趣味語文活動課教案
小學趣味語文教案篇一：趣味語文教案
活動主題：走進多彩的傳統文化，感受語文的獨特魅力活動目標：
1.激發學生學語文愛語文的興趣。
2.積累語文知識，豐富語文素養。
3.鼓勵學生在生活和學習中養成自主培養語文讀寫能力的習慣。
活動重點：
詞語典故、成語積累、知識面拓展。
活動課時：二課時
活動過程：
一、激情導入：
生活需要語文，語文調劑生活。我們生活離不開語文，語文是人們進行交流的工具。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬於語文。在生活中不僅僅起到交流工具的作用，更是調劑生活、陶冶情操的重要手段。這節課就讓我們走進多彩的傳統文化，感受語文的獨特魅力。
二、活動開始：必答題一（每題10分）：
要求：
把學生分為四個組，每組從“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“鹹”中任選一題，任選代表回答，分數多者獲勝。
酸
1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什麼樂器的彈奏聲？
A、琵琶B、古箏C、揚琴
2、“卧薪嚐膽”説的是：
A、夫差B、范蠡C、管仲D、勾踐
3、《史記》中的“世家”是給什麼人作的傳？
A、皇帝B、諸侯王C、貴族D、重臣
4、什麼時候適合用“七月流火”來形容？
A、炎炎夏日B、夏去秋來C、春去夏來D、秋去冬來
甜
1、神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：
A、人蔘B、冬蟲夏草C、靈芝
2、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的？
A、駕車B、騎馬C、奔跑D、飛行
3、李清照的《如夢令》裏的“綠肥紅瘦”是描寫什麼季節的景象？
A、晚春B、盛夏C、初秋D、寒冬
4、“名花解語”是用來形容什麼的?
A、女子非常美麗B、花豔麗C、花通人性D、美女善解人意
苦
1、《西遊記》中的火焰山位於：
A、甘肅B、新疆C、青海
2、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處？
A、劉備B、諸葛亮C、司馬光D、司馬遷
3、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：
A、半截劍B、半段槍C、半面D、半瓶醋
4、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他“汗流浹背”的原因是：
A、衣服穿得太多B、勞動太賣力氣C、打仗拼死廝殺D、答不出皇帝的問題
辣
1、維納斯是希臘神話中的
A、智慧女神B、愛神和美神C、自由女神
2、屈原是春秋時代哪國人？
A、吳國B、楚國C、越國D、齊國
3、古代六藝"禮、樂、射、御、書、數"中的"御"是：
A、下棋B、種花C、武術D、駕車
4、文學史上，有四部《變形記》，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是
A、阿普列尤斯B、契訶夫C、奧維德D、卡夫卡必答題二（每題20分）
從“東”“南”“西”“北”中任選一題回答，分數高者獲勝：附：趣味語文題
東
1、下面這幅對聯概括了哪位先人的一生
刪詩書，定禮樂，創儒學，傳經藝，師表萬世。
贊周禮，寫春秋，立杏壇，育才德，桃李三千。
2、按意思猜成語：
最遙遠的地方南
1、下面這副對聯是説誰的事蹟？
收三川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬二願；
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳內變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。
2、按意思猜成語：
最荒涼的地方西
1、下面這副對聯是説誰的？
要打叭兒落水狗，臨死也不寬容，懂得進取攻守，豈僅文壇闖將；莫做空頭文學家，一生最恨幫閒，敢於嘻笑怒罵，不愧思想權威
