，總結了他們的經營方式，還分析了周邊商業環境現存的問題，通過對其調查研究，總結其經驗和教訓，為校園周邊商業環境規劃研究提出相應的理論指導和發展建議，進一步完善現有的空間，為我們當代大學生創作一個良好的消費環境。
學校周邊商業在推動城市經濟發展方面具有重要作用，隨着其規模的不斷擴大，必須加強對其進行有效治理，保持良好的商業環境，促進健康發展。做好高校周邊商業的合理規劃工作，建立科學、合理、高校的商業佈局。根據學校的特點、學校的優勢資源，對周邊的商業進行長期的、合理的、具有前瞻性的規劃。讓有限空間得到合理的利用，同時也便於管理和監察。在有可能的前提下，政府在城市規劃應考慮到學校的氛圍建設，讓學校成片區集中，聚集一定的人氣，形成一定的文化氛圍，並輻射整個城市經濟，加強與學校、社區等方面的合作，實施聯合治理，使普遍存在的環境問題、治安問題、有序經營等得到有效解決，從而為商業圈的發展提供良好的環境氛圍。
篇二：xxx附近商鋪現狀調查報告
一．調查概述：
本次市場調查，我們小組以問卷調查的方式為主， 通過對長沙市XXX附近商鋪商家的經營理念、銷售收入水平、消費主體情況等方面的實地調查和分析，瞭解長沙市XXX附近商家對商鋪價格、前景、規模、經營業況的看法，在市場環境下分析消費者商鋪的消費需求，幫助商家對商鋪進行正確的定位和進行正確的選擇。
1．調查範圍：
2. 調查內容：1.被調查者的商鋪擁有方式及現有狀況； 2.被調查者對於商鋪前景和商鋪價格的看法；3.被調查者商鋪的經營類型及經營理念 ； 4.被調查者商鋪的規模 ； 5.被調查者商鋪收入情況； 6.被調查者商鋪的消費羣體。
我們設定的調查時間為20xx年5月28 日——20xx年6月2日。
二．《關於市場經營環境調查——以XXX商圈為例》分析報告
此次房地產課程設計之XXX周邊商鋪現狀的調查，我們小組總共調查訪問100多家商鋪，涉及餐飲（小飯館，早餐店，燒烤店，酒店等）娛樂（網吧），超市，精品店等等，以下三個表格及圖表顯示調查的背景，為店主性別，店主的年齡段，店主的籍貫。 數據處理：表1 年齡段 人數 比例
20-30 19 19%
31-40 50 50%
41-50 24 24%
51以上 7 7%
表2 籍貫 人數 比例
長株潭 省內其他縣市 45 45%
33 33%
外省 22 22%
表3
性別 人數 比例
男 67 67%
女 33 33%
分析總結：由以上數據可以得知，XXX附近商鋪店主以31-40歲的男性居多，在100份調查問卷中，男性店主佔67%，女店主佔33%，年齡段在20-30歲的佔19%，30-40歲的佔50%，店主本身屬於長沙市的只有45%，有33%屬於本省其他縣市的，而有22%屬於外省的。總體現象，XXX周邊商鋪店主年輕，有活力，而其中男性居多，能吃苦耐勞。學校附近商鋪商機很大，吸引了一半以上外地人來學校開店賺錢。
《XXX附近商鋪現狀的調查》調查問卷第1題
數據處理： 根據現場實地調查統計的結果如下：
由圖表可知，XXX附近商鋪擁有方式以租賃與轉讓取得的方式為主，在XXX商區投資經營的經營者中僅19%的人選擇直接購買商鋪直接經營。學校附近，經營餐飲、娛樂產業、飾品產業的投資者以租賃經營為主，而選擇直接購買商鋪的經營者則主要選擇經營超市或酒店等。
《XXX附近商鋪現狀的調查》調查問卷第2題數據處理： 根據現場實地調查統計的結果如下：我們可以得出如下圖表：
