《故宮博物院》課文教案設計
【學習目標】
1、瞭解故宮建築藝術的獨特風格和偉大成就,增強學生的民族自豪感。
2、理清文章的説明順序,瞭解方位詞的重要作用。
3、體會本文重點突出,按照空間順序有詳有略地説明事物的寫法。
【學習重難點】
1、理清文章的説明順序,瞭解方位詞的重要作用。
2、體會本文重點突出,按照空間順序有詳有略地説明事物的寫法。
【學習流程】
1、給加點字注音:
湛藍()肅穆()修繕()蟠龍()鰲頭()
2、解釋下列詞語:
玲瓏:佈局:
幽雅:悠揚:
井然有序:
3、收集有關故宮的資料或圖片,瞭解故宮。
4、在原文中畫出方位詞,理清遊覽路線,完成課後練習一。
5、故宮的總體特徵是什麼?請從原文中找出最能概括故宮特徵的語句。
6、選文采用了什麼説明順序來介紹太和殿的?第五段用數字“28”、“2380”是想説明什麼?
7、作者為什麼把太和殿作為解説的重點?
8、揣摩文中寫“龍”的句子,探究作者這樣寫的原因。
9、請你當導遊:假設你帶的旅遊團從神武門進入故宮,你該怎麼向他們介紹故宮?
10、質疑問難:閲讀課文過程中,你還有什麼疑問需要與同學共同探討?
11、閲讀下面這段文字,指出其説明順序,畫出體現這種順序的有關詞語。並説説選段依次介紹了哪些內容。
陵墓的入口位於最南端,標誌是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下,懸掛着孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長坡道,汽車可循此直達陵門之前。墓道北端有一傾斜台地,東、西兩側各建面闊三間的硬山捲棚小屋一片,為過去守陵衞士的駐所。正面建陵門,高十五米,寬二十四米,深八米,藍玻璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無樑殿式樣,正中拱門楣上鐫刻着中山先生手書“天下為公”幾個金光大字。
(1)説明順序:
(2)體現這種説明順序的詞語有:
(3)説明的內容:
14故宮博物院
參考答案:1、略2、略4、參觀故宮的路線:天安門端門午門漢白玉石橋太和門三大殿(太和殿——中和殿——保和殿)小廣場後三宮(乾清宮——交泰殿——坤寧宮)御花園順貞門神武門
5、第二自然段的最後一句。
6、(1)使用的説明順序是由外到內、總説和分説相結合。(2)説明太和殿的高大、寬敞、面積大。(3)因為太和殿是“前朝”以至整個故宮的重點建築物,是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所,它的地位非常重要;另外它在整個建築羣中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點。(4)寫龍,是基於這樣的考慮:一是説明對象的特徵決定的,故宮曾是封建統治的中心,它的建築是為封建統治者服務的;二是龍有象徵意義,歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命於天的“真龍天子”,把龍作為自己的化身,龍是皇權的象徵。(5)不能。因為它不僅交代了三大殿的地理位置,還説明了三大殿在紫禁城的主體地位。7、略
9、採用空間順序介紹陵墓,由南向北,依次介紹了石牌坊、墓道、捲棚小屋、陵門。