教學目標
1、有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受校園的美好，以及作者對校園的熱愛、讚美。
2、揣摩作者的寫作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖國語言文字的魅力。
一、談話引入，整體感知
1、我們的校園是我們的樂園、家園、花園在作者眼裏，校園又是什麼呢？請同學們讀課文。
2、板書每部分詩的標題。
3、請3個同學分別來讀，適時點撥文中不容易讀準的字音。
4、全班齊讀。注意讀準字音。
二、細品課文，感受情感
1、你最喜歡哪部分內容？仔細讀讀，並想想它好在哪裏。
2、學生交流，注意相機指導。
3、第一部分：
出示蜂巢實物。想想作者為什麼把校園比作蜂巢。討論交流，感受比喻的恰當與巧妙。
這一部分的排比句很美妙，交流讀這些句子的感受。
4、第二部分：
這是個怎樣的小島？它的生機展現在哪裏？
有感情地朗讀這一段，把自己感受到的快樂和活力展現出來。
5、第三部分：
花瓣指的是什麼？它代表着什麼？
這校園裏不僅有知識，它還有温情充盈着。有感情地讀文。
三、暢談感受，昇華主題
1、讀完這組散文詩，你有什麼感受？（可從內容，也可以從寫法上談感受）
2、我們對校園也應該有自己的比喻吧！請仿照課文説一説我們眼裏的校園。
文萃咖
