《電壓和電壓表的使用》教學設計

《電壓和電壓表的使用》教學設計

設計

思路本節設計的主導思想是重視實驗探究，重視體現“從生活走向物理，從物理走向社會”這一理念，發揮學生的主體作用，讓學生積極參與探究活動。

學生通過類比、閲讀等方法瞭解電壓及其單位、電壓表的讀數及其使用方法，通過探究得出串聯電路和並聯電路中電壓的規律，並輔以相關活動，加深學生對這些規律的認識。

教學目標知識和技能

1、初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置；

2、知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進行換算；

3、記住乾電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值；

4、知道電壓表的用途及符號，會正確使用電壓表，能正確地讀出電壓表的示數。

5、知道串聯電路和並聯電路中電壓的規律

過程與方法

1、通過與水流的類比了解電壓的概念，初步學會用類比法研究物理問題。

2、對學生正確使用電壓表技能的訓練使學生學會閲讀説明書。

3、通過探究得出串聯電路和並聯電路中電壓的規律，培養學生的設計能力、實驗能力和分析歸納能力。

難點和重點

1、對電壓表的認識與使用

2、知道串聯電路和並聯電路中電壓的規律