《踩雨》音樂教學反思

《踩雨》音樂教學反思

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歌曲內容生動有趣，來源於孩子們的生活。孩子們説起雨中趣事，都興趣盎然，他們都能興高采烈地説起生活中熟悉的雨中情景。於是，我設計了“説雨——戲雨——踩雨”三個教學環節。孩子們在戲雨、踩雨的過程中表現非常出色，他們大膽地參與表現，按照老師的要求，有表情的參與表演。看到孩子們的狀態，作為老師我感到很欣慰。

這節音樂活動課，充分的達到了我預期的教學效果。由此，我也再次感受到：現在的音樂課不再是單一的課堂，要在充分熟悉教材的基礎上適當安排各種學生樂於參加的活動，並在活動中讓孩子們熟悉歌曲典型節奏或旋律，感受歌曲的情境及特點，並巧妙解決難點。在此基礎上學唱歌曲、表現歌曲，就水到渠成了。

我感到不足之處，那就是學生歌唱的聲音有待進一步提高，在教學環節中沒有較好滲透這一方面。對於四年級的孩子，要在這方面提出更高的要求。在以後的常規教學中，我要充分重視孩子歌曲發聲方面的問題，讓他們在體驗音樂的同時，更好的用歌聲表達、表現音樂。