分析總結：由圖表分析可知，XXX附近超市、餐飲業佔調查數據的63%，由於屬中南林業科技大學商區，此區學生為主要人流量，學生對日常就餐、生活用品的需求量大，故而校區附近雜貨超市、大型超市以及餐飲店為主流。對於娛樂場所在所調查的商鋪中僅佔13%，可見學校附近娛樂消費設施有待進一步完善，娛樂設施的供應量遠不能滿足廣大消費者的需求。同時，以學校為中心的商區，飾品類商鋪佔所調查商鋪的11%，從而反映出學生對飾品量的需求。另外，餐飲、超市、娛樂、飾品佔所調查商鋪的86%，突出反映了校區商鋪品種多樣性的缺失，各種服務配套設施需一步完善。
《XXX附近商鋪現狀的調查》調查問卷第3題
數據處理： 根據現場實地調查統計的結果如下： 我們可以得出如下圖表：《XXX附近商鋪現狀的調查》第2題
分析總結：商鋪是專門用於商業經營活動的房地產，是經營者對消費者提供商品交易、服務及感受體驗的場所。所以商鋪的確定的有幾大因素，因為商鋪租金便宜而經營的佔14%，然而，與住宅不同的是，投資商鋪的目的是為了賺錢，因此有時儘管兩個商場相距只有咫尺之遙，但購物的客流量卻相差千里。因此，作為商鋪的投資者絕不能貪一時的價格便宜而買下一個“包袱”。因為地理位置而投資經驗的佔44%，可見具備優越的位置才能聚來人氣，才擁有獲利的基本條件，而商場的規模
篇三：關於大學道附近店鋪的社會調查
關於大學道附近店面的調
研報告
改革開放以來，我國的所有制結構發生了巨大變化，原來的單一公有制的結構已經為公有制為主體條件下多種所有制共同發展所代替。我國社會主義市場經濟體制是社會主義基本制度和市場經濟的結合。兩者相輔相成，缺一不可。近年來，隨着我國經濟的飛速發展市場越來越重要種類也越來越多，
根據相關調查發現我們學校周邊的商店主要按消費者需求劃分，針對學生的私營小商店：批發超市、零售商店、快餐小飯館、快餐水果店我們組分別對米粉店、快餐店、和水果店做了相應的調查。
一：調查內容
1. 批發商店
調查數量：六家。
企業合法性：有相關部門頒發的營業證。 所有制形式：私有制形式。
經營狀況：形式較好。
總結：
從市場經濟運行的一般規律和要求來看，市場經濟與社會主義制度結合，就要堅持以公有制為主體，多種所有制共同發展，堅持以按勞分配為主體，堅持實現共同富裕為目標。通過此次調查發現，許多私有老闆找到了自己生活賺錢的方式，生活越過越好，則正是得益於國家的市場經濟體制改變帶來的好處。毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的'發展，是堅持和完善社會主義初級階段基本經濟制度必須遵循的又一條基本原則。雖然經過50多年的發展，特別是30多年的改革開放，我國生產力有了很大提高，但總的來説，人口多、底子薄、生產力不發達和發展部平衡的狀況沒有根本改變，國家鼓勵支持廣大人民羣眾自己發展經營，並對其在投融資、税收、土地使用和對外貿易等方面與其他企業享有同等待遇。
2.零售商店調查
調查數量：五家。
企業合法性：有相關部門頒發的營業證。
所有制形式：私有制形式。
經營狀況：多數營收較好。
通過調查結果如下：
大學道周邊的零售店都是家庭私營的，屬於非公有制經濟中的個體經濟。社會主義初級基本經濟確立後，隨着實踐的發展，我們必須毫不動搖地鞏固和發展公有制；必須毫不動搖地鼓勵，支持和引導非公有制經濟發展；堅持公有制為主體，促進非公有制經濟發展統一於社會主義現代化建設的進程中。改革開放以來，非共有制經濟得到了充分發展，充分調動社會各方面的積極性，為我國提供了大量就業崗位，豐富，活躍市場，滿足人們多樣化的需求。
3.快餐店調查
調查數量：五家。
特點：性價比高，送餐較快。
企業合法性：有相關部門頒發的營業證
所有制形式：私有制形式。
經調查分析可知：
快餐店的經營作為一項低投入、高回報的經營項目日漸紅遍各地市場。但縱觀快餐經營市場，各店本着以品質招徠顧客的原則，採取多種不同的經營策略。就我們此次調查的快餐店而言，其經營策略大體是秉承“以自己的特色吸引消費者，以服務水平維護消費羣”的理念進行經營的。快餐本來利潤薄，也不可能動用大量的資金去做廣告、搞宣傳，所以我們也只能從淺層的角度或理論所學去做一下簡單的分析。