2、按意思猜成語：
最昂貴的稿費
北
1、郭沫若在濟南的一位詞人紀念堂裏題了這樣一副對聯。請問，這位詞人是誰？
大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；
漱玉集中，金石錄裏，文采有後主遺風
2、按意思猜成語：
最高的巨人
中
1、下面這副對聯是説誰的？
豪氣壓羣雄，能使力士脱靴，貴妃捧硯；
仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。
2、按意思猜成語：
最反常的天氣風險題：
列出二十分、三十分、四十分、五十分四種題型，每組學生任選一題，答對了得相應分數，答錯了要扣掉相應分數。
附：各分值題內容
二十分題
1、“曰”字加一畫能變成九個字，請把其中的七個寫出來。
2、數字猜成語12345609
3、成語“驚弓之鳥”的“鳥”指什麼鳥？
三十分題
1、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話是誰留給誰的遺言？
2、“名列前茅”指名次列在前面，“茅”的最初意思是指一種草，姓茅的人，還是指草房子？
小學趣味語文教案篇二：小學趣味語文教案
教學目標：
（一）知識與技能目標
通過三個趣味的猜成語遊戲，激發學生在成語、熟語、古詩詞方面積累、運用的學習熱情，同時也在一定程度上擴展學生的知識面。
（二）情感態度與價值觀目標
1.激發學生學語文愛語文的興趣。
2.積累語文知識，豐富語文素養。
3.鼓勵學生在生活和學習中養成自主培養語文讀寫能力的習慣。
學習重點：
成語積累與運用、擴展知識面
教學過程：
1、課程引入：
同學們，有一天我看到一個很有趣的笑話，跟大家分享一下。中國老師給外國學生上國語課。老師問學生：請説出一個表示人開心的成語。BEN：嬉皮笑臉。LUCY：悲喜交加。JAKY：含笑九泉。老師當場倒地。
所以説呀，這個語文學不好是要鬧笑話的，可是怎麼才能學好呢，要是死記硬背的話，那就太沒意思啦。今天呀，我們來玩個詞語猜猜猜大闖關的遊戲，一起來搞怪一下，好不好？勝出的孩子可以得到小禮物哦。
2、遊戲環節：
第一關：超級無敵估估下
五個人一個小組，全班分成六個組，參加比賽。每個組可以想一個好玩的組名。以下的比賽也是。老師在黑板上寫上成語，小組中一個人見得到成語的做動作，給提示（但是不能説出成語中有的字，諧音也不可以哦），另外四個人根據提示猜成語。猜到一個成語加十分。每次猜成語的時間是一分鐘。做動作的學生不會那個成語的可以説“飛”，直接進入下一個成語。（時間大概是7分鐘左右）
詞語：今非昔比八字沒一撇橫衝直撞便宜沒好貨，好貨不便宜半斤八兩面壁思過曹衝不打不相識快馬加鞭不到黃河心不死長他人志氣，滅自己威風腳踏實地車到山前必有路刻舟求劍蘇軾橫看成嶺側成峯吃軟不吃硬孤帆一片日邊來打草驚蛇蛇鼠一窩起早貪黑齊心協力節衣縮食定心丸千里馬饞嘴貓呆若木雞手舞足蹈目中無人曹植打退堂鼓當耳旁風海底撈月目瞪口呆畫龍點睛龍馬精神口是心非東倒西歪眼高手低左顧右盼一年之計在於春粒粒皆辛苦守株待兔掩耳盜鈴鴉雀無聲變色龍人來鳥不驚小荷才露尖尖角牀前明月光淡粧濃抹總相宜
第二關：超級無敵開口中
老師把猜成語的條件寫在黑板上，讓學生來選，第一關得分最高的組可以最先選擇答哪一道。在規定時間內，學生把想到的成語寫在黑板上，符合條件的成語越多得分越高，寫出一個得十分。每小組的時間是三分鐘。這個環節預計用20分鐘。
條件：
A:帶數字的成語(以下為參考答案)
一石二鳥二龍戲珠三過家門四面楚歌五彩繽紛六根清靜七上
八下八拜之交九死一生一敗塗地二話不説三心二意四世同堂五大三粗六親不認七口八嘴八面威風九霄雲外一覽無餘二心兩意三番兩次四大皆空五方雜厝六通四辟七手八腳八仙過海九鼎一絲一般見識二童一馬三山五嶽四分五裂五花八門六月飛霜七拼八湊八面玲瓏一本萬利二惠競爽三生有幸四海為家五洲四海七折八扣八紘一表人才三年五載四面八方五馬分屍七情六慾一鳴驚人三更半夜五穀豐登一心一意三姑六婆五臟六腑一筆勾銷三從四德一視同仁一字千金一本正經一觸即發一目瞭然一貧如洗
B動物
鼠目寸光牛鬼蛇神虎視眈眈兔死狐悲龍飛鳳舞蛇蠍心腸馬到成功羊腸小道猴年馬月雞毛蒜皮
