關於9的除法應用題數學教案

關於9的除法應用題數學教案

教學目標

1．使學生理解和掌握除法應用題的結構和數量關係．

2．能熟練地解答除法應用題．

教學重點

進一步理解除法應用題的結構和數量關係，掌握解題思路

教學難點

分析比較除法應用題之間的聯繫與區別

教具學具準備

投影和投影片（電腦）、紙條、小黑板、口算卡片

教學步驟

一、鋪墊孕伏，數學教案－關於9的除法應用題。

1．口算：

2．根據下面乘法算式，寫出兩個除法算式，並説一説是怎麼想的．

（1）

（2）引導學生想

①三（ ）十八或（ ）六十八

②把18平均分成3份，每份是6

③18裏有幾個6

④18是6的幾倍

二、探究新知。

1．導入：大家回憶一下我們都學了哪幾種除法應用題（可舉例説明）教師板書：

（1）平均分

（2）一個數裏有幾個另一個數

（3）一個數是另一個數的幾倍

這三種類型的應用題，我們都用什麼方法計算呢？

引導學生明確都用除法計算

教師説明：這節課我們一起整理和複習除法應用題．

教師板書課題：應用題

2．投影出示（或電腦顯示）：18筐白菜．同時出示例5

（1）食堂運來18筐白菜，平均分3天吃，每天吃幾筐？

（2）食堂運來18筐白菜，每天吃6筐，可以吃幾天？

（3）食堂運來18筐白菜，9筐蘿蔔．白菜的筐數是蘿蔔的幾倍？

引導學生分組討論，你們知道了什麼？（教師巡視，並關照學習有困難的學生）

啟發學生彙報：

第（1）題講的是把18筐白菜，平均分成3天吃，求每天吃幾筐，就是把18平均分成3份，求一份是多少，用除法計算，列式為： （筐）

第（2）題已知18筐白菜，每天吃6筐，可以幾天吃，也就是18筐裏有幾個8筐，就是幾天吃完，用 （天）

第（3）題18筐白菜，9筐蘿蔔，白菜是蘿蔔的幾倍？白菜和蘿蔔比較，18筐裏有幾個9筐，就是它的幾倍，用

3．進一步引學生討論：這三道題你們發現了什麼？

使學生明確：

這三道題第一個已知條件相同，第二個條件不同，所求的問題不同

這三道題都用除法計算

這三道題第1題數量關係是把18平均分成3份，求1份，用除法計算．

第2題是18筐裏有幾個6，用除法計算.

第3題是18筐裏有幾個9，就是9的幾倍，用除法計算.

通過討論我們知道：條件和問題不同，數量關係不同，解答方法相同．

4．反饋練習：

（1）投影出示。

學校乒乓球隊有24人，平均分成3組，___________？（口頭提出問題，再解答）

學生討論後，分組彙報．

引導學生口頭提出問題：“每組有多少人”，列式計算：24÷3＝8（人）

（2）投影出示

學校乒乓球隊有24人，________，分成了幾組？（口頭填一個條件，再解答）

學生討論，分組彙報。

引導學生口頭填一個條件：

①每組有8人 列式24÷8

②每組有6人 列式24÷6

③每組有4人 列式24÷4

④每組有3人 列式24÷3

（3）投影出示

學校乒乓球隊有24人， ___________，乒乓球隊的人數是籃球隊的幾倍？（口頭填一個條件，再解答）

學生分組討論，彙報．

引導學生口頭填一個條件：

①籃球隊有8人 列式：24÷8

②籃球隊有3人 列式：24÷3

③籃球隊有6人 列式：24÷6

④籃球隊有4人 列式：24÷4

（4）投影同時出示：

①學校乒乓球隊有24人，平均分成3組，每組有幾人？

②學校乒乓球隊有24人，每組有8人，分成幾組？

③學校乒乓球隊有24人，籃球隊有8人，乒乓球隊的人數是籃球隊的幾倍？

（5）分析比較上面l、2、3題，知道了什麼？

引導學生説明：

①這三道題第一個已知條件相同，第二個條件不同，所求問題也不同．三道題，都用除法計算．

②這三道題第1題數量關係是把24平均分成3份，求1份，用除法計算．

第2題是24裏有幾個8，用除法計算．

第3題是24裏有幾個8，就是8的幾倍，用除法計算．

師生共同總結：這三道題雖然條件和問題不同，數量關係不同，但解答方法相同，都用除法計算．

三、全課小結，小學數學教案《數學教案－關於9的除法應用題》。

這節課學習了除法應用題，通過討論知道了雖然這三道應用題的條件和問題不同，數量關係不同，但解答方法相同．

四、隨堂練習。

1．看圖口頭把下面的應用題補充完整，再解答出來．

（1）有36根香蕉，_____________，平均每把幾根香蕉？

（2）有36根香蕉，_____________，分了幾把？

學生討論，並口述彙報。

2．燕子可以活9年，喜鵲可以活27年。______________？

喜鵲活的年數是燕子的幾倍？ 列式計算：27÷9＝3

喜鵲比燕子多活幾年？ 列式計算：27－9＝18（年）

燕子比喜鵲少活幾年？ 列式計算：27－9＝18（年）

3．引導學生閲讀教科書99頁“你知道嗎？”通過教師講解、滲透愛國主義思想教育．

五、佈置作業。

幼兒園買來30瓶橙汁，喝了12瓶，還剩幾瓶？剩下的平均分給6個班，每班分得幾瓶？

學生獨立完成，集體訂正，並説一説怎麼想的？

板書設計

除法應用題

（1）平均分

食堂運來18筐白菜，平均分3天吃，每天吃幾筐？

18÷3＝6（筐）

答：每天吃6筐．

（2）一個數裏有幾個另一個數

食堂運來18筐白菜，每天吃6筐，可以吃幾天？

18÷6＝3（天）

答：可以吃3天．

（3）一個數是另一個數的幾倍？

食堂運來18筐白菜，9筐蘿蔔．白菜的筐數是蘿蔔的幾倍？

18÷9＝2

答：白菜的筐數是蘿蔔的2倍．