第一學期園務總結範文

第一學期園務總結範文

第一學期園務總結

本學期我園緊緊以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以“夯實基礎抓

規範，提升內涵促優質”為宗旨，以《區域化規範幼兒園保教管理工作手冊》為抓手，以促進幼兒發展為目的，在規範辦園中提升內涵建設，提高保教質量。現對本學期的工作總結如下：

一、夯實管理促發展

（一）組織政治學習，弘揚師德師風

本學期，我們利用政治學習的時間認真學習了教育部關於《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、傳達了“依蘭縣高級中學教師馮羣超公開索要教師節禮物的通報”和教育局紀委反映我區個別教師參與社會力量辦學機構有償補課等文件，通過學習，大力弘揚了師德師風建設。我們還根據教育局要求，組織教師學習金教紀【2014】08號文“關於開展嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金專項督查的通知”進行了承諾書的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識。

（二）開展創建活動，營造人文氛圍

為進一步加強師德建設，結合總園xx市文明單位創建工作，本學期圍繞“為人、為師、為學”主題，圍繞學習吳xx老師精神，開展“每月一講”教師師德月活動，如：向吳xx老師學習；今天如何做幼兒教師；如何做家長、幼兒滿意的教師；如何做一個有職業道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動中，教師們都積極參與、飽含激情，運用理論結合實例的形式，提高了教師的師德修養，營造了和諧的人文氛圍。

（三）全園上下協商，制定章程內容

根據教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學習、補充，制定了我園個性化章程，樹立了依法辦園的思想，體現了制度建設的規範化，為園所的可持續發展指明瞭新方向。

（四）利用項目招標，推動項目研究：

本學期對10個項目進行了項目招標制，充分調動了每一位教工的工作積極性，推動了保教工作、教研活動、服務保障等進一步有序開展。

二、課程開發促規範：

（一）調整課程結構，開發園本課程

本學期我園將龍頭課題中期研究成果《藍幼生活活動指南》、《生活小故事彙編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動中滲透健康生活教育，養成幼兒良好的生活行為習慣。

（二）完善課程內容，優化課程方案

根據學前教研室工作計劃，我園調整了課程實施方案，將“利用自然因素鍛鍊”和“體操”的教材內容融入運動課程實施要點，進行了嘗試與實踐；還將個別化學習活動的設計也體現在方案中，進一步優化了課程實施方案。

（三）調整觀察記錄，規範案頭工作

本學期，根據王xx老師的規定調整了個別化學習活動與自主性遊戲活動的觀察記錄方式，觀察記錄以每週一次照片與記錄結合的形式呈現，同時根據這些記錄進行每週兩篇有質量的觀察案例撰寫，規範了教師的案頭工作，提升了教師觀察幼兒的能力。

三、隊伍培養促成長：

（一）立足自培：

1、每月交流活動

結合上學期幼兒邏輯推理能力的研討交流經驗，本學期我們把每月交流研討的內容定為“在四大課程中培養幼兒語言表達能力”為切入點，結合ppT、幼兒活動案例呈現的形式進行交流分享，進一步培養了幼兒的學習素養。

2、每月評比活動

上學期由於教師個人態度的不夠自覺性等原因，對於案頭資料，在每次審閲之後同樣的錯誤下次繼續重複出現的現象，本學期我們採取了每月評比的形式來逐漸規範教師的案頭資料，如班級各類計劃評比、日計劃評比、觀察記錄評比、家園互動手冊和家訪記錄評比和教師成長手冊評比。通過評比，既較好地規範了案頭資料，又進一步提高了教師工作的自覺性。

3、每月工作坊活動

根據我園新教師課程實施能力薄弱的現狀和教師發展的需要，本學期成立了“青年教師工作坊”，進行了一系列學習、研討和實踐活動，如運動器械教玩具製作、教師操節評比、剪紙培訓、技能風采展示。通過不同內容學習與培訓、展示與交流，促進了青年教師快速成長。

4、運動教學評比

本學期我們圍繞“運動中的保育”，組織教師開展了集體運動展示。活動中，教師們精心設計環節，充分準備教玩具，貼近幼兒生活選材，採用自己獨特的教學方法，讓幼兒在探索中發現、在情境中體驗、在快樂中游戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時還特別關注了運動中對於幼兒的保育，並能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現了三位一體。

5、二週一次教研

（1）大教研

本學期根據教師專業素養調研分析報告，結合我園校本培訓方案，大教研時我們對《區域化規範幼兒園保教管理工作手冊》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教材》3套文本結合起來學習解讀與交流研討，重點對“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養”進行了學習與實踐，教師們深深地認識到各類文本的理念都是相通的，從而進一步拉近了理論與實踐之間的距離。