投鼠忌器老牛舐犢放虎歸山狡兔三窟畫龍點睛畫蛇添足萬馬奔騰亡羊補牢沐猴而冠聞雞起舞
抱頭鼠竄小試牛刀龍騰虎躍烏飛兔走老態龍鍾懷弓蛇影車水馬龍虎入羊羣尖嘴猴腮鶴立雞羣
膽小如鼠氣壯如牛藏龍卧虎守株待兔望子成龍打草驚蛇千軍萬馬順手牽羊殺雞嚇猴呆若木雞
狗急跳牆豬突豨勇蜂擁而起魚目混珠鳳毛麟角狼吞虎嚥
豬狗不如封豬長館雕蟲小技如魚得水珍禽異獸指鹿為馬
狼心狗肺鳳頭豬肚獨佔鰲頭鶯歌燕舞虎背熊腰
偷雞摸狗蠢笨如豬噤若寒蟬井底之蛙驚弓之鳥飛禽走獸
C植物
指桑罵槐、世外桃源、鐵樹開花、收之桑榆、胸有成竹、出水芙蓉、藕斷絲連、望梅止渴、囫圇吞棗、青梅竹馬、柳暗花明、蒼松翠柏、桃紅柳綠、投桃報李、百步穿楊、萍水相逢花好月圓草菅人命樹大招風木已成舟根深蒂固葉落知秋風花雪月打草驚蛇火樹銀花草木皆兵罄竹難書耳根清淨花枝招展蒼松翠柏柳暗花明風吹草動呆若木雞青梅竹馬樹大根深橫生枝節歲寒松柏蒼松翠柏火樹銀花奇花異草蚍蜉撼樹移花接木胸有成竹葉落歸根金枝玉葉強幹弱枝睡眠惺鬆歲寒松柏豔若桃李玉樹瓊枝殘花敗柳水性楊花芳草萋萋寒梅傲雪蕙質蘭心秋菊傲霜煮豆燃萁土偶桃梗枝繁葉茂落葉歸根借花獻佛拈花一笑胸有成竹如花美眷寸草春暉瓜熟蒂落移花接木枯木逢春火樹銀花桃李爭妍明日黃花鏡花水月蒲柳之姿玉樹臨風李代桃僵指桑罵槐囫圇吞棗落花流水風花雪月花好月圓
D“多”的成語
貴人多忘事貪多務得貪多嚼不爛積少成多豐富多采豐富多彩多愁善感貴人多忘百不為多，一不為少得道多助，失道寡助豐筋多力婀娜多姿夜長夢多多多益善見多識廣命途多舛絢麗多彩多事之秋好事多磨足智多謀變化多端韓信將兵，多多益善博學多才綽約多姿兵在精而不在多多此一舉多財善賈韓信用兵，多多益辦兵多將廣不可多得多才多藝作惡多端僧多粥少詭計多端少見多怪多如牛毛多行不義必自斃兵多者敗多謀善斷會少離多閲人多矣言多必失多謀少斷多許少與博聞多識凶多吉少多錢善賈多難興邦博識多通多快好省人多勢眾名目繁多
E.四季
春：紅杏出牆柳嚲鶯嬌春深似海百花齊放百花爭豔鬥色爭妍
奼紫嫣紅萬紫千紅花紅柳綠花嬌柳媚柳暗花明柳鶯花燕
柳昏花螟綠草如陰綠肥紅瘦桃紅柳綠繁花似錦
夏：赤日炎炎綠樹成蔭揮汗如雨蟬聲陣陣烈日當空電閃雷鳴
暑氣逼人酷暑難耐烈日炎炎驕陽似火汗流浹背蟬不知雪
簟紋如水火傘高張肉山脯林夏雨雨人夏日可畏
秋：金風送爽雁過留聲秋色宜人天朗氣清一葉知秋春種秋收
春花秋月秋色宜人秋風過耳秋風蕭瑟秋雨綿綿一叢金黃
一叢火紅秋意深濃秋蘭飄香秋風過耳丹楓迎秋楓林如火
冬：冰天雪地滴水成冰凍手凍腳寒風刺骨寒氣逼人天寒地坼
天寒地凍透骨奇寒雪窖冰天雪虐風饕
F帶“不”字成語
按兵不動按兵不舉愛博而情不專傲不可長敖不可長
鞍不離馬背，甲不離將身鞍不離馬，甲不離身愛不忍釋愛不釋手安不忘危哀而不傷曖昧不明傲慢不遜按捺不住暗室不欺
不按君臣不安其室不安於室不安於位不卑不亢
卑卑不足道百不當一逼不得已必不得已不避斧鉞
不闢斧鉞百不獲一鞭不及腹兵不接刃不避艱險
必不撓北抱不平不步人腳不避水火不辨菽麥
不辯菽麥不辨菽粟不便水土百不失一不避湯火
百不為多，一不為少兵不污刃兵不血刃兵不雪刃敗不旋踵
百不一存百不一貸兵不由將不拔一毛兵不厭權
百不一遇兵不厭詐卑不足道不敗之地悲不自勝
不辨真偽不白之冤不拔之志並存不悖不瞅不睬
不偢不倸不揪不睬把持不定半痴不顛不茶不飯
匕鬯不驚邊塵不驚鞭長不及鞭長不及馬腹不存不濟
不痴不聾半籌不納不辭而別不差毫髮不差毫釐
不存芥蒂不辭勞苦不差累黍不揣冒昧不成器
不出所料不成三瓦不差上下不成體統不啻天淵
不恥下問不齒於人不吃羊肉空惹一身羶不吃煙火食不恥最後
不測之禍不次之遷不逞之徒不次之位不臣之心
不測之憂不測之罪半懂不懂不得不爾半低不高
第三關：超級無敵我最勁
這一環節是搶答環節，依舊是小組為單位。學生根據老師給的提示回答成語或古詩詞，答對的得十分，答錯不扣分，別的組有一次補答機會。預計用十二分鐘左右。
問答條件：
成語題：
最寶貴的時間——一刻千金最長的壽命——萬壽無疆
最長的腿——一步登天最長的時間——千秋萬代
最長的一天——度日如年最長的棍子——一柱擎天
最成功的戰鬥——一網打盡最徹底的變化——翻天覆地
最徹底的勞動——斬草除根最慘的結局——一敗塗地
