國歌欣賞音樂教案
活動名稱:音樂——國歌(欣賞)
活動目標:
1.通過欣賞國歌,讓幼兒瞭解國歌誕生的背景及涵義。
2.瞭解國歌的作者是我國人民音樂家——聶耳,感受國歌所特有的雄壯、、堅強、有力的風格特點。
活動準備:
1.聶耳的畫像一幅,國旗一面。
2.附有國歌的磁帶,錄音機。
3.國歌的樂譜一張。
4.幼兒有參加升國旗的經驗。
活動過程:
1.放國歌,讓幼兒知道國歌的名稱。
師:小朋友,剛才我們聽的這首歌,我們什麼時候聽到過?(在升國旗的時候)
師:對了,這是我們中國的國歌,它的名字就叫《義勇軍進行曲》。(幼兒學説名稱)
2.引導幼兒欣賞國歌。
①瞭解國歌誕生的背景。
師:這首歌曲原來是一部電影《風雲兒女》的主題歌。後來我們新中國成立的時候,毛主席和周恩來總理就把這首歌作為我們中國的國歌。
②理解國歌的涵義。
a:放國歌,提醒幼兒聽清楚歌詞。
師:小朋友,你剛才聽到歌裏唱到了什麼?
b:聽第二遍國歌,幫助幼兒理解歌詞涵義。
師:歌曲裏面唱到了“起來!不願做奴隸的人們,把我們的血肉,築成我們新的長城,中華民族到了最危險的時候,每個人被迫着發出最後的吼聲!起來!起來!起來!!我們萬眾一心,冒着敵人的炮火,前進,冒着敵人的炮火,前進,前進,前進進!!”
歌曲表現了很多被壓迫的舊社會的`人們冒着敵人的炮火,和敵人進行着頑強的戰鬥,他們期待着新中國的成立,幸福生活的到來。
3.瞭解歌曲的作曲者——聶耳。
師:你們知道這首歌曲的作曲者是誰呀?
出示聶耳的畫像。
師:就是這位叔叔,他的名字叫聶耳,他是我們人民的音樂家,非常的了不起,還有《賣報歌》也是他些的。
4.感受音樂的雄壯、堅強、有力的風格特點。
師:小朋友,你們覺得聽了這首歌曲,有什麼感覺?(很有力、很想做踏步的動作等)
師:剛才,有的小朋友説聽了這首歌他覺得渾身有力,對了,這首歌,就是寫了很多飽受壓迫的人一起起來憤怒反抗時,發出了激動人心的號召:起來!起來!起來!當敵人的炮火攻過來的時候,發出有力的呼喊:前進!前進!前進!
5.進行升國旗儀式,引導幼兒莊嚴肅穆,不發出聲音。