4.快遞點的調查
調查數量：五家。
企業合法性：有相關部門頒發的營業證
經調查分析可知：
是大學校園的獨有特點，近年來由於網購的興起，大學生作為最先接觸發展最前沿和消費團體，在網上購物的比例較大，直接促進了物流行業的發展，本次調查囊括了順豐、圓通、申通、韻達、百世匯通各大快遞公司，均有不菲的收入。
二：自己未來的擇業取向。
據統計今年，中國將有611萬名研究生、大學本專科學生畢 業。外加去年未找到的畢業生210萬，可預計20xx年的高校就業人數多達810萬，而09年這一殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創，還經歷了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大事件交織發生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經濟發展的格局，並構成了當前就業面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下，20xx年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，而在XX年年，民營企業吸納了34.2%的大學畢業生。一方面我國就業人數明顯增加，另一方面企業萎縮明顯，企業校園招聘也相應畏縮。往年10月,各大企業都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象。但是由於遭受金融風暴的影響,就業市場整體不景氣, 很多大企業為了降低人工成本不得不大規模裁員,同時很多作為吸引就業主體的中小企業由於受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業務訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學生就業客觀上帶來了很大的影響。
1）適當調節更改大學生就業觀念，我們這些合格的大學生學習
的不僅是專業技能，而且有無畏、自強、善於調節和改變的能力。敢於挑戰，敢於拼搏，不怕失敗，保持積極的心態。我們正視社會，適應社會，所以調節和更改的能力是我們必須學習的能力，也應該能夠做到學以致用。我們大學生在適應社會的過引導社會，促進社會的正常運行，為我們的祖國發展和騰飛盡全力。我們大學生整體心態是積極向上，不怕困難的。只要保持這個信念，善於調節自身，我們相信我們都將是成功者。
2）讓大學生們正確瞭解和麪對當前的就業問題，及早做好有關就業方面的準備。有句俗話是：防則無備，有備無患。以防將來盲目跟風或不知何去何從，空待機遇失機遇，浪費時間無時間，這樣的最後結果只會是陷入更加艱難的困境，失去寶貴的青春，痛失抓住成功的手臂的機會。社會的原則是適者生存，如果某人不適應則會處處碰壁。而當今一體化的世界不會允許任何一個人永遠逃避躲藏。正確地瞭解，永敢的面對，才能夠讓我們在困境中看到希望的燈塔，登上成功的彼岸。就業理想理性化，良好的擇業心態是大學生成功求職的重要保證。大學生就業理想的理性化首先和大學生在市場經濟條件下的逐步世俗化有關，大多數的大學生經過了十幾年的寒窗苦讀，急欲顯露自己的才華，以期能儘快地得到家人和社會的肯定，而較優厚的報酬和福利、較高的社會地位等則是最明顯有效的體現其次，與畢業生對將來進入社會後的社會流動的考慮密不可分。現今社會是開放的社會、流動的社會，大學生由於種種原因不可能一下子找到最適合自己的職業。
文萃咖