衝得最高的氣——氣衝霄漢最大的效益——一本萬利
最繁忙的季節——多事之秋最公開的事情——盡人皆知
最高的巨人——頂天立地最高的瀑布——一落千丈
最高明的醫術——藥到病除最高超的技術——鬼斧神工
最高明的指揮——一呼百應最好的記憶——過目成誦
最遙遠的地方——天涯海角最荒涼的地方——不毛之地
最懸殊的區別——天壤之別最反常的氣候——晴天霹靂
古詩詞題：
背出一首寫動物的詩歌。
鵝駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
背出一句有植物的詩歌。
夜來風雨聲，花落知多少。牆角數枝梅，凌寒獨自開。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
背出一句寫月亮的詩歌。
牀前明月光，疑是地上霜。小時不識月，呼作白玉盤。
背出一句寫春天的詩歌。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
背出一句有數字的詩句
春種一粒粟，秋收萬顆子。碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
背出一句有顏色的詩歌
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。背出一首寫農民被剝削被壓迫的詩歌
李紳憫農(一)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
憫農（二）春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死。
張俞蠶婦昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。
歇後語題：
韓信點兵——多多益善猴子撈月亮——白忙一場
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心姜太公釣魚——願者上鈎
開封府的包公——鐵面無私孔夫子搬家——盡是輸（書）
下雪天穿裙子——美麗動（凍）人小葱拌豆腐——一清（青）二白啞巴吃黃連——有苦説不出啞巴打官司——有口難言
丈二的和尚——摸不着頭腦芝麻開花——節節高
十五個吊桶打水——七上八下生薑——老的辣
遊戲完結，得分前三名的組員都有小禮品，其他組的有糖果。
教師總結：
各位同學，今天這節課開心不？有沒有覺得原來語文也可以很好玩的？希望大家以後也可以開開心心學語文，快快樂樂用語文，語文是很有趣的。我給大家佈置一個小作業，回家之後，把今天上課的時候特別好玩的東西跟爸爸媽媽分享，好不好？謝謝各位同學，下課。
小學趣味語文教案篇三：趣味語文教案
【諧音舉例】
１、歇後語：飛機上吹喇叭──想（響）得高
四兩棉花──談（彈）不上
老鼠爬秤鈎──自己稱自己
老虎拉車──誰敢（趕）膝蓋上釘掌──離題（蹄）太遠
騎自行車下坡──睬（踩）都不睬（踩）
一連三座廟──妙（廟）妙（廟）妙（廟）
石頭蛋醃鹹菜──一言（鹽）難盡（進）
隔着窗户吹喇叭──名（鳴）聲在外
關公打噴嚏──自我吹噓（須）
此地無銀三百兩有口無心鬍子生瘡底子差
雞爪子燴豆大材小用小和尚唸經不打自招
賣豆芽不帶秤毛病熱鍋上的螞蟻沒有多少油水麻袋上繡花亂抓電線杆當筷子坐卧不安
２、古詩：竹枝詞（唐）劉禹錫
楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴（情）。
３、對聯：劉伶飲盡不留零（劉伶）賈島醉來非假倒（賈島）
六七八九三四五批：缺衣（一）少食（十）
（1）宋代，蘇小妹與其長兄蘇東坡的好友佛印和尚以對聯的形式開了個玩笑。蘇小妹寫的上聯是：人曾是僧，人弗能成佛；佛印和尚看後，曉得這是蘇小妹有意在取笑於他，於是，提筆對下聯，反戈一擊。聯曰：女卑為婢，女又可稱奴。蘇東坡在一旁看了，連聲稱妙！
（2）一天，詩人黃庭堅應約到蘇東坡住所，蘇東坡隨即出門迎接。這時，蘇小妹正在窗前捉蝨子了。一見長兄和黃庭堅迎面而來，脱口出對聯道：長兄門外邀雙月，蘇東坡笑對下聯：小妹窗前捉半風。上聯的“雙月”，即“朋”字；下聯的“半風”誰的聖誕（繁體），即“蝨”字。
