品德與生活《和同學相處》教案
教學目標：
1．指導學生初步建立與人相處的基本觀念：互相關愛，樂於合作，尊重他人，樂於助人等。
2．體驗感悟與人和諧相處的道理。
3．培養學生誠實守信的美好品德。
4．幫助學生共建良好的班級人際環境 。
教具準備：
班集體活動的照片，班集體的獎品、獎狀，專欄。
教學過程
第一課時
一、想一想（“想一想”欄目內容）
1．現在，同學們已經是二年級的小學生了，在班集體中已經生活、學習了一年多，你們能説一説，在班集體裏學習、遊戲與平日在家裏有什麼不一樣嗎？
2．小結：在家裏，只是一個人學習，有不會的題也沒有人商量，想做遊戲也沒有那麼多人陪着玩，多沒勁兒呀！在集體中，老師帶領大家一起學習，一起遊戲，大家共同生活，多有趣。（板書：和同學相處）
二、學文明理
1、第一幅圖內容
（1）李新從河北老家轉學到二（1）班，他不會説普通話，學習基礎又差，和老師同學又不認識。這時，他會想些什麼？
（2）李新懷着這種心情來到了二（1）班，沒過多久，他就喜歡上這個班集體了，你們知道這是為什麼嗎？你們看二（1）班的同學是怎樣做的？
這時，李新是什麼心情？
小結：李新來到二（1）班，全班同學向他投來友好的目光，熱烈歡迎他的到來，李新心裏真高興。（板書：友好）
2．第二幅圖的內容
（1）過了幾天，同學們發現李新不會説普通話，學習基礎又差，同學們會怎麼做呢？
（2）出示圖2，教師描述。
同學們熱情地幫助他，有的給他講算術題，有的教他説普通話……你們看李新學得多認真呀！
（3）老師誇李新學習進步了，這時李新會想些什麼？
小結：在同學們熱情幫助下，李新不但學會了普通話，而且成績也提高了，李新感到自己的進步離不開集體的幫助，便更加熱愛這個班集體了。（板書：幫助）
3．第三幅圖的內容。
（1）可是，過了幾天，李新心裏可難過了，因為他不小心摔傷了腿，不能到學校和同學們一起學習了。如果你是李新的同學，你會怎麼做呢？你想對他説些什麼呢？
（生髮言：去看望他，告訴他落下了功課彆着急，我來幫你補；安慰他，讓他好好養傷；幫忙照顧他……）
（2）二（1）班的同學和我們一樣，時刻關心着李新。剛一放學，他們就來看望他、安慰他。同學們想一想：李新生活在這樣～個班集體中會感到怎麼樣？
小結：李新雖然摔傷了腿不能上學，讓他高興的是同學們那麼關心他，來看望他，使他感到生活在這樣的班集體中真温暖。（板書：關心）
4．第四幅圖的內容。
（1）轉眼間，李新來到二（1）班已經一個學期了。新年來到了，二（1）班召開新年聯歡會，同學們喜歡參加嗎？為什麼？
（2）出示圖4，提問：李新和同學們在聯歡會上，開展了哪些活動呢？
（3）李新和同學們生活在這個班集體中會感到怎麼樣？
小結：在集體中，大家一起活動、遊戲，熱鬧、有趣，李新和同學們感到生活在班集體中真快樂，李新更加熱愛班集體了。（板書；快樂）
三、説一説。
1．李新為什麼喜愛自己的班集體？
2．小結：李新生活的二（1）班，同學之間友好相處，學習上互相幫助，生活上互相關心，大家一起活動，熱鬧有趣，大家生活在集體中感到温暖愉快，這是個可愛的班集體。
四、擴展總結。
1．説一説，你參加過少先隊的集體活動嗎？你喜歡這些活動嗎？為什麼？
2．全課總結：我們生活在集體中，大家一起學習、一起遊戲、一起鍛鍊，團結友愛、互相幫助，人人感到温暖和快樂。我們愛我們的集體。
3、寫一寫
文萃咖
