教科版《飛吧你飛吧》教學設計

教科版《飛吧你飛吧》教學設計

知識：正確、流利、有感情地朗讀課文。認識一個生字，寫9個生字。

能力：讀懂課文內容，瞭解小蘿蔔頭在監獄的痛苦生活。

情感：體會革命者對自由和解放的渴望與嚮往。重、難點：抓住課文中的細節描寫和“空筆”，體會革命者對解放對自由的渴望與嚮往。

教具：有關小蘿蔔頭的課件。

教法：讀中感悟。流程：

第一課時

一、組織教學

二、激情導入新課，播放課件。

三、瞭解股市背景，彙報收集的資料。

四、初讀整體把握：

自由讀課文，讀準字音，把課文讀熟讀流利。

2.用自己的話概括課文的主要內容。 3.理清課文敍述的順序。

五、精讀體驗細節：

1.先閲讀課文，説説自己的`深刻印象。

2.仔細默讀細寫，想想從細節中能體會到什麼。

3.小組交流，最後班級交流，教師在交流中相機引導理解。

4.指導朗讀。

六、誦讀拓展昇華。

第二課時

一、積累內化:

1.有感情地朗讀課文。

2.背誦“一隻長着光亮的翠綠翅膀的小蟲”一段。

二、遷移練習

1.識字寫字（1）認讀本課生字。（2）書寫生字

2.造句：若有所思。

3.抄寫課文第9自然段。

三、實踐活動

同學講一講有關小蘿蔔頭的故事。

板書

飛吧，你飛吧：踮起腳發現並捉住一隻小飛蟲。放飛小飛蟲，飛吧，你飛吧！解放了，我們也坐飛機回去。渴望自由。