第五、六課時
【趣味漢字舉例】
１、象形字：
人（）月（）馬（）牛（）馬（）羊（）齒（）燕（）網（）鼎（）２、指事字：
上（）上加一橫指上。下（）下加一橫，指下。
本（）下加一橫，指出樹根。末（）上加一橫，指出樹梢。
刃（）刀上加一點，指刃。
３、會意字：
休（）表示人靠在樹旁休息。採（）表示手在樹上摘。眾（）表示多人相聚磊（）表示表示石頭成堆。旦（）表示太陽從地平線升起來。掰（）表示用手把物體分開。牧（）表示手拿木棍趕牛放牧。
４、形聲字：
左形右聲：螞、蟻、編、篇、右形左聲：飄、瓢、雅、瓶上形下聲：空、暑、茅、管下形上聲：想、裳、婆、斧外形內聲：街、閣、圓、匱內形外聲：問、辨、風、罔
第七、八課時
【如何欣賞書法作品】
書法的賞析不僅是體會作品點畫、結體、章法的匠心與功力，以及師承、流派、風格，更重要的是通過作品去感受書家的氣質，情感，及其審美追求。書法家靠手和思想來創造，欣賞者靠眼力來挖掘發現作品點畫布白中藴藏的生命與靈魂，是一種再創造。這種再創造成效取決於欣賞者的知識、修養、閲歷、心境諸因素。
賞析書法既要對作品宏觀的把握，如氣勢、神采、布白，又要細微的觀察，如用筆、用墨、結構、線條等等。欣賞線條質量，從中可以觀察出作者創作時的用筆、用墨及其筆法。其次是由線條點畫組合的漢字結構，藝術型的意趣和哲理。第三是布白包括結字、行氣、章法。第四是神采，就是指書法的精神氣質、格調風韻。神采是作者精神境界的忠實記錄，與作者的情感性格、修養密切相關。優秀的書法作品必須是形美神足，形神兼備，欣賞者就是要領會體勢，捕捉神采。
書法藝術風格首先表現在作品獨特的整體風貌以及所造成的獨特境界，這與書法家的審美取向、藝術氣質關係最為密切，是書法家對藝術個性張揚的結果。
書法藝術風格就是藝術家在創作中表現出的藝術特色和創作個性。書法家由於生活經歷，藝術修養、個性特徵、審美趣味以及性格的不同，在選擇書體，表現手法諸方面都會有自己的特色，這
樣就形成了不同的藝術風格。風格也最能顯示出一個人的氣質、精神風貌；這也是數千年曆史積澱在書法家心靈中的反映，體現在線條中的微妙之處，給人以無限的遐思。
【一字毀千軍】
１９３５年５月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯合討蔣，曾商定雙方部隊在河南北部的沁陽會師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰命令時，馮玉祥的一名作戰參謀把“沁陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌陽”。碰巧河南南部就有個泌陽，不過這個地方與沁陽有千里之遙。馮玉祥的部隊接到命令，匆匆趕往泌陽，結果貽誤戰機，錯過了聚殲蔣軍的有利時機，使蔣軍獲得了主動權。在近半年的中原大戰中，馮、閻聯軍處處被動挨打。一字之差，最終導致馮、閻聯軍在中原戰場的全面失敗。
比喻句賞析
比喻句：
1．樹像一朵綠色的雲，從大地上升起。
2．這些流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動着五彩斑斕的錦緞。
3．小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。
4．山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
5．站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
6．平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
7．孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
8．明淨的湖水晃動着綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。
9．岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在遊動。