（2）小教研

本學期小教研繼續採用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式，結合運動教材內容，聚焦教師日常組織運動中生活的困惑點開展研討，讓教師們在熟悉教材的基礎上，運用教材、把握教材。還進行了“提升教師一日活動各生活環節執行力的專題研究”，把一日各環節中所發現的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高了教研活動的實效性，達到一日活動實施的最優化。

（二）外出學習

1、參加“方紅梅工作室”學習

為了及時吸取新的幼教信息，本學期我園繼續選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學習，通過學習研討，提升了組長的管理能力，也提高了自身的教學水平。

2、參與上海市名師班培訓

本學期我們爭取一切外出的機會，選派教研組長楊瓊老師參加了上海市名師辦舉辦的名師班培訓活動，通過為期一段時間的學習和實踐後，我們請2位組長反饋學習信息，讓她們學以致用，以點帶面推動全體教師的教學水平。

3、投入園際聯動專題研討

本學期根據幼教科調整，我園與藝術幼兒園、東礁幼兒園結成園際聯動園，

在藝術幼兒園的積極帶動下教師們認真投入到自主性遊戲“管住手、管住嘴”的專題研討中，學期結束前我們大二班承擔了園際自主性遊戲展示活動，在展示交流研討中，為我園下階段自主性遊戲的開展指明瞭新方向。

（三）課題研究

本學期進一步開展龍頭課題的研究，進行高結構運動遊戲、自主性遊戲、一日生活環節中教師生活課程執行力的實踐研究，通過小組設計——視頻拍攝——集體評價——交流分析——公開展示5個步驟，每月進行微格研討，增強研究氛圍，促進課題研究的實效性。

（四）幼兒發展

為促進幼兒的全面發展，本學期我園以一日生活環節為切入口，全面提高幼兒的生活能力、衞生習慣、行為習慣，開展了豐富多彩的系列活動：迎國慶幼兒生活歌曲演唱比賽、幼兒操節評比、幼兒看圖編生活小故事比賽、幼兒生活技能比賽。通過每月一次的活動，積極發揮了幼兒的主體作用，注重潛在生活課程的影響，全面提高了幼兒能力。我們還繼續每週一次的國旗下講生活小故事環節，從教師講述到幼兒講述，既讓幼兒瞭解了更多的生活禮儀、生活常識、生活規則，又提高了大膽表達的'能力。

四、家園共育促和諧

（一）完善層極化的管理網絡

本學期，我園以金山區創建“上海市第二輪文明城區”和總園創建“上海市文明單位”為契機，繼續完善家教指導的層級化，共開展了三次家委會會議，參與並監督幼兒園的管理。會議不僅僅採用以往座談式的形式，我們邀請家委會成員作為各類評比活動的評委，還讓他們走進食堂，觀摩營養員的操作流程，並親手自制、品嚐與評析點心，家委會成員們把親身體驗和感悟帶到了家長們中間，很好地起到了幼兒園與家長之間的橋樑紐帶作用。

（二）建立多渠道的溝通方式

本學期，我們開展了一次家長會、三次家委會、五次家長講座等集體交流形式的活動；開展了“重陽節”、秋遊、運動會等親子互動形式的活動；還開展了家長進課堂、向家長開放日等觀摩形式的活動及問卷調查活動，建立起了多渠道的溝通方式。而家園之窗、家園互動手冊、班級網頁、班級QQ羣及微信羣，已成為家園溝通的“小靈通”，強化了家長主動溝通的意識，起到了家園教育一致的目的。

五、保育管理重過程：

（一）加強保健管理，確保健康成長

1、嚴把洗手關晨檢關

暑期我園對幼兒洗手池進行了改建，增加了傳染病專用洗手池，每天把好幼兒洗手關，洗手情況在老師和家長志願者的配合監督下，始終認真地完成，得到了一校一醫邵醫生的肯定。保健老師每天堅持嚴把晨檢關，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的步驟進行晨檢，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，發現異常做到及時隔離與治療，較好地控制了傳染病的傳播。

2、落實健康宣傳教育

本學期根據幼兒生長髮育的特點，加強了健康教育，每兩週一次的全園小廣播活動、每月一次的健康主題教育活動，形成了幼兒園各年齡段健康教育活動方案。還通過不同的形式對教職工、家長每月進行健康安全宣教，利用櫥窗的保健專欄、宣傳版面、告家長書等形式進行宣傳教育，提高了保教人員和家長的衞生保健意識。

3、改變保研活動模式

本學期，我們改變了以往保健老師講解的活動模式，逐步形成了共同交流、探討的互動模式。針對保育員記憶力不佳的現狀，學習時採取反覆學反覆問，讓一個內容重複多次，加深印象。並安排有經驗的保育員帶教新近保育員，減少保育員之間的水平差距。堅持開展每月一次保育員、營養員崗位練兵活動，進一步規範操作流程，使保育工作更加精細化。

