五年級生命與健康常識教案範文
第一課時
教學目標:
1、引導學生能享受遊戲和玩笑帶來的歡樂。
2、組織一次“幽默大師”會或班級遊樂會。
教學準備:
1、“我最喜歡的遊戲”小調查。設計調查表格。
2、“爸爸媽媽最喜歡的遊戲”小調查。設計調查表格。
4、如果組織班級遊樂會,則要做好遊戲的準備和教室的佈置。
教學過程:
一、導入:
師:同學們,你們喜歡玩遊戲嗎?遊戲是我們的最愛,讓童年生活充滿了樂趣;幽默是生活的調料,常常給我們帶來歡樂;俏皮的玩笑讓人感到輕鬆、愉快。忘記了暫時的煩惱,忘記了生活的緊張。幾個要好的朋友在一起,開懷一笑,多麼輕鬆!多麼愜意!今天的這外節課,讓我們一起來分享快樂吧。
二、班級遊樂場
1、課前佈置了小調查,課堂上讓學生彙報“我最喜歡的遊戲”小調查。和“爸爸媽媽最喜歡的遊戲”小調查結果。
2、你們喜歡玩什麼樣的遊戲呢?
3、爸爸媽媽小時候玩過的遊戲,遊戲的名稱叫什麼?
遊戲時有些什麼規則?
爸爸媽媽為什麼還記得呢?玩遊戲有什麼收穫嗎?
我們也能玩一玩嗎?
4、教師組織同學們玩一些自己平時喜歡的遊戲。找好興趣相同的玩伴,分組進行。嘗試各種遊戲的快樂。
教師也參與遊戲中。(場地可在室內,也可在室外。)
5、學生説説自己最喜歡玩的是什麼?有什麼感覺?
爸爸媽媽小時侯的遊戲嘗試玩了嗎?你喜歡玩嗎?
6、想一想:你們喜歡玩的這些遊戲鍛鍊了身體的哪個部分?對我們還有別的什麼好處嗎?
三、我是“幽默大師”
1、師:遊戲讓我們的生活充滿歡樂,玩笑同樣給我們增添樂趣,幽默往往是伴着智慧的。講個笑話或幽默故事,可以讓你的夥伴們開懷一笑。在班級中舉行“幽默大師”賽一定很有趣。你們準備好了嗎?
2、同學們將自己課前準備的笑話、幽默故事或自編自創小品表演來參賽,讓全班同學享受到快樂。
(由於時間的關係,預賽可由每個小組自行組織,在課堂上只選送本組最優秀的作品兩到三個進行展示和比賽。)
3、評一評,誰是真正的“幽默大師”。
評價標準:故事的內容、表演的技巧、現場的效果……
評委成員:由班幹部或小組長及老師組成。
4、請學生談談自己的感受和收穫。
你最喜歡的小笑話是哪個?説説原因。
談談你這次活動的感受是什麼?
四、總結。
能帶給大家歡笑的人,就是快樂的使者。希望大家開心每一天。