10．那裏的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
11．港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
12．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
13．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
14．花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，彷彿是一個個活潑的小喇叭，正鼓着勁兒在吹呢。
15．石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
16．像鑽石那麼閃亮的小露珠。像水晶那麼透明的小露珠。像珍珠那麼圓潤的小露珠。
17．西湖，就是鑲嵌在這天堂裏的一顆明珠。
18．在藏語中，拉薩是聖地的意思，那麼，這湛藍的天就是聖地的窗簾了。
19．一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
20．香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
擬人句：
1．成片的大豆搖動着豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。
2．熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。
3．這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報
告着成熟的喜訊。
4、古井像一位温情的母親，用她的甜美的乳汁哺育着她的兒女。
認真讀下面的句子，然後完成作業：
(1)判斷是“比喻句”還是“擬人句”，填在句後括號裏；
(2)是比喻句，在“把什麼”下面劃——，在“比作什麼”下面劃；
(3)是擬人句，在表示擬人的詞下面劃～～。(8％)
1．地上長着厚厚的苔蘚，軟綿綿的，像是鋪着綠色的地毯。（這是__________句）
2．楊梅樹吮吸着春天的甘露，在雨霧中歡笑。（這是______句）
3．夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小蟲在唱着動聽的小夜曲。（這是__________句）
4．戰士們猛虎似地朝敵人的陣地撲去。（這是__________句）
下面摘錄一篇文章，可以幫助同學們辨別比喻句和擬人句：
linyg196：“青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。”這個句子是比喻句還是擬人句？
樑靜：肯定是擬人啊!!如果是比喻的話,喻體,喻詞,主體分別是什麼呢？
聶在富：在這個句子中，“青的草，綠的葉，各色鮮豔的花”被賦予了人的動作──“聚攏來”，這是擬人的修辭方法；怎麼“聚攏來”呢？用“像趕集似的”來打比方，在擬人中又有了比喻的成分。所以説，這個句子的修辭方法是擬人與比喻的綜合運用，以擬人為主，擬人中包含着比喻，屬於修辭手法的套用。當否？請指正。
落地麥：我完全同意此觀點。我們只有引導學生看清這是擬人與比喻的綜合運用，才不會和我們平時有關比喻與擬人的相關知識發生矛盾。如果要一意強行認定這是個擬人，那麼可能會對學生“正確的比喻觀”產生負面影響。
老笨蛋：同意這個觀點。修辭就是把話説得更好些。一個句子裏使用多種修辭格是一種常見的語言現象，這個句子的“青的草，綠的葉，各色鮮豔的花”還有排比的意味呢。
陽光海峽：我們判斷比喻句的標準是找出本體和喻體，也就是把什麼比喻成了什麼；我們判斷擬人句的標準是判斷哪些事物被賦予了人的動作、語言、心理、神情等。從這句中的“聚攏”、“趕集”這兩個詞來看，這是一個明顯的擬人句。
第十二、十三課時
擬人句賞析
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
文萃咖