4、認真做好營養分析

本學期，結合膳管會廣泛聽取教師、營養員、保育員、家長的意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養素攝取更加均衡合理。同時我們還將每週食譜向家長公佈，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。每月向家長公佈幼兒的伙食盈虧情況，把每月的伙食盈虧較好地控制在2%之內。

5、重視課題專題研究

本學期，藉助《區域化規範幼兒園保教管理工作手冊》的研究成果，根據我園保健工作中存在的實際問題，保健開展了課題“外來務工子女口腔衞生習慣的培養研究”；保育員、營養員分別開展了“保育員日常消毒工作的專題研究”、“營養員菜餚烹飪降低幼兒肥胖率的專題研究”，較好地促進了三大員專業成長。

（二）落實防範措施，確保人身安全

1、建立安全制度：

為了紮實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每週進行安全檢查，若發現問題及時向領導彙報，並做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全、標誌醒目。

2、開展安全教育：

為使安全工作警鐘長鳴、責任到人，開學初我園讓每位教職工簽訂了各崗位安全責任書。本學期重點對“交通安全”和“消防安全”通過不同形式對教職工、幼兒、家長進行了宣教。結合“開學安全第一課”、“小廣播”、“憲法日”、“119”消防活動等進行安全教育。我園兩位專職保安嚴格執行外來人員來訪登記制度，把好校門安全關，本學期無一例安全事故發生。

3、增加護校力量：

在迎接金山區創建“上海市第二輪文明城區”的日子裏，我園非常重視安保工作，在疊加保安和家長自願者的護校下，在行政和教師的帶頭巡查下，認真落實迎檢工作，順利完成了各級領導的檢查。

（三）財務、人事、事務工作：

1、財務工作：

根據總園收費計劃，做好收費、採購、公務卡使用、報銷等工作。認真做好服務性代辦收費項目的資料，接受了區物價局規範教育收費工作的檢查。

2、人事工作：

嚴格按照總園人事工作要求，做好了日常考核、年度考核、績效分配等工作。根據勞務公司有關文件精神，做好教職工合同續簽等相關工作。

3、事務工作：

進一步做好幼兒園設施設備的購置、入賬、管理工作；完善了物品電子標籤化的管理。

（四）其它工作：

1、工會工作：

充分發揮工會的橋樑作用，在維護教職工基本權益的基礎上結合總園市文明單位創建，繼續開展了“建文明班組、創文明崗位、做文明教工”主題系列活動；做好了教職工合理化建議的徵集、整理、答覆和園務公開工作；認真落實了金山衞抗戰遺址改擴建資金募捐和2015年元旦春節期間幫困送温暖聯合募捐活動；在反覆聽取意見的基礎上，圓滿完成了第二屆工會換屆選舉工作。

2、信息工作：

本學期我園調整了園所主頁，增加了“園務公開”欄目，對園所規劃、重要文件、重大事件進行了公開；同時也完善了班級網頁的建設，以露露和楊瓊班為版本，每月一次落實評比，使幼兒園網站發揮更大的宣傳、輻射作用。

3、檔案工作：

延續上一年工作的規範，重點做好業務檔案的管理工作。

4、語言文字：

參照區語委工作安排，完成各項主題工作。

5、計生工作：

根據上級有關政策，做好計生、獨生子女政策的解讀和相關工作。

六、辛勤耕耘喜收穫：

一學期，在全園教職工的辛勤耕耘、齊心協力下，收穫了點滴的成績：

七、審視不足促提高:

1、班子成員年輕缺乏管理經驗，在深入一線中發現問題、研究問題、解決問題的意識有待於進一步提升。

2、教師專業成長之間差異明顯，在課程實施中運用教材、理解教材的能力有待於進一步提高。

3、超重兒明顯增多，對幼兒的護理僅停留在餐前喝湯，在幼兒運動量的指導上有待於進一步加強。

八、展望未來促成效：

1、堅持抓班子建設，以自評分析“十二五”規劃實施達成度、分工編制適合實際的“十三五”規劃為手段，增強班子感召力。

2、堅持抓課程建設，以完善園本課程體系、促進園所內涵發展為主線，增強課程執行力。

3、堅持抓家長工作，以深化和豐富家園合作的內涵和形式為重點，增強家園和諧力。

4、堅持抓保健管理，以超重兒運動量的指導為切入點，增強幼兒健康力。

一份耕耘，一份收穫，一學期每項活動的開展離不開每位教職工的辛勤付出。在充滿挑戰、聚滿人氣的新學年，我們將不斷努力，規範前行，形成辦園特色，提升保教質量。